習作：我的“自畫像”統編版

語文四年級下冊猜一猜

他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。謎底：哪吒

他身長八尺，面如冠玉，手持羽毛扇，睿智的雙眼凝神沉思，有神仙之姿。怪不得大家都說他上知天文，下知地理。謎底：諸葛亮

他身披金光閃閃的戰袍，頭戴金冠，顯出一副威武霸氣的樣子，一對火眼金睛炯炯有神，透露出鏟除一切妖魔的決心。謎底：孫悟空梳理特點

我們在山下買登山用的青竹杖，遇到一個挑山工，矮個子，臉黑生生的，眉毛很濃，四十來歲，敞開的白土布卦子中間露出鮮紅的背心。梳理特點

別人都說我臉兒肉嘟嘟的樣子很可愛。紅撲撲的臉蛋像蘋果一樣圓，摸起來又軟又舒服。靈巧的嘴巴，能說會道，從這張嘴巴里說出的話，有時能氣的人火冒三丈，有時卻讓人忍俊不禁。外貌特點梳理特點

我個頭不高，看起來很秀氣。彎如月牙的眉下，長著一雙亮眼睛。黑亮亮的眼睛像兩顆閃閃發光的黑珍珠。我最喜歡我這雙會說話的眼睛。我用這雙具有靈氣的眼睛觀察大自然，去發現人世間的真善美！外貌特點外貌特點性格特點愛好和特長

通過“囊螢照書”的事例寫出了胤勤奮苦學、不怕吃苦的性格特點。回顧課文通過典型事例來突出特點《囊螢夜讀》《“諾曼底號”遇難記》哈爾威船長勇于決斷沉著指揮忘我救人語言描寫動作描寫對比、環境烘托描寫典型事例時，運用多種描寫方法，來凸顯人物特點。

我的性子很急。有時早晨起來急急忙忙地去上學，連鉛筆盒也會忘記帶。還有一次，我們全家出門旅游，為了趕火車，我拉著行李箱，邊跑邊系扣子，鞋也忘記換了，穿著拖鞋就出門，把爸爸媽媽給笑壞了。怎么樣，我是不是個急性子啊？習作指導性格特點語言描寫動作描寫心理描寫人物形象鮮活

我是一個喜歡運動的女生。我從4歲開始練習游泳、輪滑，羽毛球。我最喜歡的是打羽毛球，我每次練習打羽毛球都很刻苦。有一次我在夢里和對手比賽，輕松的打敗對手，我特別興奮，高興地沖向教練跳了起來，這一蹦才發現自己坐在床上，睜開眼四周漆黑。原來是在做夢，大半夜的嚇媽媽一跳。習作指導性子急愛好特長性格特點愛打羽毛球具體事例特點我的“自畫像”外貌特點結尾愛好特長性格特點具體事例我的“自畫像”

我叫艾樂祺。“樂”是開心的意思，“祺”是平安的意思，所以爸爸媽媽希望我平安快樂。我高高的鼻梁上架著一副小眼鏡，我特別愛笑，一笑起來就露出兩顆潔白的小虎牙。大家都說我笑起來瞇著眼睛的樣子很可愛。例文賞析1外貌描寫開頭，讓讀者先在頭腦中形成印象。

我的愛好很廣泛，而我最喜歡的就是看書了。記得有一次我正在讀書，媽媽讓我去買醬油，我隨口應了一句：“等我看完這篇就去。”當我看的津津有味的時候，媽媽又催道：“小書蟲，快點去吧！”我只好不情愿的走出家門，走在路上，我滿腦子都想著書中的情節，我擔心著主人公的命運。到了超市門口，我心想糟糕：“剛才媽媽讓我買什么？”我想來想去也沒想起來，最后什么也沒買，只好空著手回家了。本段中心句，寫出“我”的愛好是看書，統領全段。

這就是獨一無二的我，一個愛好讀書又可愛的女孩。結尾概括上文，使文章結構完整，主題明確。我的“自畫像”

我叫王嘉輝，我的長相很特別，可以用“大”字來概括。大臉龐，大腦門，顯得我很大氣；大眉大眼，顯得我很精神；大手大腳，顯得我很有力量。例文賞析2作者抓住外貌中最獨特的“大”來寫，語言精練，生動有趣。

我是一個熱心腸的人，平時不管同學遇到什么麻煩，我都會去幫忙。記得去年夏天，烈日當空，我們在操場上集會，還沒站幾分鐘，體弱的楊宇就因為中暑吐了出來。見狀，周圍的同學趕緊往旁邊退了幾步，老師著急的問：“有沒有同學陪他去一下醫務室？”我一邊舉手，一邊走過去，扶著正處于虛弱狀態的楊宇去了醫務室。在確定他沒事后，我回到操場，拿著掃帚，把嘔吐物掃掉了。事后，楊宇特別感謝我。本段中心句，寫出“我”最大的特點就是熱心腸，用具體事例來說明。

我還有點小缺點，就是做事太馬虎，喜歡躺在床上看書，你應該了解我了吧。那么，你喜歡這樣的我嗎？人物形象介紹完整，既有優點又有缺點，讓人物更加鮮活。外貌特點我的“自畫像”性格特點愛好特長具體事例詳略得當寫作要求

假如你們班來了