20222022131部部20 年新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期心理健康教育工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：要內(nèi)涵，國家教委新制定的《中小學(xué)德育大綱》中已明確將心理人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。要內(nèi)涵，國家教委新制定的《中小學(xué)德育大綱》中已明確將心理人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。二、主要工作目標(biāo)二、主要工作目標(biāo)1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。三、具體做法：三、具體做法：1、心理健康教育的開展1、心理健康教育的開展（1）心理課、講座輔導(dǎo)。本學(xué)期不定期為各年級學(xué)生進行團體輔導(dǎo)、講座以及心理活動。同時，各班主任要在班內(nèi)進行心體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。（1）心理課、講座輔導(dǎo)。本學(xué)期不定期為各年級學(xué)生進行團體輔導(dǎo)、講座以及心理活動。同時，各班主任要在班內(nèi)進行心體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。（2）完善心理咨詢室。（2）完善心理咨詢室。A、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。A、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：（a）學(xué)生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎╞）班主任老師推薦（c）輔導(dǎo)老師訪談咨詢途徑：（a）學(xué)生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎╞）班主任老師推薦（c）輔導(dǎo)老師訪談B、繼續(xù)開設(shè)“心語箱”信箱，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可B、繼續(xù)開設(shè)“心語箱”信箱，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責(zé)，以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。固定的開放時間，固定的場所。3、以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地3、以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地宣傳心理健康的重要性，同時端正學(xué)生對心理健康教育的認識，消除誤區(qū)。宣傳心理健康的重要性，同時端正學(xué)生對心理健康教育的認識，消除誤區(qū)。4qq4qq素質(zhì)。總之，本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，保駕護航。總之，本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，保駕護航。2大師生開展心理咨詢服務(wù)。為此制定本計劃。一、加強宣傳，普及學(xué)校心理健康教育心理咨詢室將借助校園黑板報、校園廣播、大師生開展心理咨詢服務(wù)。為此制定本計劃。一、加強宣傳，普及學(xué)校心理健康教育心理咨詢室將借助校園黑板報、校園廣播、地向?qū)W生滲透心理健康知識，普及心理健康教育。二、籌建心理咨詢室，建立咨詢制度和各類檔案。四月份，為了使心理咨詢室是工作重點。地向?qū)W生滲透心理健康知識，普及心理健康教育。二、籌建心理咨詢室，建立咨詢制度和各類檔案。四月份，為了使心理咨詢室是工作重點。本學(xué)期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育：本學(xué)期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育：1、抓好講座、心理健康班會講座在學(xué)校心理健康教育中是有很大的發(fā)展空間。心理咨詢室將充分利用學(xué)校的多媒體教室，根據(jù)學(xué)生的年級、年齡的特點，結(jié)合班級的實際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會課，配合班主任做好學(xué)生工作，工作計劃《美術(shù)學(xué)院團總支心理咨詢部本學(xué)期工作計劃》。針對師生，開展以關(guān)愛、自立自強為主題的心理健康教育。1、抓好講座、心理健康班會講座在學(xué)校心理健康教育中是有很大的發(fā)展空間。心理咨詢室將充分利用學(xué)校的多媒體教室，根據(jù)學(xué)生的年級、年齡的特點，結(jié)合班級的實際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會課，配合班主任做好學(xué)生工作，工作計劃《美術(shù)學(xué)院團總支心理咨詢部本學(xué)期工作計劃》。針對師生，開展以關(guān)愛、自立自強為主題的心理健康教育。2、個體咨詢本學(xué)期將開設(shè)并采取多種方式來滿足學(xué)生的要QQE-mail2、個體咨詢本學(xué)期將開設(shè)并采取多種方式來滿足學(xué)生的要QQE-mail信箱咨詢。不斷總結(jié)經(jīng)驗，為學(xué)生提供更好的服務(wù)，竭誠為每個網(wǎng)上QQ及E-mail3、團體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練由于團體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點，3、團體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練由于團體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點，素質(zhì)。素質(zhì)。4、問卷調(diào)查、分析、統(tǒng)計為了更客觀地了解學(xué)生的心理狀對學(xué)生進行心理健康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進行分析、統(tǒng)計、建檔。以上是本學(xué)期心理咨詢部制定的本學(xué)期開展心理健康狀況教育活動會愈辦愈好。4、問卷調(diào)查、分析、統(tǒng)計為了更客觀地了解學(xué)生的心理狀對學(xué)生進行心理健康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進行分析、統(tǒng)計、建檔。以上是本學(xué)期心理咨詢部制定的本學(xué)期開展心理健康狀況教育活動會愈辦愈好。3等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，進一步加強作計劃。等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，進一步加強作計劃。一、心理健康教育的目標(biāo)一、心理健康教育的目標(biāo)校心理咨詢室開展心理健康教育主要是提高我校全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，培養(yǎng)學(xué)生樂觀，開朗的心理品質(zhì)，增強我校學(xué)生心理調(diào)適能力，同時，幫助學(xué)生正確校心理咨詢室開展心理健康教育主要是提高我校全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，培養(yǎng)學(xué)生樂觀，開朗的心理品質(zhì)，增強我校學(xué)生心理調(diào)適能力，同時，幫助學(xué)生正確心理品質(zhì)，并且提高我校學(xué)生應(yīng)對挫折，適應(yīng)社會的能力，并及心理品質(zhì)，并且提高我校學(xué)生應(yīng)對挫折，適應(yīng)社會的能力，并及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活、成長過程中遇到的心理困惑，及理健康水平。時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活、成長過程中遇到的心理困惑，及理健康水平。二、心理咨詢室工作的主要內(nèi)容二、心理咨詢室工作的主要內(nèi)容（一）通過開設(shè)心理健康教育選修課，講座，幫助學(xué)生適應(yīng)我校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，增強學(xué)生自信心，鼓集體，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒，正確對待異性交往，同時，積極引展人際交往能力，建立良好的師生，同學(xué)，親子關(guān)系，讓學(xué)生了解生命的`意義，珍惜生命。（一）通過開設(shè)心理健康教育選修課，講座，幫助學(xué)生適應(yīng)我校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，增強學(xué)生自信心，鼓集體，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒，正確對待異性交往，同時，積極引展人際交往能力，建立良好的師生，同學(xué)，親子關(guān)系，讓學(xué)生了解生命的`意義，珍惜生命。（二）針對入校新生開展心理適應(yīng)能力講座。由于許多新生是初次離家到我校求學(xué)，在生活，學(xué)習(xí)，人際交往等方面出現(xiàn)許多不適應(yīng)，針對這一情況，在新生軍訓(xùn)期間通過講座，心理調(diào)理適應(yīng)能力。（二）針對入校新生開展心理適應(yīng)能力講座。由于許多新生是初次離家到我校求學(xué)，在生活，學(xué)習(xí)，人際交往等方面出現(xiàn)許多不適應(yīng)，針對這一情況，在新生軍訓(xùn)期間通過講座，心理調(diào)理適應(yīng)能力。（三）針對入校新生，積極作好新生心理健康檔案工作，（三）針對入校新生，積極作好新生心理健康檔案工作，疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。（四）（四）生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門（五）積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式，造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。（五）積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式，造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。42121從學(xué)校實際出發(fā)，制定以下計劃。一、加大宣傳力度，普及心理衛(wèi)生常識。一、加大宣傳力度，普及心理衛(wèi)生常識。1、繼續(xù)通過板報、校園廣播站等形式進行宣傳，普及心理健康知識。1、繼續(xù)通過板報、校園廣播站等形式進行宣傳，普及心理健康知識。2、利用學(xué)校集會講解心理健康知識。2、利用學(xué)校集會講解心理健康知識。二、繼續(xù)在班級中開展專題講座，講座中側(cè)重分析案例，讓二、繼續(xù)在班級中開展專題講座，講座中側(cè)重分析案例，讓三、在充實和完善學(xué)生心理檔案，進行規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，本期將建立全校教師心理檔案，并進行一次心理測評。三、在充實和完善學(xué)生心理檔案，進行規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，本期將建立全校教師心理檔案，并進行一次心理測評。2020分析、總結(jié)。五、從學(xué)生需要出發(fā)，繼續(xù)開展個別咨詢工作，讓學(xué)生得到有效的心理訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)。五、從學(xué)生需要出發(fā)，繼續(xù)開展個別咨詢工作，讓學(xué)生得到有效的心理訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)。六、對心理咨詢信件及時進行回復(fù)，加強心理咨詢室管理。繼續(xù)開展心理咨詢信箱工作，充分利用“心語信箱”資源，創(chuàng)建點，可以盡可能地為他們提供幫助，使學(xué)生意識到這不是擺設(shè)，言、相互鼓勵支持，從而敞開心扉，積極咨詢，最后達到互助自助的效果。六、對心理咨詢信件及時進行回復(fù)，加強心理咨詢室管理。繼續(xù)開展心理咨詢信箱工作，充分利用“心語信箱”資源，創(chuàng)建點，可以盡可能地為他們提供幫助，使學(xué)生意識到這不是擺設(shè)，言、相互鼓勵支持，從而敞開心扉，積極咨詢，最后達到互助自助的效果。5一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前中小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要基礎(chǔ)工作，是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個重要組成部分。本著“成長比成績提升心理教育能力；幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，發(fā)展健全人格”這并重的思想，切實促進學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前中小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要基礎(chǔ)工作，是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個重要組成部分。本著“成長比成績提升心理教育能力；幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，發(fā)展健全人格”這并重的思想，切實促進學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。二、工作目標(biāo)二、工作目標(biāo)1．堅持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。1．堅持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。2．立足教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。2．立足教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3．提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。3．提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。4．對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。4．對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。三、具體要求三、具體要求1.深化理論學(xué)習(xí)研討1.深化理論學(xué)習(xí)研討（1）加強心理健康教育教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。心理教師除參加區(qū)業(yè)務(wù)研討活動和圍繞“團體心理輔導(dǎo)和個別心理輔導(dǎo)”的主題外，還應(yīng)積極參加各種其它形式多樣的學(xué)習(xí)活動，使自己成為能帶動本校開展心理健康教育的行家里手。（1）加強心理健康教育教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。心理教師除參加區(qū)業(yè)務(wù)研討活動和圍繞“團體心理輔導(dǎo)和個別心理輔導(dǎo)”的主題外，還應(yīng)積極參加各種其它形式多樣的學(xué)習(xí)活動，使自己成為能帶動本校開展心理健康教育的行家里手。（2）學(xué)校將對教師進行的“心育”理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，納入學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)范疇加以管理。（2）學(xué)校將對教師進行的“心育”理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，納入學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)范疇加以管理。2.合力探索實踐提高2.合力探索實踐提高（1）本年度繼續(xù)深入以“學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系中憂解難，增強學(xué)生自我教育能力。（1）本年度繼續(xù)深入以“學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系中憂解難，增強學(xué)生自我教育能力。（2）開展個別心理輔導(dǎo)的困惑調(diào)查及對策探究，選材要盡接受心理知識，并在方法上努力做到既實用又便于操作。（2）開展個別心理輔導(dǎo)的困惑調(diào)查及對策探究，選材要盡接受心理知識，并在方法上努力做到既實用又便于操作。（3）學(xué)校將創(chuàng)設(shè)積極的校園心理環(huán)境，繼續(xù)規(guī)范“心理信箱、心靈廣播、心理熱線”等心理健康教育日常工作。同時，每學(xué)期為學(xué)生開展一次以上的心理健康知識講座或心育常識普及（3）學(xué)校將創(chuàng)設(shè)積極的校園心理環(huán)境，繼續(xù)規(guī)范“心理信箱、心靈廣播、心理熱線”等心理健康教育日常工作。同時，每學(xué)期為學(xué)生開展一次以上的心理健康知識講座或心育常識普及渠道；心理經(jīng)驗有分享空間，努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。渠道；心理經(jīng)驗有分享空間，努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。四、具體措施與辦法四、具體措施與辦法11多彩的活動讓學(xué)生在課堂上體驗感受。22解析、備課研究”等形式，完成學(xué)習(xí)和實踐任務(wù)。3.舉行“青年教師心理健康表演課”活動。3.舉行“青年教師心理健康表演課”活動。44日常工作。5.指導(dǎo)家庭進行心理健康教育5.指導(dǎo)家庭進行心理健康教育才是學(xué)生的 與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此才是學(xué)生的 與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此因此，利用家長學(xué)校、調(diào)查問卷，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。6一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理健康，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理健康，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。二、目標(biāo)二、目標(biāo)11育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。2.密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校有機結(jié)合。2.密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校有機結(jié)合。33破。三、具體工作三、具體工作1.積極開展心理咨詢工作1.積極開展心理咨詢工作輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活業(yè)診治部門。每周四到周五咨詢室有咨詢老師值班。輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活業(yè)診治部門。每周四到周五咨詢室有咨詢老師值班。2.加強每月的心理班會活動課2.加強每月的心理班會活動課心理品質(zhì)，促進學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。心理品質(zhì)，促進學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。3.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座3.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強校園心理講座。優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強校園心理講座。4.積極做好心理健康檔案工作4.積極做好心理健康檔案工作積極作好學(xué)生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案，擾。積極作好學(xué)生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案，擾。5.營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境5.營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用校園廣播、板報、宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心積極利用校園廣播、板報、宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。6.加強心理咨詢室心理測量軟件建設(shè)和正常應(yīng)用6.加強心理咨詢室心理測量軟件建設(shè)和正常應(yīng)用學(xué)生的心理測評軟件，積極開展心理測量工作。學(xué)生的心理測評軟件，積極開展心理測量工作。7一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：認真貫徹省、市、關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。認真貫徹省、市、關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二、具體目標(biāo)：二、具體目標(biāo)：1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3、做好班級心理咨詢的培訓(xùn)工作。3、做好班級心理咨詢的培訓(xùn)工作。4、不斷豐富教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平4、不斷豐富教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平5、做好家長學(xué)校的心理健康知識講座。5、做好家長學(xué)校的心理健康知識講座。6、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。6、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。三、主要工作：三、主要工作：（一）加強教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)（一）加強教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。2、繼續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。2、繼續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。（二）認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。（二）認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。1、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，（心理輔導(dǎo)室于1、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，（心理輔導(dǎo)室于每周四下午開放）咨詢途徑：咨詢途徑：（1）學(xué)生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎?）學(xué)生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎?）班主任老師推薦（2）班主任老師推薦（3）輔導(dǎo)老師訪談（3）輔導(dǎo)老師訪談2、設(shè)立信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。2、設(shè)立信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。3、舉行專題講座，讓心理健康教育走進學(xué)生家庭，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。3、舉行專題講座，讓心理健康教育走進學(xué)生家庭，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。4、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，教師利用課堂進行心理健康教育。4、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，教師利用課堂進行心理健康教育。四、具體工作四、具體工作二—三月初：二—三月初：1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。2、好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。2、好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。3、心理咨詢室開始開放（3、心理咨詢室開始開放（35）。三月份：三月份：1、舉辦安全教育主題講座（初中學(xué)生）1、舉辦安全教育主題講座（初中學(xué)生）2、出好心理健康教育專題。2、出好心理健康教育專題。四月份：四月份：1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。2、召開特殊學(xué)生會議，并進行個別心理咨詢。2、召開特殊學(xué)生會議，并進行個別心理咨詢。3、低年級安全教育講座。3、低年級安全教育講座。五—六月份：五—六月份：1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析2、心理檔案建立工作。2、心理檔案建立工作。8一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理健康，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平，學(xué)校心理咨詢室工作計劃。目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理健康，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平，學(xué)校心理咨詢室工作計劃。二、二、1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強每月最后一周心理健康班會課的指導(dǎo)與研究工作。教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強每月最后一周心理健康班會課的指導(dǎo)與研究工作。2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校有機結(jié)合。2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校有機結(jié)合。3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓(xùn)。3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓(xùn)。4、認真細致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。4、認真細致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。三、具體工作三、具體工作1、積極開展心理咨詢工作1、積極開展心理咨詢工作輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活2輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活217：00。2、加強每月最后一周的心理班會活動課2、加強每月最后一周的心理班會活動課每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心 育途徑心理講座是有效的心 育途徑特殊的空間和環(huán)境能起到工作：（1）針對一年級新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心（1）針對一年級新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心 育。（2）針對六年級學(xué)生開展青春期的心（2）針對六年級學(xué)生開展青春期的心 育。（3）開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點、心促進和諧班級建設(shè)。（3）開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點、心促進和諧班級建設(shè)。（4）利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心（4）利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心 育的有關(guān)內(nèi)容。4、做好班級心理委員培訓(xùn)工作4、做好班級心理委員培訓(xùn)工作創(chuàng)新性的心創(chuàng)新性的心 育工作旨在在班級中普及心理科學(xué)促進班級心理培訓(xùn)。心理培訓(xùn)。5、積極做好一年級新生心理健康檔案工作5、積極做好一年級新生心理健康檔案工作的效率，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，現(xiàn)其存在的心理困擾。的效率，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，現(xiàn)其存在的心理困擾。6、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境6、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。7、加強心理咨詢室心理測量軟件建設(shè)和正常應(yīng)用7、加強心理咨詢室心理測量軟件建設(shè)和正常應(yīng)用學(xué)生的心理測評軟件，積極開展心理測量工作。學(xué)生的心理測評軟件，積極開展心理測量工作。四、每月重點工作四、每月重點工作三月份：三月份：1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育。1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育。223、咨詢室正常開放。3、咨詢室正常開放。4、心理健康教育班會活動。（重點：一年級新生學(xué)校生活適應(yīng)性的心4、心理健康教育班會活動。（重點：一年級新生學(xué)校生活適應(yīng)性的心 育）四月份：四月份：1、六年級學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。1、六年級學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。2、心理健康教育示范課研究。2、心理健康教育示范課研究。3、心理健康教育優(yōu)秀活動方案的設(shè)計活動。3、心理健康教育優(yōu)秀活動方案的設(shè)計活動。4、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。4、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。5、心心理健康教育班會活動。5、心心理健康教育班會活動。五月份：五月份：1、一年級新生心理測試及分析。1、一年級新生心理測試及分析。2、利用家長會向家長宣傳“家庭心2、利用家長會向家長宣傳“家庭心 育”的有關(guān)內(nèi)容。4、心理健康教育班會活動。4、心理健康教育班會活動。六月份：六月份：1、開展針對班主任的心理講座。1、開展針對班主任的心理講座。2、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。2、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。3、心理健康教育班會活動。3、心理健康教育班會活動。七月份：七月份：1、心理健康教育班會活動。1、心理健康教育班會活動。2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。3、各類資料整理、歸檔。3、各類資料整理、歸檔。9救有心理疾病的學(xué)生。救有心理疾病的學(xué)生。一、做好心理咨詢室的常規(guī)工作一、做好心理咨詢室的常規(guī)工作1、認真上好每一堂心理課，使學(xué)生對心理健康有一個正確需要。1、認真上好每一堂心理課，使學(xué)生對心理健康有一個正確需要。2、每天定時、定人堅持做好“心理咨詢室”的開放工作；2、每天定時、定人堅持做好“心理咨詢室”的開放工作；3、對于年級中反映的心理狀況異常的學(xué)生給予重點關(guān)注3、對于年級中反映的心理狀況異常的學(xué)生給予重點關(guān)注4、特別關(guān)注生活在特殊家庭中的學(xué)生；4、特別關(guān)注生活在特殊家庭中的學(xué)生；5、及時為“尖子生”提供有效支持；5、及時為“尖子生”提供有效支持；6、與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級心理輔導(dǎo)的內(nèi)容；6、與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級心理輔導(dǎo)的內(nèi)容；7、主動作好與家長的溝通互動；7、主動作好與家長的溝通互動；8、搞好心理輔導(dǎo)的科研工作，開設(shè)講座。8、搞好心理輔導(dǎo)的科研工作，開設(shè)講座。9、根據(jù)心理咨詢情況，及時與老師、家長取得聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生。9、根據(jù)心理咨詢情況，及時與老師、家長取得聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生。二、心理輔導(dǎo)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，除了做好常規(guī)工作外，在思想、組織、宣傳、硬件等方面進一步做到規(guī)范。二、心理輔導(dǎo)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，除了做好常規(guī)工作外，在思想、組織、宣傳、硬件等方面進一步做到規(guī)范。1、作為心理輔導(dǎo)老師首先在思想上要以學(xué)生發(fā)展為本，要自己份內(nèi)的事，要主動出擊而不僅僅是“守株待兔”。1、作為心理輔導(dǎo)老師首先在思想上要以學(xué)生發(fā)展為本，要自己份內(nèi)的事，要主動出擊而不僅僅是“守株待兔”。2、要大力宣傳心理健康的重要性，建立宣傳工作的四個體系：2、要大力宣傳心理健康的重要性，建立宣傳工作的四個體系：面向全體教師、面向全體學(xué)生、面向家長、面向心理偏差學(xué)生面向全體教師、面向全體學(xué)生、面向家長、面向心理偏差學(xué)生推動全校師生共同關(guān)心心理健康問題。推動全校師生共同關(guān)心心理健康問題。3、在組織上要給予落實，擬建立學(xué)校心理宣傳、保健兩條三級網(wǎng)絡(luò)。3、在組織上要給予落實，擬建立學(xué)校心理宣傳、保健兩條三級網(wǎng)絡(luò)。建立學(xué)校心理宣傳三級網(wǎng)絡(luò)：建立學(xué)校心理宣傳三級網(wǎng)絡(luò)：班主任——全校教職工（一言一行都跟學(xué)生的心理活動有關(guān)）班主任——全校教職工（一言一行都跟學(xué)生的心理活動有關(guān)）學(xué)生社團——學(xué)生自主活動（心理輔導(dǎo)的目的就是助人自助）學(xué)生社團——學(xué)生自主活動（心理輔導(dǎo)的目的就是助人自助）心理咨詢室——“悄悄話”信箱心理咨詢室——“悄悄話”信箱理輔導(dǎo)室理輔導(dǎo)室（1）每班設(shè)有心理信息員，在班級中關(guān)心同學(xué)、團結(jié)同學(xué)，在各方面（1）每班設(shè)有心理信息員，在班級中關(guān)心同學(xué)、團結(jié)同學(xué)，在各方面起表率作用；但要注意保密性，有情況及時反映。起表率作用；但要注意保密性，有情況及時反映。（2）班主任充當(dāng)學(xué)生的心理健康保健醫(yī)生，及時反映情況。（2）班主任充當(dāng)學(xué)生的心理健康保健醫(yī)生，及時反映情況。（3）面向全校學(xué)生，每天中午、放學(xué)后向?qū)W生提供心理輔導(dǎo)的時間。（3）面向全校學(xué)生，每天中午、放學(xué)后向?qū)W生提供心理輔導(dǎo)的時間。4、在硬件上要進一步落實：信箱、電話、網(wǎng)絡(luò)、心理咨詢4、在硬件上要進一步落實：信箱、電話、網(wǎng)絡(luò)、心理咨詢室等室等5、嘗試社會化。學(xué)校、家庭、社會、社區(qū)都是環(huán)境，對學(xué)生心理健康很重要，讓學(xué)生了解社會，才會確定自己的人格。在條件成熟的情況下，組織學(xué)生開展走進社區(qū)等活動。5、嘗試社會化。學(xué)校、家庭、社會、社區(qū)都是環(huán)境，對學(xué)生心理健康很重要，讓學(xué)生了解社會，才會確定自己的人格。在條件成熟的情況下，組織學(xué)生開展走進社區(qū)等活動。10生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期心理輔導(dǎo)進一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計劃：生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期心理輔導(dǎo)進一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計劃：一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。二、輔導(dǎo)目標(biāo)：二、輔導(dǎo)目標(biāo)：普及心理輔導(dǎo)工作。2．密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。2．密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。3．認真細致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。3．認真細致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。4．采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。4．采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。三、輔導(dǎo)宗旨：三、輔導(dǎo)宗旨：留下你的煩惱，帶走我的微笑留下你的煩惱，帶走我的微笑四、輔導(dǎo)形式：四、輔導(dǎo)形式：個別輔導(dǎo)、團體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)個別輔導(dǎo)、團體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)五、輔導(dǎo)計劃：五、輔導(dǎo)計劃：（一）常規(guī)工作：（一）常規(guī)工作：1．綜合運用多種輔導(dǎo)形式，以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主，以點帶面。1．綜合運用多種輔導(dǎo)形式，以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主，以點帶面。2．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識。可通過板報、廣播、講座等，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識。2．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識。可通過板報、廣播、講座等，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識。3．建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作。3．建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作。4．學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必4．學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必（二）開放時間：（二）開放時間：10:30-12:0010:30-12:0017：30-18:30（其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）（三）心理健康活動（三）心理健康活動三月份：三月份：高血壓的預(yù)防宣傳講座高血壓的預(yù)防宣傳講座“沒有你不行”七年級團體輔導(dǎo)活動“沒有你不行”七年級團體輔導(dǎo)活動四月份：四月份：心理健康教育黑板報“我的底盤我做主”心理健康教育黑板報“我的底盤我做主”心理健康教育班會活動心理健康教育班會活動五月份：五月份：教師解壓心理健康講座教師解壓心理健康講座心理健康教育班會活動心理健康教育班會活動六月份：六月份：“如何微笑面對中考”心理健康講座—九年級“如何微笑面對中考”心理健康講座—九年級《面對中考，我們微笑》期刊發(fā)放《面對中考，我們微笑》期刊發(fā)放展工作，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大，在輔導(dǎo)成效上有所突破。展工作，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大，在輔導(dǎo)成效上有所突破。11一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：導(dǎo)活動，拓展教育途徑，開闊教育學(xué)生領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。導(dǎo)活動，拓展教育途徑，開闊教育學(xué)生領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。二、組織機構(gòu)：二、組織機構(gòu)：指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)：副校長指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)：副校長三、目標(biāo)任務(wù):三、目標(biāo)任務(wù):救有心理疾病的學(xué)生。救有心理疾病的學(xué)生。（一）、加強宣傳，普及學(xué)校心理健康教育心理咨詢室將借（一）、加強宣傳，普及學(xué)校心理健康教育心理咨詢室將借助校園黑板報、校園廣播、主題班會、海報等形式宣傳心理健康理健康教育。助校園黑板報、校園廣播、主題班會、海報等形式宣傳心理健康理健康教育。（二）、健全咨詢制度和各類檔案。開學(xué)后進一步整理和健全心理咨詢室的各類檔案。（二）、健全咨詢制度和各類檔案。開學(xué)后進一步整理和健全心理咨詢室的各類檔案。（三）、開展心理健康教育面對學(xué)生進行心理健康教育是工育：（三）、開展心理健康教育面對學(xué)生進行心理健康教育是工育：1、抓好講座、心理健康班會講座在學(xué)校心理健康教育中是有很大的發(fā)展空間。心理咨詢室將充分利用學(xué)校的多媒體教室，根據(jù)學(xué)生的年級、年齡的特點，結(jié)合班級的實際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會課，配合班主任做好學(xué)生工作。針對留守兒童，開展以關(guān)愛、自立自強為主題的心理健康教育。1、抓好講座、心理健康班會講座在學(xué)校心理健康教育中是有很大的發(fā)展空間。心理咨詢室將充分利用學(xué)校的多媒體教室，根據(jù)學(xué)生的年級、年齡的特點，結(jié)合班級的實際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會課，配合班主任做好學(xué)生工作。針對留守兒童，開展以關(guān)愛、自立自強為主題的心理健康教育。2、個體咨詢本學(xué)期將開設(shè)并采取多種方式來滿足學(xué)生的要QQ2、個體咨詢本學(xué)期將開設(shè)并采取多種方式來滿足學(xué)生的要QQE—mail箱咨詢。不斷總結(jié)經(jīng)驗，為學(xué)生提供更好的服務(wù)，竭誠為每個來訪者服務(wù)。咨詢室每天（周六、周天除外）在課間、活動課專門為師生咨詢室每天（周六、周天除外）在課間、活動課專門為師生提供面面咨詢服務(wù)。提供面面咨詢服務(wù)。QQQQ及E—mail分析每一封來信希望能夠給每個來信的學(xué)生一個滿意的答復(fù)。分析每一封來信希望能夠給每個來信的學(xué)生一個滿意的答復(fù)。3、團體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練由于團體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點，素質(zhì)。3、團體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練由于團體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點，素質(zhì)。四、問卷調(diào)查、分析、統(tǒng)計：四、問卷調(diào)查、分析、統(tǒng)計：康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進行分析、統(tǒng)計、建檔。康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進行分析、統(tǒng)計、建檔。以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康狀況完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好。以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康狀況完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好。12開展小學(xué)心理健康教育工作是當(dāng)前小學(xué)教育的一個重要方開展小學(xué)心理健康教育工作是當(dāng)前小學(xué)教育的一個重要方面，本年度，我校將堅持育人為本，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。具體制定計劃如下：面，本年度，我校將堅持育人為本，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。具體制定計劃如下：工作目標(biāo)：工作目標(biāo)：存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責(zé)任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責(zé)任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。二、通過心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。二、通過心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。三、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認請自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。三、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認請自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。各年級具體目標(biāo)：各年級具體目標(biāo)：一年級：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣；與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。一年級：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣；與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。二年級：培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學(xué)二年級：培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，態(tài)度。學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，態(tài)度。主要工作：主要工作：加強隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)加強隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法