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本文格式為Word版,下載可任意編輯——初中以寫老師為題800字五篇

以下是我給大家整理的初中作文以寫老師為題800字,希望可以幫到大家,下面就跟我一起來看看

初中作文以寫老師為題800字一

夜深了,我還單獨坐在床前,若有所思地遙望這布滿星星的夜空。這常引起我無限遐想的風景,而今,我卻一點也不感興趣,想到得卻只有潘老師略帶微笑的臉龐。提起筆,筆尖在昏黃的燈光下急速飛奔,彈奏出許久以來我對您思念的音符。

我是您的一名普通學生,您卻是我最尊敬的老師。七年級開學的第一天,您面帶微笑地走進了教室。從前不止一次的見過您,可不知為什么,那時的你顯得特別漂亮。個子不高,中等身材,一縷縷棕紅色的秀發在微風的吹拂下,輕柔飄逸。眼神中透露出的堅強,給我的第一直覺您是一個傾訴的最正確對象

我的直覺是對的,每次您值日的時候,都會跟我談心,交給我學習的方法,做人的態度于是,拉近了我和您之間的距離,讓我越來越依靠于您的愛護,直到那個細雨朦朧的夜晚

宵夜,月亮被烏云遮蓋了整個身影,細雨朦朧,頭昏昏的,心情特別不好,脾氣也很糟糕,腦子一片混亂。上課鈴響了,今天是我值日,可教室離得吵鬧聲吵得我腦袋"嗡嗡'作響,受不了了,受不了了,"都給我閉嘴'。隨著我極反常的一聲吼叫,所有人驚奇的目光都轉移到了我身上,教室里大約默然了有幾秒鐘,緊跟而來的便是各種偏激的話語,好像利劍一般,在我毫無防范的狀況下,撲面而來。坐在位子上的我在心理上,身體上受著雙重煎熬,眼淚早已溢滿眼眶,毫無忌憚的流出來,終究,再也忍不住,縱身跑出教室,奔跑在校路上,任雨水淋濕我的衣服,打濕我的頭發,也毫不在意。跑累了,停下了走時,突然看見了辦公室中的燈光,想起了和藹可親的您,希望在那里得到一絲安慰,快步走過去,推開門,見到當時的我您大吃一驚,忙把我接進屋,幫我擦掉臉上的雨水,我把事情的來龍去脈講給您聽,您聽得很認真,很細心,可出乎我的意料的是,當我講完時,您的一席話卻讓我為之大驚。"**,你為什么會如此的脆弱,莫非你的忍耐極限就只能是逃避嗎?況且,這件事本就不是你的錯啊,為什么那么在乎別人對你的看法,對任何事都要看得開,要大膽的去面對'話講完后,老師重重地嘆了一口氣,說道"今晚我所說的,你好好想想吧!話音剛落,我滯笨的轉過身,推看門,老師順手遞給我一把傘,我接過傘離開了您的辦公室,,走在校路上,背影拉的長長的,不禁感受到了無盡的溫暖。從那一刻起,您語重心長的話語就深深的印在了我的心里,每次遇到挫折,他都會為我指明方向,為我導航!我對您的敬意隨愛意油然而生!

如今,我在不斷地成長過程中,越來越能體會到老師的話語,不禁的想對老師說聲:"感謝您,我的老師。'

初中作文以寫老師為題800字二

老師,我愛您,愛的很深很深,惋惜我還未來得及珍惜這份感情,就要離開您了,真的讓人失望,讓人懊悔。

老師,您的心腸很寬,不管我們說什么,你都不會介意,而是諄諄地指導,你的每一句話比那些寶石還要寶貴,您的每一句話是心靈的訴說。

老師是一支蠟燭,永遠為自己的我們悄悄付出,照亮我們的心,這支蠟燭永遠都不會熄滅;老師是一棵樹,我們只是您很小的一片嫩葉,您永遠為我們屹立大地,吸收更多的能量,傳遞給我們,我們就健康成長;老師是我們的鏡子,我們在做什么,你都知道,可您還是用最美的語句來說服我們,聽了這些話,連石頭都會溶化,我們怎么可能不承認呢?看你的眼神,就會知道再怎么做,該走哪一路,考試就這樣悄悄陪伴著我們,老師是我們的偶像用這么簡單的筆,永遠都不可能寫完。

想想這些,真的懊悔啊!要是早點兒懂這些道理,至少會好好學習,用優秀的成績來報但您,惋惜,就只剩下這么些天了該怎么報答您,雖然您不希望,我們用什么特別的禮物來報答您,可面對您的愛,我們無法,為我們所做的一切,我們不應當得到這份愛,可您還是悄悄的付出著,永遠都這樣。

老師,我愛您,愛的很深很深,這些我無法用簡單的語句來形容,我希望您能原諒我們,是我們太晚懂得您對我們的愛,你永遠都是人了靈魂的工程師,永遠都是我們的指南針,永遠都是我們的偶像,永遠都是。

初中作文我的老師800字范文二

自從報到張老師走進教室的那一刻,我便感覺到張老師是一個十分和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情,無時無刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短幾天時間,但我已經喜歡上了這個嚴肅又不失風格的"特別'老師。

張老師在給我們講課的時候,特別的和藹。嗓音就像清亮的黃鸝鳥一樣,如此委婉,如此動人。她不斷的勉勵我們積極發言,同學們激情澎湃,整個課堂氣氛都被調動起來了。下課的時候,張老師就更加和藹可親啦!就像我們的大姐姐一樣,甜美的笑容總是掛在嘴邊,同學們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的。有的向她請教問題,有的跟她嘮叨家常,還有的跟她共享書籍張老師對待每個同學,總是一副熱心腸,對誰都不偏心,好像自己的孩子一樣。

張老師和藹可親是真,嚴肅認真也不假。一旦有同學犯了錯誤,張老師便馬上翻了臉,語重心長的開始對他(她)進行批評和勉勵。讓他(她)認識到自己的錯誤,并及時改正。張老師給我們批改作業的時候那更是一絲不茍,每一篇文章都寫上詳細的標語,譬如:語言幽美啦,字體工整啦。一小點的進步在張老師的眼里都是一大步,她會把有進步的同學"拎'出來,毫不吝嗇的把這些同學在班里夸一頓,然后勉勵他們不要高傲,要繼續努力。她還會向家長發校信通,告訴每個孩子最近的學習狀況,與家長做溝通

為什么要說張老師冷酷無情呢?其實這并不是真的對我們冷酷無情。而是在看到錯別字的時候,張老師會不留情面的把作業中的錯別字圈出來,一點都不放松。還有一點那就是背課文的時候了,給張老師背課文的時候,你可要有心理準備了!由于張老師特別的"冷酷無情'。一個小小的漏字添字現象都有可能導致你坐下重背,不給你留一點機遇,所以我們班同學把課文背的幾乎可以倒過來背了。

張老師,再過幾天就是教師節了,教師,是一個榮譽的職業,他是培育無數棟梁的辛勤園丁,更是一個可敬的職業!9月10日教師節,各位博友別忘了給自己的老師帶去一份祈福,帶去一聲問候,讓可敬的老師也放松一下自己過度疲憊的身體。在此,我祝張老師教師節開心,同時也祝全世界的老師節日開心!這篇博文算當是送給張老師的教師節禮物,希望張老師能夠收下我的這片心意!

初中作文以寫老師為題800字三

今天是教師節,我突然想起了教我四年級的班主任-黃冬雷老師。她長著一張圓圓的臉,臉上有幾顆斑點;張著烏黑發亮的頭發,她的頭發千變萬化,對人特別的和藹可親。

有一次,我的英語書忘帶了。上英語課的時候,我旁邊的同學給黃老師說了,黃老師并沒有批評我而是讓我做一道題目,我的字寫得太小了,同學們都看不明了,但是老師卻大聲地念出來,最終說了一句話:"鐘睿雖然沒有帶書,但是她寫得完全正確。'我聽了,心里立刻從畏懼變成了讓人保護了的感覺。

我有一道數學題不會,被黃老師發現了。她叫我帶著數學書過去,我不解不解地走過去,黃老師提防翼翼地搬了一個凳子來,叫我坐下,那時侯我還在想老師為什么讓我過去,直到黃老師叫了我一下,我才驚醒,心想:我怎么能讓老師給我板凳子呢?真糊涂。我做在她旁邊,她給我談起她讀大學的往事,又有點凄愴地給我說:"我有一個十分要好的朋友,她張著一雙有小又有神的眼睛,一張圓胖胖的臉,個子不算高,還有一雙勤奮的小手,這跟你很相像??墒?,她已經到別的地方去了,不能再和我像以前那樣,整日在一起歡聲笑語,說自己的心里話了。'我聽了有點慚愧。她開始給我講數學題了,先把圖形畫好,然后再用量角器量出有多少度,就大公告成了。可是,我還是不會,黃老師再一次一心致志地講給我聽,我也認真地學,看見黃老師一直在教我,不時額頭上流露出幾顆汗珠。她那么不顧自己累不累都要教我,我一定要好好學,最終我終究學會了,黃老師也松了口氣,丁零零,上課了,同學們都陸不斷續地走進教室,林俊走過來,笑著說:"原來黃老師也會數學呀!'黃老師內向地笑了笑。

可是,黃老師已經不再教我們了。我想對您說:"感謝您,對我這一年的關心和照料。'

初中作文以寫老師為題800字四

我的地理老師王老師是一個幽默、平易近人的好老師。她的個子不高,留著一頭棕色的短發,那雙眼睛里總是露出些許嚴肅,卻又不失和藹。

剛剛升入初中時,我對地理一無所知,只是聽說教地理的老師是我們的年部主任那個讓人第一眼見了便心生畏懼的人。我心里便開始緊張起來,一個那樣嚴肅的人,她的課會不會很枯燥,或者說她對我們的要求會不會很高?那么難的地理我能學得很好嗎?我不自覺地開始擔憂起來。

"鈴'隨著上課鈴聲的響起,我人生中第一堂地理課開始了。王老師走上了講臺,把所要用的教具放到了講臺上。這一刻我發現與我的想象不同的是,王老師一直在微笑著,目光十分和藹地看著我們。"同學們好,我是你們的地理王老師。希望在接下來的三年里我們可以相處得友好,并且通過我讓你們喜歡上地理'

王老師做了一個簡短的自我介紹,她溫和的語氣讓我覺得,她貌似并不是那么嚴肅,反而十分平易近人。

更讓我改變原來想法的是,在她的課堂上你不會感到枯燥。王老師幽默的語言和獨特的教學方法總是能帶動每一個同學。開始時,同學們總是不愛發言,老師便想了一個好方法,把全班同學分成四組,每發一次言便給那個小組加分。同學們的積極性一下子被調動起來了,你不讓我,我不讓你,都想爭第一,就連平日不愛發言的我也積極舉手,大家十分開心地便把知識記住了。

逐漸地,同學們和王老師熟絡起來。我們知道,那種嚴肅是擔任年部主任的她,看到自己的學生違反紀律、不認真學習時的嚴肅?,F在我們不再會由于想象中老師嚴肅的樣子而感到害怕了,我們都喜歡上了幽默十足又和藹可親的王老師。

王老師帶我們走進地理、愛上地理,用她的教學方法和她的微笑

初中作文以寫老師為題800字五

逐漸地,我們道別了難忘的小學時光。迎來嶄新的初中生活。也迎來了新一輪的"引路者'。這些引路者千奇百變,有高有矮,有胖有瘦。然而,給我留下深刻印象的卻是那位"小個子'老師。

這位"小個子'老師臉圓圓的,看起來蠻可愛的,梳著馬尾辮,眼睛不大不小,透露出些許和藹,看起來蠻溫柔的,戴著一副紅邊黑框的眼鏡,一張貌似永遠說不完話的嘴,卻總能帶給我們開心。

然而那次發生的事情卻讓我至今難忘。那天老師留的作業不是好多?;丶抑螅以谕盹埡蟮牡谝粋€任務就是寫作業。奮筆疾書后我把其他學科的作業全都完成了??奢喌秸Z文時,我驚呆了。竟然沒有記作業內容,我只隱依稀約想起兩項。唉,果不其然"好記性不如爛筆頭',還是疏忽一項預習筆記的作業。語文課時,老師念了作業寫的不合格的同學的名字。陸不斷續地聽候老師的教化。然而念到我時,我發現老師貌似有些詫異。我低著頭走到老師身邊。我從未看過老師有過這副表情。想來老師會對我一陣狂風暴雨的批評吧,老師語重心長的對我說:"我沒有想到,我一直認為你是一個嚴格要求自己的孩子,可這種事竟然發生在你身上。'我心里不由得升起一股愧疚感。老師這樣對待

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