幼兒園小班新教師個人工作總結第一篇：幼兒園新教師個人總結在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個顯然的飛騰。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創建、英勇的想象，他們自信、自立，逐漸變得懂事、講禮貌，與伙伴之間能相處和睦，會相互幫助，相互分享，自理能力也有顯然提升孩子們都開朗、熱忱，整個班級表現出較好的學習氛圍。看著這些每日在長大的孩子們，寬慰、驕傲充滿了我們的心胸，回憶過去的一年，有許很多多勤勞的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經驗，使我們的工作更上一個臺階，現將一學期工作小結以下：一、保教聯合，促進幼兒健康發展我們的教育是全面發展的教育，加強幼兒體質，發展幼兒基本動作，培育幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班依據幼兒年紀特點展開各樣生動風趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，供給了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具資料，并借鑒三浴實驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。同時，還培育了幼兒不怕困難，堅毅英勇等優秀心理質量。并且，在實行教育的過程中，著重保教聯合的原則，使教育自然浸透于各項活動中。如在國慶時期，組織幼兒參加泉州市愛祖國、頌祖國繪畫競賽，組織幼兒秋游，培育幼兒熱愛家鄉的感情，教育幼兒愛班，愛伙伴，并針對安全教育，展開一系列活動，如;走失了怎么辦?發生火災地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐漸加強了幼兒自我保護意識，提升自救自我保護的能力。二、培育幼兒自理能力，促進幼兒自己發展。陳鶴琴先生說：凡少兒自己能做的應當讓他們自己做，凡兒童自己能想的應當讓他們自己想。培育幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自己發展的需要。從不會扣扣子的到喜愛鋪桌布，孩子想做的事情愈來愈多了，所以，小小值日生就這樣產生了。教師需教給幼兒一些技術，但又不可以采納簡單、僵硬的方法逼迫幼兒學習。于是，我們采納寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，如我是能干的值日生、有時也讓幼兒飾演成媽媽，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、快速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了必定的技術。再次，我們還踴躍向家長介紹培育幼兒生活自理能力的重要性和詳細方法，獲取了家長的支持。就這樣我們加強了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。三、創建與素質教育相適應的環境，促進幼兒全面和睦的發展環境有著教育人的作用，在加強環境的教育作用時，我班創設了創作區，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰慧區等，并準時改換資料，指引幼兒增添弄法，美化資料，提升練習難度，使幼兒對區角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍，我們試試進行平行班互動，與其余班級幼兒玩具共享，這樣有益于各樣教育資源的有機整和合和相互浸透，有效的提升了幼兒參加活動的主動性、踴躍性，促進了幼兒創建力和個性的發展，培育幼兒優秀的社會交往和合作能力。四、在藝術教育中培育幼兒的創建性。本班以舞蹈藝術教育為特點，它有助于指引幼兒認識世界，培育文雅的氣質，發展幼兒的察看力、思想想象力及創建力、表現力。1)、在音樂活動中我們為幼兒供給更多的探究、創建的時機，英勇松手讓幼兒參加創遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟迪語言：誰來跳一跳，談談你跳的與老師的有什么不一樣，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發了幼兒的思想及參加意識，使幼兒在快樂、和睦、輕松的氛圍中更為勤于思慮，勇于創新，真實成為學習的主人。、激發創建動機，合時指引。創建動機是創建思想的動力，所以，老師要精心設計每項活動，使其富裕興趣性，吸引幼兒學習，激發幼兒踴躍、主動的參加活動。如，在賞識〈秋天密語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想如何表達自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉，察看葉子飄落的樣子，指引幼兒創編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氛圍特別活躍，幼兒的創建性獲取了充分的發揮，音高、節奏、速度、力度，音樂素質和能力獲取了提升。第二篇：幼兒園新教師個人總結幼兒園新教師個人總結紅梅東村幼兒園：鄒悅這一個學期，是我邁向人生的另一個階段，這個學期是我走開校園，接觸社會的第一個學期．光陰流逝，時間一晃已悄悄溜走，回顧工作的點點滴滴，不經感覺作為一名幼兒園教師的幸福和知足．在一個學期的學習生活中，孩子們在各個方面都進步了很多，這里，我也應當總結一下過去的成功和失敗，以便更好的提升自己的各項工作水平。一．正直工作態度提升自己素質作為一名新教師，我向來切記“為人師表”這四個字，在幼兒眼前行為得體，發言文明，努力成為孩子們的朋友。準時上下班，不遲到，不早走，踴躍參加各項活動和會議，有集體觀點，為集體的榮譽做出自己的努力。在空暇時間不忘收看一些新聞，閱讀一些報刊書本，由于我感覺認識人們四周發生的一些事情是做為一名教師應當具備的素質，此刻的社會是一個信息發達的社會，幼兒獲取悉識的信息通道太多了，有時他們會認識到一些連老師都不知道的東西，假如教師不可以跟上時代的發展，那么如何來教育孩子呢？只有經過多種渠道不停的學習，才能提升自己的素質和教課本事．二．立足崗位不停豐富工作經驗平常我能仔細的備課，準備好上課的資料，盡量用孩子們喜愛的方式導入課題，不停激發孩子的學習興趣。在課后能實時地反省每節課的得與失，找出存在的問題，總結成功的經驗。在工作上，我一直以虛心學習、腳扎實地的態度對待每件事情，我不把我的工作當作是工作，而是把它當作我的生活和興趣所在。這樣就能在工作中收獲快樂。一學期下來，我發現更多的時候好多事情要踴躍主動的去做，把它當作自己的事情去做，這樣我就會主動的思慮，把可能發生的問題，未來可能要發生的問題都盡量想到。我相信“態度決定全部”，所以，我也虛心聽取領導及園內同事的指點及賜予的要求，努力提升自己的業務水平，豐富自己的工作經驗。三．環境部署與幼兒共同創建歡樂的生活空間依據每個主題的實行，我與主班老師鼎力利用家長資源、社會資源，師幼共同部署適合的與主題般配的環境，此中，大多半資料都是由孩子們自己采集、制作，如：《親親熱熱一家人》主題中，幼兒自帶全家福、爸爸媽媽的照片等；《春季真漂亮》主題中，請家長春季的圖片，幼兒繪畫自己眼中的春季等。在家園、師幼的不停互動中，環境活了起來，孩子的知識經驗也多了起來。四．保教并重，提升孩子的自我服務能力本學期我能一向的堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每日和主班老師一同組織好孩子的戶外鍛煉，以飽滿的情緒去指引孩子，利用多種方法激發他們活動的踴躍性。平常依據季節的變化，提示孩子穿適合鍛煉的穿著，知道實時增減衣服，使他們學會初步的自我保護的方法。利用午飯的時間，讓孩子認識各樣蔬菜的營養，培育他們優秀的進餐習慣。并在午休時供給他們自己疊衣疊被的時機，培育他們愛勞動的好習慣．時間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都獲得了不一樣的進步，這固然是可喜的，但在某些方面也存在著很多的不足之處。所以，在此后的工作中，我要更為努力，希望學校能給我更多學習和培育自己能力方面的時機還有工作上的支持。我會在教師這個舞臺上表現出更好的一面。第三篇：幼兒園新教師個人總結幼兒園新教師個人總結２００７年的這一個學期，是我邁向人生的另一個階段，這個學期是我走開校園，接觸社會的第一個學期．光陰流逝，工作的四個多月時間一晃已悄悄溜走，回顧工作的點點滴滴，不經感覺作為一名幼兒園教師的幸福和知足．在一個學期的學習生活中，孩子們在各個方面都進步了很多，這里，我也應當總結一下過去的成功和失敗，以便更好的提升自己的各項工作水平。一．正直工作態度提升自己素質作為一名新教師，我向來切記“為人師表”這四個字，在幼兒眼前行為得體，發言文明，努力成為孩子們的朋友。準時上下班，不遲到，不早走，踴躍參加各項活動和會議，有集體觀點，為集體的榮譽做出自己的努力。在空暇時間不忘收看一些新聞，閱讀一些報刊書本，由于我感覺認識人們四周發生的一些事情是做為一名教師應當具備的素質，此刻的社會是一個信息發達的社會，幼兒獲取悉識的信息通道太多了，有時他們會認識到一些連老師都不知道的東西，假如教師不可以跟上時代的發展，那么如何來教育孩子呢？只有經過多種渠道不停的學習，才能提升自己的素質和教課本事．二．立足崗位不停豐富工作經驗本學期我擔當的是中班的教育教課，平常我能仔細的備課，準備好上課的資料，盡量用孩子們喜愛的方式導入課題，不停激發孩子的學習興趣。在課后能實時地反省每節課的得與失，找出存在的問題，總結成功的經驗。在工作上，我一直以虛心學習、腳扎實地的態度對待每件事情，我不把我的工作當作是工作，而是把它當作我的生活和興趣所(請勿剽竊：WWW.HaO)在。這樣就能在工作中收獲快樂。一學期下來，我發現更多的時候好多事情要踴躍主動的去做，把它當作自己的事情去做，這樣我就會主動的思慮，把可能發生的問題，未來可能要發生的問題都盡量想到。我相信“態度決定全部”，所以，我也虛心聽取領導及園內同事的指點及賜予的要求，努力提升自己的業務水平，豐富自己的工作經驗。三．環境部署與幼兒共同創建歡樂的生活空間依據每個主題的實行，我與主班老師鼎力利用家長資源、社會資源，師幼共同部署適合的與主題般配的環境，此中，大多半資料都是由孩子們自己采集、制作，如：《感官總動員》主題中，幼兒自制香香袋，制作蛋殼貼畫等；《傘的世界》主題中，請家長采集不一樣菌類的圖片，幼兒制作彩繪傘等；《給你一封信》主題中，我們用家長寫給幼兒的信函裝修主題墻，并把幼兒在＂郵局＂游戲中的瞬時用照相機記錄下，部署在墻面上．在家園、師幼的不停互動中，環境活了起來，孩子的知識經驗也多了起來。四．保教并重，提升孩子的自我服務能力本學期我能一向的堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每日和主班老師一同組織好孩子的戶外鍛煉，以飽滿的情緒去指引孩子，利用多種方法激發他們活動的踴躍性。平常依據季節的變化，提示孩子穿適合鍛煉的穿著，知道實時增減衣服，使他們學會初步的自我保護的方法。利用午飯的時間，讓孩子認識各樣蔬菜的營養，培育他們優秀的進餐習慣。并在午休時供給他們自己疊衣疊被的時機，培育他們愛勞動的好習慣．時間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都獲得了不一樣的進步，這固然是可喜的，但在某些方面也存在著很多的不足之處。所以，在此后的工作中，我要更為努力，希望學校能給我更多學習和培育自己能力方面的時機還有工作上的支持。我會在教師這個舞臺上表現出更好的一面。第四篇：幼兒園小班個人總結幼兒園小班個人總結我們班共有3位老師,班主任林老師,代課老師王老師,陳老師,我們開的科目有:弟-子規,知識,語言,操作數學,音樂,美術,等等!時間飛逝，不知不覺中，一個緊張而又充分的學期立刻就要過去了，幼兒園小班個人總結。回顧這學期，剛來幼兒園的時候,感覺自己經驗不足,不知道該干什么,沒有眉目!講了倆節公然課,才感覺上課有了眉目!~~知道自己該干什么,做什麼!才真實領會到萬事開頭難!。下邊是我把這學期的工作做簡要報告總結。本學期,感覺自己工作做的不到位,衛生,責任心等等!希望在此后的日子里能夠倪補自己的不足,把工作做好,踴躍配合好班主任工作,，在此后我會仔細做好各項工作，踴躍達成學校部署的各項任務。參加園內各項活動，每周準時參加升旗儀式，不少勤，熱愛集體，聽從分派，團結同事，敬業愛崗，做到既教書又育人。在教課工作中，我注意做到以下幾點：1、深入仔細的備好每一節課。在備課中,我仔細研究教材，擬訂切合幼兒認知規律的教課方法及教課形式。注意弱化難點重申要點。其實不停概括總結提升教課水平。、仔細上好每一節課，上課時著重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思想,著重綜合能力的培育,存心識的培育幼兒的思想的謹慎性及邏輯性,在教課中提升幼兒的思想素質，保證教課質量。、注意聽取幼兒的建議,實時認識幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行指導。、堅持聽課，注意學習其她老師的教課經驗,努力探究適合自己的教課模式。、著重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教課中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公然課，經過開公然課,使自己的教課水平獲取很大的提升。一個班的工作可否得以順利的展開，除了靠老師的努力以外，更重要的是要獲取家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年紀小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔憂，自然對我們老師的要求也比較高，個人總結《幼兒園小班個人總結》。所以我會常常跟家長交流!這使我更認識幼兒在家的狀況，使我能有針對性地展開幼兒的教課工作，并且還可以促進我們老師跟家長的相互理解，使關系更親密。如存心見和建議，請當面和老師交流，免得造成誤會。對于幼兒的學習：幼兒園的教課，重在培育幼兒優秀的行為習慣和踴躍的學習興趣，不會要求孩子照本宣科兒歌、故事，但這其實不意味著什么都不教，有些內容當日教當日不必定就能學會，孩子會有內化的過程。在主題教課活動中，我們展開了親子/活動，讓家長和幼兒共同達成，這活動不單能促進我們與家長的關系，并且還可以讓家長更認識我們的工作。本學期收獲自然也不校在工作中我享遇到收獲的歡樂，自然也在工作中發現一些存在的問題。在我享受的收獲的同時，我也會對所碰到的問題加以仔細思慮并以解決，力爭把往后的工作做得更好!最后,為了給孩子創建一個輕松優美的環境，培育孩子愛集體的優秀感情，告訴他們要愛惜小動物,為了豐富孩子們的戶外活動，能夠做一些體育器材，如沙包、飛盤、墊子等。此后我會更為努力做好工作!時間飛逝，轉瞬時，一個緊張而又充分的學期又過去了。我班有幼兒37人，有些孩子個性開朗爽朗，但個性鮮亮，經過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作立刻結束，在孩子們立刻達成小班幼兒園學習任務之際，我們回顧所做過的工作，總結經驗，反省不足，為了更好的達成此后的工作，提升保教質量，將《大綱》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心開朗、健康成長，現將本學期工作總結以下：一、思想工作自己能踴躍參加政治學習，恪守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，聽從分派，對班級工作仔細負責，在工作中努力爭真、務實、求新。以踴躍熱忱的心態去達成園里安排的各項工作。踴躍參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，踴躍要求進步。敬業愛崗，做到耐心、愛心、公正、尊敬地對待每一個孩子。二教育工作在教課中我深知要提升教課質量，要點就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己著手制作教課用圖和教課器具。認識幼兒原有的知識技術的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能碰到的困難，并采納相應的舉措。關注全體幼兒，著重個別教育，使其保持相對穩固性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生快樂的心境，創建優秀的講堂氛圍。多看對業務有幫助的書本，不停擴寬知識面，為教課內容注入新的活力。、在教育教課活動中，為幼兒創建優秀的時機與條件，提供充分的操作資料。依據班上幼兒的年紀特點，充分調換各樣感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特點與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培育幼兒獨立解決問題的能力。、在教育教課活動中仔細備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫串于教課實踐中，擅長總結經驗，每月撰寫教育漫筆，以提升自己能力與寫作能力。第五篇：幼兒園小班教師個人工作總結2幼兒園小班教師個人工作總結時間飛逝，轉瞬一學期已經過去了。在這一年中，