中班音樂教案《走路》含反思_第1頁
中班音樂教案《走路》含反思_第2頁
中班音樂教案《走路》含反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《中班音樂《走路》含反省》這是優異的中班音樂教學設計文章，希望能夠對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂《走路》含反??！活動目標：1、感覺和表現歌曲中速度、力度的變化及切分音符。2、依據四種動作走路的不一樣姿態，選擇四種不一樣的唱法。3、努力與伙伴共享空間，合作進行游戲?；顒訙蕚洌河變阂颜J識了小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓等四種動物。活動過程：1、組織幼兒分組進行語言節奏訓練，幫助幼兒掌握歌詞與節奏。⑴教師指引幼兒熟習歌詞。①“小鹿是怎么走路的？”(小鹿走路跳、跳、跳。)②“小鴨子是如何走路的？”(小鴨子走路搖、搖、搖。)③“小烏龜是如何走路的？”(小烏龜走路爬、爬、爬。)④“小花貓是如何走路的？”(小花貓走路靜靜靜。)⑵教師帶幼兒練習語言節奏。如：×××|×××|××××|-|。。。。。。(白)小鹿走路跳跳跳1/32、學唱新歌。⑴教師有表情地范唱歌曲。⑵請幼兒跟教師輕聲學唱，提示幼兒唱準切分音。⑶指引幼兒比較四種動物走路的姿態，啟迪幼兒用四種不一樣的唱法來表現力度、速度的差別。(用跳躍、安穩、遲緩、柔和的歌聲分別表現四種動物的形象。)⑷鼓舞幼兒勇敢地用四種不一樣的唱法演唱歌曲。3、依據歌詞內容，創編動物走路的動作。⑴指引幼兒邊唱歌曲邊做動物走路的動作。⑵鼓舞幼兒勇敢地找空間邊唱歌邊學動物走路，注意不與他人碰撞。4、分角色演唱。⑴指揮幼兒按樂句分四組接唱，一組唱一種動物。⑵鼓舞幼兒自發上來表演接唱，四人一組，一人唱一句。(可多請幾組幼兒接唱。)活動建議：1、可創編新的歌詞及新的動物走路的動作。本活動可分兩次進行。第一次學唱新歌，第二次可進行歌表演，且分角色演唱?；顒臃词。?/3經過這個活動培育幼兒對音樂的感覺力和表現

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論