2019年（秋天）比賽練習五年級上學期小學語文期中模擬試卷A卷練習時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)看拼音，寫詞語。qīlíngxiányíshuāilǎoyòuhuòcāozòng______________________________讀一讀，寫一寫，注意把字寫得正確、雅觀。父親常常gàojiè______我們：不要貪小piányí______，不要àimù______虛榮，要遠離yòuhuò______和fànzuì______，要做一個有línghún______、有gǔqì______、有pǐngé______的dǐngtiānlìdì______的人。選擇正確的字。橫______（貫、慣）燦______（欄、爛）（乘、

剩）______涼（渾、揮）______濁葉______（柄、病）（毫、豪）______不惋惜通告______（牌、碑）（融、溶）______合手______（仗、杖）（侍、待）______候魚______（釣、鉤）（菜、踩）______踏給“適”字選擇正確的解說，將序號填在橫線上適：A、合適B、恰巧C、舒暢①鯨適應了大海的生活。______②家長對孩子的愛要恰到好處。______③蟋蟀的住所很舒坦。______5.我會選擇關系詞填空。不是而是只管仍是如果就即便仍舊只有才只要就①______噪音這位“隱身人”難以應付，人們______想出了很多制服它的方法。②______裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里______只剩下12分貝了。③它們在樹上做窩、生活，______樹被風刮得太厲害，______到地上來。④“夾絲玻璃”______被打壞了，碎片______難舍難分地粘在一起。⑤鯨生活在大海里，固然體形像魚，可它______魚類，______哺乳動物。6.你總能從一本書中發現新東西，______你看過多少遍。第1頁/共3頁（）A．假如B．因為C．不論D．不只請你用“既又”寫一句話,描繪或贊嘆“天馬”。人們常說“開卷有利。”但也有人說：“開卷未必有利。”你以為呢？假如睜開一次爭辯，你會準備如何的辯詞？正方：我以為“開卷有利。”反方：我以為“開卷未必有利。”一位穿著華美的阿姨在公園里游累了，買了一根冰棒。她剝開此后，把冰棒袋順手一扔。你看到這類情形，會怎么做？還會對阿姨說些什么呢？按要求寫句子。（1）他的眼光被餐桌上的那首詩吸引住了。（改為“把”字句）（2）這對了不起的父子，真令人敬重。（改為反問句）李華不想勞動，于是花費雇王靜替自己值日，還讓王靜不要說出去。此后，因為教室被打掃得干潔凈凈，在衛生評選中，李華遇到了老師的夸獎。請談談你對這件事的見解。二、閱讀理解(30分)閱讀短文，回答以下問題。

新春佳節之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并無什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為何要買這幅呢？我一邊思索，一邊細細賞識起來。這是一幅國畫，畫的背景是雄偉挺秀的高峰，被淡淡的煙云籠蓋著，使群山若有若無，令人分外向往。山坡下橫插過來一株挺秀的松樹，松樹下是一對飛馳的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，渾身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬凌空而起，柔嫩而美麗的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，重新到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得那么灑脫健壯，分明是一匹千里馬。我越看越入迷，仿佛聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣灰塵，憂如看見它們逍遙自在地飛馳在廣闊的曠野上。這時，我忽然想起方才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神奇地笑了，反問我：“你屬什么呀？”我茅塞頓開，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學習，不怕挫折，永久向前飛馳，對嗎？”媽媽滿意地址點頭。啊！馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的希望，我信心要讓它變為現實。（1）給短文加標題。（2）填空。這幅國畫畫的是______、______、______、______，主要畫的是______。（3）媽媽給“我”買這幅畫的目的是什么？（4）用橫線畫出寫“我”觀畫時聯想的句子。（5）在文頂用‖把文章分紅3段，并歸納每一段落的意思。第2頁/共3頁請仔細閱讀以下短文，達成小題。錢被刮跑此后月20日，長春的寒風刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。鄰近和平大路口，把一個邊走邊低頭數錢的農民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌亂跳下車，想連忙把錢給老人拾起來，但是已經來不及了，散裝在地上的錢已被“呼呼”的寒風刮了起來，紛繁向四周飛揚。正在這時，只見過往的行人都不謀而合地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶啊！”瞬時間整個路口喧騰起來。這忽如其來的狀況，使老人大為驚訝，隨后他便焦慮地拍著大腿說：“風刮人又，這可怎么得了，錢要沒了。”我本想寬慰老人幾句，可說什么好呢？沒過多久，風仿佛小了，“搶錢”的人們從四周八方陸續朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里。老人喜不自勝，不斷地向大家點著頭。人們齊集在老人的四周，再三關切地要老人把錢數數。老人有點人情難卻，用微顫的手數了起來，旁邊還有人幫著數。數完，老人稍微狐疑了一下，接著又數了一遍，是26張。老人抬開端用疑問的眼光瞅著四周的人們，并喃喃自語：“不對”老人的話還沒說完，一個戴紅領巾的小學生搶著喊開了：“誰還沒把錢送來？”老人忙接著“不是少了，是多了。”“怎么會多呢？是您記錯了吧？”有人驚詫地問。老人必定地說：“沒錯，我在家數得清清楚楚，明顯是25張，都是五元一張的。”人們不解地對視著。那個小學生又喊開了：“誰又多送了？”話音剛落，只見一其中年婦女不好心思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準備到商鋪買東西，方才光臨著幫老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手里還拿著錢，一同都交給了這位老大爺，”說完，人群里迸發出一陣開朗的笑聲。我深重的心情一下子變得輕松了。（1）聯系上下文，解說以下詞語。

①不謀而合：______。②忽如其來：______。（2）文中“搶錢”二字為何要加上引號？（3）短文最后為何說“我深重的心情一下子變得輕松了”？（4）給短文前四