桃源中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：羅杰斯的“以同學為本”、“讓同學自發學習”、“排解對學習者自身的威逼”的教學原則屬于（）。

單項選擇題：

A、非指導教學模式

B、結構主義課程模式

C、進展性教學模式

D、最優化教學模式

2：教育目的對教育工作的作用表現在（）。

多項選擇題

A、導向

B、幫助

C、評價

D、激勵

E、督導

3：下列屬于教態語言特征的是（）

多項選擇題

A、幫助性

B、連續性

C、表情性

D、情境性

4：元認知策略的三個方面是相對獨立地工作的。（）

推斷題

對

錯

5：《中華人民共和國老師法》規定，老師進行教育教學活動，開展教育教學改革試驗，從事科學討論，是每個老師的()。

單項選擇題：

A、權利

B、義務

C、責任

D、使命

6：個人本位論的代表人物是（）

單項選擇題：

A、盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿培爾

B、杜威、洛克、赫爾巴特

C、杜威、孔德

D、涂爾干、赫爾巴特

7：教育進展的基礎條件是（）

單項選擇題：

A、社會物質生產的進展

B、文化的進展

C、人口的增長

D、科學技術的進展

8：下列說法中不能反映學習遷移現象的是（）

單項選擇題：

A、舉一反三

B、由表及里

C、觸類旁通

D、由此及彼

9：少年期是多事之秋，心理學家稱之為“危急期”，因此，對這一階段的少年肯定要嚴加看管。（）

推斷題

對

錯

10：教育要適應人的進展的挨次性要做到（）。

單項選擇題：

A、循序漸進

B、因材施教

C、教學相長

D、防微杜漸

11：主見應從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有（）

多項選擇題

A、赫爾巴特

B、福祿貝爾

C、盧梭

D、孔德

E、裴斯泰洛齊

12：老師對同學持有樂觀的期盼，同學就會向老師期望的方向所進展，這稱為（）。

單項選擇題：

A、首因效應

B、羅森塔爾效應

C、暈輪效應

D、近因效應

13：在德育過程中，必頹遵守知、情、意、行的一般教育培育挨次。（）

推斷題

對

錯

14：選修課開設得越多越好。（）

推斷題

對

錯

15：某一測驗在多次施測后所得的分數的穩定、全都程度稱為（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區分度

16：（）是樹立正確同學觀的基礎。

單項選擇題：

A、樂觀估量同學的天性

B、關注每一位同學

C、用進展的觀點熟悉同學

D、信任同學

17：《紅樓夢》一書，人物眾多，關系簡單，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表，這種學習策略屬于（）。

多項選擇題

A、組織策略中的利用表格

B、復述策略中的表格化

C、精細加工策略中的利用表格

D、組織策略中的利用網絡關系

E、精細加工策略中的縮簡

18：（）使老師職業超越了單一的工匠式技能特征，并成為衡量老師專業化程度的核心指標。

單項選擇題：

A、自學力量

B、教科研力量

C、制造力

D、終身學習

19：艾里克森的人格進展的核心原理乃是他所稱的（）

單項選擇題：

A、新生論原理

B、認知論原理

C、道德論原理

D、學習論原理

20：素養教育的任務是培育同學的（）

多項選擇題

A、身體素養

B、心理素養

C、審美素養

D、全面素養

E、社會素養

21：下列大事中，揭開全面抗戰序幕的是（）。

單項選擇題：

A、九一八事變

B、盧溝橋事變

C、臺兒莊戰役

D、平型關戰役

22：教學過程的結構包括（）。

多項選擇題

A、引起學習動機

B、領悟學問

C、鞏固學問

D、運用學問

E、檢查學問

23：遺忘的進展是不均衡的，其規律是先快后慢，呈（）。

單項選擇題：

A、正加速型

B、零加速型

C、負加速型

D、倒“U”型

24：知道如何解剖動物屬于陳述性學問。（）

推斷題

對

錯

25：關于個人自己認知過程的學問和調整這些過程的力量，即對認知的認知，在心理學上稱之為（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、認知力量

C、基本認知

D、元認知

26：美國學者舒爾茨依據人力資本理論推算出教育水平對國民經濟增長的貢獻是（）。

單項選擇題：

A、28%

B、33%

C、38%

D、53%

27：經過破譯敵人的密碼，已經知道了“香蕉、蘋果、大鴨梨”的意思是“星期三隱秘攻擊”，“蘋果、甘蔗、水蜜桃”的意思是“執行隱秘任務”，“廣柑、香蕉、西紅柿”的意思是“星期三的成功屬于我們”，那么“大鴨梨”的意思是（）。

單項選擇題：

A、隱秘

B、星期三

C、攻擊

D、執行

28：老師職業道德的主要范疇有（）

多項選擇題

A、老師修養

B、老師義務

C、老師良心

D、老師公正

E、老師榮譽

29：現代教學方法改革與進展的特點主要表現在（）

多項選擇題

A、以心理學的討論成果作為主要基礎和前提

B、現代教學方法的進展與教學試驗緊密結合

C、從系統整體的觀點討論教學方法理論

D、注意進展同學智能、培育同學非認知因素

E、把討論同學的學習方法、培育同學的自學力量放在突出地位

30：“教有法，而無定法”說明白老師的教育活動具有（）

單項選擇題：

A、制造性

B、示范性

C、連續性

D、個體性

31：一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（）。

單項選擇題：

A、信度

B、難度

C、區分度

D、效度

32：下列說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、“黑色幽默”文學是20世紀80年月風行美國的一個現代主義小說流派

B、魔幻現實主義文學于20世紀50年月崛起于現代拉美文壇，是一種用魔幻的內容表現現實生活的寫作手法，雖然情節怪誕，卻突顯真實

C、存在主義作為一個文學流派，主要表現在“二戰”后的法國文學中

D、現代主義文學提倡從人的心理感受動身，表現生活對人的壓抑和扭曲

33：在我國，“教育”最早見于（）。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《高校》

C、《孟子》

D、《學記》

34：關于問題解決的類型，常規性問題和制造性問題是肯定的，不行以因人而異。（）

推斷題

對

錯

35：教育法規的內容是同生產力的進展、科學技術的進步相適應的。（）

推斷題

對

錯

36：下列不屬于老師職業共性品質的是（）。

單項選擇題：

A、反思力量

B、寬容

C、敏感性和移情理解

D、心情的調控力量和自信

37：“揠苗助長”違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、個別差異性

38：老師資格考試科目、標準和考試大綱的審定部門是（）。

單項選擇題：

A、縣級以上教育行政部門

B、市級以上教育行政部門

C、省級以上教育行政部門

D、國務院教育行政部門

39：良好的師生關系是教育教學活動順當進行的（）。

單項選擇題：

A、前提條件

B、基本保證

C、必定要求

D、必定結果

40：心智技能是借助于內部言語而實現的，因此言語在心智技能形成中具有非常重要的作用。（）

推斷題

對

錯

41：進行教學設計時，教學設計者應當綜合考慮的基本要素主要有（）

多項選擇題

A、教學目標

B、教學內容

C、教學策略和媒體

D、教學評價

E、教學環境

42：在（）意識狀態里，人的意識最清楚，最能集中留意，能夠有意識地去完成一件事情。

單項選擇題：

A、可掌握的

B、白日夢

C、自動化的

D、睡眠

43：有的老師怕影響總體成果，不讓成果差的同學參與考試，侵害了同學的（）。

單項選擇題：

A、受教育權

B、名譽權

C、隱私權

D、人身平安權

44：一般認為態度與品德的形成過程經受了哪幾個階段（）。

多項選擇題

A、同化

B、依從

C、認同

D、內化

45：心理學上“水下擊靶”的試驗所支持的遷移理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、相同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

46：輔導老師對受輔導同學的認知方面與思維方法提出挑戰與異議的過程是（）

單項選擇題：

A、宣泄技術

B、關注技術

C、面質技術

D、探討技術

47：苛勒在討論黑猩猩的學習時采納的試驗是（）。

單項選擇題：

A、迷箱試驗

B、迷津試驗

C、疊箱試驗

D、“三座山”試驗

48：同學管理的原則包括（）

多項選擇題

A、全員性原則

B、激勵性原則

C、主體性原則

D、聯動性原則

E、可接受性原則

49：個人化教學系統的提出者是()

單項選擇題：

A、華生

B、維果斯基

C、凱利

D、凱勒

50：認知策略主要包括精細加工策略、復述策略和（）

單項選擇題：

A、組織策略

B、方案策略

C、監視策略

D、調整策略

51：中國近代教育史上第一個現代學制系統產生于（）。

單項選擇題：

A、1901年

B、1902年

C、1903年

D、1904年

52：在人際關系中有著引發、指向和強化功能的是（）

單項選擇題：

A、認知

B、動機

C、情感

D、態度

53：學科教學目標是指（）

單項選擇題：

A、學科各章節教學目標的總和

B、學科各學問點教學目標的總和

C、學科課堂教學目標的總和

D、學科教學的總目標

54：班主任工作的中心內容是（）

單項選擇題：

A、了解和討論同學

B、家訪

C、轉化后進生

D、組織和培育班集體

55：一位膽小的同學一旦敢于主動向老師請教，老師就賜予表揚，并急躁解答，屬于（）

單項選擇題：

A、行為塑造法

B、示范法

C、代幣嘉獎法

D、強化法

56：老師依據教材特點，創設一個有關的情景，以激發同學的學習愛好和樂觀性，使同學生動活潑地把握學問，進展智力的教學方法是（）

單項選擇題：

A、開心教學法

B、情景教學法

C、嘗試教學法

D、勝利教學法

57：疲憊與學習效果成（）關系。

單項選擇題：

A、正向

B、反向

C、不肯定

D、正比

58：恐怖癥可分為（）。

多項選擇題

A、強迫恐怖癥

B、單純恐怖癥

C、廣場恐怖癥

D、社交恐怖癥

E、焦慮恐怖癥

59：老師對全部的對象都抱有較高的期望并確定提高教育效果的是（）。

單項選擇題：

A、暈輪效應

B、有暈效應

C、皮格馬利翁效應

D、名人效應

60：能夠為人的身心進展供應前提的因素是（）。

單項選擇題：

A、成熟

B、遺傳素養

C、環境

D、教育

查看答案

1：答案A

解析羅杰斯提出了非指導性教學模式，提倡讓同學自發學習，以同學為本。

2：答案A,C,D

解析：

3：答案A,B,C,D

解析：

4：答案錯誤

解析三者是相互聯系在一起而工作的，學習者學習一般先熟悉自己的任務，然后監視自己的進展狀況，并依據監視結果實行補救措施。

5：答案A

解析：

6：答案A

解析：

7：答案A

解析：

8：答案B

解析“由表及里”只能說明學習的挨次。

9：答案錯誤

解析：

10：答案A

解析要遵循“挨次性”的規律，就要循序漸進。循序漸進的意思就是學習時要根據肯定的挨次來逐步進行。(本解析由張恩凱供應)

11：答案B,C,E

解析：

12：答案B

解析【解析】皮格馬利翁效應又稱羅森塔爾效應。

13：答案錯誤

解析：

14：答案錯誤

解析：

15：答案A

解析【解析】略。

16：答案C

解析人的全面進展是素養教育同學觀的思想基礎，因此用進展的觀點熟悉同學是樹立正確同學觀的基礎。

17：答案A

解析A【解析】本題考查對學習策略的把握，要留意區分各種策略。題干所述為組織策略中一覽表的應用，表示的是人物之間的關系。

18：答案C

解析制造力使老師職業超越了單一的工匠式技能特征，并成為衡量老師專業化程度的核心指標。

19：答案A

解析艾里克森的人格進展的核心原理乃是他所稱的新生論原理。他認為，個人的人格是自我經受了一系列相互關聯的階段而進展起來的。全部這些自我階段從生命開頭時就以肯定的形式而存在，但各個階段又有其進展的關鍵時刻。各階段結合在一起就形成了整個人格。

20：答案A,B,E

解析：

21：答案B

解析1937年7月7日爆發的“七七事變”，也叫盧溝橋事變，揭開了中國全面抗戰的序幕。

22：答案A,B,C,D,E

解析：

23：答案C

解析遺忘的進展是不均衡的，其規律是先快后慢，呈負加速型。

24：答案錯誤

解析：

25：答案D

解析元認知是對認知的認知，詳細地說，是關于個人自己認知過程的學問和調整這些過程的力量。

26：答案B

解析：

27：答案C

解析“香蕉、蘋果、大鴨梨”和“蘋果、甘蔗、水蜜桃”都包含蘋果，而它們的意思“星期三隱秘攻擊”和“執行隱秘任務”，都包含隱秘，所以蘋果表示的意思是隱秘；“香蕉、蘋果、大鴨梨”和”“廣柑、香蕉、西紅柿”都包含香蕉，而它們的意思“星期三隱秘攻擊”和“星期三的成功屬于我們”，都包含星期三，所以香蕉的意思是星期三；“香蕉、蘋果、大鴨梨”的意思是“星期三隱秘攻擊”，那么“大鴨梨”的意思是攻擊。

28：答案B,C,D,E

解析：

29：答案D,E

解析：

30：答案A

解析在教育過程中，教與學這一對沖突的主要方面是老師的教，“教有法而無定法”說明白老師工作具有制造性。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)

31：答案D

解析理解效度的概念，關鍵在于理解“效”，指的是能測出所要測量的屬性或特點。

32：答案A

解析“黑色幽默”文學是20世紀60年月風行美國的一個現代主義小說流派。

33：答案C

解析略。

34：答案錯誤

解析：

35：答案正確

解析：

36：答案A

解析對教學閱歷的反思．即反思性實踐．是“一種思索教育問題的方式，要求老師具有做出理性選擇并對這些選擇擔當責任的力量，建立在對教學的道德責任以及技術性教學的實際效果的分析基礎上”。（本解析由考試高校員供應）

37：答案B

解析個體身心的進展在整體上具有肯定的挨次，身心進展的個別過程和特點的消失也具有肯定的挨次。在教育的過程中不能違反這個挨次。

38：答案D

解析第九條老師資格考試科目、標準和考試大綱由國務院教育行政部門審定。

39：答案B

解析良好的師生關系是促進同學身