Word版本，下載可自由編輯春季幼兒園傳染病防控方案

2023春季幼兒園傳染病防控計劃（精選篇1）

春季傳染病防控預(yù)案為了強化小學(xué)春季傳染病的防控工作，建立健全小學(xué)傳染病的防控長效機制，有效的防范傳染病在小學(xué)中流行，確保我校廣闊師生健康及平安，現(xiàn)將有關(guān)防控事宜通知如下：

一、成立防控工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)。

組長：____

副組長：____

組員：____

職責(zé)：____

1、執(zhí)行小學(xué)春季傳染病防控工作預(yù)案，明確工作職責(zé)，責(zé)任到人。

2、強化傳染病報告制度，班主任要在清晨對來校的每個同學(xué)舉行觀看、咨詢、檢查，了解同學(xué)的健康狀況。對有發(fā)熱、出疹、腹腹瀉、流感癥狀的同學(xué)，要準(zhǔn)時記下并上報，做到早發(fā)覺、早報告、早隔離、早治療。

3、班主任要對因病缺勤的同學(xué)準(zhǔn)時舉行病因追查，并仔細(xì)舉行記下。

4、小學(xué)以及班主任強化宣揚力度，要做好時時講，事事講。

5、班主任要做好教室等場所的通風(fēng)工作，天天放學(xué)后相關(guān)人員要對以上場所實施消毒，并仔細(xì)做好記錄。按時上交各種材料。詳細(xì)負(fù)責(zé)：

二、嚴(yán)格控制傳染源，阻斷傳揚途徑。

1、嚴(yán)格按要求控制小學(xué)傳染源并對發(fā)病同學(xué)實行控制及隔離措施;

2、同學(xué)病情好轉(zhuǎn)后，經(jīng)校醫(yī)檢查簽字后方可進入教室。

3、做好小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生，強化室內(nèi)外的消毒工作。消毒辦法：1開窗通風(fēng)2定時消毒

三、強化健康教導(dǎo)宣揚，提升同學(xué)防病意識。

1、強化春季傳染病的健康教導(dǎo)宣揚活動，做到四個一，即：一次大型集會、一個班會、一個宣揚欄、一封告家長書。

2、強化體育熬煉，增加同學(xué)抗病本事。

四、預(yù)防物質(zhì)保障購買一定預(yù)防藥品及消毒藥品注：傳染病各班必需準(zhǔn)時上報校長室和總務(wù)處。

五、應(yīng)急處理

1、對上級相關(guān)部門應(yīng)急指揮部的指導(dǎo)和督察，賦予樂觀的支持和協(xié)作。

2、小學(xué)師生員工發(fā)覺傳染病人或疑似傳染病人時都應(yīng)立刻向傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組報告。

3、在發(fā)覺傳染病人、疑似傳染病人時，必需根據(jù)規(guī)定時光：甲類傳染病(包括乙類傳染病按甲類傳染病管理的病種)，6小時內(nèi);乙類傳染病12小時內(nèi);丙類傳染病24小時內(nèi)報告。統(tǒng)一填報傳染病報告卡，向上級衛(wèi)生主管部門、區(qū)疾控中心報告。任何人不得瞞報、慌報、緩報疫情。

4、對傳染病人、疑似傳染病人在做好自身庇護的前提下，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)送村衛(wèi)生所診治。班主任準(zhǔn)時通知同學(xué)家長。

5、對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品，由副校長支配相關(guān)人員在醫(yī)生的指導(dǎo)下做好消毒處理，須要時請疾控中心舉行終末消毒。與傳染病人或疑似病人密切接觸者，應(yīng)嚴(yán)格舉行臨床觀看。

6、對易感人群應(yīng)實行應(yīng)急接種，預(yù)防性用藥，群體防護措施。需要舉行隔離的病人、疑似病人和密切接觸者，應(yīng)主動協(xié)作有關(guān)衛(wèi)生部門實行的醫(yī)療措施。

7、在傳染病期間，各班班主任天天向總務(wù)主任報告本班同學(xué)的缺課狀況、健康情況，班主任要準(zhǔn)時查明同學(xué)缺課的緣由，并保持聯(lián)系，以便舉行跟蹤管理。

8、大隊輔導(dǎo)員支配相關(guān)人員強化校內(nèi)公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，毀滅鼠害，滅蚊滅蠅滅蟑螂。

9、總務(wù)主任保持環(huán)境清潔，通風(fēng)換氣良好，對人員密集的教室辦公室會議室等定期舉行消毒。

10、門衛(wèi)要嚴(yán)格把好校門關(guān)，外來人員來訪記下，未經(jīng)許可不得進入校內(nèi)，禁止外來人員進入食堂、寢室、教室等人員密集區(qū)域。在校期間未經(jīng)批準(zhǔn)任何人不得離校。

11、老師通過晨會、板報、廣播等開展健康教導(dǎo)。通過多種方式加大健康教導(dǎo)力度，增強自我保健學(xué)問，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增加師生自我庇護本事。

六、傳染病防治監(jiān)督檢查小學(xué)對傳染病的預(yù)防、治療、監(jiān)測、控制和疫情管理措施舉行監(jiān)督檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究。并將小學(xué)傳染病防治工作的有關(guān)職責(zé)執(zhí)行狀況納入綜合評選體系中，按照工作要求開展專項督導(dǎo)檢查。對發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時提出整改措施，把擔(dān)心全因素毀滅在萌芽狀態(tài)。對傳染病預(yù)防工作措施不力，導(dǎo)致小學(xué)發(fā)生傳染病流行等大事，對同學(xué)身體健康和生命平安造成嚴(yán)峻危害;以及在發(fā)生傳染病流行或食物中毒大事后不準(zhǔn)時報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責(zé)任人，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

2023春季幼兒園傳染病防控計劃（精選篇2）

依據(jù)《傳染病防治法》、《小學(xué)和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范》，為了有效防范春季流行性傳染疾病疫情的傳揚，確保廣闊師生平安，維護社會穩(wěn)定大局，按照上級部門有關(guān)要求和我校實際狀況，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”理念和“平安責(zé)任重于泰山”意識，始終堅持“群眾利益無小事、平安工作無小事”原則，堅定杜絕麻痹、僥幸、松懈心理。

二、工作任務(wù)

充分調(diào)動廣闊師生參加春季流行性傳染疾病疫情預(yù)防工作的樂觀性，堅持預(yù)防為主，強化春季流行性傳染疾病疫情預(yù)防學(xué)問的宣揚教導(dǎo)和加強預(yù)防措施的執(zhí)行，做到早發(fā)覺、早診斷、早隔離、早治療，確保傳染病不大面積暴發(fā)，努力提升師生的自我庇護本事，構(gòu)建平安、衛(wèi)生的和睦校內(nèi)，維護社會穩(wěn)定。

三、工作支配

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：______

副組長：______

成員：各科任教師

春季流行性傳染疾病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組詳細(xì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、催促各年級開展春季流行性傳染疾病預(yù)防工作。

(二)強化宣揚

要立刻傳達教導(dǎo)局、衛(wèi)生局春季流行性傳染疾病防治緊張會議精神，使師生了解開展預(yù)防春季流行性傳染疾病疫情的工作要求以及預(yù)防辦法，克服慌恐緊急心理和僥幸麻痹思想，端正心態(tài)，樂觀應(yīng)對。要利用宣揚欄、黑板報、墻報以及發(fā)放宣揚材料等多種形式將春季流行性傳染疾病預(yù)防學(xué)問和預(yù)防措施準(zhǔn)時告訴同學(xué)和家長，增長兒童少年及家長的預(yù)防意識，提升他們自我防護本事和打敗春季流行性傳染疾病疫情的信念。

(三)仔細(xì)防范

1、小學(xué)建立晨檢制度。重點檢查以發(fā)熱、口腔潰瘍和皰疹為特點的春季流行性傳染疾病臨床表現(xiàn)。檢查時一個不遺漏，仔細(xì)做到“一看、二問、三測、四訪、五記”。對缺課同學(xué)，做好統(tǒng)計和缺課緣由追蹤記錄。

2、小學(xué)要抓好校內(nèi)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和同學(xué)個人衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，保持教室內(nèi)通風(fēng)換氣。

3、堅持每周消毒制度。若春季流行性傳染疾病疑似病例一旦被衛(wèi)生部門確認(rèn)，立刻停課隔離，并立刻對教室、桌椅及物品等舉行徹底消毒。

四、明確責(zé)任

校長是春季流行性傳染疾病防治工作第一責(zé)任人，班主任負(fù)責(zé)年級工作，是年級直接責(zé)任人。對工作松懈、措施不力的，將賦予批判。

2023春季幼兒園傳染病防控計劃（精選篇3）

活動任務(wù)

1、了解流行傳染病的相關(guān)學(xué)問。

2、能說出并掌控預(yù)防傳染病的辦法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識。

4、培養(yǎng)幼兒思量問題、解決問題的本事及迅速應(yīng)答本事。

5、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表述本事。

活動預(yù)備

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀察教學(xué)掛圖。

老師展示掛圖，并提問：小伴侶，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小伴侶在干什么?他們怎么了?(幼兒觀看并描述)

2、活動綻開：研究什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)老師展示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，老師提問。

老師：醫(yī)院里那么多小伴侶一起打點滴，由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒研究并回答)

(2)老師小結(jié)：傳染病是平時生活中最常見的疾病之一，它能利用呼吸、身體接觸等方式傳揚病菌。假如有小伴侶或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小伴侶簡單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動綻開：閱讀幼兒用書，研究預(yù)防傳染疾病的辦法。

(1)老師：雖然傳染病很簡單傳揚，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小伴侶在做什么。

(2)幼兒自由回答。

(3)老師：小伴侶，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的辦法，你還知道預(yù)防傳染病的其他辦法嗎?(幼兒研究并回答)

4、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的辦法。

老師：多吃蔬菜水果，能夠提升身體反抗疾病的本事;勤洗手能夠消退病菌;保證充沛的睡眠;能夠增加免疫力;接種流感疫苗能夠預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)時節(jié)避開去人多的地方;狀況嚴(yán)峻時需要戴口罩。

5、活動延長：記錄預(yù)防傳染病的辦法。

(1)老師：現(xiàn)在請小伴侶把剛才我們研究的內(nèi)容，用圖或圖夾文的辦法記錄下來，每組展現(xiàn)3~4種辦法。

(2)幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

(3)集體共享記錄結(jié)果，老師將各組的記錄出示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

活動反思：

小伴侶又生活在集體生活中，十分有須要知道假如得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有的不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機靈越發(fā)靈便。

2023春季幼兒園傳染病防控計劃（精選篇4）

教學(xué)任務(wù)：

1、利用班會課中的看圖片等，讓同學(xué)對傳染病的發(fā)生、傳揚等有全面的了解;讓同學(xué)知道考究衛(wèi)生的重要意義。

2、利用小組研究、各類發(fā)言等形式激活同學(xué)考究衛(wèi)生，培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，增進同學(xué)的身心健康進展，全面提升同學(xué)身體素養(yǎng)的決心。

預(yù)備：

多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的預(yù)備，數(shù)碼相機拍活動情形，以備存檔。

過程：

一、導(dǎo)入：春天因為氣候變化異樣，是各種常見病的高發(fā)時節(jié)，它傳染性強，傳揚速度快，因為我們青少年的身體正處在生長發(fā)育期，各個系統(tǒng)發(fā)育還不完美，反抗力低下，對疾病往往是防不勝防。望利用本次主題班會能使學(xué)生們對春季傳染病預(yù)防學(xué)問作一了解，以便學(xué)生們有效預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，從而使我們能以健康的身心投入到學(xué)習(xí)中去。

二、課件顯示各種傳染病的圖片：

(一)、讓同學(xué)研究關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳揚和預(yù)防。

春季的常見傳染病有以下幾種：

1、流感是常見的呼吸道傳染病，埋伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱普通持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。

2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性的傳染病，埋伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，浮現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹。

3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性的傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角痛苦，以耳垂為中心1—2天內(nèi)快速腫大，張口和咀嚼時痛苦。

4、猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特征為發(fā)熱，咽炎、全身充滿性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，埋伏期1—7天。

(二)、報告研究結(jié)果。

老師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：

1、頭發(fā)：頭發(fā)干凈無異味;男生不留長發(fā)。

2、臉：潔凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根整潔無污垢。

4、手：手整潔無污物;不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。

5、衣服：衣服干凈，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;

6、鞋襪：鞋子干凈，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。

7、書包：書包整潔干凈，書本擺放整齊。

8、桌面：干凈無雜物。

(三)、如何預(yù)防?

不同的傳染病有不同的治療辦法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注重以下幾點，就能有效地削減疾病的發(fā)生和傳揚。

1、天天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新奇，避開交錯感染等。

2、不到人口密集、空氣污染的場所去。

3、勤洗手，并用流淌水徹底清洗整潔，包括不用污濁的毛巾擦手。

4、注重不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。

5、發(fā)熱或有另外不適準(zhǔn)時就醫(yī)。

6、避開接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。

三、課堂總結(jié)：

利用這次班會，使學(xué)生們熟悉到，我們在小學(xué)時要注重個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵。

2023春季幼兒園傳染病防控計劃（精選篇5）

今日我要和大家溝通的說課內(nèi)容是選自小班《幼兒平安早知道》其中的一節(jié)平安教導(dǎo)活動《預(yù)防傳染病》，下面我將從設(shè)計意圖、活動任務(wù)、活動重難點、活動預(yù)備、教法學(xué)法、活動過程、活動預(yù)測等幾個方面舉行說課。

一、設(shè)計意圖

在說課之前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，現(xiàn)在一歲八個月，排行最小的她，在家也是最嬌寵的一個了，可是最近，可愛的七七卻在在5月15號的晚上確診了手足口病，這可把家人急壞了，抓緊帶到了我們當(dāng)?shù)氐倪M賢縣人民醫(yī)院住院治療，口里的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時，讓當(dāng)媽媽的我，揪心極了。最近，天氣變化很大，我們園也已經(jīng)有兩個年級發(fā)覺了手足口病病例，還有一個畢業(yè)班，浮現(xiàn)了水痘病情，所以，為了讓孩子了解傳染病，有預(yù)防傳染病的意識，學(xué)會庇護自己，因而我設(shè)計了本次活動。

二、活動任務(wù)

我們都知道，活動任務(wù)是囫圇活動的起點和歸宿，也對活動起著導(dǎo)向作用，因此，我結(jié)合小班幼兒年齡特征，將本次活動任務(wù)定位如下：

1.認(rèn)知任務(wù):了解流行性的傳染病的相關(guān)學(xué)問。(活動重點)

2.本事任務(wù):能說出并掌控預(yù)防傳染病的辦法。(活動難點)

3.情感任務(wù)：增加自身預(yù)防疾病的意識。

三、活動預(yù)備

為了更好地達到我的活動任務(wù)，我為本次活動做了以下預(yù)備：

1.物質(zhì)預(yù)備：巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、A、B兩組胸卡。

2.閱歷預(yù)備：幼兒都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)受。

四、教法學(xué)法

本次活動我試試運用了現(xiàn)代化教學(xué)手段--白板，白板的運用呢激活了孩子們的活動愛好，同時還運用了一定的教學(xué)辦法和手段來引發(fā)幼兒的想象，組織教學(xué)，首先是情景的設(shè)置，活動的一開頭，我通過孩子們最喜愛?的巧虎，設(shè)置了巧虎看病的情景，一方面激活了幼兒的愛好，另一方面結(jié)合了本次活動的主題，其次是提問，提出問題的辦法，活動中的問題結(jié)合了幼兒的生活閱歷，也較符合小班幼兒的年齡特征，運用容易的語言來引領(lǐng)幼兒，并直接詳細(xì)的協(xié)助，舉行個別指導(dǎo)，由于絕大多數(shù)幼兒都患有流行性感冒的經(jīng)受，對于這樣的問題他們更感愛好，回答問題的時候也更樂觀，第三個就是通過孩子們喜愛?的兒歌，還有新穎的樂器--非洲鼓，引起孩子們深厚的學(xué)習(xí)兒歌的愛好，并有效地學(xué)會本首預(yù)防傳染病的兒歌，從而輕松地記住宅以預(yù)防辦法，第四，研究法和嬉戲法的運用，嬉戲活動是孩子最重要的學(xué)習(xí)形式，綱要也強調(diào)，幼兒園教導(dǎo)應(yīng)敬重幼兒身心進展邏輯和學(xué)習(xí)特征，以嬉戲為基本活動，嬉戲過程能激活幼兒向來以樂觀、輕松、舒暢、自覺的情緒參與此活動，因此在活動的結(jié)束部分，我實行學(xué)問問答的形式，讓幼兒加深學(xué)問的理解，讓幼兒在嬉戲中歡樂地學(xué)習(xí)。

五、活動過程

為了讓幼兒在觀看體悟中更自主地學(xué)習(xí)，我將從以下四個部分綻開：情景導(dǎo)入、激活愛好--研究探究、啟發(fā)思量--總結(jié)辦法、得出結(jié)論--嬉戲問答、鞏固學(xué)問。

(一)展示玩偶，情景導(dǎo)入。(3分鐘)師：孩子們，你們看，這是誰?(巧虎)它怎么了?(它生病了)，生病了我們要上哪兒?(醫(yī)院)你們看，巧虎來到醫(yī)院后，看見醫(yī)院有無數(shù)生病的小伴侶呢。為什么他們在醫(yī)院掛吊瓶?

師：什么是傳染病呢?醫(yī)生阿姨是怎么說的?

師：醫(yī)生阿姨說，傳染病是平時生活中最常見的疾病之一。它能利用呼吸、身體接觸等方式傳揚病菌。假如有小伴侶或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

【設(shè)計意圖】：對于巧虎，大部分孩子都比較認(rèn)識，而且醫(yī)院，孩子們都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)受，所以展示巧虎玩偶，和醫(yī)院的標(biāo)志，立即就能激起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，利用情景導(dǎo)入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小伴侶都得了傳染病，引出這個主題后，再用醫(yī)生阿姨的口吻告知孩子們什么是傳染病，讓幼兒越發(fā)深了對傳染病含義的理解。

(二)研究探究、啟發(fā)思量(7分鐘)

1.了解傳染病的傳揚方式。

師：傳染病是利用什么傳揚的?

2.常見的傳染病有哪些?

師：你們知道哪些病是傳染病嗎?

【設(shè)計意圖】：鼓舞幼兒樂觀發(fā)言，通過幼兒已有些閱歷，表述自己對傳染病傳揚方式的理解，以及自己知道的傳染病種類，老師準(zhǔn)時梳理、歸納幼兒的觀點，告知幼兒傳染病它能利用呼吸、身體接觸等方式傳揚病菌，小伴侶簡單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，并把研究后結(jié)果，共享給全體幼兒。

(三)總結(jié)辦法、得出結(jié)論(12分鐘)

1.研究總結(jié)傳染病的預(yù)防辦法。

師：雖然傳染病很簡單傳揚，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些辦法能夠預(yù)防傳染病呢?孩子們研究后回答傳染病的預(yù)防辦法。

【設(shè)計意圖】：按照小班孩子的年齡特征和學(xué)問閱歷水平，他們對于如何預(yù)防傳染病會有自己已有些見解，我通過提問法和研究法，激起了孩子們表述的欲望，并給回答正確的幼兒一個小紅花貼紙來嘉獎幼兒，激活他們回答問題的樂觀性。

2.展示幻燈片，掃瞄總結(jié)預(yù)防傳染病的辦法。

我把剛剛和孩子們一起研究后獲得的預(yù)防傳染病的辦法，利用幻燈片一一出示給幼兒。一共有7種預(yù)防辦法：

(1)準(zhǔn)時接種預(yù)防疫苗

(2)多吃水果補充養(yǎng)分

(3)保證充沛的睡眠;增加反抗力

(4)勤洗手，消退病菌

(5)常常熬煉身體

(6)在人多擁擠的地方，要戴口罩。

(7)生病了要準(zhǔn)時治療。

【設(shè)計意圖】利用畫面豐盛的預(yù)防傳染病的圖片，讓幼兒更清楚地掌控預(yù)防傳染病的辦法，并利用掃瞄幻燈片，加深幼兒對預(yù)防傳染病辦法的記憶。

3.非洲鼓學(xué)說兒歌：

傳染病，重預(yù)防。

勤洗手，講衛(wèi)生。

人多處，要遠離。

吃水果，身健康。

多運動，體力強。

睡眠足，增反抗。

[設(shè)計意圖]：兒歌是朗朗上口簡單讓幼兒記憶和理解的，而非洲鼓又是節(jié)奏鮮亮，孩子們感愛好，比較新穎的打擊樂器之一，利用拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預(yù)防傳染病的辦法。

(四)嬉戲問答、鞏固學(xué)問(8分鐘)玩嬉戲智力大闖關(guān)鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)學(xué)問。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，老師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。

[設(shè)計意圖]：幼兒在舒暢的嬉戲中，再次激起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，并達到鞏固預(yù)防傳染病學(xué)問的目的。

六、活動延長

在活動結(jié)束后，為加強幼兒的預(yù)防傳染病的意識，老師讓幼兒分組進入幼兒最愛慕的特色區(qū)域愛心醫(yī)院，讓幼兒自己挑選自己喜愛?的角色舉行飾演，讓幼兒利用區(qū)域活動角色的飾演，進一步鞏固自己所掌控的預(yù)防傳染病的辦法。并把防范傳染病的辦法整理出來張貼在家園互動板塊，讓幼兒回到家中，和家長一起提升預(yù)防意識，利用家園共育將幼兒的平安教導(dǎo)做的更深化、更長期。同時鼓舞幼兒在身邊的伴侶間宣揚兒歌及預(yù)防的辦法，使更多的孩子樹立預(yù)防意識。

七、活動預(yù)測

本次活動充分通過了多媒體課件、情景體悟，嬉戲比賽，讓幼兒運用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、簡單理解，囫圇教學(xué)過程形式多樣、層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，以身臨其境的情境式教學(xué)作為主線，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬裕愉悅的氛圍，讓每個幼兒都參加到平安教導(dǎo)活動中。老師鼓舞、引領(lǐng)幼兒共同研究，分析問題、解決問題，在嬉戲中幼兒筑起了一道道預(yù)防傳染病的防護墻。

八、活動反思：

小伴侶又生活在集體生活中，十分有須要知道假如得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有的不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機靈越發(fā)靈便。

2023春季幼兒園傳染病防控計劃（精選篇6）

課題內(nèi)容：

傳染病及其預(yù)防(第1課時)

課題傳染病及其預(yù)防

第1課時

教學(xué)任務(wù)

知道傳染病的概念，掌控傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)

教材分析重點

病原體的概念及種類;傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)

難點

病原體的概念及種類;傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)

教具粉筆、黑板和投影片

復(fù)習(xí)引入常見傳染病的相關(guān)資料

教學(xué)過程

[復(fù)習(xí)引入]師：“生老病死”是世界上全部生物都會面臨的問題，我們?nèi)祟愲m然是高等生物，但也免不了會被疾病困擾，疾病給個人、家庭甚至社會都帶來了負(fù)面的影響。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個人更健康幸福地生活，就需要我們對人類疾病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來共同關(guān)注傳染病及其預(yù)防。

[新課講授]師：學(xué)生們?nèi)粘Ｋ私獾募膊≈校恍┦且驗榛颊咦陨淼慕M織或器官發(fā)生變化引起的，不會傳染給他人的。比如——

生：近視眼、貧血、骨折……

師：而有的疾病是因為細(xì)菌或病毒等其他生物侵入人體引起的，具有傳染性，例如——

生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺結(jié)核……

師：像這樣由細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物引起的疾病就稱之為傳染病。知道了傳染病的概念，我們才干更清晰地區(qū)別傳染病和非傳染病。

師：我們現(xiàn)在就以學(xué)生們比較認(rèn)識的傳染病——流感和肝炎，一起來探討一下相關(guān)的學(xué)問，請學(xué)生們仔細(xì)閱讀課本P69-70的“資料分析”，共同思量70頁的研究題并作出回答。

生1：流感主要利用飛沫、空氣傳揚。當(dāng)流感病人咳嗽、打噴嚏時會將含有流感病毒的飛沫漫步?????于空氣中。假如周圍的人吸入了這些有飛沫的空氣后就有可能患流感。因此，教學(xué)過程咳嗽或打噴嚏時，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質(zhì)差，反抗傳染病的本事弱，所以更易患流感。

生2：將甲肝患者用的碗筷同家人的分開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人分開，這樣能夠避開健康人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，這樣能夠?qū)⒉途呱系募?xì)菌和病毒殺死，避開顧客傳染上疾病。

生3：傳染病要經(jīng)過傳染源、傳揚途徑和易感人群三個環(huán)節(jié)。

(同學(xué)在回答過程中，老師應(yīng)賦予適當(dāng)提醒和補充。也能夠讓其他同學(xué)提出不同看法舉行研究，以增強同學(xué)的樂觀參加性。)

師：學(xué)生們回答得很好。傳染病要在人群中流行，就必需同時具備傳染源、傳揚途徑和易感人群三個基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)都流行不起來。請學(xué)生們明確傳染源、傳揚途徑和易感人群這三個概念。

生(齊聲朗讀)：可以散播病原體的人或動物叫傳染源。

病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳揚途徑，如空氣傳揚、飲食傳揚、生物媒介傳揚等。

對某種傳染病缺乏免疫力而簡單感染該病的人群叫易感人群。

師：好，我們了解了傳染病流行的三個環(huán)節(jié)，我們再以流感為例，哪位學(xué)生來說明流感的傳染源、傳揚途徑和易感人群分離是什么?

生：流感的傳染源是流感病人，傳揚途徑是飛沫和空氣傳揚，易感人群是全部人，特殊是老人和小孩更簡單患流感。

課時小結(jié)傳染病可以在人群中流行，首先要有傳染源。病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖，并且可以利用傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介(如蚊、蠅、虱等)直接或間接地傳揚給健康人。

2023春季幼兒園傳染病防控計劃（精選篇7）

教學(xué)目的：

使同學(xué)了解呼吸道傳染病的傳揚途徑，掌控預(yù)防辦法。

教學(xué)重點：

呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。

教學(xué)難點：

了解傳揚途徑。

教學(xué)用具：

《小學(xué)呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻

教學(xué)過程

一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染病?

(流感、白喉、腮腺炎等。)

二、讓同學(xué)說一說得了呼吸道傳染病的感觸。

三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病?

方案免疫。注重衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。樂觀熬煉身體。

四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春時節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒能夠進入空氣引起感染。

五、怎樣預(yù)防腮腺炎?

避開與腮腺炎病人接觸;病好后才干上學(xué)。可煎服板蘭根等草藥預(yù)防。

六、觀察影片《小學(xué)呼吸道傳染病預(yù)防控制》并溝通感觸

七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些辦法?

板書設(shè)計

冬季傳染病的預(yù)防

方案免疫注重衛(wèi)生

少去公共場所會添減衣服

樂觀熬煉身體

2023春季幼兒園傳染病防控計劃（精選篇8）

教學(xué)任務(wù)：

1、使同學(xué)了解甲流感的基本學(xué)問以及如何預(yù)防，

2、了解甲流感的預(yù)防措施

3、提升警惕預(yù)防甲流感。

教學(xué)辦法：

查閱資料、小組研究

教學(xué)預(yù)備：

多媒體

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

學(xué)生們，你們知道甲流感的有關(guān)學(xué)問嗎?你知道多少?你知道甲流感對我們身體的危害嗎?讓我們一起利用教師查閱的資料來了解這種流感吧

二、甲流感有關(guān)學(xué)問介紹

1、什么是甲流感?

甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系統(tǒng)疾病。

2、人感染甲型H1N1流感會浮現(xiàn)哪些癥狀?

人感染甲型H1N1流感病毒的癥狀和人流感(時節(jié)性感冒)相像，包括發(fā)熱、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒戰(zhàn)和乏力等。有的患者可能還會浮現(xiàn)腹瀉和嘔吐腹瀉癥狀。重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡

3、流感病毒的傳染途徑

感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要傳染源。傳染期從發(fā)病前一天到發(fā)病后7天左右。兒童感染者傳染期長于成年人。一個健康人假如吸入病人打噴嚏、咳嗽產(chǎn)生的飛沫就可能被傳染上;因為甲型H1N1流感病毒能夠存活2小時以上，假如接觸了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，沒有洗手就接觸自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被傳染上。

4、甲型H1N1流感病毒的預(yù)防措施

(1)天天堅持晨測，注重體溫變化，如有體溫變化，如有發(fā)熱(體溫在37.5度以上包括37.5)等癥狀，即使通知家長前往醫(yī)院就診。

(2)常常開窗通風(fēng)換氣，天天至少30—40分鐘。

(3)避開接觸生豬或者前往有豬的場所。

(4)避開前往人群擁擠的場所，避開接觸流感樣癥狀或者肺炎等呼吸道病人。

(5)注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，常常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。

(6)注重天氣變化，適當(dāng)增減衣服，樂觀參與體育運動，合理養(yǎng)分多吃蔬菜、水果，增強自身的免疫力，以免感冒。

三、我眼中的“甲流感”

同學(xué)自己談一下你眼中的甲流感，你覺得甲流感應(yīng)當(dāng)怎么處理?

同學(xué)之間互相研究

四、小結(jié)：我們能做的

同學(xué)思量對于預(yù)防甲流感，我們能做些什么呢?

2023春季幼兒園傳染病防控計劃（精選篇9）

活動目的：

利用這次班會，使學(xué)生們熟悉到，我們在小學(xué)時要注重個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防禽流感的關(guān)鍵，

課前預(yù)備：

同學(xué)收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及禽流感學(xué)問的資料。

活動過程：

一、班主任教師引出本次班會的內(nèi)容：

最近一段時光，禽流感作為傳染病在一些地方浮現(xiàn)，為了更好的預(yù)防禽流感、保證同學(xué)身體健康，特殊召開主題班會。

二、簡要介紹禽流感：(班長)

禽流感是由禽流感病毒引起的一種急，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴(yán)峻的肺炎，嚴(yán)峻者心、腎等多種臟器衰竭導(dǎo)致死亡，病死率很高。此病可利用消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結(jié)膜等多種途徑傳揚，人員和車輛往來是傳揚本病的重要因素。

三、預(yù)防措施：(同學(xué)溝通)

1、用流淌水和肥皂洗手，保持個人衛(wèi)生;注重室內(nèi)勤通風(fēng)換氣;打噴嚏、咳嗽、擦鼻涕要用紙巾、手帕掩蓋口鼻;做到勤洗澡，勤換衣服;不吃零食和油炸類食品等

2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。

3、不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立即徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避開接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動，不要喂飼白鴿或野鳥等。

4、不要輕蔑重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相像。

5、特殊注重盡量避開直接接觸病死禽、畜。

6、這段時光也盡量少吃肉類食品，飲食要清淡，要保持良好生活習(xí)慣，注重養(yǎng)分平衡，保持充沛的睡眠和歇息，多吃水果、多飲水，避開疲勞。

四、班主任小結(jié)：

只要學(xué)生們注重講衛(wèi)生，仔細(xì)做好預(yù)防工作，就能夠?qū)⑶萘鞲芯苤T外。

2023春季幼兒園傳染病防控計劃（精選篇10）

活動目的：

1、利用本次主題班會，學(xué)習(xí)和掌控一些平安常識，增加同學(xué)平安意識，逐步提升同學(xué)的素養(yǎng)和本事。

2、增加全體同學(xué)對冬季常見傳染病學(xué)問的了解和預(yù)防，以確保廣闊師生身心健康、維護小學(xué)正常的教導(dǎo)教學(xué)秩序為動身點，緊張行動，密切關(guān)注，樂觀做好流感、水痘、腮腺炎等控工作。

辦法：

講解、研究

活動過程：

一、激活同學(xué)平安意識。

師：學(xué)生們，有誰知道母親將你帶到這個漂亮的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的損害就是對父母的損害。要是我們愛護父母，