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固體、液體和氣體教案—A7技術支持的總結提升【微能力認證優秀作業】固體、液體和氣體教案—A7技術支持的總結提升【微能力認證優秀作業】固體、液體和氣體教案—A7技術支持的總結提升【微能力認證優秀作業】經開區中小學教學教案（試用）年月日課題固體、液體和氣體課型新授共需課時數（2）第（1）課時教學目標1．能正確地對周圍常見的物體或物質進行分類。2．能利用感官估測物體的質量或體積。3．能歸納出固體、液體和氣體的主要特點。4．能設計兩種以上的方法測量出不規則形狀物體的體積。教學重點能分別說出固體、液體和氣體的特點。教具準備教學難點能說出同種物質不同狀態的各個特點的差異。學具準備板書設計固體、液體和氣體固體氣體液體典型習題不同液體的性質有哪些相同和不同？教學反思引用課外資源課件教學環節教師活動學生活動調整策略導入新授 師出示幾種不同狀態的物體請生辨認并引導觀察。活動：“給物體分類”1．觀察課本插圖。2．對圖中的物體和教師出示的物體分類。3．舉出更多固體、液體和氣體。活動：“研究固體的主要性質”1．制定研究計劃。2．說說注意事項。3．分組研究幾種固體的主要性質。4．記錄固體主要性質。5．分組匯報，交流，并說說用到哪些測量工具，如何測量。6.拓展：測量石塊的體積活動：“混合、分離固體”1．混合黃豆、小米、沙等固體，再想辦法將他們分離。2．討論：所有的固體都有形狀和體積嗎？3．交流：將分離物體的方法和理由與同學交流。活動：“研究液體的主要性質”1．分組按研究固體的方法研究液體的主要性質。2．各組互相交流、匯報。活動：“混合不同液體”1．猜想混合不同液體后會出現的現象。2．試著混合不同的液體，記錄觀察到的現象。學生明確分工、認真觀測、及時記錄完成表格組內積極討論交流匯報培養學生興趣鍛煉組內成員能力鍛煉學生組織語言表達能力教學環節教師活動學生活動調整策略三、總結活動：“比較固體、液體和氣體的性質”1．準備典型

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