姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

語文課本真是個(gè)豐富多采的世界。從這里，我認(rèn)識(shí)了bùgǎotèshū(

)的毛主席；了解了小時(shí)候喜歡在祖父的園子里看wēngwēng(

)飛著的蜜峰，逮màzha(

)，鏟土，chúdì(

)，用shu?piáo(

)澆地的蕭紅；見識(shí)了shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮和愛dùjì(

)的周瑜，還有wúsī(

)援助的l?sù(

)；深入體會(huì)了武松在扔掉bànjié(

)哨棒的情況下，赤手空拳打死猛虎的勇猛；更佩服劉伯承在醫(yī)生shúliàn(

)地shíshī(

)手術(shù)的時(shí)候，一聲不吭的堅(jiān)強(qiáng)。

選段中有3個(gè)錯(cuò)別字，請找出并將其改正。

____________________二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音全都相同的一組是（

）A．間隔

中間

間距B．劃歸

劃船

籌劃C．削弱

瘦削

剝削D．冠軍

衣冠

桂冠3、下列句子不是病句的一項(xiàng)是（

）A．這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。B．廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實(shí)需要大大提高。C．家長和老師對我們寄予很高的厚望，我們一定要努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)他們。D．從世界杯上的表現(xiàn)來看，我國的足球技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。4、下列詞語書寫不正確的一組是（

）A．愛慕

聯(lián)結(jié)

難以置信B．漫游

粉碎

寸草不生C．懶惰

迷惑

震天動(dòng)地D．淪換

糾正

一知半解5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。C．園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)。武陵春色。D．那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？6、下列句子中加點(diǎn)部分不能用括號中的成語替換的一項(xiàng)是（

）A．老師總是教育我們要吃水不忘挖井人，做個(gè)知道感恩的人。（飲水思源）B．老支書打開天窗說亮話，把村民們的不滿都說了出來。（直言不諱）C．前進(jìn)路上總會(huì)有挫折，像這樣前怕狼后怕虎，我們必然一事無成。（心驚膽戰(zhàn)）D．面對機(jī)智的阿凡提，怎么也討不到便宜的巴依老爺鼻子都?xì)馔崂病＃饧睌模?、下列句子屬于靜態(tài)描寫的一項(xiàng)是（

）A．竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。B．只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。C．姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。D．成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。8、下列句子排列順序正確的是（

）

①熊走到他身邊，縮著鼻子聞他的臉。這時(shí)候他停止呼吸，熊以為他是一個(gè)死人，就走開了。

②一個(gè)人連忙逃跑，爬到一棵樹上藏起來，還有一個(gè)來不及跑了，只好躺在地上裝死。

③兩個(gè)朋友在森林里玩，突然有一只熊向他們沖來。

④“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。”

⑤等熊走了，他那個(gè)朋友從樹上下來，笑瞇瞇地對他說：“喂！熊跟你說了些什么呀？A．①②③④⑤B．②③④①⑤C．③②①⑤④D．④③⑤②①三、填空題9、積累填空。

（1）故人西辭黃鶴樓，_________________。“故人”指的是___________。

（2）潛龍騰淵，_______________。乳虎嘯谷_______________。

（3）從單元的日積月累中，我懂得了時(shí)間的可貴，“一萬年太久，_______________。”我體會(huì)到釣魚的樂趣，“青箬笠，綠蓑衣，_____________________。”我知道古代乞巧節(jié)時(shí)婦女們都會(huì)：“_________________，__________________。”10、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中兩個(gè)詞語寫一段話。

亂()八()

恍恍()()

千()()化

一()()往

失()落()

戀戀()()

______________________________________________四、文言文閱讀11、閱讀古文，完成練習(xí)。割席斷交管寧、華歆共①園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲②去之。又嘗③同席④讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書⑤出看。寧割席分坐，曰：“子⑥非吾友也。”【注釋】①共：一起。②擲：扔。③嘗：曾經(jīng)。④席：坐席。⑤廢書：放下書。⑥子：你。1．短文主要講了管寧與華歆交往中的（

）事情。A．一件B．兩件C．三件D．四件2．短文中的管寧是一個(gè)（

）的人。A．剛正不阿，疾惡如仇B(yǎng)．刻苦勤奮，自強(qiáng)不息C．自命清高，知足常樂D．淡泊名利，不事權(quán)貴3．后來，人們往往用“割席”比喻（）A．與朋友絕交。B．朋友之間的感情比較淡薄。C．朋友的德行有高有低。D．志不同，道不合也可以成為真正的朋友。4．你覺得文中管寧的做法正確嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

____________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀《落葉》，完成下列各題。落葉賈平凹窗外，有一棵法桐，樣子并不大的，春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺。雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別①?zèng)]風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。②一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就動(dòng)起來，天幕的襯托下，看得見那葉背上綠的脈絡(luò)，像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞。我常常坐在窗前看法桐的葉子，感到溫柔和美好我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們發(fā)出了清妙的歌聲？法桐的歡樂，一直要延長一個(gè)夏天。我總想那鼓滿著憧憬的綠葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要一片一片落去。法桐就消瘦起來，寒磣起來，變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛怼Ｎ矣X得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想，可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身的綠的歡樂，為什么偏偏又要一片一片收去呢？！來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉子輪廓是一樣的喔，葉子，你們認(rèn)識(shí)嗎，知道這一片是那片的代替嗎？或許就從一個(gè)葉子柄眼里長上來，調(diào)落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。然而，它們并不悲傷，歡樂時(shí)須盡歡樂。如此而已，法桐竟一年大出一年，長過了窗臺(tái)，與屋檐齊平了！我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且還十分幼稚呢原來法桐的生長不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題在驗(yàn)證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容；世間萬物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望著來年的新生，它才沒有滯，沒有老化，而目標(biāo)在天地空間里長成材了。（選文有刪改）1．下列對法桐的描述不正確的是（

）A．春天的法桐長滿了深淺不一的綠葉子。B．夏天的法桐長滿了蒲扇大的葉子。C．深秋的法桐變得消瘦、僵硬、赤裸裸。D．來年春天，法桐又重新長滿了葉子。2．下列不能體現(xiàn)作者對法桐喜愛的一項(xiàng)是（

）A．作者為法桐不斷調(diào)落的樹葉哀嘆。B．作者覺得對法桐的哀嘆大可不必。C．作者將歷年保留的落葉與新葉比較，來回憶往昔。D．作者常常坐在窗前，感受著法桐給他帶來的溫柔與美好。3．對文中畫橫線的兩個(gè)句子賞析不正確的是（

）A．第①句運(yùn)用了擬人的修辭手法，將葉子擬人化。B．第①何生動(dòng)形象地寫出了法桐葉子在沒風(fēng)時(shí)的姿態(tài)。C．第②句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將法桐的葉子比作彩蝴蝶。D．第②句寫出了葉子在起風(fēng)時(shí)的各種姿態(tài)，表達(dá)了作者的惋惜之情。4．第2自然段中加點(diǎn)的詞語表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請寫一寫你的閱讀體會(huì)。

________________________

5．作者在文章最后一個(gè)自然段中寫道“我于是很敬仰起法桐來”，作者為什么會(huì)有這樣的感受？請你結(jié)合文本說明理由。

___________________

6．作者在法桐身上收獲了啟示，生活中還有許多植物也會(huì)給人帶來深刻的啟示，請你選擇一種植物，寫一寫它帶給你的啟示。

________________________六、仿寫句子13、按要求寫句子。

1．奶奶說：“它走了，它是匆匆的，你們快出去尋月吧。”（改為轉(zhuǎn)述句）

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2．春天來了，小草發(fā)芽了，花兒開了。（可以用修辭方法，把句子寫得更具體、更生動(dòng)）

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3．松鼠搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚