第頁(yè)英語(yǔ)跟讀具體方法一、跟讀模仿是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

父母的口音決定孩子的口音,如果父母講一口地道的土得掉渣的方言,那么孩子一開口說(shuō)話,也必定講一口這種地道而又土得掉渣的方言。怎么來(lái)得?聽來(lái)的,學(xué)來(lái)的,模仿來(lái)的!

其實(shí),我們學(xué)英語(yǔ)也是如此!如果我們不跟讀模仿標(biāo)準(zhǔn)地道的英語(yǔ)錄音,我們會(huì)講一口什么樣的英語(yǔ)?毫無(wú)疑問(wèn)是一口土得掉渣的中式英語(yǔ),當(dāng)我們講一口土得掉渣的中式英語(yǔ)時(shí),還能聽懂標(biāo)準(zhǔn)地道的英語(yǔ)嗎?基本上是聽不懂了,就像我們習(xí)慣了一般話,基本聽不懂方言一樣,沒(méi)有跟讀模仿標(biāo)準(zhǔn)地道的英語(yǔ)訓(xùn)練,就不會(huì)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功啊!

二、如何跟讀模仿?

以句子為最小的學(xué)習(xí)單位,聽一句,模仿一句,大聲跟讀,大聲模仿,不斷反復(fù),直到整篇文章都能模仿得惟妙惟肖為止!

以這樣的方式跟讀模仿五盒磁帶,就基本能夠講一口標(biāo)準(zhǔn)、地道、流暢的英語(yǔ)了!大約必須要三年左右的時(shí)間,基本跟一個(gè)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)間差不多!

三、怎樣進(jìn)行聽寫訓(xùn)練?

聽寫的內(nèi)容:聽寫自己已經(jīng)跟讀模仿成功的文章。

聽寫的方法:打開錄音機(jī),聽一句,寫一句。

原則:一口氣把完整的句子寫下來(lái),假設(shè)遇生詞不會(huì)寫,空下來(lái),待全篇聽寫結(jié)束后,打開書補(bǔ)寫生詞即可!

五盒磁帶的內(nèi)容,伴隨跟讀訓(xùn)練,大約也是三年左右的時(shí)間,聽寫和跟讀模仿結(jié)合,天天半個(gè)小時(shí)即可!

聽寫的好處:首先是一次有效而又難度不大的聽力訓(xùn)練,避免了聽陌生語(yǔ)音材料所造成的那份無(wú)所收獲、茫然無(wú)助的無(wú)奈與挫敗感;

其次是一次對(duì)所學(xué)語(yǔ)言材料的有效的消化汲取,這真是一件神奇的事情無(wú)論再難的句子,只要拿起筆來(lái)書寫,就會(huì)自然而然的汲取理解,這一過(guò)程就像我們吃飯咀嚼一樣,聽寫就是一個(gè)對(duì)所學(xué)語(yǔ)言材料自我咀嚼、消化汲取的過(guò)程!

2英語(yǔ)朗誦技巧

一、讀正語(yǔ)音

語(yǔ)音是指語(yǔ)言的聲音.就是人說(shuō)話的聲音。語(yǔ)言首先是通過(guò)聲音來(lái)幫助交流思想的工具。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中很好地掌握正確的發(fā)音，不但有利于從聲音方面來(lái)表達(dá)思想，而且還可以提升朗誦水平。讀正語(yǔ)音就必須認(rèn)真讀好48個(gè)音素，記住48個(gè)音標(biāo)符號(hào)，能依據(jù)音標(biāo)正確拼讀出單詞的讀音，這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要的基本功。也是朗誦好課文的基礎(chǔ)。重要的是從一開始就要努力說(shuō)得一口純正的語(yǔ)音。只有多聽、多模仿、多朗誦。即Practicemakesperfect(多練出真功)。

二、讀準(zhǔn)語(yǔ)調(diào)

發(fā)音純正，讀準(zhǔn)了單詞，語(yǔ)調(diào)不對(duì)，不但聽起來(lái)不舒適，英美人甚至難以聽懂言者的意思;相反如果語(yǔ)調(diào)正確，各別單詞讀不準(zhǔn)，聽起來(lái)像英語(yǔ)調(diào)子，英美人還能從語(yǔ)調(diào)上猜出言者的意思，所以語(yǔ)調(diào)比發(fā)音更重要。語(yǔ)調(diào)是說(shuō)話的腔調(diào)，就是一句話里語(yǔ)音凹凸輕蘑的配置。英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)主要表現(xiàn)在句子重音和聲調(diào)上。語(yǔ)調(diào)不同，表達(dá)意思也各異。例如：Sheisababydoctor.如僅重瀆babv這個(gè)詞，意思是"她是兒科醫(yī)生';如果同時(shí)還重讀doctor則表示"她是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生'(quiteyoungandunexperienceddoctor)。又如thankyou如果讀成降調(diào)則表示感謝;如果讀成升調(diào)，則毫無(wú)感謝之意，有時(shí)甚至還表示反感。讀準(zhǔn)語(yǔ)調(diào)就是要讀準(zhǔn)句子的重音和聲調(diào)：當(dāng)然也應(yīng)能抑揚(yáng)頓挫地連讀、弱讀、失去爆破、同化等。在朗誦時(shí)，認(rèn)真模仿英語(yǔ)錄音帶提供的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)調(diào)，保持學(xué)習(xí)，使正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)牢同地同定下來(lái)，確保今后一開口就能瀆得對(duì)、讀得準(zhǔn)。

三、把握節(jié)奏

英語(yǔ)的節(jié)奏是指英語(yǔ)諸音節(jié)在語(yǔ)流中強(qiáng)讀和弱讀的規(guī)律性。它以"步'(foot)為基礎(chǔ)，每句話都有假設(shè)干"步'，就好像音樂(lè)中的"小節(jié)'(bar)一樣，每段樂(lè)曲都含有假設(shè)干小節(jié)。樂(lè)曲中每個(gè)小節(jié)都以強(qiáng)拍開始;英語(yǔ)中，一般說(shuō)來(lái)每一步的第一個(gè)音節(jié)都是重讀音節(jié)。有的步單獨(dú)一個(gè)重讀音節(jié)組成，有的步由一個(gè)重讀音節(jié)加上假設(shè)干非蓖讀音節(jié)組成。在朗誦中，有的步有時(shí)也能以非重讀音節(jié)開始，就如樂(lè)曲中的小節(jié)以休止符開始一樣.這個(gè)步的非重讀音節(jié)前也有個(gè)休止符，稱為silentbeat。現(xiàn)在，我們用"/'表示步與步之間的界線，用"一表示休止。舉例如下：

1.one/two/three/four/five

2."the/firstof/April/nineteen/seventy/one/

每個(gè)人說(shuō)話的速度各不一樣，同一個(gè)人在不同的環(huán)境條件、不同的情緒時(shí)說(shuō)話的快慢也各不～樣。但是，在采納某一種語(yǔ)速的過(guò)程中，每步所必須要的時(shí)間大致上是相同的，就像音樂(lè)中每個(gè)小節(jié)所占的時(shí)間相同一樣，這就形成了節(jié)奏。為了堅(jiān)持節(jié)奏，包涵音節(jié)多的步的語(yǔ)速就必須比包涵音節(jié)少的語(yǔ)速快一些。因此，同學(xué)朗誦課文。就必須懂得英語(yǔ)的節(jié)奏，自覺(jué)地施行。學(xué)會(huì)有節(jié)奏的朗誦。

3學(xué)英語(yǔ)發(fā)音難怎么辦

可對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，發(fā)出流利優(yōu)美的英語(yǔ)音好像比登天還難，包括很多英語(yǔ)專業(yè)同學(xué)、老師、翻譯、甚至電臺(tái)里的英語(yǔ)播音員都難以發(fā)好英語(yǔ)音，這是怎么回事呢?而且感覺(jué)英語(yǔ)發(fā)音難的不光是中國(guó)人，整個(gè)亞洲人都如此。北京晚報(bào)上報(bào)道過(guò)韓國(guó)人和中國(guó)人有著相似的學(xué)英語(yǔ)發(fā)音難的境況，絕望中的韓國(guó)人居然萬(wàn)般無(wú)奈地想出了一個(gè)"割舌'的方法來(lái)學(xué)會(huì)英語(yǔ)發(fā)音，家長(zhǎng)們紛紛帶領(lǐng)十幾歲的孩子到醫(yī)院里去做割舌手術(shù)，認(rèn)為割掉了舌頭的一部分就可以發(fā)好英語(yǔ)音。但幾年過(guò)去了，從韓國(guó)那里一直沒(méi)有傳來(lái)有誰(shuí)割掉舌頭后真的學(xué)會(huì)了英語(yǔ)發(fā)音的消息。

花費(fèi)了龐大的努力而發(fā)不好英語(yǔ)音，有些人便發(fā)出悲觀的感嘆，中國(guó)人的這張嘴，長(zhǎng)得就和外國(guó)人不一樣，是無(wú)法發(fā)出優(yōu)美流利的英語(yǔ)音了，除非重新生一次，變成外國(guó)人。這種悲觀消極的思想目前在英語(yǔ)教學(xué)界里仍占主流。

其實(shí)英語(yǔ)發(fā)音沒(méi)那么困難，英語(yǔ)是人類發(fā)明出來(lái)的一種語(yǔ)言，而且是早期人類發(fā)明出來(lái)的一種語(yǔ)言，人類怎么可能發(fā)明一種連人類自己都沒(méi)法掌握的語(yǔ)言呢?經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的研究后,我發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)發(fā)音的秘密，中國(guó)人發(fā)英語(yǔ)音難，原來(lái)是由"發(fā)聲方法'的原因造成的。

英語(yǔ)和漢語(yǔ)是發(fā)聲方法完全不同的兩種語(yǔ)言，漢語(yǔ)用的是口腔的"敞開式前部發(fā)聲方法'，而英語(yǔ)用的是口腔的"收攏式后部發(fā)聲方法'，敞開嘴巴的前部發(fā)聲法是一種比較放松的、動(dòng)作較大的、速度較慢的粗曠發(fā)聲方法，它難以細(xì)膩區(qū)分英語(yǔ)的很多相似音，并且不合適于發(fā)速度較快的英語(yǔ)音。而收攏嘴巴的后部發(fā)聲是一種發(fā)音拘緊的小動(dòng)作快速發(fā)音方法，它可以細(xì)膩地區(qū)分英語(yǔ)的相近音，并合適于英語(yǔ)的快速發(fā)音。

4如何練好個(gè)人的英語(yǔ)發(fā)音

把音標(biāo)練好

我以前都不知道有音標(biāo)的，在初中記單詞都是寫好和英語(yǔ)發(fā)音的漢字在旁邊。(比如-Japan，同音-糾盤。好吧，躺槍身亡)

我們也知道，很多時(shí)候把音標(biāo)練好，對(duì)背單詞，說(shuō)句子都有很大的幫助。這就好像是打地基，這個(gè)必須得堅(jiān)實(shí)牢靠啊!

所以想學(xué)好口語(yǔ)和發(fā)音，不，是想學(xué)好英語(yǔ)的同學(xué)，音標(biāo)一定要好。美式音標(biāo)，和英式音標(biāo)都可以。(不夠我最喜愛那一口英倫腔了，但是英式的發(fā)音相對(duì)而言會(huì)比美式的發(fā)音要難一點(diǎn)。看個(gè)人的選擇了)

給大家一個(gè)改正口音的課程，先好好的把音標(biāo)一個(gè)個(gè)的改正過(guò)來(lái)吧。

AndyKrieger的英語(yǔ)口音改正課程很不錯(cuò)，他是好萊塢著名的口音改正教師、北美認(rèn)證的教育專家、"K方法'口音教學(xué)的發(fā)明者，網(wǎng)上直接就可以搜索到。

跟讀模仿

電臺(tái)廣播跟讀。最常規(guī)的方法就是跟著VOA、BBC、空中英語(yǔ)跟讀了。推舉這個(gè)ChinaVOA，里面有在線廣播電臺(tái)的資源都有，而且還有字幕資源。

影視跟讀。這個(gè)方法也是最易被大家接受的方法了，因?yàn)楹芏嗳硕加X(jué)得，又能看劇，又能學(xué)英語(yǔ)，豈不是兩全其美?但是我想告訴你，和你想象中的不一樣。

首先你必須要做的就是，找一部你喜愛的劇，但是要是那種