一年級下冊《認(rèn)識人民幣》說課稿一、說教材《認(rèn)識人民幣》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第五單元的第一課時(shí)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“認(rèn)識人民幣”。一年級兒童年齡雖小，但對于要用錢才能買到東西這一樸素的等價(jià)交換的商品意識是有的。我根據(jù)教材的編排要求并考慮學(xué)生原有的基礎(chǔ)，制定了以下2個(gè)教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，會(huì)進(jìn)行人民幣單位數(shù)之間的簡單的兌換。2、使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的作用，初步了解簡單的貨幣文化，并知道愛護(hù)人民幣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角。教學(xué)難點(diǎn)：人民幣的等價(jià)兌換。鑒于一年級的學(xué)生愛玩、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)購物，換錢的情境，讓學(xué)生在具體的情境中體會(huì)認(rèn)識人民幣的功能和作用。在整個(gè)教學(xué)過程中采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，為學(xué)生設(shè)計(jì)看錢、認(rèn)錢、換錢、擺錢等活動(dòng)，以學(xué)生為主體人人參與、各個(gè)動(dòng)手，主動(dòng)探索，鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找答案，從而體驗(yàn)成功的喜悅。二、說教學(xué)程序（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1謎語導(dǎo)入。2課件出示故事視頻。同學(xué)們思考，小動(dòng)物們要的獎(jiǎng)勵(lì)不同，怎樣才能滿足所有小動(dòng)物的要求呢？有剛才謎語的導(dǎo)入學(xué)生不難猜出可以獎(jiǎng)勵(lì)錢。老師：錢是我國法定的貨幣，稱為人民幣。今天我們大家一起來學(xué)習(xí)認(rèn)識人民幣。板書：認(rèn)識人民幣（二）自主參與，探究新知1觀察人民幣，認(rèn)識各種面值的人民幣（1）認(rèn)一認(rèn)，說一說教師將同學(xué)們分成幾個(gè)小組，每組桌子上準(zhǔn)備了一個(gè)錢箱，請同學(xué)們看一看，認(rèn)一認(rèn)。活動(dòng)要求：你見過什么面值的人民幣？怎么認(rèn)識的？說一說！不認(rèn)識的請小組的同學(xué)幫忙（可以從數(shù)字，顏色等）練習(xí)一教師多媒體出示跳跳熊，學(xué)生搶答。練習(xí)二媒體出示缺少某一部分的人民幣讓學(xué)生認(rèn)。2、分一分，理一理（1）教師出示玩具人民幣，要求學(xué)生把人民幣分類，擺整齊。可以四人一小組，分一分桌子上的人民幣。（2）明白要求是怎樣分的？按什么分？（3）小組內(nèi)同學(xué)們動(dòng)手分人民幣。（4）學(xué)生匯報(bào)。（5）教師評議，訂正，鼓勵(lì)小結(jié)：按質(zhì)地分：紙幣和硬幣按面值分：從小到大或從大到小按單位分：元分為一類；角分在一起；分分在一起等等各種分法，讓同學(xué)們知道人民幣的單位有元、角、分（學(xué)生回答時(shí)配合媒體展示）板書：元角分（教學(xué)依據(jù)：有效的組織學(xué)生間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，既發(fā)揮了學(xué)生的才智，又培養(yǎng)了同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)意識。此環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣的教育,許多人民幣上都有國徽，國徽是我們偉大祖國的標(biāo)志。我們應(yīng)該愛護(hù)人民幣。）2、元、角、分之間的關(guān)系師生看視頻：“大象伯伯給小動(dòng)物們都發(fā)了紅包，小豬打開紅包一看哈哈大笑，我有許多張錢了。而小狗打開紅包后哭了，我只有一張。”教師指導(dǎo)：我們來看看究竟是怎么回事？小狗打開紅包后原來是一張1元的。1元=10角（教學(xué)依據(jù)：通過繼續(xù)講故事，幫助學(xué)生理解10角就是1元，1元就是10角，由此聯(lián)想到角與分之間的進(jìn)率也是10，使學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。）三、課間休息，樂中有育。師生共唱兒歌：《一分錢》，希望小朋友們能像歌中的小朋友一樣，學(xué)習(xí)他拾金不昧的精神。四、運(yùn)用新知，模擬購物。活動(dòng)要求：1、模擬購物：（1）小明的筆用舊了，想買一支新筆。新筆要一元錢，可是小明只有一些1角、2角、5角的人民幣。你能幫助他買到筆嗎？請用學(xué)具擺一擺。模擬購物（2）出示鉛筆2元，扣子2角，作業(yè)本5角，冰糕1元，如果你現(xiàn)在有1元錢都能買些什么呢？2、4人小組合作，組長做售貨員，組員當(dāng)顧客，你們袋子里的商品和剛才屏幕上是一樣的。3、文明購物，顧客要算好錢，售貨員要認(rèn)真找錢。4、互相交流，買完后互相說一說你買的是什么商品，你們是怎么付錢的。小組展示，評出合格售貨員，并讓最認(rèn)真聽講的孩子來頒獎(jiǎng)。師生繼續(xù)觀看視頻，幾年過去了，大象伯伯也發(fā)了許多紅包，小豬拿到紅包就去買吃的一分錢也沒攢，小狗把攢下的錢存到了儲錢罐，小猴子則用這些錢開了一個(gè)超市，生意越來越好‘它和小狗經(jīng)常幫助那些需要幫助的小動(dòng)物們。故事講完了，同學(xué)們你