實習班主任的工作總結范文在實習時期，我們的主要任務是班主任工作和教課工作，下邊就是自己的工作自我總結：一、在工作準備方面第一我能較快的認識整個班級的狀況特色。記得剛開始見習時，我就急著找班主任老師認識班級狀況。但老師并無直接告訴我們，而是讓我們自己去發現、去認識。可能當初我們有點不理解。范文寫作但此后想想老師并無做錯。我們應當用自己的眼睛專心去察看認識這個班級，認識學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。于是第一天我就很認真地看了學生寫的周記，我想從他們的文字里捕獲一些有對于性格、家庭等方面的信息。而后我把這些信息記在我的筆錄本上。圈出此中我以為很有必需講話的學生名字，而后再抽時間來找他們聊。接下來我就經過班委會議認識了班級的一些平時工作以及班委的一些職責。其次，我能較快的熟習和掌握學生的狀況。為了增進對學生的認識，我抓住全部肯能的時機和他們接觸交流。除了上課時間，我向來是跟從的。剛開始幾日，學生都不怎么和我說話，都特別被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原由是相互還不認識，這時我應當采納主動，經過關懷他們的學習、生活狀況，慢慢的和他們交流。因為我的性格原來就很開朗，年紀又比較小，所以我和他們交流起來很輕松，他們也愿意來找我。經過自己的主動以及對他們的關懷，學生也漸漸松開來了，都愿意主動找我交流了。在他們的心理我不單是一位老師，仍是一個貼心的朋友。師生之間就應當多交流，只有這樣，你才能認識學生。二、在班級平時管理方面我能在班主任老師的指導下，協助她主持平時工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個禮拜，我更多的是監察學生的學習、紀律以及衛生。在監察的同時，不忘給他們灌注一些道理，能聯合他們的年紀特色進行思想道德教育。比方早自修的作業上交，好多同學每次過來不是說自己忘了造作業就是說不會做的理由來拖欠作業。心得領會經過自己對他們的監察及必需的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。特別是我們班的浩南，每次作業都是空白，到了此后都是他主動把作業本給我，看到上邊寫滿滿的，我特別快樂。我想他們仍是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監察和指引。除了作業，還有衛生打掃，女生廣泛比較認真踴躍，而有部分男生就特別偷懶，老是推推拖拖。對與這種學生，就應當給他們明確的任務。我們班有太多俏皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不可以對他硬來，你越是態度強硬，他就越抗爭。對于這種學生，應當在平時和他們多交流，可以在平時的交流中適合的經過一些語言對他們作一些指引。有時還要來一些技巧。比方有一次，指導班主任要求幾個學生把課本p49頁的公式抄5遍，可是這個要求讓我去傳達給學生。他們好多的都不肯意來寫。這時候是不可以來硬的，不然不只達成不了班主任安排下來的任務，此后的工作也不好睜開。我想了一下，利用他們講義氣的特色。我對他們說：我們私底下是否是好朋友?工作總結他們都說是的。我又問：那好朋友有困難了，你們幫不幫?他們都說幫。我就說：既然這樣，此刻班主任要我幫他監察你們抄作業，我要你們乖乖地抄，不然我完不行任務，你們幫不幫我?他們都笑了，結果必定是令我滿意的。過后我又和他們說了抄作業的真實目的。這一套我發現還蠻管用的。三、在班級活動方面睜開活動，學生是主體，所以睜開的活動就應當逢迎學生的興趣。在一開始，我就在學生中睜開一些檢查，咨詢他們喜愛開展什么體育競賽，以及什么性質的班會。經過采集學生的建議，我組織了一場籃球友情賽。我想經過這個競賽可以增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場競賽，我還讓學生睜開了一些訓練，這些訓練特別有成效，最后以絕對優勢博得了成功。在比勝過程中，女生堪稱表現踴躍，可以很好的為隊員加油助威。這就很好的表現了班級的凝集力。而在班會方面，好多學生喜愛競賽性質的，又要聯合知識方面的活動。但在我擔當實習班主任時期已經安排了誠信班會。為此，我就跟麗萍商議在她擔當班主任時期進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思想異樣活躍，并且小組之間競爭特別強烈，這也很好的表現了我們班學生特色，好勝、好動。時間過的特別快，當我真實認識學生特色，開始和他們成立起感情時，卻結束了。熱點思想報告固然特別短暫，但感覺自己學到了好多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的悲歡離合，感覺到學生的聰慧可愛。在此次實習中，我從班主任老師身上學到好多，同時充分領會到“愛心”在師生中的重點作用，只有你對學生付出真愛，你才能獲得學生對你的尊敬和相信，理解你的愛。1、認識學生、交流交流作為一個班主任，必定要認識班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的一周里，我經過找原班主任認識狀況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，盡心察看等方式，來認識學生的基本狀況，包含學生的主題思想、學習現狀、優異生和后進生等。同時，還經過批閱周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，寬泛接觸學生，進一步認識學生，記著每一個學生的名字以及大概性格特色。在第二周舉行校運會，我就充分利用這個時機去和學生交流，達到心靈上的交流。校運會上，我不只是他們的良師，組織、指導他們參賽、做好后勤工作等，仍是他們的良友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適合開一些風趣的小玩笑，不單舒緩他們的緊張，并且拉近了我們之間的距離。經過此次校運會，我基本上認識了學生的性格特色，這大大有助于我往后的班主任工作。2、作好計劃、繁而不亂我利用學生去軍訓一周的縫隙，依據自己認識到的狀況和原班主任的建議，我擬訂了詳細的工作計劃。先人云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明擬訂計劃的重要性。假如沒有擬訂一個的確可行的計劃，個人簡歷隨著感覺走，就會使工作顯得被動，并且沉重的工作就會顯得更紛亂，致使工作難以睜開，不可以達到預期的目標，并且還可能出現一些不行展望的問題。所以，睜開班主任工作，必定要先作好計劃。的確，這份詳細的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更為有信心了，做舉事情來也隨手有勁多。3、為人師表、建立威望班主任第一是一位教師。老師的外內行為表現，對學生擁有一種模范和示范作用，會對學生產生耳濡目染的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質趨于成熟，思想活躍，感情豐富，對身旁發生的事情擁有了必定的判斷能力，也有了必定的見解。俗語說：“身教重于言教。”我不論在衣著妝扮方面，仍是在言行方面;不論是在教課能力方面，仍是在個人涵養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中獲取了學生的認同與支持。只有增強師德涵養，成為學生為人的模范，才能建立起學生對自己的威望。工作中，我注意充散發揮自己各方面的專長，比方我數學、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學生感覺我無所不曉，自然也對我刮目相待，對我的敬重之意油但是生。4、建設好班干隊伍、建立優異班風要做勤學生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的，而應當形成以班團干部為中心的學生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡議者。我一到初二(7)班，就著手認識班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關懷與相信。在其余同學眼前，我幫助他們建立班干的威望，讓全班同學都遵從班干的指揮，使班干的工作順利睜開。要為學生創建一個優異的學習、生活、成長的環境，一定樹立優異的班風。而優異班風的建設一定使集體有一種精神，爭先創優，愛班勤學的精神。為了培育學生這種精神，我睜開了兩次主題班會。一次是《建設文明、有序、和睦的班集體》，讓學生認識恪守紀律，建設優異班風的重要性，培育學生自覺自律的精神，增強集體主義的團隊精神。一次是《我為班集體添光彩——怎樣促使班級團結》，讓學生理解關懷集體的重要性，知道在一個班集體里人各有千秋，應當相互尊敬，只有齊心戮力才能成立一個團結的班集體。除外，我還利用報刊雜志、個人講話等多種門路對學生進行思想政治教育，幫助他們建立起正確的人生觀、價值觀，培育集體主義精神，讓學生共同努力成立一個團結的班集體。5、尊敬學生、貴在坦誠初中學生正處于一個漸漸成熟的階段，最全面的范文參照寫作網站自尊心強，對四周的事物很敏感，簡單遇到損害，班主任應當是學生人品和自尊的保護者。班主任要致力于創建一種師生相互尊敬、理解、友善的氣氛，把保護和尊敬學生的人品與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一學生不當心踩到我的腳，連忙說“對不起”，惟恐我生氣。出乎他的預料，我輕輕一笑，平和地說：“沒關系。走路當心，別跌倒拉。”那學生一聽，緊張的臉舒睜開來，并回敬我一個絢爛的笑臉。自此此后，這個學生見到我，都很主動向我打招呼，特別地尊敬我。一件小事情，但卻令我在一個學生心目中建立了優異的形象。尊敬學生的感情與尊敬學生的人品與自尊，相同重要。感情是行為的動力，學生在校的全部活動都與他的感情體驗親密相關。學生只有在健康優異的感情狀態下，才能放心接受教育。班主任應當把與學生成立優異關系作為重要的工作目標。在工作中，我對學生盡量多理解、多寬容、多尊敬、多支持與多幫助;主動幫助學生戰勝各樣感情危機，培育學生感情表達與自我調控能力，使每個學生的感情都能獲取應有的尊敬與健全的發展。如我班的一個學生不肯意參加學校的運動會，我并無責備他，而耐心地咨詢原由，知道其懼怕自己犯錯會給同學笑話才不肯意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他英勇地參加了校運會。尊敬學生的自主性和個別差別也很重要。如，我班學生有些喜愛打籃球，有些喜愛唱歌，有些喜愛書法我就讓他們發揮各自的優點，培育他們自主、獨創的意識。學生正處于身心發展