得榮2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：不管社會制度怎么變，性質怎么變，生產力怎么進展，老師道德總是恒久不變的。???（）

推斷題

對

錯

2：認知模式的特征有（）。

多項選擇題

A、人的本質是理性的

B、堅持性善論

C、注意個體認知進展與社會客體的相互作用

D、注意討論個體道德認知力量的進展過程

E、提倡民主德育觀

3：依據前后學習的難度差異，可以把遷移分為（）

多項選擇題

A、正遷移

B、順向遷移

C、垂直遷移

D、逆向遷移

E、水平遷移

4：師生在教育內容的教學上構成了民主公平關系。（）

推斷題

對

錯

5：教育不能脫離社會的物質生活條件而憑空產生，后來的教育要在以前教育的基礎上向前進展。這說明教育具有（）。

單項選擇題：

A、肯定獨立性

B、相對獨立性

C、歷史繼承性

D、生產性

6：課程的文本一般表現為（）。

單項選擇題：

A、課程方案、課程標準、教材

B、課程方案、課程目標、課程實施

C、課程目標、課程實施、課程評價

D、課程主題、課程任務、課程標準

7：精通所教學科的基礎性學問和技能屬于老師的（）。

單項選擇題：

A、專業學問素養

B、職業素養

C、教育專業素養

D、人格素養

8：學校德育對政治、經濟、文化發生影響的功能即指（）。

單項選擇題：

A、進展性功能

B、個體性功能

C、教育性功能

D、社會性功能

9：形式訓練說是以行為主義心理學為依據的。（）

推斷題

對

錯

10：充分反映孔子教育思想的著作是《論語》。（）

推斷題

對

錯

11：一般來說，當一個人的智商為115時，這個人在人口分布中應當處于什么位置？（）

單項選擇題：

A、中下

B、中等

C、中上

D、優異

12：一個人的基本素養主要包括（）。

單項選擇題：

A、身體、精神

B、道德、學識

C、德、智、體

D、知、情、意

13：同學的學習特點受（）因素和內外部因素的影響。

單項選擇題：

A、基礎因素

B、智能

C、思維

D、力量因素

14：“以僧為師”、“以（書）吏為師”是古代埃及教育的一大特征。

推斷題

對

錯

15：德育強調無私奉獻與重視德育的“享用功能”并不沖突。（）

推斷題

對

錯

16：美國行為主義心理學家華生曾經這樣說過：“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培育成從領袖到小偷等各種類型的人。，，這種觀點屬于()。

單項選擇題：

A、內發論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、遺傳打算論

17：健康的概念是指（）。

單項選擇題：

A、身體健康

B、生理無殘疾

C、心理健康

D、身心健康

18：微格教學的創始人是美國聞名教育改革家（）

單項選擇題：

A、特羅特

B、德瓦特·愛倫

C、莫利

D、拉薩爾

19：使人格各部分整合和統一起來的核心力氣是()

單項選擇題：

A、生理自我

B、社會自我

C、心理自我

D、自我意識

20：教學組織形式主要有（）。

多項選擇題

A、個別教學制

B、班級授課制

C、分組教學

D、道爾頓制

21：班主任工作的中心環節是（）

單項選擇題：

A、了解和討論同學

B、做好個別教育工作

C、組織和培育班集體

D、統一各方面教育力氣

22：老師是社會行為規范的代表，是同學效仿的楷模。這就要求老師履行（）

單項選擇題：

A、“父母”的角色

B、“榜樣”的角色

C、“人類靈魂工程師”的角色

D、“青少年”的伴侶

23：老師是教育者，老師職業是促進個體社會化的職業。（）

推斷題

對

錯

24：定勢是先于一種活動而指向于該種活動的心理預備狀態。（）

推斷題

對

錯

25：當事人身不由己地思索他不想考慮的事情，反復去做他不盼望執行的動作，這種行為屬于（）。

單項選擇題：

A、人格障礙與人格缺陷

B、恐怖癥

C、強迫癥

D、焦慮癥

26：在實際教學過程中，同學對學問的概括只能是理性概括。（）

推斷題

對

錯

27：因材施教的教學原則反映了人的身心進展的（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、個別差異性

C、階段性

D、不平衡性

28：學習的定義說明（）。

多項選擇題

A、學習是行為或行為潛能的變化

B、學習引起的變化是長久的

C、學習引起的變化是短暫的

D、學習是由反復閱歷引起的

E、學習是生理心理成熟的結果

29：短時記憶中信息主要以（）形式存儲。

單項選擇題：

A、視象代碼

C、語義代碼

D、圖式

30：我國正式實施的第一個現代學制是（）

單項選擇題：

A、壬寅學制

B、癸卯學制

C、壬子一癸丑學制

D、壬戊學制

31：曹操的“何以解憂，唯有杜康”詩句中的“杜康”，是指（）。

單項選擇題：

A、益友

B、勝景

C、美酒

D、民歌

32：中學教學工作應形成一個有機的整體，其中心部分是（）

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、布置作業

D、評定成果

33：在草叢中長出一朵紅色的小花，很簡單引起人們的（）

單項選擇題：

A、不隨便留意

B、有意留意

C、隨便留意

D、隨便后留意

34：體育的任務就是增加同學體質。（）

推斷題

對

錯

35：在認知領域的教學目標中，最低水平的認知學習結果是（）。

單項選擇題：

A、學問

B、領悟

C、綜合

D、評價

36：一個測驗能夠正確地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區分度

D、難度

37：根據自我意識進展理論，生理自我成熟的年齡是（）。

單項選擇題：

A、1歲

B、3歲

C、12歲

D、18歲

38：主見應從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有（）

多項選擇題

A、赫爾巴特

B、福祿貝爾

C、盧梭

D、孔德

E、裴斯泰洛齊

39：教學設計常用模式（）

多項選擇題

A、內容模式

B、系統分析模式

C、目標模式

D、過程模式

E、手段模式

40：心理練習對動作技能的影響（）。

單項選擇題：

A、對技能的改進沒有關心

B、取決于任務的性質

C、有顯著作用

D、不明確

41：學校如何對同學進行勞動教育?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、把勞動教育納入整個教學方案之中，使師生重視勞動教育

B、對國家規定的勞動時間，學校不得隨便刪減

C、勞動教育不應只限制于學校里，而應重視家庭的早期勞動教育

D、勞動教育還應當通過生產勞動和公益勞動來實現

42：德育過程的基本要素包括（）

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、德育活動

D、德育內容

E、德育方法

43：（）是中國第一位飛機設計師，被尊為“中國始創飛行大家”。

單項選擇題：

A、陳白沙

B、楊仙逸

C、龔振麟

D、馮如

44：造成同學心理個別差異的緣由是（）。

多項選擇題

A、遺傳

B、人際關系

C、社會環境

D、學校教育

45：家庭教育影響在一個人的成長過程中起著某種定勢作用，影響著人以后的進展，這說明家庭教育具有什么樣的特點?（）

單項選擇題：

A、先主性

B、多維性

C、親密性

D、統一性

46：任何學問都可以教給任何年齡的同學，這違反了個體身心進展的（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互補性

47：教學技能的嫻熟性表現為（）

多項選擇題

A、自覺性

B、目的性

C、規范化

D、自動化

E、完善化

48：（）中關于老師素養的規定是制定和執行老師素養要求的根本依據。

單項選擇題：

A、《老師法》

B、《高等教育法》

C、《義務教育法》

D、《教育法》

49：把肯定數量的同學按年齡與學問程度編成固定的班級，依據周課表和作息時間表。支配老師有方案地向全班同學集體上課，這種教學組織形式是（）。

單項選擇題：

A、設計教學法

B、道爾頓制

C、班級授課制

D、分組教學制

50：鞏固性原則強調（）是鞏固的前提。

單項選擇題：

A、復習

B、實踐

C、理解

D、作業

51：練習曲線是開頭時進步慢，后期進步快。（）

推斷題

對

錯

52：談話法的形式主要有（）

多項選擇題

A、傳授新學問的啟發談話

B、鞏固檢查以往學問的復習談話

C、在參觀、實習或試驗前后進行的指導性和總結性談話

D、找同學進行思想教育的談話

53：以下哪一個兒童個體進展的特點是對殘疾兒童教育的重要依據?（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、分化與互補的協調性

D、個別差異性

54：“以身立教”、“為人師表”體現了老師勞動的（）特點。

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、勞動方式個體性

55：教學為主就是教學唯一。（）

推斷題

對

錯

56：同學林某發覺自己的錢包不見了，懷疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室對林某進行搜身，班主任的做法侵害了同學的（）

單項選擇題：

A、人格尊嚴權

B、人身自由權

C、隱私權

D、名譽權

57：下列不屬于杜甫所著的是（）。

單項選擇題：

A、《新婚別》

B、《長恨歌》

C、《登高》

D、《石壕吏》

58：騎士教育是設在宮廷內特地為王族子弟供應教育的形式。（）

推斷題

對

錯

59：“金字塔形”的等級制教育制度屬于（）

單項選擇題：

A、網絡教育

B、學校教育

C、社會教育

D、大眾教育

60：道德情感對道德熟悉和道德行為起著激勵和調整作用。（）

推斷題

對

錯

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1：答案錯誤

解析：

2：答案A,C,D

解析BE為體諒模式特征，認知模式重“知”。

3：答案C,E

解析：

4：答案錯誤

解析：

5：答案C

解析：

6：答案A

解析課程的文本有三種表現形式：課程方案是教育行政部門制定的有關學校教育和教學珥作的指導性文件；課程標準是課程方案的詳細化，是每門學科以綱要的形式編定的有關學科教學內容的指導性文件；教材是課程標準的進一步綻開和詳細化。

7：答案A

解析老師的專業學問素養包括：精通該學科的基本學問和基本技能；了解該學科領域的思維方式和方法論；了解該學科的新進展；了解與該學科相關的學問。

8：答案D

解析政治、經濟和文化等各因素表現了教育的社會性功能。

9：答案錯誤

解析形式訓練說是18世紀在西歐形成的以官能心理學為基礎的一種遷移理論。

10：答案正確

解析：

11：答案C

解析：

12：答案A

解析一個人的基本素養主要包括身體和精神。

13：答案A

解析同學學習特點受基礎因素包括基礎學問、技能水平和內外部因素的影響。

14：答案正確

解析“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代埃及教育的一大特征。

15：答案正確

解析：

16：答案B

解析華生是外鑠論的代表人物，這句話強調了環境在人身心進展中的作用。

17：答案D

解析所謂健康就是在身體上、精神上、社會適應上完全處于良好的狀態。

18：答案B

解析：

19：答案D

解析自我意識是個體對自己的熟悉和態度，是人格的重要組成部分，是使人格各部分整合和統一起來的核心力氣。

20：答案A,B,C,D

解析教學史上影響較大的教學組織主要有：個別教學制，班級授課制，分組教學和道爾頓制。

21：答案C

解析：

22：答案B

解析：

23：答案正確

解析略。

24：答案正確

解析(P287)

25：答案C

解析中同學易產生的心理問題：(1)焦慮癥；(2)抑郁癥；(3)強迫癥：(4)恐怖癥；(5)人格障礙與人格缺陷；(6)性偏差；(7)進食障礙；(8)睡眠障礙。其中，強迫癥是指病人意識上反復消失不能掌握的觀念、思想、恐驚、沖動和疑慮。這些心理活動違反病人的意愿，使他們感到恐驚、焦慮和擔心，因此不斷地對自己進行反抗；這就是強迫癥。

26：答案錯誤

解析在實際教學中，同學對學問的概括可以是感性概括也可以是理性概括。

27：答案B

解析因材施教的原則要求老師從同學的實際狀況、個別差異動身，有針對性地進行教學,這體現了人的身心進展的個別差異性。

28：答案A,B,D

解析生理成熟和短暫的變化不屬于學習。

29：答案B

解析略。

30：答案B

解析：

31：答案C

解析杜康酒歷史悠久，三國時的曹操就有“何以解憂，唯有杜康”的名句。相傳杜康是中國用糧食釀酒的創始人。

32：答案B

解析上課是中學教學工作的中心部分。

33：答案A

解析：

34：答案錯誤

解析體育的任務不僅要增加同學體質，而且還要向同學傳授基本的運動學問和技能，培育他們熬煉身體和講究衛生的良好習慣，培育他們堅韌的意志力，提高自我保健的意識和力量。

35：答案A

解析學問是認知領域的構成部分，指對所學材料的記憶，包括對詳細事實、方法、過程、概念和原理的回憶，其所要求的心理過程是記憶，這是最低水平的認知學習結果。

36：答案B

解析效度亦稱測驗的有效性，是指一個測驗能夠正確地測量出它所要測量的東西的程度。

37：答案B

解析：

38：答案B,C,E

解析：

39：答案B,C,D

解析：

40：答案B

解析心理練習對動作技能的影響取決于任務的性質。任務簡單時，心理練習對動作技能的影響有限；反之。心理練習對動作技能的把握則有很大的促進作用。

41：答案A,B,C,D

解析：

42：答案A,B,D,E

解析：

43：答案D

解析馮如是中國第一位飛機設計師。他是中國最早從事飛機研制、設計、制造的人，被尊為“中國始創飛行大家”。

44：答案A,C,D

解析略。

45：答案A

解析見“先主性”定義。

46：答案A

解析個體在不同的年齡階段表現出身心進展不同的總體特征及其主要沖突，面臨著不同的進展任務，這就是身心進展的階段性。任何學問都可以教給任何年齡的同學，這明顯違反了個體身心進展的階段性。

47：答案B,C,E

解析：

48：答案A

解析《老師法》中關于老師素養的規定是制定和執行老師素養要求的根本依據。

49：答案C

解析