康樂小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：老師上課必要的補充主要是通過（）。

單項選擇題：

A、布置作業

B、檢查作業

C、課外輔導

D、課后練習

2：下列選項中不屬于孟子思想的一項是（）。

單項選擇題：

A、富貴不能淫,貧賤不能移,威猛不能屈

B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也

C、人倫明于上,小民親于下

D、知之者不如好之者.好之者不如樂之者

3：依據學問本身的存在形式和簡單程度，學問學習可以分為（）。

多項選擇題

A、符號學習

B、上位學習

C、概念學習?考_試_大—-—在_線_考_試_中心

D、下位學習

E、命題學習

4：依據動作對環境的依靠程度的不同，可以將操作技能分為（）。

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、閉合型操作技能

C、連續型操作技能

D、開放型操作技能

E、徒手型操作技能

5：教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現了（）。

單項選擇題：

A、教育的性質

B、教育的任務

C、教育的內容

D、教育的規律

6：（）是每個同學必需遵守的最基本的日常課堂行為準則。

單項選擇題：

A、課堂紀律

B、同學守則

C、課堂常規

D、班級日常規范

7：（）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。

單項選擇題：

A、加強和改進師德建設

B、加強和改進法制建設

C、加強和改進硬件建設

D、加強和改進道德建設

8：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

9：符號學習的主要內容是（）。

單項選擇題：

A、實物

B、圖形

C、詞匯學習

D、事實性學問

10：學校階段是進展同學共性（）。

單項選擇題：

A、并不重要的時期

B、特別重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不會受外界影響的時期

11：下列說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、同學享有一般公民的絕大多數權利，并受法律愛護

B、努力學習、完成學習任務是同學的一項義務

C、同學的家境貧寒，家長可以允許同學輟學，這并不違法

D、偷看同學的私人日記，是侵害了同學的隱私權

12：現代社會，專業分工的極度細化使得一般人在每一個專業領域內都必需倚仗專家的參謀。專家則憑借精深的專業學問為人們供應指導看法，并以此建立自己的權威，取得公眾的信任。然而，也正是這種權威和信任帶來了相應的責任——專家在發言時必需保持公正的立場，實事求是，仔細求證，有一分證據說一分話，不能隨興所至，口無遮攔。我們可以原諒專家看法中某些難免的漏洞、不足，但不能姑息專家放棄責任的擔當，胡言亂語，混淆視聽。這段文字主要強調的是（）。

單項選擇題：

A、人非圣賢。專家的看法難免會有錯漏之處

B、專家的是非推斷和對策的選擇起著非同尋常的導向作用

C、有些專家放棄責任的擔當，胡言亂語，混淆視聽

D、專家在發言時必需保持公正的立場，實事求是

13：布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括（）

多項選擇題

A、反思日記

B、具體描述

C、溝通爭論

D、關注問題

E、行動討論

14：喜愛同學是現代老師必備的（）。

單項選擇題：

A、思想政治素養

B、教育理論素養

C、職業道德素養

D、職業技能素養

15：“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”這句話出自（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、韓非子

D、老子

16：《關于深化教育改革，全面推動素養教育的打算》提出教育要以培育同學的（）

單項選擇題：

A、學問和技能為重點

B、制造精神和實踐力量為重點

C、情商和智商為重點

D、基礎學問和實踐力量為重點

17：下列關于PowerPoint自定義動畫的說法，正確的是（）。

單項選擇題：

A、各個對象動畫的消失挨次是固定的，不能任憑調整

B、幻燈片中的每一個對象都只能使用相同的動畫效果

C、各個對象動畫可以以任意挨次消失

D、一個文件中的幻燈片只能使用相同的動畫效果

18：教學工作中的中心環節是（）。

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、作業的檢查與批改

D、課外輔導

19：我國已故聞名規律學家金岳霖小時候聽到“金錢如糞土…‘伴侶值千金”這樣兩句話后，發覺有規律問題，由于它們可推出“伴侶如糞土”的荒唐結論。既然“伴侶如糞土”這個結論不成立，于是從規律上可以推出（）。

單項選擇題：

A、“金錢如糞土”這一說法是假的

B、假如伴侶的確值千金，那么金錢并非如糞土

C、“伴侶值千金”這一說法是真的

D、“金錢如糞土”“伴侶值千金”，這兩句話或者都真，或者都假

20：兒童在家中形成的愛勞動的習慣在學校里也會表現出來，這屬于（）。

單項選擇題：

A、學問遷移

B、技能遷移

C、行為規范遷移

D、學習閱歷遷移

21：概括說認為。遷移的發生不在于有多少共同因素或把握了多少原則，而在于能否突然發覺兩種學習情境中的關系，這才是實現遷移的根本條件。（）

推斷題

對

錯

22：與人生哲學有關的教學目標屬于組織價值觀念系統水平。（）

推斷題

對

錯

23：奠定了班級組織的理論基礎的著作是（）。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《一般教育學》

C、《論語》

D、《抱負國》

24：不屬于在學科領域的基礎上進行學問綜合的課程形式是（）。

單項選擇題：

A、關聯課程

B、融合課程

C、廣域課程

D、活動課程

25：刺激泛化和刺激分化是互補的。（）

推斷題

對

錯

26：在教學過程中，素養教育強調的是（），而不是簡潔地獲得結果。

單項選擇題：

A、記憶學問

B、“發覺”學問

C、積累學問

D、搜集學問

27：使人格各部分整合和統一起來的核心力氣是（）。

單項選擇題：

A、自我意識

B、自我認知

C、性格特征

D、力量

28：《喜羊羊與灰太狼》是深受小伴侶寵愛的動畫片，有的孩子學到了灰太狼的“不放棄”，也有的小伴侶學會了用平底鍋打人，因此，有人提出此類動畫片應修正和改版，由于兒童品德進展具有（）的特點。

單項選擇題：

A、易變性

B、仿照性

C、自我中心性

D、缺乏自律性

29：學校生的思維處于詳細思維向抽象規律思維過渡階段。（）

推斷題

對

錯

30：“不聞不若聞之，聞之不若見之”這句話反映的是（）。

單項選擇題：

A、啟發性原則

B、直觀性原則

C、系統性原則

D、鞏固性原則

31：學校教育具有加速個體進展的特別功能。

推斷題

對

錯

32：老師通過自己長期的辛勤工作，使同學提高了思想品德素養，完善了學問與力量，身體和心理都得到了進一步的進展。這些事實集中反映了老師哪一方面的力量（）。

單項選擇題：

A、教育教學力量

B、教育科研力量

C、自我調控力量

D、語言表達力量

33：（）是個體對學習活動所要達到目標的主觀估量。

單項選擇題：

A、學習需要

B、學習預備

C、學習目標

D、學習期盼

34：書目數據庫主要供應的是（）次文獻。

單項選擇題：

A、一

B、二

C、三

D、零

35：縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學校的性質。

單項選擇題：

A、變更

B、調整

C、轉變或者變相轉變

D、轉變

36：戰前學前教育很少被納入國家教育系統，但現在許多國家都將學前教育納入了國家教育系統，并重視與學校教育的連接。（）

推斷題

對

錯

37：泰勒的課程設計模式提出了課程編制的若干問題，即（）。

多項選擇題

A、學校應當達到哪些教育目標

B、供應哪些教育閱歷才能實現這些目標

C、怎樣才能有效地組織這些教育閱歷

D、采納哪些教育方法和手段去實現教育目標

E、怎樣確定這些目標正在得到實現

38：衡量老師是否成熟的主要標志是（）。

單項選擇題：

A、能否充分考慮教學情境

B、能否更多地考慮課堂的管理

C、能否自覺地關注同學

D、能否關注自身的生存適應性

39：老師要求同學在課堂上欲發言時先舉手，這是（）。

單項選擇題：

A、課堂提問的一個環節，不行缺少

B、課堂常規管理行為，有助于穩定課堂秩序

C、與老師個人好惡有關的行為，不宜統一要求

D、激勵同學的行為，有助于活躍課堂氣氛

40：下列課程屬于綜合課程的有（）。

多項選擇題

A、核心課程

B、融合課程

C、潛在課程

D、活動課程

E、廣域課程

41：老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有（）特點。

單項選擇題：

A、示范性

B、長期性

C、簡單性

D、制造性

42：把數學和語言學這兩門差別很大的學科聯系起來的強有力的紐帶，是語言通信技術和電子計算機。前者實現了語言符號的遠距離傳輸和轉換，后者則用數字化的快速運算來處理非數值符號——語言。20世紀以來科學進展日新月異的要求，使數學的領域空前地擴展了，語言學的領域也空前地擴展了。它們都擴展到以符號系統為主要討論對象，因而就發覺了共同的邊界，并且彼此滲透。于是，一門新興的邊緣科學——數學語言學應運而生了。上面文段中“共同的邊界”所指的應是（）。

單項選擇題：

A、語言符號的遠距離傳輸和轉換

B、用數字化的快速運算來處理非數值符號

C、以符號系統為主要討論對象

D、科學進展日新月異的要求

43：老師的職業角色主要有（）。

多項選擇題

A、傳道者

B、示范者

C、管理者

D、討論者

E、父母與伴侶

44：機體某一方面的機能受損甚至缺失后。可通過其他方面的超常進展得到部分補償，這體現了個體的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

45：練習方式有多種，依據練習途徑的不同可分為（）。

多項選擇題

A、模擬練習

B、實際練習

C、集中練習

D、心理練習

46：形式教育論的提倡者是（）。

單項選擇題：

A、盧梭

B、洛克

C、赫爾巴特

D、斯賓塞

47：高中同學思維進展具有更高的抽象性、概括性，并開頭形成辯證思維。（）

推斷題

對

錯

48：“明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。”老師常常用這首詩鼓舞同學珍惜時間努力學習。這種行為屬于意志品質的（）。

單項選擇題：

A、自覺性

B、堅決性

C、堅持性

D、自制性

49：老師實行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

50：春秋時期，周天子的地位一落千丈，諸侯王不再聽命于周王，一些強大的諸侯趁機發動兼并戰斗．強迫其他各國承認其霸主地位。管仲輔佐()打著“尊王攘夷”的旗號，使其“九合諸侯，一匡天下”，成為春秋時期第一個霸主。

單項選擇題：

A、晉文公

B、楚莊王

C、齊桓公

D、秦穆公

51：問題解決的特點有（）。

多項選擇題

A、目的性

B、認知性

C、序列性

D、學問性

E、指向性

52：一個人面對問題情境時，在規定的時間內能產生大量不同的觀念，這表明其思維具有（）。

單項選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨創性

53：德育過程是由（）幾個相互制約的要素構成。

多項選擇題

A、德育理念

B、教育者

C、受教育者

D、德育內容

E、德育方法

54：人的“生命中樞”是（）。

單項選擇題：

A、前腦

B、后腦

C、腦干

D、延髓

55：學校德育中的基本方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

56：學校教材的編寫，在內容上最重要的是要考慮（）。

單項選擇題：

A、形象性與愛好性

B、消遣性與生活性

C、科學性與思想性

D、學問性與共性

57：在學校教育中，起關鍵作用的是（）。

單項選擇題：

A、教學媒體

B、老師

C、同學

D、教學環境

58：充分反映孔子教育思想的著作是《論語》。（）

推斷題

對

錯

59：外部影響轉化為內部進展要素的依據是（）。

單項選擇題：

A、實踐

B、主觀能動性

C、教育

D、訓練

60：教育與生產勞動相結合是實現人的全面進展的（）。

單項選擇題：

A、主要方法

B、重要方法

C、唯一方法

D、特別方法

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案D

解析：

3：答案A,C,E

解析符號學習、概念學習和命題學習是依據學問學習的簡單程度和學問的存在形式劃分出來的。

4：答案B,D

解析A是依據動作的精細程度劃分出來的，C是依據動作的連貫性劃分的，E是依據操作對象的不同劃分的。

5：答案A

解析不同國家、不同時代的教育目的的制定，都受到當時的社會政治、經濟、文化等因素的影響。因此，教育目的是社會需求的集中反映，是教育性質的集中體現。它反映了社會政治和社會生產的需求，體現了教育的歷史性、階級性和生產力的性質。

6：答案C

解析略。

7：答案A

解析加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。

8：答案B

解析依據這句話的含義和疏導原則的定義，可知其反映的是德育的疏導原則。

9：答案C

解析符號學習的主要內容是詞匯學習。

10：答案B

解析略。

11：答案C

解析：

12：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】A項不是強調的重點，強調的是專家應當怎么做，所以D項正確。

13：答案A,B,C,E

解析：

14：答案C

解析喜愛同學是老師必備的職業道德素養。

15：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】題干中這句話出自《孟子·盡心上》。

16：答案B

解析：

17：答案C

解析PowerPoint中可以用預設動畫與自定義動畫兩種方式為幻燈片添加動畫效果，還可以對每張幻燈片中的各個對象分別設置動畫效果，這些對象可以以任意挨次消失。

18：答案B

解析提高教學質量的關鍵在上課，上課是教學工作的中心環節。

19：答案B

解析從“金錢如糞土”和“伴侶值千金”到“伴侶如糞土”是一個三段論推理，要使結論不成立，則至少有一個前提不成立，即“或者金錢并非如糞土，或者伴侶并不值千金”，這是一個選言命題，確定其中一個選言肢就必需否定另一個選言肢，可知B項正確。只須有一個選言肢為真則選言命題為真，因此只從選言命題推不出任一肢命題的真假。即ACD三項均無法推出。故選B。

20：答案C

解析愛勞動是一種行為習慣。這種行為習慣在家養成了，而后在學校中表現出來，這是行為規范的遷移。

21：答案錯誤

解析：

22：答案正確

解析由于在這一水平上要將很多不同的價值標準組合在一起，消退它們之間的沖突和沖突，并開頭建立內在全都的價值體系。

23：答案A

解析夸美紐斯適應了社會形勢的迫切要求，在《大教學論》中闡述了班級教學制度的優越性，確立了班級教學制度。

24：答案D

解析關聯課程、融合課程及廣域課程都屬于綜合課程。

25：答案正確

解析：

26：答案B

解析傳統教育強調的是對過去學問的記憶，素養教育強調的是“發覺”學問。

27：答案A

解析自我意識是使人格各部分整合和統一起來的核心力氣。

28：答案B

解析兒童品德進展的仿照性是指兒童總是仿照“榜樣”的行為，正是由于兒童具有仿照性，才打算了他的思想和言行簡單受示意，易受他人左右，易發生變化。本題主要強調兒童的仿照性，所以選B。

29：答案正確

解析略。

30：答案B

解析“不聞不若聞之，聞之不若見之”的意思是：聽說不如自己親眼觀察，只有自己親身經受的才是可信的，體現了“直觀性原則”。

31：答案正確

解析(1)學校的作用在于盡可能加快人的身心進展的變化速度和實現進展目標的時間。(2)學校教育是目標明確，時間相對集中、有專人指導并進行特地訓練的社會活動。(3)學校教育使個體處于肯定的學習群體中，個體之間進展水平有差異，這也有助于個體的進展。

32：答案A

解析題干描述的是老師的教育教學力量在教學工作中的體現。

33：答案D

解析本題考查學習期盼。

34：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】二次文獻又稱二級次文獻，是對一次文獻進行加工整理后的產物，即對無序的一次文獻的外部特征如題名、、出處等進行著錄，或將其內容壓縮成簡介、提要或文摘，并根據肯定的學科或專業加以有序化而形成的文獻形式，如名目、文摘雜志(包括簡介式檢索刊物)等。

35：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】依據《中華人民共和國義務教育法》其次十二條其次款規定，縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義轉變或者變相轉變公辦學校的性質。

36：答案正確

解析：

37：答案A,B,C,E

解析泰勒在1949年出版的《課程與教學的基本原理》一書中，提出了課程研制的四個基本問題，并賜予了理論化的回答：(1)學校應當追求哪些教育目標；(2)供應哪些教育閱歷才能實現這些目標；(3)怎樣才能有效地組織這些教育閱歷；(4)我們怎樣才能確定這些目標正在得到實現，從而形成了聞名的泰勒原理，建立起了經典的課程研制活動的四個基本環節：①分析課程資源，確定基本目標；②選擇學習閱歷；③組織學習閱歷；④評價學習結果。

38：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】關注同學階段是老師成長的第三階段，而能否自覺地關注同學