Word第第頁安全教案集錦15篇關于平安教案1

教學目的：

1、了解踩踏大事產生的緣由。

2、懂得怎樣預防踩踏大事的產生。

3、遇到踩踏大事中的傷者怎么辦。

教學預備：文檔資料、PPT課件

教學過程：

一、出示案例

20xx年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡沉重的校內踩踏大事，目前已造成8人罹難、26人受傷

因此我們很有必要學會避開踩踏事故的相關學問，來愛護自己和他人。

〔一〕商量：

1、踩踏大事產生的緣由。

2、怎樣預防踩踏大事的產生？

3、遇到踩踏大事中的傷者怎么辦？

4、怎樣面對學校踩踏大事？

〔二〕同學發言，同學指正補充。

老師明確如下內容：可能導致踩踏事故的緣由

1、人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。

2、人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，消失慌張失措的失控局面，在無組織無目的的逃命中，互相擁擠踩踏。

3、人群因過于興奮〔興奮、生氣等〕而消失騷亂，易發生踩踏。因奇怪???心驅使，特地找人多擁擠處去探究到底，造成不必要的人員集中而踩踏。

二、預防踩踏發生

1、要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受四周環境影響。

2、要事前熟識所管轄范圍內全部的平安出口，同時要保障平安出口處的暢通無阻。

3、當身不由己混入混亂人群中時，肯定要雙腳站穩，抓住身邊一件堅固物體。

平安脫險

4、在行進中，發覺慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在四周的墻角下，等人群過去后再離開。

5、在擁擠混亂的狀況下，雙腳站穩，抓住身邊一件堅固物體〔欄桿或柱子〕，但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。

6、在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成肯定空間，以保持呼吸道通暢。

7、當帶著孩子遭受擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避開其在混亂中被踩傷。

8一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，愛護好頭、頸、胸、腹部。

9遭受擁擠的人流時，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

三、遇到傷者怎么辦？

1．擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方

面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。推斷傷勢的根據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

四、小結

自評及反思：

平安教育的最終目標是促使同學形成平安行為，從而在學習生活中遠離平安事故。學校是公共場所，學習是集體性生活，同學是未成年、缺乏責任感的人群，平安隱患難以避開。我們要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實實抓好養成教育，規范同學的行為習慣，引導同學以文明的行為在平安的環境中學習、生活、成長。學校和老師特殊是班主任，應仔細組織和引導同學主動開展豐富多彩的有益身心的課外活動。以此去占據同學課余時間和空間，使之遠離平安事故。

學校平安無小事。學校領導和老師要做有心人，平安教育從點滴小事抓起，要把平安的種子撒播進每一個同學的心田，讓它發芽開花、長成參天大樹。那時我們必將收獲更多的祥和、美好和安靜，我們的學校我們的社會更加和諧美妙。

關于平安教案2

教學目標：

1、把握平安乘車的留意事項

2、把握一些必要的自我愛護的方法

3、增進同學的平安意識。

教學重點：把握平安乘車的留意事項

教學難點：怎樣自我愛護

活動過程:

一、活動導入：

同學們，各種各樣的車輛已經越來越多地融入到我們的生活之中，它給我們的生活帶來了便利，同時也產生了一些危害，比方交通事故〔車禍〕就是當今一大社會公害。今日老師給大家帶來了兩個案例。

出示視頻1.

從這段視頻中,大家看到了什么呢?(成都公交車燃燒了,)成都公交車燃燒事故,造成24人遇難。據官方調查,造成這次事故的緣由：有人攜帶易燃品上車。

出示視頻2

從這段視頻中,大家看到了什么?(校車與貨車相撞,還有兒童受傷了)造成這次事故的緣由是什么呢？

甘肅正寧縣的幼兒園校車事故，造成20人死亡44人受傷.造成這次事故的緣由是什么?(超載)

二、活動的進入

同學們，看到剛剛讓人傷心的一幕幕,你有什么感受呢?為了避開交通事故

的發生,提高自身的平安意識.這節課我們就一起學習平安乘車。(板書課題)師：上、下車時我們常常看到這么一些鏡頭：

出示有關上下車的圖片1

讓同學觀看左邊的圖片，他在看什么呢？〔看自己要乘坐哪一路車〕右邊圖片中的人在看什么呢？〔進站的是不是自己要坐的那路車〕師生總結上車前的留意事項1。

?上車前先看清要坐的是哪路車，進站的是哪一路車,避開坐錯車。

他們上下車的行為正確嗎？應當留意什么呢？

出示有關上下車的圖片2

左邊圖片中的行為正確嗎？〔擁擠上車〕應留意什么呢？老師總結。?車輛尚未停穩時，不要搶著上下車，待車停穩再按挨次先下后上。

右邊呢？〔下車開車門時沒有看過往的車輛〕應留意什么呢？師生總結。下車時，應從車的右側下車；開關車門時，不能阻礙其他車輛和行人通行。

出示有關上下車的圖片3

左邊圖片中的行為正確嗎？〔站在車道上等車〕應留意什么呢？師總結需要乘坐出租車時，不要站在機動車道上伸手示意。

右邊呢？〔從車的前面經過〕應留意什么呢？師總結。

?下車后，需橫穿公路時，應在確定沒有車輛過往時，從車尾部穿行。指名同學小結:上、下車的留意事項。

三、活動的重點：觀看課件：《乘車應當留意的平安事項》。

下面的乘車行為平安嗎？他們應當留意什么呢？

出示圖片

同學溝通并全班匯報“應當如何平安乘車？”，

師生共同總結：〔出示課件〕

1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品帶入車內。

2、乘坐公交車時，要坐穩扶好；沒有座位時，雙腳要自然分開，側向站立，手應緊握扶手，以免在車輛轉彎或車輛緊急剎車時摔倒受傷。

3、乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

4、乘車時主動給老弱病殘者和孕婦讓座。：四、我們已對平安乘車學問有了大致的了解，作為一名學校生我們應當怎樣做一名文明的小乘客？讓同學合作溝通，談出自己的感受，進一步升華所學的學問，把學問讓同學學以致用。

信任同學們通過今日的學習,學到了許多的平安乘車學問。盼望大家從今日開頭，為了祖國的和諧，為了家人的美好，遵守交通規章，爭做平安文明乘車小標兵。

關于平安教案3

一、設計意圖

每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的熟悉。因此，引導幼兒了解自己的身體，養成良好的健康行為習慣，削減意外損害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一。活動“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設計的“探究我自己”系列活動之一，旨在通過談話溝通、觀賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和愛護鼻子的方法，學會正確應對一些突發意外，同時通過激發幼兒溝通、表達，進展他們大膽自信的'表達力量和與同伴的交往力量。依據本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒把握愛護鼻子的一些方法，而將難點定位在引導幼兒用正確的方法自我搶救或關心他人。

二、活動目標

1．初步了解鼻子的功能，把握愛護鼻子的一些方法。

2．在發生鼻出血、異物入鼻等意外時不可怕，會用正確的方法自我搶救或關心他人。

3．能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行溝通。

三、活動預備

鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。

四、活動過程

〔一〕猜謎。引出課題

左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)

〔二〕觀看鼻子的形狀

師：每個人都有鼻子，請小伴侶相互看看旁邊小伴侶的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發覺。

〔三〕了解鼻子的功能

1．老師在活動室內噴灑花露水。

問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2．請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提示幼兒留意，捏住鼻子的時間不能太長)

3．小結：鼻子的用途很大，可以關心我們呼吸，讓我們區分氣味。有時鼻子也會失靈，比方感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發揮本事了。

請幼兒思索：你有沒有鼻子失靈的狀況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)

〔四〕通過觀賞故事課件，把握愛護鼻子的一些方法

1．師：鼻子里有許多細細的血管，很嬌嫩，簡單受傷、出血，所以我們要好好愛護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛惜自己的鼻子，就發生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。

2．提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?

嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣?

媽媽送嚕嚕到動物醫院，熊醫生怎么解決的?

熊醫生還說了什么?

3．師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜愛有東西打擾它，由于這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危急呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些愛護鼻子的方法?

激發幼兒商量，鼓舞他們大膽發表自己的看法。

4．小結：我們平常應當不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；嬉戲時留意躲閃，也要避開碰撞、推擠小伴侶

〔五〕知道用正確的方法處理一些意外狀況

1．請幼兒聯系實際進行表述：假如東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦？引導幼兒依據自己的想法進行情境演示。

2．一起選出正確合理的方法，老師進行小結：東西放入了鼻孔，應當趕快告知大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者觀察別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，臨時用嘴呼吸，然后請大人關心處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外，假如大人解決不了，都要準時送醫院請醫生幫助。

〔六〕學做鼻子保健操

師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!老師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手互相摩擦發熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反復多次。

〔七〕戶外體驗

在音樂聲中帶著幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新奇空氣的感覺。

附：故事翹鼻子嚕嚕

小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，常常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告知它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒適的。一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里不好!

嚕嚕開頭有點難過了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點出血了，嚕嚕的臉開頭發白，它急急了，大叫：“媽媽快來呀!”媽媽抓緊帶嚕嚕到了動物醫院．熊醫生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫生說：“這樣太危急了!”從今，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。

關于平安教案4

活動目標：

1、使同學了解自然災難的可怕型，平安教育第一課作文。

2、使同學明白要遵循自然規律、愛惜大自然的道理。

3、學習勇于戰勝自然災難。

教具預備：

電腦多媒體活動過程：

教學過程：

一、故事導入

放錄音《給河伯娶媳婦》，使同學初步熟悉戰勝自然災難的科學道理。

二、溝通資料：

1、全班溝通搜集到的自然災難資料。

2、老師播放資料《唐山大地震》。

3、讓同學談感受。

小結：劇烈的地震是特別危急的，甚至會奪走許多人的生命，因此，我們需要學會逃命的本事，保證我們的生命平安。

三、熟悉危害

在我們身邊可能會發生哪些災難，它們有哪些危害?

(一)地震

地震是一種自然災難現象。

1、地震給人類帶來哪些災難。

路面開裂、房屋倒塌、人員傷亡、引起火災

2、除此之外，地震會給人類帶來哪些災難?

山崩、洪水、泥石流、毒氣擴散、瘟疫、爆炸等

(二)水災和旱災

1、1954年長江特大洪水，吞沒農田4750多萬畝。

2、1998年長江、嫩江松花江特大洪水。

3、洪水除了吞噬村莊，還有哪些危害?

淹死人，吞沒農田，導致糧食減產甚至絕收，瘟疫，電死人畜等。

水多了會泛濫，沒水又會怎樣呢?

旱災

5、旱災的危害

自古以來,旱災同洪水一樣,是我國人民的心腹之患。

去年入秋以后，中國西南、江南、華南部分地區發生了嚴峻干旱，云南更是患病60年一遇的罕見特大旱災，關于平安的作文《平安教育第一課作文》。同時，華北大部、西北東部以及黃淮大部近40余天基本沒有降水，部分冬麥區消失旱象。面對嚴峻旱情，云南、廣西、貴州、重慶、四川等受旱省區紛紛主動投身抗旱，全力保障城鄉居民飲水平安。

(三)其他自然災難

1、海嘯：2023年12月26日印度洋大海嘯，13個印度洋國家的21萬6000多條人命就這樣消逝在驚濤駭浪中。

2、雪災：2023年1月我國部分地區消失入冬以來最大幅度的降溫柔雨雪天氣，雪災已造成湖南、湖北、貴州、安徽等10省區3287萬人受災，倒塌房屋3.1萬間;因災直接經濟損失62.3億元。很多鐵路班次由于大雪無法啟動,導致50萬人滯留在廣州無法回家過年。

(四)過渡：

大自然供應給我們生存環境，我們要好好愛護大自然：但大自然又是人類的殺手，它帶給我們許很多多自然災難。當我們面對自然災難時，肯定要好好愛護自己。

四、看圖明理

1、老師指導同學看圖：

a、三峽水利工程：

三峽工程是中國，也是世界上最大的水利樞紐工程，是治理和開發長江的關鍵性骨干工程。它具有防洪、發電、航運等綜合效益。

防洪興建三峽工程的首要目標是防洪，可有效地掌握長江上游洪水。經三峽水庫調蓄，可使荊江河段防洪標準由如今的約10年一遇提高到100年一遇。

發電三峽水電站總裝機容量1820萬千瓦，年平均發電量846.8億千瓦時。它將對華東、華中和華南地區的經濟進展和削減環境污染起到重大的作用。

航運三峽水庫將顯著改善宜昌至重慶660公里的長江航道，萬噸級船隊可直達重慶港。航道單向年通過力量可由如今的約1000萬噸提高到5000萬噸，運輸本錢可降低35-37%。

b、張衡的候風地動儀和先進的地震傳感器。

2、投影出示暴風雨圖片，老師引導同學商量。

3、防災、抗災立足于同學生活，家鄉人民為削減和防止自然災難的發生做了哪些努力?我們能做些什么?

4、老師引導同學在探討中溝通，在溝通中探討。

五、老師小結：

遠古時候，人們對大自然缺乏了解，以為暴風雨是龍王在發怒，火山爆發是山神在作怪，在自然災難面前人們顯得無能為力。隨著科學的進展，人們對自然災難有了正確的熟悉。為了削減和組織自然災難的發生，人們始終在努力，如今已經能夠避開或削減災難的發生。

關于平安教案5

一、設計思路：

標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡潔形象的圖畫語言，尤其是平安標志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒經常見到但又不易引起留意的平安標志。通過活動的開展組織幼兒觀看、探究，知道自己應當根據平安標志的要求行動，這樣才能既愛護自己又不造成危害，培育幼兒的自我愛護意識。

二、活動目標：

1、鼓舞幼兒探究學習，使幼兒認清平安標志，教育幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規章。

2、引導幼兒發覺嘗試，讓幼兒知道應當根據平安標志的要求行動，才能既便利自己又不影響集體。

3、通過幼兒自己動手制作平安標志，進展幼兒的想象力和制造力及動手制作的力量。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

5、培育幼兒自我愛護力量。

三、活動預備：

1、多媒體課件：交通平安、嚴禁煙火、留神觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關的平安標志。

2、事先讓幼兒收集有關的平安標志。

3、每幼兒一套平安標志七種：留意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、留神觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

四、活動過程：

〔一〕找平安標志：

1、激發幼兒的學習愛好：

〔1〕老師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據什么標志過公路？

2、提出問題，請幼兒思索：

〔1〕為什么要有這些平安標志，這些平安標志有什么用？

〔2〕除了公路上的平安標志，你還見過什么平安標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

〔3〕請幼兒連續觀看多媒體演示，查找有關的平安標志。

〔二〕議平安標志：

1、幼兒嘗試從托盤中找出平安標志，并介紹這些標志是什么意思？

2、商量平安標志的用處：我們生活中為什么有這么多平安標志？它們對我們有什么用處？小伴侶想一想，假如沒有這些平安標志行不行？為什么？

3、議一議沒有平安標志的危害：

〔1〕想一想、說一說，假如沒有這些平安標志的危害。

〔2〕總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要按平安標志上的要求行動，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會消失許多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

4、嬉戲：看誰找的準老師說出一種平安標志名稱，請幼兒快速找出相應的平安標志卡片。

〔三〕設計平安標志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標志。請小伴侶嘗試動手設計和制作，讓平安標志告知我們在什么地方做什么事情，應當怎樣做。

2、請小伴侶介紹自己設計、制作的平安標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

五、活動延長：

幼兒找需要平安標志的地方懸掛上自己制作的平安標志，并連續探究相關的平安標志，嘗試理解平安標志的含義。

六、活動反思：

回顧本次活動，目標的制定，符合幼兒實際進展水平，活動預備也很充分，活動過程則選用幼兒感愛好的活動模式，以故事導入，激發幼兒愛好，整個活動，幼兒愛好始終很濃，通過嬉戲讓幼兒參加其中，主動性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導幼兒查找、發覺、觀看各種各樣的平安標志，如：交通平安標志、嚴禁煙火標志、留神觸電標志等。通過活動能認清平安標志，知道每種標志的作用，懂得平安標志能告知我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要根據平安標志的要求行動，才能愛護好自己，才能健康歡樂地生活和學習。活動中，缺乏地方是應當多引導、鼓舞，使力量較弱，生活閱歷不夠豐富的幼兒大膽發言，主動探究，讓全部幼兒都有表現自己的機會，促進每個幼兒身心和諧進展。

關于平安教案6

活動目的：

1、明白各種交通信號、標志和標線的作用，明白有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。

2、明白從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培育同學敬重他人勞動，愛惜交通設施的意識。

活動過程：

(一)、導入新課：

提問：

1、交通運輸業為我們的生活帶給了那些便利？

2、假如沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

談話：

交通運輸是現代生活必不行少的組成部分，交通運輸為現代人的生活帶給了極大的便利。同時由于一些人重視交通平安的程度不夠，它也給許多家庭帶來了不幸。我們就應發揮交通運輸專心的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

(二)、同學匯報：

1、同學介紹乘車、乘船的有關資料。

①同學介紹乘車、乘船的有關學問。

②播放視頻“車中的危急”。

2、同學介紹各種交通標志及相關法規。

①同學用課件或圖片介紹各種交通標志。

②同學介紹相關的交通法規。

3、同學介紹禮貌乘車方面的資料。

①同學表演小品“在公共汽車上”。

②同學商量。

4、同學介紹重大交通事故的案例。〔請同學分析他們違背了法規中的那些條款。〕

5、交警介紹中學校生常消失的交通事故及其緣由。

6、同學介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規章的狀況。

(三)、師生小結：

提問：

這天你學到了那些學問，透過這天的學習你有什么收獲？

老師小結；

交通運輸是現代生活中必不行少的組成部分，交通運輸為現代人的生活帶給了極大的便利。同時由于一些人忽視交通法規，給許多家庭帶來了不幸。我們就應遵守交通法規，留意交通平安，發揮交通運輸專心的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

關于平安教案7

中班平安教案.危急品不玩

中二班.黃旦祝

一、活動目標

1、激發幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。

2、豐富幼兒平安愛護閱歷，提高自我愛護力量。

3、使幼兒懂得危急物品簡單給人帶來危害，學會簡潔的自救方法。

二、活動預備：

生活物品若干〔包括有危急因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等〕

三、活動重點與難點：

活動重點：提高自我愛護力量，學會簡潔的自救方法。

活動難點：引導幼兒了解哪些物品簡單給人帶來危害，學會簡潔的自救方法。

四、活動過程：

1、引導幼兒觀看圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應用。

2、請幼兒結伴商量：日常生活中，有哪些物品有危急？為什么？老師指導幼兒結合閱歷主動表達自己的看法。

3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危急的物品，向本組小伴侶介紹自己圖片的內容，并說出假如亂動這些物品會造成什么樣的危害。

4、請幼兒分組商量：假如發生意外，應實行自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法。

〔1〕發生火災時快速撤離現場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到平安的地方。

〔2〕燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用潔凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人關心去醫院治療。

〔3〕誤服藥物準時告知大人。

〔4〕小刀劃破了皮膚，應請成人正確包扎。

5、請幼兒結合生活閱歷，自由商量：還有哪些地方擔心全？我們應當怎樣做等。

關于平安教案8

活動目標

1、觀看木偶表演，知道戲水時的平安留意事項。2、能在老師的引導下，嘗試想象不良行為的后果。活動預備

1、小男孩和小女孩的木偶〔或老師與幼兒一起排練情景表演〕。2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。3、老師自備輕快的背景音樂。4、教學掛圖和幼兒用書。活動過程

1、談話導入活動。

小伴侶們，你們喜愛夏天嗎？你們喜愛在夏天玩些什么嬉戲呢？2、在情境中商量玩水時需要穿戴的服裝和平安用具。〔1〕老師：〔出示小男孩和小女孩的木偶〕有兩個小伴侶也很喜愛在夏天玩水，你們看他們來了。

〔2〕旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

〔3〕老師〔出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的圖片〕：小伴侶們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？

3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。①老師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發生了些什么事？②妮妮：浩浩，你看，我帶了水槍，會噴水呢。③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會兒。

④旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。⑤老師：剛剛發生了什么事情？兩個小伴侶去水池里爭搶玩具，這樣做對嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會發生什么危急的事？4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追趕打鬧。

①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。③浩浩：有本領你就來追我啊。④妮妮：是我的水槍，還給我。⑤浩浩：〔滑倒跌入水池中〕：哎呦，我掉進水里啦。⑥老師：剛剛發生了什么事情？相互追跑，會發生什么事情?滑倒掉進水池中會怎么樣？5、：老師總結，以律動結束活動。

〔1〕老師小結：在酷熱的夏天游泳，小伴侶會感覺很舒適，但假如不留意平安，游泳戲水時也會消失危急。所以，小伴侶們在游泳時要帶上救生圈，在特地給小伴侶用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追趕，水池邊有許多水，很簡單滑倒，不僅會跌傷，碰傷，不當心掉進水里，還很簡單嗆水呢。

〔2〕在音樂伴奏中幼兒跟著老師隨音樂一起做動作，動作內容：套救生圈，做預備活動，依據樂曲做不同的游泳動作〔蛙泳、蝶泳、仰泳等〕。

關于平安教案9

活動內容：

活動目標：1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。

活動預備：1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：1、手指嬉戲，穩定幼兒心情。"小伴侶們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指嬉戲好不好？"

2、談話，引入主題。"小伴侶們知道怎樣過公路嗎？過公路時應當留意些什么？"〔幼兒商量〕

3、出示圖片，提高幼兒愛好。"我們小班小伴侶太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小伴侶們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。"

"這是什么呀？〔紅綠燈〕小伴侶們見過嗎？小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"〔幼兒商量〕

4、引導幼兒熟悉紅綠燈"小班小伴侶真棒，叔叔來告知小伴侶，這個是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了。"

5、引導幼兒商量"我們小班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"〔幼兒商量〕

6、講解怎樣平安過公路"小伴侶說街上車多不多？危不危急？所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。"

"紅燈停〔出示圖片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕。"〔反復教幼兒三遍〕

7、引導幼兒熟悉斑馬線"小伴侶們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"〔同上，介紹紅綠燈時一樣〕

"小伴侶們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線"

8、引導幼兒學習兒歌"今日中三班小伴侶表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小伴侶都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"

9、帶幼兒讀兒歌〔引導幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍。〕

10、延長"小伴侶跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？"

〔做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等〕

11、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請留意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

根據紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

手指嬉戲

一個手指一個手指，變成大山

兩個手指兩個手指，變成剪刀

三個手指三個手指，變成水母

四個手指四個手指，變成胡須

五個手指五個手指，變成海鷗，飛走了。

關于平安教案10

活動目的

1、知道危急無處不在

2、培育幼兒建立平安意識

活動形式：

集體活動

活動預備：

錄像

設計意圖：

1、對自己身邊可能遇到的危急進行簡潔了解

2、進一步使幼兒對身邊的平安隱患加強熟悉，增添幼兒的平安意識。擴大幼兒的學問范圍,了解更多的平安學問。

3、關心幼兒建立自我愛護的意識

師幼互動：

1、談話與商量：

老師：我們已經熟悉了家中的危急有哪些，除了家中的危急我們身邊還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些?

如：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區，使用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小伴侶。

如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小伴侶

老師：你們說了很多現象都是在老師中發生的，有誰知道在其他地方小伴侶身邊的危急還有哪些?

如：在戶外活動時，假如拿玩具不好好玩，就會傷著小伴侶如：戶外活動時，有的小伴侶在大滑梯上推小伴侶，就會把

小伴侶推倒

2、看錄像

老師：提問錄像中告知小伴侶在日常生活中，應當留意什么，避開事故的發生

如：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟生疏人走。

3、商量

老師：除了錄像中和小伴侶說到的危急你還知道哪些地方存在著危急?

(幼兒商量)

1：小伴侶不能在公路上面玩

2：小伴侶不能動開水

3：大公路上有活動的井蓋，小伴侶走路的時候，肯定要留意平安。

4、老師提問：怎樣做可以遠離這些危急?

1：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應當去的地方2：我見到有的地方有標記，告知人們要留意危急

老師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些平安的標記，來提示人們留意平安幼兒具有肯定的平安意識，知道哪些是應當作與不應當做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的熟悉領域進一步加寬。

教育反思：

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于平安的熟悉

已不再局限于自己的身邊的事物，能夠依據主題的延長拓展思路，觀看的面較寬。

關于平安教案11

一、活動目標

1、引導幼兒認知三種交通標志，初步了解公路上的基本交通平安學問。

2、教育幼兒自覺遵守交通法規，提高自我防護力量。

二、活動預備：

1、幼兒已有交通生活閱歷。

2、課件：《交通平安很重要》

3、實物：交通平安標志圖片、玩具方向盤。

三、活動過程：

〔一〕引題激趣。

1．老師以帶著幼兒外出旅行為話題，引入課件。

2．〔播放課件〕幼兒觀看課件內容，初步了解過公路的時的危急狀況。

3．通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶著幼兒學習交通平安學問。

〔二〕觀看商量。

1、〔播放課件〕幼兒觀看、熟悉公路上的紅綠燈、人行道。

提問：這是什么地方？怎樣過去才平安？

2、熟悉常見的三種交通平安標志。

出示標志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志，讓幼兒學習熟悉并了解它們的作用。

3、危急案例分析〔出示課件〕〔1〕組織幼兒觀看翻越欄、路邊玩耍、橫穿公路等危急行為，引導幼兒商量：這樣做對嗎？為什么？應當怎樣做？

〔2〕老師小結。

4．乘車平安要留意〔1〕幼兒自由商量有關乘車的平安。

〔2〕請個別幼兒說一說乘車時應做什么？不能做什么？

播放課件：小伴侶把頭伸到窗戶外看風景。

提問：這樣乘車好不好？為什么？他該怎么做？

播放課件：小伴侶在出租車上任憑開門。

提問：他這樣做對嗎？為什么？他該怎么做？

〔3〕小結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好平安帶，不能順手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……〔三〕體驗互動。

1、師：熊貓博士要考考你們是不是都把握了這些交通平安學問，假如合格了，就帶你們去旅游，好嗎？

2、〔展現電腦小嬉戲“公路上的交通意外”〕通過多媒體課件展現角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說一說，推斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那里、怎么改正等。

〔四〕模擬嬉戲：《歡樂的旅行家》

1、老師：讓我們背著行李，一起動身吧！

2、公路情景創設，結合已熟悉過的交通標志師生做出應有的反應。

五、活動延長師：“公路上還有許多標志！我們再去找找吧！”

關于平安教案12

一、教育目的

1、“平安第一”、“平安無小事”，暑假之前，提高同學平安意識，過上一個平安、歡樂的假期。

2、圍繞“講平安，防意外，會自保”的平安教育，真正把同學的暑假平安教育落到實處。

二、教育過程：

一、導入：

1、同學們，生命是珍貴的，它對于每個人都只有唯一的一次。時間飛逝，歡樂的暑假又要到來了，我們在興奮之余，又有幾分擔憂，暑假里同學們應當怎樣珍愛生命，留意平安呢？下面，我們來溝通一下要留意哪些方面的平安，遇到意外事故時候，我們又該留意怎么做，才能保證自己生命的平安呢？

二、暑假了，我們應當怎樣留意平安呢？

〔一〕用電平安

1、請同學們說說你們家里有哪些電器？

〔電視、電冰箱、烤箱、電腦、洗衣機、消毒柜、電飯鍋、音響、電磁爐、空調等等〕。

2、這些電器給我們的生活帶來了無窮無盡的精彩和便利。可用完電器時，打雷時要留意什么？

〔關掉電源，特殊是電視機，不能圖便利只用遙控關掉。〕

3、同學們，我們不要由于奇怪???，私自拆卸、修理電器，更不要不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器還要留意不能濕水，一旦電器消失故障，應馬上切斷電源。

〔二〕防火平安

1、同學們，我們肯定要不玩火，同時，你們還要告知家長，煤氣管要定期檢查，煤氣用完要關掉。

2老師結合學校的消防講座和《平安教育讀本》向同學補充一些防火學問。

防火學問：一、不能帶火柴或打火機等火種；二、不得隨便點火，禁止在存放有易燃物品處用火。三、不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危急物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。

3、老師提出問題讓同學商量：萬一，生活中消失了火災，我們該怎樣做？

在火災現場，學校生等未成年人要有秩序地逃離。一、假如有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到平安地點。二、假如樓層已經著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不非常猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。三、多層建筑火災，如樓梯已經燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃命。四、如各種逃命的路線被切斷，應退居室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢擴散過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發出求救信號。五、如生命受到嚴峻威逼，又無其它自救方法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在堅固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。六、如無條件實行上述自救方法，而時間又非常緊迫，煙火威逼嚴峻，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

〔三〕防溺水

1、這幾年我們白云區每年都會發生的溺水事故，究其緣由看多數因游泳、釣魚、玩水等引發溺水事故。

2、讓同學明白危急時時在我們身邊發生，不要以為它們離我們很遠。

3、老師再次強調：同學不能私自到河灘、水庫游泳，也不要到一些建筑工地玩，由于這些地方會有一些積了水的坑，很危急。暑假如需要游泳和玩水，必需有有大人帶著，并到游泳池等平安區域。

4、遇險后基本的自救處理常識

〔1〕、準時呼救：遇到意外或危急時應快速準時發出求救信號，以取得別人的救助。

〔2〕、爭取時間：時間就是生命；危險關頭要保持冷靜，在水中盡量采納仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。

〔3〕、靠岸意識：在有力量的狀況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。

5遇到他人溺水時如何施救

〔1〕、大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展營救。

〔2〕、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。

〔3〕、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；未成年人發覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救。

〔四〕交通平安

1、要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走，橫穿公路要走斑馬線，不能翻越護欄，不準扒車、追車、強行攔車走路時不能看書或做其它活動

2、齊讀交通平安的兒歌

走公路，右邊跑，人人都走人行道。紅燈亮，路邊靠，綠燈亮了向前跑。過公路，別亂跑，行人要走斑馬道。車讓人，人讓車，平安保證最重要。

〔五〕防拐，防騙，防損害，機靈英勇斗壞人

1、老師盼望我們的小伴侶都是英勇的孩子，可是，當我們遇到壞人的時候，要想想自己有沒有力量和他抗爭，不能硬拼硬，要想方法愛護自己的平安。學校生被勒索、拐賣、綁架等大事偶有發生。我們怎樣才能避開這樣的事情？萬一這樣的事情發生在你身上，你會怎樣做呢？

2、請同學們學習以下的平安守則：

不要聽信生疏人的話。

上學、放學最好與同學一起走，不要單獨在街上亂走、亂看。

珍貴物品不要隨身帶。

平常不要亂花錢，也不要帶太多錢。

遇到勒索等狀況，要準時報警。

遇到搶劫時，要首先愛護自己的生命平安，不要為了財物與歹徒硬拼。

遇到色狼侵害時，要大膽拒絕，并盡快把告知父母。

假如看到有人拿著兇器，要趕快躲避。

假如被壞人綁架時，看到四周有成年人可以關心自己，就應大聲呼救。

被綁架后，要保持冷靜，細心觀看四周環境，并裝出很協作的樣子，使壞人麻痹大意。然后，想方法報警或逃跑。

假如被拐賣，要想方法報警。假如被賣到生疏的地方，要想方法了解自己所在地方的名稱，以便求救。

假如想盡一切方法都不能自救，就要耐煩地等待家長和警察的救助。

平常要牢記父母的手機號碼、家里的電話號碼及區號、家庭通訊地址和郵政編碼等。

三、師：

同學們，“平安第一”、“平安無小事”，明天，歡樂的暑假生活就開頭了，盼望你們提高同學平安意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記平安學問，過個歡樂又平安的暑假！

關于平安教案13

活動目標：

1、熟悉并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2、知道出行要按交通標志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通平安意識。

3、學習收集整理材料的方法，通過溝通共享主動獵取新學問。

4、培育幼兒英勇、活潑的獨特。

5、鼓舞幼兒大膽說話和主動應答。

活動預備：

課件(各種交通標志)

活動過程：

一、講解并描述交通事故案例,導入老師講解并描述交通事故:問你覺得為什么會發生車禍的呢?(幼兒溝通商量可能發生車禍的緣由。)師：發生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發生，交通管理部門設計了許多交通信號和交通標志，提示大家要留意交通平安。

二、熟悉常見的交通標志和信號

1、分組溝通。

師：老師搜集了很多交通標志，如今請你們來看看這些標志，你在哪里看到過沒有?大,考吧、幼,師,網表示什么意思?

2、集體共享。

師：小伴侶介紹的交通標志究竟對不對呢?我們一起來查一查師：小伴侶說得都很好，看來小伴侶已經熟悉不少交通標志和交通信號了，如今我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類，常見的有指示標志、警示標志和警告標志，藍底白線為指示標志

3、熟悉標志。

師：如今我想考考小伴侶。看，我帶來了一個交通標線，有沒有小伴侶熟悉?你在哪里見過這標線?

師：(出示非機動車道和機動車道指示標志)誰熟悉這個標志?說說是什么意思。

師：小伴侶來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應當在哪里開?

師：你們說得好。但如今許多電瓶車都開到機動車道上去了，這是特別危急的。小伴侶要提示爸爸媽媽遵守交通規章。

三