幼兒園中班手工教案(15篇)作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班手工教案，歡迎閱讀與收藏。幼兒園中班手工教案1教材分析：編織是深受幼兒喜愛的一種美術活動。它造型多變，具有天然、樸素、清新的藝術特色，是傳統民間工藝。中班幼兒動手能力逐漸增強，對色彩的感知能力不斷提高。本次活動帶領幼兒走進“編織地毯”的世界，引導幼兒在動手操作中學習編織方法，感受造型的美，激發幼兒熱愛民間藝術的情感。活動開展過程中，充分給幼兒自主學習與探究的空間，引導幼兒自己看編織圖示學習編織的方法；創設我是“小小設計師”情境，引導幼兒創造性地為動物家設計不同的地毯；在練習編織同時，鼓勵幼兒關心、幫助他人，體現了整合的教育思想。活動目標：1。能夠用兩種或兩種以上顏色的彩條通過疊壓的方法創造性地編織地毯。2。初步學會看簡單的編織步驟圖，能大膽介紹自己編織的小地毯。3。喜歡自己編織的小地毯，感受不同色彩編織出的小地毯所帶來的美。活動準備：教師自制課件（《各種各樣的地毯》：不同款式、色彩的編織地毯作品；《森林動物的家》：小兔、大象等動物的臥室、書房等）。長短不同的彩色紙條若干，編織地毯的步驟圖，水彩筆，剪刀，膠棒。4。“幼兒學習材料”一—《能干的我》?；顒舆^程：一、播放課件，引導幼兒欣賞各種各樣的編織地毯，引發幼兒學習興趣。提問：你看到的地毯是怎樣的？你喜歡哪種款式？簡單介紹地毯的作用、種類、功能，引發幼兒學習的興趣。二、出示編織地毯范例，請幼兒看編織地毯的步驟圖，自主探索用疊壓的方法編織小地毯。1。請幼兒閱讀《能干的我》第8頁，指導幼兒學看編織步驟圖。提問：你看懂步驟圖了嗎？哪里還不明白？指導幼兒學習步驟圖中“之”字折疊的方法。2。請幼兒看編織步驟圖，學習“疊壓”的方法，初步嘗試編織地毯。提供長短不同的彩色紙條，請幼兒按步驟圖嘗試編織，幫助幼兒掌握“疊壓”的方法。3。可提供編織地毯范例，引導幼兒拆一拆、看一看，進一步了解疊壓的規律，再次嘗試編織。三、創設“我是小小設計師”游戲情境，引導幼兒為動物家設計不同的地毯，激發幼兒關心、幫助他人的情感。1。播放課件《森林動物的家》，請幼兒當小小設計師，為動物的臥室、書房設計、編織不同的地毯。提問：動物需要哪些幫助？你想設計、編織什么樣的地毯？2。啟發幼兒根據動物的需要設計不同的地毯，進一步掌握編織的規律，鞏固“疊壓”的編織方法，鼓勵幼兒積極幫助他人。3?？梢龑в變簩⒆约旱淖髌氛迟N在《能干的我》第9頁。四、用幼兒作品布置“漂亮的地毯展”，引導幼兒互相評價、學習，感受編織的美。幼兒園中班手工教案2活動目標：學習用棉簽均勻地涂色，能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣?；顒訙蕚洌焊魃垲伭?，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個?；顒舆^程：一、導入部分：1，師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地的中間。（教師示范畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會兒跳到這邊，一會兒跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到大地的中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會兒，整個大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示范畫線條）2，（出示紅棉簽）師：紅顏色娃娃來了，他說，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃自身轉了一圈,揮起了小刷子,順著一個方向慢慢地均勻地鋪起地毯來,是順著一個方向鋪的哦.鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說一說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個方向均勻地鋪滿）紅顏色娃娃滿意地離開了。3，（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友愿意來試試？請一名幼兒來操作）4，顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！二，幼兒操作1，提出操作要求：（1）記住了，小樹葉跳舞的時候，他的舞步要鋪滿整個大地。（2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個大地。（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。2，幼兒操作，教師巡回輔導。三、講評樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心理覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色漂亮，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹葉娃娃優美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！幼兒園中班手工教案3教材分析風箏是我國一種傳統民間藝術文化。在兩千多年前，中國人發明了風箏。時至今日，風箏以它優美的造型、鮮艷的色澤、在空中盤旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。每到春天來臨、陽光明媚時，在戶外都可以看到家長帶著孩子在放風箏。看到風箏，孩子們都很好奇，七嘴八舌，你一言，我一語：“風箏為什么會飛呢？風箏是怎樣飛上天的呢？風箏是用什么做的？為什么風箏不一樣呢？……”本活動利用幼兒的求知欲望，讓幼兒在看看說說、做做玩玩中了解有關風箏的更多知識，感受到民間傳統文化藝術的美?；顒幽繕?、了解風箏的制作步驟，學習制作風箏。2、學習用不同的線條做花紋，裝飾風箏，完成風箏的制作。3、感知風箏的對稱美，體驗制作風箏的樂趣。活動準備1、活動前請幼兒欣賞“濰坊風箏節”風箏漫天飛舞的視頻。2、柔美的音樂，彩色紙、見到、水彩筆、風箏繩、各種裝飾用的輔助材料，風箏的制作步驟。活動建議一、欣賞不同樣式的風箏，觀察風箏的造型、圖案、顏色。提問：畫面中有什么樣的風箏？有哪些好看的圖案和顏色？你想制作什么樣的風箏？引導幼兒了解風箏的不同造型和圖案。二、引導幼兒觀看步驟圖，探索風箏的制作方法。1、請幼兒觀察風箏的制作步驟，討論風箏的制作方法。提問：風箏為什么能飛起來？怎樣又快又好地拼插風箏的骨架呢？風箏的尾巴有什么作用？2、請幼兒選擇自己喜歡的材料裝飾、制作風箏。提問：你想設計一個什么樣的風箏？用哪些材料？哪種方法進行裝飾？3、幼兒裝飾風箏，教師觀察并給予指導。提醒幼兒風箏的骨架要拼插結實，指導幼兒用涂色、組合圖案線描、剪貼等方式進行裝飾，注意裝飾圖案要對稱，鼓勵幼兒設計獨特的風箏。4、展示幼兒自制的風箏，鼓勵幼兒互相欣賞、交流。鼓勵幼兒向大家介紹自己制作的風箏的造型和圖案，引導幼兒互相欣賞。延伸活動帶幼兒到戶外放飛自己制作的風箏，感受放風箏的樂趣。幼兒園中班手工教案4活動目標：1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題?；顒又攸c：用報紙制作固定成魚的外形難點：用彩紙裝飾魚兒活動準備：1、欣賞過“美麗的魚”，對魚的外形、花紋色彩有所了解。2、五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。活動過程：一、觀察范例，推想制作方法1、教師出示“五彩魚”范例，提問：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)二、傾聽教師講解，學習制作方法1、教師示范講解制作魚身的方法幼兒園中班手工活動教案：五彩魚幼兒園中班手工活動教案：五彩魚。教師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。三、難點討論1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?魚眼睛可以怎么做?2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?3、教師小結：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上；也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。四、幼兒制作1、教師提出操作要求。教師：卷報紙時一定要卷緊；卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定；魚身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些；魚鰭、魚尾也要裝飾。2、幼兒操作教師關注幼兒不同的操作設想，及時發現他們的創意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難幼兒園中班手工活動教案：五彩魚教案。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。(提出操作要求時，教師重復演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解；巡回指導時，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現出來，啟發幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景墻上。2、師幼集中欣賞、交流。你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?幼兒園中班手工教案5活動目標：1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題?；顒又攸c：用報紙制作固定成魚的外形難點：用彩紙裝飾魚兒活動準備：1、欣賞過“美麗的魚”，對魚的外形、花紋色彩有所了解。2、五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀?；顒舆^程：一、觀察范例，推想制作方法1、教師出示“五彩魚”范例，提問：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)二、傾聽教師講解，學習制作方法1、教師示范講解制作魚身的方法。教師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。三、難點討論1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?3、教師小結：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。四、幼兒制作1、教師提出操作要求。教師：卷報紙時一定要卷緊;卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。2、幼兒操作。教師關注幼兒不同的操作設想，及時發現他們的創意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。(提出操作要求時，教師重復演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡回指導時，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現出來，啟發幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景墻上。2、師幼集中欣賞、交流。你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?幼兒園中班手工課教案5活動目標：1、進一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究欲望2、引導幼兒運用多種方法制作飛機，培養幼兒豐富的想象力和創造力3、使幼兒學會使用幾種不同的材料自制飛機活動準備：1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料2、在活動室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型，紙飛機若干活動過程一、開始部分：教師將準備的紙飛機向幼兒展示，引起幼兒的興趣，從而將幼兒帶入活動中二、基本部分：1、教師請幼兒觀察飛機的外型特點，然后舉手告訴老師2、教師請幼兒自由選擇泥工、折紙等區域來制作，發展幼兒的操作能力3、教師巡回指導，鼓勵并支持幼兒的制作活動4、作品展示：幼兒將自己的作品展示與大家的面前，有小朋友來評出最精致的作品三、結束部分：教師對本次活動的情況進行總結，評出“動手小明星”，對表現好的幼兒進行表揚。幼兒園中班手工教案6教學設計：1、設置海底世界情境，激發學習興趣。2、引導學生觀察、分析手擺魚的制作方法，培養學生自主學習能力。3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗創作帶來的樂趣。課前準備：用上一節課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術室布置成海底世界的情境，讓學生一進來就能被這情境所感染，激發他們的表現欲望。教學過程：1、播放歌曲《我是一條魚》，學生聽著音樂進教室，分四組坐好。2、語言導入新課。師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界13、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?4、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發表意見后，大家評一評誰的想法妙。5、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲，巴不得馬上把手擺魚制作出來。6、想一想，說一說，手擺魚是如何做成的?7、教師講解制作方法：(示范制作過程)①剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)②把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。③給魚裝飾圖案。8、學生制作手擺魚：播放海底世界錄像，學生進行手擺魚制作。(強調黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮o)9、游戲：①手擺魚邀游大海比賽，請四名先制作好手擺魚的學生，把魚套在手上，到大海里來一試身手，比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。②邀游大海訓練，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區里學游水，強調游時盡量模仿魚兒的各種動態。③邀游大海：讓學生在教室里自由邀游。強調注意紀律，在大海里邀游時應注意靈活應變，避免與其他魚兒相撞。10．總結教學；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!最后請小朋友收拾好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。幼兒園中班手工教案7陶土無危險、觸感好、可塑性強，陶土制作有利于幼兒發展小肌肉動作，提高想像力和創造力。幼兒園陶土教學活動應避免使用復雜、不安全的工具，盡量利用幼兒能掌握的簡單有效的方法，引導幼兒運用生活中的各種物品進行輔助制作，創作出豐富多彩的作品。為了引導幼兒充分感知陶土的特性，進一步激發幼兒塑造作品的興趣，更好地掌握陶土制作的技能，我們主要采用了以下幾種方法：1．搟平壓印法。先用小圓棒將泥搟平，然后利用塑料積木、筆套、蓋子等在泥上按壓，形成各種圖案。如用瓶蓋、梳子、回形針、鈕扣等壓印一張臉(如圖一)，用衣夾壓印螃蟹的螯，用各種筆套、火柴盒壓印蝴蝶身上的花紋，等等。2．平面鏤印法。先把泥搟平，再用竹簽裁切所需圖形，或使用蓋子、小塑料積木、膠卷盒等當模具壓到底，鏤印出模具原形。這一方法比較簡單，但由于它能“切割”出各種有趣的形狀而深受孩子們喜歡。特別是讓孩子們利用切取的圖形進行組合，有利于他們思維的擴展。當這些分散而不規則的圖形經擺弄變成有趣生動的作品時，孩子們最具成就感。3．浮雕塑造法。在壓平的泥上用竹簽劃線成形，制成浮雕，或在搟平的泥上再用泥堆砌成立體造型，或制成各種半立體作品。這種方法跟紙上繪畫不同，它可以隨時描繪或增加、去除，十分方便、有趣。4．粘土板組合法。把搟平的泥用竹簽裁切成方形，再把它們組合成各種立體形象。如用四塊粘土板圍合成一盒子狀，加上屋頂，就變成了房屋。用三塊粘土板圍成船身，再用兩塊粘土板圍成船首，就做成了船只。不斷變換組合的方式，可組合成不同的作品，如火車、鳥籠(如圖二)、隧道等。5．整體捏塑法。使用整塊泥，先捏出物體的粗略形體，再加工細部，用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品(如圖三)。剛開始，孩子會覺得有些困難，但無意間的成功塑造所帶來的歡樂將會使幼兒更加喜歡這種自由自在的塑造方法。塑造得像不像是次要的，重要的是培養幼兒的創造意識。6．借助輔助物成型法。①用火柴棒、瓶蓋、冰淇淋匙板、小積木等作為輔助材料表現作品的細部，可使本來不宜用粘土制作的物體變得可以制作，使幼兒體驗造型活動的快樂，提高造型能力。如用火柴棒做蝸牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。②利用小木棍或鐵絲做軸材，外裹粘土，制作飛機、鴕鳥(如圖四)等。還可利用乳酸菌飲料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等。③將粘土與繩子粘連，可做成吉祥物、紀念章，供幼兒佩戴或送給父母、朋友，還可制作風鈴、門簾等懸掛起來。④利用各種形狀的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再涂上色彩或用其他色彩的泥裝飾，制成花瓶(如圖五)等。因為制作的物品可以實際使用，所以幼兒特別喜歡。⑤利用貝殼、枯草、樹葉等自然物跟粘土結合，做成有趣生動的作品，格外溫馨。如用貝殼和草穗裝飾“王冠”，用枯草當作刺猬的刺，用瓜子表現鱷魚身上的突起物，等等(如圖六)。⑥在粘土塊狀造型上插上各種顏色的厚紙，可制成各種動物。如鳥的翅膀、劍龍的刺(如圖七)、蛇信子、海豚的鰭都可以用彩紙制作，大大滿足了幼兒的創作愿望。從幼兒創作的陶土作品來看，它們有的稚拙、簡潔，有的怪異、夸張，有的細膩、精巧，顯示出幼兒天真、活潑、樂觀向上的天性。寬松、自由的制作過程引發了幼兒的造型興趣。幼兒園中班手工教案8制作目的：激發幼兒的創造熱情，使幼兒從中獲得成功的體驗。制作對象：小豬制作準備：塑料桶、彩紙、剪刀、膠棒、塑料板，涂鴉筆。制作過程：1、用涂鴉筆，在塑料桶的瓶蓋上，畫上小豬的鼻子、眼睛等，紅紅的小豬鼻子就做好了；2、用白紙剪出一對小豬的眼睛，然后，用黑色涂鴉筆，畫上一圈，炯炯有神的小豬眼睛就做好了；3、用紅色的紙板剪出一對小豬的大耳朵；4、用剪刀在塑料桶靠近瓶蓋的部分，劃出兩條痕跡；5、將小豬耳朵插入其中；6、用膠棒將做好的小豬眼睛，粘貼在小豬的兩個耳朵中間；7、將這個小豬頭放置在準備好的塑料板上吧，胖胖乎乎的身體就活靈活現了；8、進行位置的調整，小豬就做好了。結束語：是小豬的手工制作，在這個手工制作的過程中，孩子們要注意多動手動腦，通過自己的動手訓練，不斷提升自己的思維能力。幼兒園中班手工教案9制作目的：培養幼兒創新能力。培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。制作準備：紅色、綠色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。制作過程：1.分別取紅色和白色橡皮泥，搓成一個大的紅球和一個小點的白球；2.將小白球放置到大紅球的下面，將兩者搓成一個大的圓球；3.將白色的部分捏尖；4.用尺子在紅色的蘿卜上面，壓出折痕；5.用剪刀剪出蘿卜的根須；6.再搓一個綠色的大球；7.將搓好的綠球一頭搓尖；8.將綠色大部分，壓扁，做出葉子狀；9.將做好的綠色部分，插入火柴棒，并且，將邊緣捏薄些；10.將做好的蘿卜葉子，放置在蘿卜上，就完成了。結束語：以上就是蘿卜的手工制止方法，根據文字提示孩子們自己試試進行手工制作。幼兒園中班手工教案10活動目標:1、培養幼兒的合作意識，體驗一起設計小區的樂趣。2、學會在地方自然材料上大膽的進行裝飾。3、通過活動教育幼兒要愛護小區的環境。重點：能大膽的在紙盒、樹根、樹枝、草席上進行裝飾。難點：能和其他幼兒友好的合作，體驗合作的樂趣。活動準備：各種造型的樹根、紙箱、樹枝、草席、課件，磁帶?；顒舆^程：導入活動，回憶參觀小區的見聞。師：之前小朋友和老師一起參觀的幼兒園附近的小區，你們還記得嗎？那你們能說說你看到了那些美麗的景色，它們是怎樣的？還看到了什么？二、欣賞課件，引導幼兒說說看到了什么。師：小朋友記憶力真好，老師這里還有一些其他城市的小區。我們一起來欣賞一下吧。（引導幼兒和自己所熟悉的小區進行比較）師進行總結：這些都是現代小區，里面有住房，綠化，雕塑、噴泉……小區里不光光是住的地方，也是人們休閑、娛樂的地方。三、幼兒進行設計小區活動。1、師：看了這么多漂亮的小區，你們心情怎樣？這些都是設計師叔叔動腦筋設計的，那今天我們小朋友夜來當一回設計師，設計“美麗的小區”好嗎？2、師：在小朋友設計之前呢，我們先來認識一下設計小區需要的材料吧！樹根可以用來做小區里的什么呢？（雕塑）紙盒可以用來做小區里的什么呢？（房子）樹枝可以用來做小區里的什么呢？（樹林）草席可以用來做小區里的什么呢？（墻壁）3、師：認識了材料，我們就要準備去設計小區了。在設計之前，老師還有兩個要求：i.大膽作畫。同ii.伴間要先分工，iii.比如你畫草，iv.我畫樹等等。要友好合作，v.愛護你自己和別人的作品。4、進行自由分工。師，想要裝飾房子的小朋友請到趙老師那里貼標記。想要裝飾樹根的小朋友請到姜阿姨那里貼標記。想要裝飾草席的小朋友請到我這里貼標記。想要裝飾樹枝的小朋友請到我這里貼標記。5、幼兒開始創作，教師輪回指導。四、幼兒參觀自己設計的小區，進行環保教育。一起拉手跳舞，體驗成功的樂趣。師：小區真漂亮，引導幼兒說說你畫了什么？你怎么愛護你的小區？師：我們好開心，讓我們找到好朋友一起手拉手，跳起舞來吧。幼兒園中班手工教案11活動目的：1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。2、會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。3、通過制作賀卡，提高幼兒的動手能力。4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。5、體驗互相關心的美好情感?；顒訒r間：20xx年3月7日（周四）上午活動地點：各班教室參加對象：中班年級組全體幼兒及老師。活動準備：各種顏色的卡紙，水彩筆，每幼兒人手各一份?；顒舆^程安排：一、晨間談話教師介紹“三八”婦女節的由來，開展“我為媽媽做件事”進行一系列的討論，引導小朋友在節日里給母親做一件有意義的事，說一句感恩的話，唱一首感恩的歌。二、制作愛心賀卡送媽媽（1）討論賀卡繪畫的內容。（2）教師說明制作賀卡的要點及要求并做示范。（3）幼兒擔當“小小設計師”，一起設計愛心賀卡。(4)繪畫完成后，進一步對賀卡進行裝飾。（5）幼兒間相互參觀并學習，進行拍照。（6）回家把親手自制的賀卡送給媽媽。三、布置“小任務”（1）做一件事情。如幫助媽媽擦桌子、掃地，為媽媽敲敲背、捶捶腿等。（2）為媽媽唱一首歌曲。如《只要媽媽露笑臉》、《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等。教學反思：通過此次活動，孩子們知道“三八”節是媽媽、奶奶等婦女的節日，了解到媽媽、奶奶的辛勞與偉大，會用自己的方式（做感恩卡、做花、說一句祝福的話、為他們做一件力所能及的事）表達對媽媽奶奶的一片愛，從小培養他們擁有一顆感恩的心。幼兒園中班手工教案12活動目標：1、體驗折紙與繪畫相結合的創作手法，并感受成功的喜悅。2、知道折花的基本步驟與方法。3、能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。活動重點：學習折花的基本步驟與方法?；顒与y點：手工紙制作花朵的精細要求，對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折?；顒訙蕚洌翰莸厣系幕▓D片、藍色卡紙、紅黃手工紙，印章筆，水粉筆、綠色黃色白色的顏料，葉莖?；顒舆^程：一、情景導入小朋友，你們喜歡美麗的小花嗎？草地上開滿了好多漂亮的小花老師，老師帶你們去看看吧。（PPT草地畫的圖片）二、好多漂亮的小花呀，今天老師也帶來了一幅美麗的`花，我們來看看吧，(PPT范畫圖片）你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢？那誰能告訴，這幅畫用到了那些材料呢，有卡紙，顏料，手工紙，其實呀還有幾個輔助材料，（PPT插入材料圖片）我們來看看，有印章筆，葉莖，水粉筆，料準備好了那我們開始吧！三、基本過程首先來制作草地，我們拿出藍色的卡紙，再拿出我們準備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時候保證我們的印章筆上顏料均勻，然后均勻的印在我們藍色卡紙上，小朋友記住一定要印的均勻一點，我們的草地做好了，先放到一邊晾一涼。接著我們制作小花，請小朋友們認真看仔細看，先拿出一張方形手工紙，對角平放好，找一個對角有中心線向上對折，折的時候一定要，角對角，邊角邊，折整齊，大家看變成了什么，對了變成了一個三角形，然后把兩邊的角向上折，大家注意看，拿出右邊的角向上折出花瓣，左邊用同樣的方法向上在折出另外一個花瓣，折完了壓一下，讓它更平整一點，最后把小花反過來，從底下向上折一個小角，不要多折，反過來我們看看，小花折好了，小朋友你們會了嗎？最后在折兩個一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上，為了讓花更漂亮一點，貼上提前準備好的葉莖。然后用水粉筆敲點白色顏料。你們看漂亮吧，我們的作品做好了，那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。反思：本次活動中我預設了三個活動目標：1、情感目標，體驗折紙與繪畫相結合的創作手法，并感受成功的喜悅。2、認知目標，知道折花的基本步驟與方法。3、技能目標，能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。重難點：學習折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求，角對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。在活動中用印章筆來鋪畫背景色，并且用了黃色綠色混在一起，讓背景更豐富一點，這樣就不會單一，幼兒在操作時，興趣也非常高，讓他們覺得很好玩有趣，接下來是讓幼兒動手折花。這對幼兒精細動作要求比較高，要求幼兒邊對邊角對角，可還是有幾位幼兒需要老師的幫助，還有在中間部分兩角向上折時，有個別幼兒沒有分開。在這里要慢一點多提醒孩子，最后把準備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上，用水粉筆敲點白色顏料，畫面一下就豐富起來了，本節課最終的活動效果還是非常好的，每個孩子都能樂意參與到活動中去，當孩子們拿著自己的作品展示時，真的是非常開心，很有成就感，這節課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。幼兒園中班手工教案13一、活動目標1.引導幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進行裝飾，開發幼兒想象力。3.嘗試創造性地表現雪人的各種特征，提升幼兒創造力。4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。5.感受作品的美感。二、活動準備蟾蜍、松鼠、兔子、長頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學課件三、教學重難點1.大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內。2.有創造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。四、活動過程1.欣賞賀卡導入，激發幼兒興趣。教師：小朋友，你們見過什么樣的賀卡呢？教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧?。ń處煵シ臥PT課件，帶領幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動做經驗準備。）教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什么呢？小結：原來各種各樣的賀卡是用于聯絡感情和互致問候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。2.情景故事表演，復習鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。教師帶領幼兒復習故事《有雪人的賀卡》，激發幼兒的興趣，為接下來的活動做鋪墊。教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進各自的洞里再也不見面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它準備怎么樣表達自己對小青蛙的思念之情？教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發給幼兒，引導幼兒進行角色表演。）教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？（教師引導幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。）小結：原來雪人有一個圓圓的小腦袋，下面有個圓圓的身體，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。3.教師引導幼兒交流討論，并示范。教師：感恩節馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什么？大家一起來說一說吧。（雪人、圣誕樹、花……）教師：畫雪人的時候記住要讓兩個圓做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老師這里有很多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢？幼兒：用毛線做雪人的頭發。幼兒：用毛根做雪人的四肢。幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴?！瓊渥ⅲ航處煶尸F各種各樣的裝飾物，引導幼兒發散想象力，用不同的裝飾物創造雪人的各種造型。在幼兒表達創造雪人造型的想法時，教師需要將幼兒的想法呈現出來，進行雪人造型示范，為幼兒的制作做經驗鋪墊。4.制作賀卡教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對折，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！備注：（1）教師引導幼兒安全使用剪刀。（2）幼兒制作賀卡的過程中，教師要進行巡回指導。（3）制作完成之后，教師引導幼兒整理桌面及周圍衛生，幫助幼兒養成良好的習慣。小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年每到新年和春節，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習慣。賀卡這一特殊的祝福介質，究竟是何時誕生的，為何會流傳至今，又經歷了怎樣的發展變化。幼兒園中班手工教案14一、設計意圖：紙盒師日常生活中最常見的材料，為了讓幼兒嘗試使用廢舊材料結合生活經驗進行手工制作，并享受制作的樂趣和滿足感，我設計了一節創意手工活動《表情娃娃》。二、活動目標1、體驗創意手工制作的樂趣。2、使用廢舊紙盒手工制作。3、通過生活經驗和觀察表情圖發揮創意想象。三、活動準備錄制制作過程視頻幼兒生活經驗：生活中你見過哪些表情工具：畫筆、顏料盤；材料：泡泡泥、丙烯顏料、酒精膠、扭扭棒四、活動過程：（一）發現生活中的紙制品有紙盒、紙箱、酸奶盒。（二）制作表情娃娃我們有哪些表情？大笑、生氣、驚喜，各