小學語文人教四年級上冊（統編2023年更新）第四單元-《女媧補天》教案_第1頁
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文檔簡介

+15女婿補天（第一課時）課題女婚補天課型新授課時安排1課時教學目標.正確認讀本課的生字，結合上下文理解詞語。.默讀課文，能說出故事的起因、經過和結果。.學習女婿為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。教學重點默讀課文，能說出故事的起因、經過和結果。教學難點體會女婿不畏艱險、甘于奉獻的精神，感受古代勞動人民的想象力和神話故事的神奇。教具準備課件教學設計設計意圖導入一、辨神話人物，激閱讀興趣課件出示神話故事里的人物，提問：他們是誰？你能說出與這個人物有關的故事嗎？課件逐一出示：（1）盤古（2）精衛（3）后羿（4）女婿從學生熟知的內容入手，運用已學人物，激發學習興趣。新課教學二、揭示課題，引發興趣.簡介女婿一一傳說中的女婿是一個人首蛇身的女神。她用黃泥捏成人，創造了人類，女婿就是人類的母親師。今天，老師就和你們一起走進一個美麗動人的神話故事，再次感受女婿別樣的風采。一一《女婿補天》。.齊讀課題，并板書：女婿補天.辨析“析”和“蝸”“鍋”,.通過課題你了解了哪些信息？.讀了課題你產生了哪些疑問？（1）女婿為什么補天？（起因）（2）女婿如何補天的？補天過程中遇到了哪些困難（經過）（3）女婿補好天后帶來了什么改變？（結果）二、初讀課文，理清結構1.自讀課文，讀準字音，讀通句子。初讀課文，使學生對課文先有一個整體的、感性的認識，為學

.檢查自學情況（1）出示生字“敗、措、混、項、熄、塌、殺、頌、績”，指名拼讀。強調“頌、措”的讀音。（2）通過查字典或聯系上下文理解詞意。噴涌、驚慌失措、流竄、傳頌、功績（3）形近字辨析.圍繞質疑問題，學生匯報課文結構。三、默讀課文，合作提煉起因（1-2）：天塌地陷洪水噴涌野獸襲擊經過（3-4）:煉石補天斬是撐天勇殺黑龍蘆灰堵縫結果（5）:恢復平靜，世代傳頌四、品悟課文，感受神奇，體會女婿的精神.提供神奇之處相機朗讀指導.通過具體語句感悟人物精神。你喜歡女蝸嗎？她哪些地方給你留下了深刻印象？結合具體語句，進一步體會人物形象。（板書：勇敢善良不畏艱險甘于奉獻）五、總結全文.根據總結出的起因、經過、結果，概括課文的主要內容。.神話是人們想象出來的，人們為什么要塑造女婿這樣一個心地善良的人物？生進一步的自讀課文、理解課文奠定良好的基礎。這個環節的設置，表達了對學生提取關鍵信息能力的培養。課堂小結及拓展延伸六、拓展延伸1、我會編故事發揮自己的想象，試著把女婿從各地揀來五種顏色石頭的過程說清楚、說生動。提示：女嫻去過哪些地方？遇到些什么困難？面對不同的困難時，女嫻會想些什么？做些什么？2.將《女蝸補天》的故事講給家人朋友聽。適當的遷移拓展，激活學生的思維。板書內容15女婿補天

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