清平樂·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

此詞描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。第七課第三課時(shí)讓家更美好2023/3/82現(xiàn)代家庭面面觀12023/3/83探究一：1、現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？三口之家四口之家從圖片中，你能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代家庭有什么特點(diǎn)？過去大家族①家庭結(jié)構(gòu)規(guī)模觀念等發(fā)生變化，規(guī)模逐漸趨向小型化。相關(guān)鏈接

核心家庭：由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。

主干家庭：由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代組成的家庭。

從圖片中，人們的溝通方式發(fā)生了什么變化？你常用哪種方式？同學(xué)們都會通過各種方式去見親人，不同年代用的是不同的方式。②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。探究一：1、現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？觀看圖片，你覺得這些家的家庭氛圍如何？你家平時(shí)有哪些家庭活動(dòng)？交流哪些問題？③家庭氛圍越來越平等、民主。探究一：1、現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？①家庭結(jié)構(gòu)在持續(xù)變化。②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍越來越平等、民主。1．現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？（84頁）筆記落實(shí)和諧家庭我出力22023/3/89

有一次考試，我沒考及格，我心里想:回去該怎么說呢?干脆不說，不不不，讓父母知道我沒考及格還瞞著他們，那可就糟了，到底該怎么辦呀!我把成績告訴了父母，本以為他們要打我、批評我，誰知，父母不但沒有打我、批評我。還用鼓勵(lì)的語氣，對我說:“孩子，不要傷心了，失敗乃成功之母。”聽了父母的話，我化悲傷為力量，努力學(xué)習(xí)。父母對我們的呵護(hù)與關(guān)愛是我們永遠(yuǎn)無法報(bào)答完的。現(xiàn)在我們就要學(xué)會理解他們。思考：我與父母是如何化解這場沖突的？探究二：我們?nèi)绾螢楹椭C家庭出力？①家和萬事興。家庭成員之間互相信任、體諒和包容。情景二：家務(wù)是誰負(fù)責(zé)的小明：每天放學(xué)回家，我有很多課后作業(yè)根本沒時(shí)間做家務(wù)，所以家里的家務(wù)我做不來。媽媽：我每天上班回來還要忙活家務(wù)，你們是家庭的一員也要承擔(dān)家務(wù)的。爸爸：我每天在外干活也是很累的，在家你們能做的就做吧。你認(rèn)為家務(wù)該應(yīng)該由誰來做？為什么呢？

②家務(wù)我分擔(dān)。家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。探究二：我們?nèi)绾螢楹椭C家庭出力？探究二：我們?nèi)绾螢楹椭C家庭出力？當(dāng)家人之間發(fā)生沖突，你應(yīng)該怎樣化解呢？思考：你的家庭中還發(fā)生過哪些矛盾呢？1234幫助家庭成員舒緩情緒。明確自己是不偏不倚的中立者。引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點(diǎn)。幫助家庭成員走出“面子”困境。我是小小“黏合劑”當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們可以充當(dāng)“黏合劑”，培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力。怎樣化解家庭成員之間的矛盾探究二：我們?nèi)绾螢楹椭C家庭出力？思考：當(dāng)我們的家庭發(fā)生變故了，該怎樣對待？人員增加父母離婚父母外出家人生病

③以良好的心態(tài)面對家庭的變化。2．我們?nèi)绾螢楹椭C家庭出力？（85、86頁）筆記落實(shí)①家和萬事興。家庭成員之間互相信任、體諒和包容。②家務(wù)我分擔(dān)。家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。③以良好的心態(tài)面對家庭的變化。結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了變化交流、溝通方式發(fā)生了變化家庭氛圍越來越平等、民主7.3讓家更美好現(xiàn)代家庭面面觀和諧家庭我出力家和萬事興家庭成員之間互相信任、體諒和