美術教案中班《魚》【篇一：中班美術活動：多彩的魚】中班美術活動：多彩的魚課題生成1．幼兒看過了《海底總動員》，對其神秘莫測的境界十分感興趣。2．彩墨畫是一種對于小班幼兒來說比較新鮮的繪畫形式，幼兒對于這種畫很感興趣，它比單一的形象有著更強的裝飾性。色彩斑斕的熱帶魚，能給幼兒以強烈的視覺刺激。兒童的審美與成人不同，他們追求鮮艷、刺激性較強的顏色，彩墨畫已色彩與墨相融相對，對比度強烈，主題顏色更加突出。所以幼兒喜歡它的色彩。活動目標：1．發展幼兒對裝飾畫的興趣。2．通過觀察、想象，大膽地表現多彩的魚”3．會用線條、色彩裝飾性地表現魚的主要特征。活動準備：1．高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。2．電視機、vcd機和《海底總動員》的vcd片、音樂磁帶。3．用各種圖片把教室布置成海底世界。4．皺紙做的水草繩，事先拉在有陽光的走廊上。5．海底世界的背景磁帶。活動過程：1．帶領幼兒進入“海底世界，觀看圖片，使用電化教具看vcd片，引導幼兒觀察魚身體上美麗的花紋和色彩。有效提問（1）這些魚美嗎？你覺得美在哪里？”（）請你把最喜歡的一條魚畫下來，你也可以自己畫別人沒見過的。”2．幼兒操作：（）[1][2]下一頁幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋。鼓勵幼兒盡量畫大一點，畫得滿一點。（）幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚。引導幼兒：涂色時線條方向要一致，橫著涂或豎著涂，中間可留出星星點點的空白。3．染黑指導幼兒：排刷要按從左至右染色，不要太重。4．展示作品、講評。把孩子的作品用夾子夾在陽光下（注：走廊中間，事先拉根繩子，繩子上要鋪滿綠色水草）有效提問：“你喜歡哪條魚，為什么？”（可從色彩是否豐富、鮮艷來討論。）討論完畢后可請幼兒學魚的樣子在掛著的魚中間游，（音樂起，可作為延伸活動，感受作畫后的樂趣）提示與建議：1．高麗紙的特性：韌性好、有紋理，它可以隨意進行揉搓，產生一定的肌理條紋；滲透性強，容易吸收帶水分的物體。2．彩墨畫的基本方法：（）勾線，幼兒可用面前或筆蘸取墨汁，在紙上勾勒出各種形象，形象要自由、隨意，線條要自信、肯定。（2）揉搓，幼兒用手將紙朝一定方向揉搓，使畫面出現橫條、豎條、不規則線條等紋理。（）著色，將筆紋理方向著色，使紙的地方有顏色，凹處留白，出現斑駁現象，顏色上得略微重一點。以免墨汁覆蓋。（）染墨，等顏色稍干，在紙的背后染墨，墨色根據需要可濃、可淡。（）裱畫，等到畫面都干了以后，進行裝裱，使畫面平整、服帖。【篇二：大班美術公開課教案《各種各樣的魚》】幼兒園大班美術教案：各種各樣的魚活動目標1、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力；2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育；3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。活動重點重點：培養幼兒豐富的想象力和表現美的能力。難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。活動準備1.環境布置：布置“海底世界”墻飾；2.各種線描畫魚范例（突出形態的不同和黑、白、灰效果）若干；3.“海底世界影碟、彩筆、白紙若干活動過程（一）播放《海底世界》影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態及花紋的魚。1.提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）（二）情景導入1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。討論：（）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）（）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。3.提出要求，續編故事（）師：有一天，許多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了（收起范例），還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢？（）啟發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。（二）幼兒創造性地畫線描畫：各種各樣的魚。（）教師提出要求大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。（）幼兒作畫，教師巡回啟發引導a、啟發幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。d、啟發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。（）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界墻飾上，展示并互相評價作品。（四）結束部分：做小魚游律動，結束活動。【篇三：中班美術活動光盤魚】中班美術活動：《光盤魚》活動目標：1.了解魚基本的特征3.讓幼兒體驗裝飾光盤魚的樂趣活動重點：幼兒能按顏色規律裝飾出不同顏色花紋的魚。（單色魚，兩色相間魚，彩魚）活動難點：能延光盤邊剪掉多余的彩紙。活動準備：彩色打印紙，雙面膠，剪刀，光盤，范畫，展示板活動過程：導入：謎語：搖頭又擺尾，水里吐泡泡。提問：你們猜這是什么？教師：老師今天也帶來了小魚和海洋1.出示展示板（海洋）教師：這些小魚都比較害羞，我們來掀開看看把2.出示魚1（花紋為單色），讓幼兒觀察外形教師：小朋友們猜一猜，這只小魚是怎么做出來的？小魚的身體呢？（引出光盤）出示空白光盤和光盤魚做對比教師：小魚的身體是用光盤做出來的，我們怎么把光盤變成漂亮的小魚呢？出示魚2：（花紋為兩色相間的），讓幼兒觀察比較和魚1的區別出示魚3;(花紋為多種顏色，讓幼兒觀察比較與魚，2的區別教師:小朋友想不想和老