IfIsucceededtoday,Imusthaveputallmyhardworktogetheryesterday.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）5篇大班美術(shù)教案篇1活動目標(biāo)2、基本掌握握筆的正確方法，會用筆蘸色、蘸水、掭筆。3、建立良好的畫活動常規(guī)。活動準備1、活動前曾觀察過紅櫻桃的外形，品嘗過櫻桃的味道。2、已使用過繪畫工具嘗試作畫。3、櫻桃若干，生宣或毛邊紙若干，大白云筆和筋筆人手各一支，調(diào)色盤，曙紅色顏料、墨汁若干，廢舊報紙若干。活動過程一、引起幼兒興趣，建立畫活動常規(guī)。1、引導(dǎo)幼兒觀察桌面的物品，讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進行的活動是什么？2、引導(dǎo)幼兒觀察畫的繪畫工具，討論：“畫畫應(yīng)該注意什么？”筆、調(diào)色盤、洗筆罐要放在指定的地方；剛畫好的畫不要馬上拿起來以及注意正確地握筆方法等等。）鋒勾果柄、點果臍等簡單技法。1、出示紅櫻桃，引導(dǎo)幼兒講述其外形、顏色以及組成部分。2、教師示范畫一、兩個紅櫻桃，幼兒仔細觀察，并討論老師是怎樣畫的？3、教師幫助幼兒（jy135幼兒教育jy135）觀察結(jié)果。用大白云筆蘸水掭一下——用筆尖蘸色按兩下——畫左半邊圓再畫右半邊圓——用葉筋筆中鋒勾柄及臍。鋒勾線、點的方法，提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢。）三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。1、練習(xí)握筆的正確方法。2、鼓勵幼兒大膽落筆，幫助有困難的幼兒完成作品，個別指導(dǎo)蘸色、掭筆，輔導(dǎo)畫圓以及柄勾柄。四、活動。1、讓幼兒互相欣賞作品，體驗成功的快樂。2、你喜歡誰的畫，為什么？3、教師。以后能畫出更多更好的作品來。”大班美術(shù)教案篇2目標(biāo)：鼓勵幼兒圍繞主題展開想象，并用繪畫的語言創(chuàng)新美術(shù)形象。準備：象。范畫兩張。過程：一、導(dǎo)入1、2、樣畫小丑？師生共同研究畫法，引導(dǎo)幼兒說出要夸張小丑的五官，并加以變化，小丑臉上的色彩要五顏六色。3、戲表演。二、作畫1、幼兒展開想象開始繪畫，教師對個別需要幫助的幼兒給予指導(dǎo)。2、教師出示范畫，幼兒欣賞，教師引導(dǎo)幼兒用色彩和線條裝飾畫。三、講述幼兒講述畫中的故事，教師幫助記錄。四、欣賞師生共同欣賞作品。請幼兒講述或表演自己的畫。大班美術(shù)教案篇3活動目標(biāo)1、嘗試用先勾線、后填色的方法畫西瓜。2、能夠保持正確的握筆姿勢作畫。活動準備1、西瓜實物、圖片。2、國畫工具材料。活動過程1、出示實物西瓜，引導(dǎo)幼兒觀察、了解西瓜的主要特征。(1)觀察實物西瓜。教師：西瓜是什么樣的?是什么顏色?上面還有什么?西瓜里面是什么樣的?教師：西瓜是圓圓的，大大的，綠色的，上面有深淺不同的綠色花紋。西瓜里面有紅色的瓤，上面還有一粒粒黑色的子。(2)欣賞西瓜圖片，了解西瓜有多種不同的品種。顏色的?西瓜里面一樣嗎?有什么不一樣的地方?2、幼兒嘗試創(chuàng)作，教師及時指導(dǎo)。(1)討論西瓜的畫法。教師：我們今天一起來畫好吃的大西瓜好不好?怎么畫呢?(2)鼓勵幼兒大膽繪畫，注意畫出瓜皮的不同顏色和一片西瓜的形狀。3、集體欣賞、作品。鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品，并嘗試說己的作品好在哪里。作或豐富畫面。教師：這是大班哥哥姐姐畫的同。我們一一看，㈣面上有什么?它們在干什么?大班美術(shù)教案篇4活動目標(biāo)：1、仔細觀察腳的外形、腳趾排列等特點，感知特別的作畫方式2、在腳印輪廓的基礎(chǔ)上想象添畫，創(chuàng)作出不同的形象活動準備：鉛筆，畫紙，作畫工具，關(guān)于腳的視頻，PPT活動過程：一、通過欣賞腳的視頻，引起幼兒興趣師：我們來看一個關(guān)于腳的視頻，小朋友們看仔細哦（放映視頻）二、通過觀察腳的特點，感知特別的作畫方式1、感知腳的特點來仔細的觀察一下腳的腳師：說說你的5個腳趾有什么特點？幼：（有長短、有大小，按照長短排列）師：和小朋友的腳比一比，有什么一樣和不一樣的地方？2、用腳拓印繪畫師：請小手幫忙，把腳放在繪畫紙上，用筆沿著腳畫出腳的蹲下、踮起腳尖、腳跟著地等多種作畫姿勢和方法，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)變換姿勢和方法，畫出的畫會有不同的效果）3、引導(dǎo)幼兒大膽想象作畫呀？幼：是得可以變成什么呢？幼：（花朵、卷發(fā)娃娃、大樹）（出示其它優(yōu)秀的作品給幼兒欣賞）成了什么4、教師添畫示范三、幼兒自主創(chuàng)作師：請小朋友們在你剛剛畫的腳印上發(fā)揮想象，添上一些，把腳印變成其它的物體，變成你喜歡的形象1、提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣師：小朋友們記得把用好的彩筆或者蠟筆放回，不要亂放2、教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒豐富內(nèi)容，注重細節(jié)四、展示作品，欣賞與交流1、交流與評價師：有沒有小朋友愿意來講一下自己畫的是什么？幼：（我畫的是一棵大樹，把腳印變成了樹干）師：請小朋友們來評價一下他畫的好不好？幼：好！2、教師總結(jié)象力，表現(xiàn)得非常棒！小朋友們回家（午睡）之后可以更加仔細哪一種。大班美術(shù)教案篇5活動目標(biāo)1．能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。2．嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動，從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。3．培養(yǎng)想象力，體驗快樂的情感。4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5．感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。活動準備繪畫紙、水彩筆活動過程一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“幾條魚”(歌曲附后)1．啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。2．啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動。游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。(評析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂，激發(fā)了他們對活動的興趣。)二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒互相討論下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現(xiàn)形式。1～2種表現(xiàn)形式。(評析：教師根據(jù)孩子講述的表情動作進行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實在，便于孩子接受。)三、交代要求，引發(fā)作畫欲望石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。可以突出形態(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景。可以只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個游戲情景。(評析：幼兒在游戲的過程中已有了不同的情緒體驗，又從打下了基礎(chǔ)。)四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。自己喜愛的作