姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

bōnòng

qīngfù

fèiténg

xīshuài

juéchá

(

)(

)(

)(

)(

)

dānge

wénxiàn

pìjìng

shūjí

jiérán

(

)(

)(

)(

)(

)二、選擇題2、下列加點字的注音全正確的一項是（）A．提供（gòng）

山澗（jiàn）

卡?。╭iā）

瞬間（xùn）B．瘦削（xuē）

屹立（yì）

甘蔗（zhe）

退縮（suō）C．參差（cān）

驟然（jù）

豁開（huò）

苔蘚（xiān）D．踩腳（duò）

抱怨（yuàn）

縫隙（fèng）

疙瘩（dā）3、下列帶點詞語使用不正確的一組是（

）A．做任何事情都不能走馬觀花，草草了事B．作為一名優秀的科學工作者，要善于從司空見慣的現象中發現特別之處。C．他的棋藝確實高明，我甘拜下，自愧弗如。D．新的教育理念要求老師循循善誘，不能用相同的辦法對待所有同學。4、[字形]下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）A．頹然橡皮拍攝大步留星B．干燥沙漠類似技高一籌C．斑點神秘枯萎弄巧成絀D．發達培養冰棍別出新裁5、下列說法錯誤的是（

）A．《臘八粥》主要寫“等粥”和“喝粥”兩件事，其中“等粥”的過程寫得比較詳細，“喝粥”寫得比較簡略。B．寫作品梗概，一般要經歷三個步驟：讀懂內容、把握脈絡一篩選概括、合并成段一錘煉語言，連貫表達。C．《那個星期天》更多地將情感融入具體的人、事或景物中，在敘述中自然而然地流露。D．《湯姆·索亞歷險記》的作者是英國作家馬克·吐溫。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，再組詞。

涌(

)

勺(

)

泳(

)

勻(

)

嗓(

)

呻(

)

噪(

)

申(

)7、根據學習過的內容填空。

（1）伯牙“終身不復鼓琴”的原因是：______________________________（用原文回答）

（2）本學期，我們學習了不少詩詞佳句。當烏云卷過，暴雨來襲時，我們會吟誦：“黑云翻墨未遮山，________________________。”當看到奔騰而下的黃河時，我們不禁會吟誦：“________________________，浪淘風簸自天涯。”

（3）本學期，我們認識了很多英雄。讀完《狼牙山五壯士》，我們可以把三國時期曹植的名言“________________，視死忽如歸”送給五位壯士；讀完《燈光》，我們可以引用陸游的名言“位卑___________________”來贊頌郝副營長；讀完《橋》，我們可以引用諸葛亮的名言“鞠躬盡瘁，________________”為無私奉獻的老漢點贊。8、他上課玩玩具，這是事實。

改為反問句：_____________________

改為雙重否定句：__________________9、課內閱讀。匆匆（節選）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。1．文中的“他們”指的是________。

2．用“________”畫出選文第一自然段中的排比句。

3．第一自然段寫“燕子、楊柳、桃花”的作用是什么？

______________________________________________

4．對“像針尖上一滴水滴在大海里”進行賞析。

______________________________________________

5．作者提問“我們的日子為什么一去不復返呢”？請說說你的理解。

____________________________________________10、文學類閱讀?？磻蛉~君?、贂r間是晩上八點。太陽雖然早已落下，但暑氣并沒有收斂。沒有風，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。②但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人，連過道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學生，甚至還有近郊來的農民——一句話，我們首都的勞動人民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個人海。他們所散發出來的熱力和空中的暑氣凝結在一起，罩在這個人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸③舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節奏的步伐走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲縷和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現了海市蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒……但主導這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現出來。④當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，卷起了一陣暴風雨。觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地a（

）下來，b（

）在地上，c（

）到空中，d（

）進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。⑤觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。⑥他們看得入了神，情感和舞臺上女主角的情感交融在一起。隨著劇情的發展，女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。潮在漲，沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就是在這時候要到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們不約而同地從座位上起來，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術家面前。舞臺已經失去了界限，整個劇場就是一個龐大的舞臺⑦我們的這位藝術家是誰呢？他就是梅蘭芳先生。過了半個世紀的舞臺生活以后，現在以66歲的高齡，他仍然能創造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個奇跡。這種奇跡只有在我們的國家才能產生——因為我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術家。1．給加點的字注音：

（1）膨脹_______

（2）潮在漲_______

2．根據所給意思，從文中第④段中找出相應的詞語填在橫線上。

（1）姿態柔美的樣子：_______

（2）聲音響亮而有節奏：_______

3．將下列詞語恰當地填到文中的括號內（填序號）。

A．滴

B．濺

C．滾

D．落

a．(

)

b．(

)

c．(

)

d．(

)

4．從第④段中找出4個量詞抄下來。

_______、_______、_______、_______

5．根據選文內容判斷下列說法的正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

（1）劇場“簡直是一個人海”說明了廣大群眾衷心喜愛梅蘭芳的舞臺藝術。(

)

（2）“這個迷蒙的海上頓時出現了海市蜃樓”這個比喻是說京劇舞臺像海市蜃樓般可望而不可即。(

)

（3）“遼遠”與“逼近”、“柔和”與“鏗鏘”是兩對反義詞，用在一起使句子前后矛盾，顯得不合適。(

)

（4）文章著力渲染了觀眾的表現，這樣寫既表現了觀眾的熱情，又烘托了梅蘭芳無與倫比的藝術造詣，突出了文章的中心。(

)

6．找出描寫梅蘭芳先生演唱的句子抄寫下來，并說說你從中體會到了什么。

__________________________________

7．請用一個成語來贊美梅蘭芳先生的舞臺藝術。

__________________________________

8．分別說說下面兩個比喻句的作用是什么？

（1）這個平靜的海面陡然膨脹起來了，卷起了一陣暴風雨。

作用：___________________________________

（2）觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。

作用：__________________________________11、語言交際。

你放學回家，你肚子很餓。有兩個選擇，一個是先吃飯，再做作業；另一個是先做