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文檔簡介

校本教研活動記錄

教研組名稱：紅石溝小學學校語文教研組教研組長：黃君璇記錄人：黃君璇活動時間2015-12-16活動地點多媒體教室主持人黃君璇參加人員黃君璇、王國微、陳玉云、曾尚媛、何曉燕活動主題“文包詩”的課文教學目標如何定？預計要達到的目標討論出“文包詩”的課文的教學目標（以《黃鶴樓送別》為例）

教研過程（請從本次活動的發言內容概要、主要結論、解決的問題和未解決的問題等方面進行記錄）教研組組員分別熟讀《黃鶴樓送別》，吃透文本。各位老師從教學目標的三個維度出發，各抒已見。由組長整理生成文字表述，各教研組組員反復斟酌，達成共識。

教研成果請列舉出通過本次活動匯聚的生成性成果，例如課堂實錄、教學設計、講稿、總結材料等；并列舉出每件成果的主要生成者或執筆者，記錄成果的存放處便于未來備查；例如：北京西城區小學數學教研組小課題研究《高效課堂中引導學生有效生成的研究》2.并在以下文本框內例舉出一項具體的活動成果內容（如是課堂實錄請單獨以附件的形式上傳，此處簡要描述即可）《黃鶴樓送別》教學目標一、知識與技能

1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。理解課文內容及詩句意思。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

二、過程與方法

有感情地朗讀課文，進行字詞句的訓練；在整體把握課文內容的基礎上，借助課件讀懂課文；重點引導學生理解感受李白與孟浩然分別時的情景。小組合作，自讀感悟，表演，創設情境，探究抓住重點句子感悟體會詩人與朋友間依依惜別的濃濃情誼。采用自主、合作、探究的方式，引導學生整體感知，重點研讀、合作探究、自主學習掌握內容，領悟內涵。

三、情感、態度和價值觀

再現李白與孟浩然分別時的情景，體會詩人與朋友間依依惜別的濃濃情誼，激發學生珍惜人間友誼的美好情感，使學生樹立積極向上的人生觀和價值觀。在朗讀感悟、想象表達中提高學生的語文素養。

總結（是否達到或超過預期目標，實施中有哪些經驗或教訓）基本完成預期目標，我校的語文老師對于這種新的文本形式經過這次的研討有了更深刻的認識。今后再遇到類似的文本

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