初一英語易錯知識點歸類例析英語有很多很細小的知識點，而這些細小的知識點往往就是考點。同學們很容易由于注意不到而犯錯誤，下面就初一年級同學們比較容易犯錯誤的知識點做一個匯總。[第一類]名詞類1.這些女老師們在干什么？[誤]Whatarethewomanteachersdoing？[正]Whatarethewomenteachersdoing？[析]在英語中，當一名詞作定語修飾另一名詞（單或復數形式）時，作定語的名詞一般要用其單數形式；但當man，woman作定語修飾可數名詞復數形式時，要用其復數形式men，women.2.房間里有多少人？[誤]Howmanypeoplesarethereintheroom？[正]Howmanypeoplearethereintheroom？[析]people作“人、人們”解時，是個集合名詞，其單復數同形。3.我想為我兒子買兩瓶牛奶。[誤]Iwanttobuytwobottleofmilkformyson.[正]Iwanttobuytwobottlesofmilkformyson.

[析]表示不可數名詞的數量時，常用“a/an或數詞+表量的可數名詞+of+不可數名詞”這一結構，其中當數詞大于1時，表量的可數名詞要用其復數形式。[第二類]動詞類4.你妹妹通常什么時候去上學？[誤]Whattimedoesyoursisterusuallygoestoschool？[正]Whattimedoesyoursisterusuallygotoschool？[析]借助助動詞do（或does）構成疑問句或否定句時，句中的謂語動詞用其原形。5.琳達晚上經常做作業，但今晚她在看電視。[誤]Lindaoftendoherhomeworkintheevening，butthiseveningshewatchingTV.

[正]Lindaoftendoesherhomeworkintheevening，butthiseveningsheiswatchingTV.[析]在初一英語學習階段，我們接觸到了兩種主要時態：一般現在時和現在進行時。一般現在時表示經常的或習慣性的動作，常和often，usually，sometimes等時間狀語連用。在一般現在時的句子中，若主語是第三人稱單數，謂語動詞要用其第三人稱單數形式。現在進行時表示現階段正在進行或發生的動作，現在進行時由be（am/is/are）+ving形式構成。6這雙鞋是紅色的。[誤]Thispairofshoesarered.[正]Thispairofshoesisred.[析]在shoes，trousers，gloves，glasses等表示成雙成對的衣物或工具名詞前用pair（表計量）修飾時，謂語動詞的形式由pair的單復數形式來決定。[第三類]代詞類7.這張票是她的，不是我的。[誤]Thisishersticket.It’snotmy.

[正]Thisisherticket.It’snotmine.[析]物主代詞有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。形容詞性物主代詞之后一定要接名詞，而名詞性物主代詞之后不需接任何詞。8.吳老師教我們英語。[誤]MissWuteachesourEnglish.[正]MissWuteachesusEnglish.[析]teachsb.sth.中的sb.作teach的賓語，因此當sb.為人稱代詞時要用其賓格形式。[第四類]介詞類9.你能找到這個問題的答案嗎？[誤]Canyoufindtheanswerofthisquestion？[正]Canyoufindtheanswertothisquestion？[析]英語中用“theanswerto…”表示“……的答案”。類似結構還有thekeytothedoor，thewaytothezoo等。10.格林先生星期六上午來這里。[誤]MrGreenwillcomehereinSundayevening.[正]MrGreenwillcomehereonSundayevening.[析]表示在上午、下午等時，介詞要用in；而表示在具體的某天上午、下午時，介詞要用on.11.那個穿著紅裙子的小女孩是我們老師的女兒。[誤]Thatlittlegirlonaredskirtisourteacher’sdaughter.

[正]Thatlittlegirlinaredskirtisourteacher’sdaughter.[析]用介詞表示“穿戴衣物”時，只能用in，其他介詞沒有此用法。[第五類]副詞類12.莉莉，你為什么不回家呢？[誤]Lily，whydon’tyougotohome？[正]Lily，whydon’tyougohome？[析]come，go等后接here，there，home等地點副詞時，地點副詞前不加to。[第六類]連詞類13.我喜歡語文和英語，但我不喜歡體育和歷史。[誤]IlikeChineseandEnglish，butIdon’tlikeP.E.andhistory.

[正]IlikeChineseandEnglish，butIdon’tlikeP.E.orhistory.[析]在肯定句中并列成分之間用and來連接；而在否定句中，并列成分之間的連接需用or。[第七類]冠詞類14.乘飛機去北京花了史密斯一家人一個小時。[誤]IttakesSmithsahourtogotoBeijingbyaplane.

[正]IttakestheSmithsanhourtogotoBeijingbyplane.[析]1．表示“……一家人”用結構“the+姓氏復數”；2．our一詞的第一個字母不發音，它是以元音音素開頭的，所以“一小時”要用anhour；3．用介詞by表示“乘坐”某種交通工具時，交通工具名詞前不加任何冠詞。[第八類]句法類15.

――你不是學生嗎？

――不，我是學生。[誤]――Aren’tyouastudent？

――No，Iam.[正]――Aren’tyouastudent？

――Yes，Iam.[析]對否定疑問句的回答是用Yes還是用No，這取決于實際情況：如果事實是肯定的，就用Yes表“不”；如果事實是否定的，就用No表“是的”。

初一英語時態專題復習

一、 一般現在時：（1、現在的狀態。2、經常或習慣性動作。3、主語所具備的性格和能力。4、真理。）1、標志：often（經常）,usually（通常）,sometimes（有時）,always（總是）,never（從不）,onSundays（在星期天）,everyday/month/year（每一天/月/年）2、結構：（1）主語+連系動詞be(am/is/are)+名詞/形容詞/數詞/介詞短語/副詞等做表語表狀態（包括Therebe+n.）練習：1.I______(be)astudent.Myname_____(be)Tom.2.Where_____(be)myshoes?They___(be)here.3.Who____(be)thegirlwithlongstraighthair?Ithinkshe___(be)Kate.4.YouandI___(notbe)inClassSix.5.___(be)thereasupermarketontheFifthAvenue?Yes,there_____(be).6.____herparenttall?No,he____.（2）主語（非第三人稱單數）+行為動詞原形+其他（用助動詞do幫助構成否定句、一般疑問句和特殊疑問）（3）主語（第三人稱單數）+行為動詞的第三人稱單數+其他（用助動詞does幫助構成否定句、一般疑問句和特殊疑問句）行為動詞第三人稱單數加-s的形式1.-s2.輔音+y:study-studies3.以s,x,ch,sh結尾watch-watchesteach-teaches4特殊have-hasdo-doesgo-goes.1)Hisparents_______(watch)TVeverynight.肯定句1)Mybrother_________(do)homeworkeveryday.2)Hisparents_________(notwatch)everynight.否定句2)Mybrother________(notdo)homeworkeveryday.3)_____hisparents_____(watch)TVeverynight?一般疑3)______yourbrother_____homeworkeveryday?Yes,they_______.No,they_______.Yes,he______.No,he_________.4)When___hisparents_____(watch)TV?特疑4)When_____yourbrother____(do)homework?TheywatchTVeverynight.Hedoeshomeworkeveryday.

二． 現在進行時：表示說話瞬間或現階段正在進行的動作。1、 標志:now（現在）listen（看）look（聽）2、 結構:主語+助動詞be(am/is/are)+行為動詞的現在分詞(doing)現在分詞的構成：1.-ing:eat-eating2.輔音字母+e:take-taking3.sit,put,begin,run,swim,stop,get,shop,（雙寫最后一個輔音字母，再加ing.）練習：1.Jim__________________(take)photosintheparknow.2.Jim_________(nottake)intheparknow.3._______________Jim____________(take)photosintheparknow?Yes,he_____.No,he_______.4.Where_________Jim____________photosnow?Inthepark.

三、情態動詞：1、任何主語+can/may/must+動詞原形2、主語+can’t/maynot/mustn’t+動詞原形3、 Can/May/Must+主語+動詞原形？4、疑問詞+can/may/must+主語+動詞原形？

四、非謂語動詞（是固定搭配）1.like+todo不定式/doing動名詞2.wanttodosth.3.lovetodo4.wouldliketodosth.5.enjoydoingsth.6.thanksfordoing7.stopdoingsth8.letsb.dosth.Shewants_____(have)aparty.Doeshelike_______(swim)?Thanksfor_______(enjoy)CCTVshow.Sheneverstops____(talk).

五．祈使句：Gostraightandturnleft/right.GothroughFifthAvenue.Takeataxi（Takeabus，Takeawalk……）

六．綜合練習：1.MrGreen_____(be)aworker.Nowhe____(work)inthefield.2.Listen!Who_______(sing)?Whattime____yourbrotherusually_____(do)hishomework?4.Youcan_______(come)herebybus.5.Who____(have)aruler?6.Arethey_____(clean)theroom?7.-____you____(eat)dinner?–Yes,weare.8.Jack____(have)asoccerball,buthe____(nothave)abasketball.9._______Jim_______(like)______(run)?10.They_____(be)fromCanada.They______(notspeak)Chinese.11.Hewants_________________(be)tall.

1.我們正在吃晚餐。2、我們每天6點起床。We__________________________.We__________________atsixeveryday.

3．你們在聊天嗎？是的。4、他們常常聊天嗎？不是。_______they_______?Yes,they_____.______theyoften______?No,they________.

5、他在做什么？他在做作業。6、他晚上常干什么？他常做作業。What____he___?He_______.What___heusually___intheevening?Heusually______.答案：1.arehavingdinner2.getup3.Are,talking,are4.Do,talk,don’t5.isdoing,isdoinghomework6.does,do,does,homework

七．人稱代詞：我你他她它我們你們他/她/它們主格：Iyouhesheitweyouthey賓格：meyouhimheritusyouthem形容詞性物主代詞：我的你的他的她的它的我們的你們的他/她/它們的myyourhisheritsouryourtheir

練習：1.________(我)amaworker._________(你)areadoctor.______(她)isateacher.2.Thisis(他的)shirt.3.Thisis__________(我的)pen.4._________(他們的)trousersarethere.5.Ilikethispicture.Pleasegive________(它)to________(我).6.Peopleget________(他們的)moneyfrom_________(我).7._____(他們)arenewstudents._____(他們的)namesareLucyandLily.8.Theseare_____(我們的)shoes.Can____(我們)wear______(它們).9．Thank_______for_______(你的)help.10._______(他)loves_______（她）,and_______(她)loves_______（他）,too._______(我)love_________（你）,and________(你)love_______（我），too.

八，Therebe句型句型轉換1)Thereisabankonthestreet.2)Therearesomecarsinfrontofthepark.否定句：There_______abankonthestreet.否定句：There_____________carsinfrontofthebank.一般疑問句：_____________abankonthestreet?一般疑問句：________________carsinfrontofthebank?就劃線部分提問：There’sabankonthestreet.Therearesomecarsinfrontofthebank.________________arethereonthestreet?同上：____________arethereinfrontofthebankThere’sonlyone.There’resome.2)將下列句子改為否定句、一般疑問句，并就劃線部分提問。1.Weareeatinglunch.Weeatlunchatnoon.2．Heisswimmingatapool.Heswimsatthepooleveryday.3.JimandTonyareplayingbasketballatschool.JimandTonyplaybasketballonSundays.4.Sandraisrunning.Sandralikesrunning

七年級上冊英語語法1．動詞be（is,am,are）的用法我(I)用am,你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數名詞用is，復數名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。2．this，that和it用法(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。(2)距離說話人近的人或物用this,距離說話人遠的人或物用that。如：Thisisaflower.這是一朵花。(近處)Thatisatree.那是一棵樹。(遠處)(3)放在一起的兩樣東西，先說this,后說that。如：Thisisapen.Thatisapencil.這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。(4)向別人介紹某人時說Thisis…,不說Thatis…。如：ThisisHelen.Helen,thisisTom.這是海倫，海倫，這是湯姆。(5)Thisis不能縮寫,而Thatis可以縮寫。如：Thisisabike.That’sacar.這是一輛自行車。那是一輛轎車。(6)打電話時，介紹自己用this,詢問對方用that。如：—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐嗎？—Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是誰？注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時絕不可以說：Iam…,Areyou…？/Whoareyou?

(7)在回答this或that作主語的疑問句時,要用it代替this或that。如：①—Isthisanotebook?這是筆記本嗎？—Yes,itis.是的，它是。②—What’sthat?那是什么？—It’sakite.是只風箏。

3．these和those用法this,that,these和those是指示代詞，these是this的復數形式,指時間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復數形式,指時間、距離較遠或前面已經提到過的人或事物。①Thisismybed.ThatisLily’sbed.這是我的床。那是莉莉的床。②Thesepicturesaregood.那些畫很好。③Arethoseappletrees?那些是蘋果樹嗎？在回答主語是these或those的疑問句時，通常用they代替these或those以避免重復。如：④Arethese/thoseyourapples?這些(那些)是你的蘋果嗎？Yes,theyare.是的，他們是。

4．名詞＋’s所有格單數名詞后直接加“’s”：Jim’scoat吉姆的外套Jeff’smother杰夫的媽媽以s結尾的復數名詞，只加“’”Teachers’Day教師節thetwins’books雙胞胎的書不以s結尾的不規則的名詞復數，加“’s”Children’sDay兒童節men’sshoes男式鞋表示兩者共同擁有時，只在最后一個名詞后加’sLucyandLily’smother露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，一個媽媽)表示兩者各自擁有時，要在每個名詞后加’sLucy’sandKate’srooms露茜和凱特的房間（各自的房間，兩間房子）

5．Therebe句型(1)Therebe句型主要用以表達“某處（某時）有某人（某物）。”其基本結構為“Therebe＋某物（某人）＋某地（某時）”其中there是引導詞，沒有詞義；主語是be后面的名詞，be是謂語動詞，在一般現在時中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記therebe句型結構：Therebe放句首，主語跟在后。地、時放句末，強調置前頭。如：Thereisabookonthedesk.有時為了強調地點，也可把介詞短語放在句首。如：Onthedeskthereisabook.(2)Therebe句型中的be動詞如何確定呢？請先看看下面這首歌訣：Be動詞，有三個，am，is還有are。“Therebe”真特別，不留am只留倆，那就是is還有are。要用is還是are，須看其后的名詞是單數還是復數。若是單數或不可數名詞用is，否則就用are。如：①Thereisatreebehindthehouse.②Thereissomewater（水）inthebottle（瓶子）.③Therearesomepearsinthebox.(3)注意：如果“be”后的主語是由and連接的兩個或兩個以上的名詞，那么be的形式要遵循“遠親不如近鄰”的原則。也就是說，“be”的形式是由與它最近的那個名詞來確定的。若那個名詞是單數或不可數名詞要用is，是復數就用are。如：①Thereisabookandsomepensonthefloor.②Therearesomepensandabookonthefloor.

6．like一詞的用法like用作及物動詞，譯為“喜歡”。(1)后接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如：Ilikethebabyverymuch.我非常喜歡這個小孩。(2)后接動名詞(v.-ing)，表示“喜歡做某事”，著重于習慣、愛好。如：Tomlikesplayingfootball.湯姆喜歡踢足球。(3)后接動詞不定式(todo)，表示“偶爾地喜歡做某事”，著重于某次具體的行為。如：Ilikereading,butIliketowatchTVthisevening.我喜歡讀書，但我今晚想看電視。

7．句子單數變復數，注意以下五要素(1)主格人稱代詞要變成相應的復數主格人稱代詞,即I→we,you→you，she,he,it→they。如：Sheisagirl.→Theyaregirls.(2)am，is要變為are。如：I’mastudent.→Wearestudents.(3)不定冠詞a，an要去掉。如：Heisaboy.→Theyareboys.(4)普通單數名詞要變為復數形式。如：Itisanapple.→Theyareapples.(5)指示代詞this，that要變為these，those。如：Thisisabox.→Theseareboxes.

8．英語日期的表示法英語中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫，并且前面無需用冠詞。用英語表示日期，其順序為月+日+年，日和年之間需用逗號隔開。如：August2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年來表示。如：10thMay，2003(2003年5月10日)英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某一天，則需用介詞on。

9.時間的表達法(1)直讀式，即直接讀出時間數字7:05sevenfive8:16eightsixteen(2)過、差式，即幾點差幾分，幾點過幾分。（以30分為分界線）1:25twenty-fivepastone2:30halfpasttwo3:43seventeentofour4:38twenty-twotofive(3)12小時制6:00a.m.上午6點8:20p.m.下午8點20分(4)24小時制13:0013點鐘22:1522點15分(5)15分可用quarter4:15aquarterpastfour5:45aquartertosix(6)時間前通常用at.at5o’clockat7:30p.m.

10.want用法(1)想干什么用wanttodosthTheywanttojointhesportsclub.他們想加入運動俱樂部。(2)第三人稱單數作主語，want要作變化①Hewantstoplaybasketball.②LiXiawantstoplaythepiano.(3)變疑問句，否定句要借助助動詞do或does.①－Doyouwanttoplaysoccerball?－Yes,Ido./No,Idon’t.②－Doeshewanttogohomebybus?－Yes,hedoes./No,hedoesn’t二）閱讀《千姿百態花爛漫》作具體說明①人們觀賞花，感受美，花與美形影不離。②姑娘戴花，公園種花，庭院養花，是因為花除了在嗅覺上給人以濃郁的芳香外，還把姑娘、大地和環境打扮得絢麗多彩，賞心悅目，從視覺上給人以美的享受。自古以來，人們常用“如花似玉”“花容月貌”來形容人的美麗，用“花好月圓‘來比喻團聚的美好。可見美寓于花，花含著美。③花有美麗的形態。世界上的花可謂千姿百態：有的樸實渾厚，有的小巧玲瓏，有的端莊秀麗，有的婀娜苗條，有的威武豪爽，有的風采翩翩。白色的繡球花并不著名，可它那晶瑩潔白的豐姿叫人看了真有“白云疑向枝頭出，明月應從此處留”的美感。芍藥是芳姿綽約的名花，難怪唐代大詩人白居易感到“周回未足，比喻語難為”。每當春風送暖，杜鵑鳥啼，杜鵑花滿山開放時節，其紅裝嫣態，分外妖嬈。怪不得詩人說“花中此物似西施”。

④花有鮮明的色彩。“花是顏色的寶庫”這話一點也不夸張。紅的似血，白的如雪，萬紫千紅，鮮艷奪目。萬千種花有萬千種景色，即使是一種花也有五顏六色。素稱“花中之王”的牡丹就有紅、黃、姿、綠、白、暗紫和墨色。北宋時洛陽姚家的千葉黃牡丹和魏家的千葉肉紅牡丹，色壓群芳，名貴天下，故稱“姚黃魏紫”。在我國，牡丹自古被尊稱為“國色”，古人有“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”的詩句。

⑤悠久的中華文化賦予花許多高尚的品位。蘭花幽香醉人，花姿秀美，綠葉修長柔韌、四季常青，我國人民自古以來就喜歡種蘭養蘭，畫蘭頌蘭，尊它為“花中君子”，把它作為超凡脫俗、高雅純潔的象征。中國古人向來愛用蘭花比喻正人君子，常以“蘭交”“蘭契”來形容深厚、真摯的友誼。古人說“芝蘭生于山谷，本自無人知，只為馨香重，求這遍山隅”，熱情歌頌了它的傲岸不屈的氣質。冰肌玉骨的水仙花終生清素淡雅，不尚豪華。“得水能仙天與奇，寒香寂寞動冰肌”，詩人借水仙稱贊了純真高潔的人品。冰清玉潔的荷花，常常讓人聯想到高風亮節的為人品性，因而倍受人們的稱頌。宋代周敦頤在著名的《愛蓮說》中，熱情洋溢地歌頌它：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。”⑥悠久的中華文化還賦予花許多可貴的精神。古今志士多以梅菊自許，這是因為梅花和菊花傲雪斗霜、不屈于嚴寒。蘇軾《紅梅》詩有：“寒心未肯隨春態，酒暈無端上玉肌。”劉禹錫《菊花》詩云：“滿叢佳色在，未肯委嚴霜。”這些詩句賦予了梅菊威武不屈的精神。在人們心中，花除了把自己的全部芳香、色彩送給人類，還慷慨捐軀，或入藥祛病，或供食飲，具有為人類造福的獻身精神。如荷花，除了以鮮艷的花朵給人以美的享受外，還把蓮子、荷花、藕奉獻給人們，作為食用佳品和療病良藥。⑦花，可愛的花，外美內也美，愿花美人更美。

19.結合文章內容，說說花與美的關系是什么。（2分）

答：

20.閱讀第②自然段，說說花給人帶來哪些好處。（3分）

答：

21.第③④自然段先后描寫了花的形態和色彩，請用文中的詞語概括其總體特點。（2分）

（1）形態總體特點是：；

（2）色彩總體特點是：。

22.第⑤自然段分別寫了三種花，請結合文意，說說它們被賦予的品性。（3分）

（1）蘭花：

（2）水仙花：

（3）荷花：

23.第⑤⑥自然段分別寫了蘭花、水仙化、荷花的高尚品性和梅花、菊花的可貴精神。除文中幾種花外，請你舉出一種花，賦予它某種高尚的品性或可貴的精神。（3分）

答：

24.本文的行文思路是：首先，其次，最后歸納小結，表達作者的心愿。（2分）

25.結合全文內容，談談你對本文對文章主旨的理解。（2分）

答：

26.這篇散文在語言表達上很有特點，請說出其主要的特點并作簡要評析。（3分）

答：

看到這篇散文，我們第一要通讀全文，整體把握作者寫這篇文章的目的就是通過贊美花的美來贊美高尚的品性和精神，希望人具有像花一樣美好的品性和精神。

第二步就是抓線索，理清結構。一看標題“千姿百態花爛漫”，就可大體知道這篇散文的寫作對象是“花”，讀完全文，你肯定會確認就是寫“花”；再把每一段的開頭一句話連起來一讀：“①人們觀賞花，感受美，花與美形影不離。②姑娘戴花，公園種花，庭院養花，是因為花除了在嗅覺上給人以濃郁的芳香外，還把姑娘、大地和環境打扮得絢麗多彩，賞心悅目，從視覺上給人以美的享受。③花有美麗的形態。④花有鮮明的色彩。⑤悠久的中華文化賦予花許多高尚的品位。⑥悠久的中華文化還賦予花許多可貴的精神。⑦花，可愛的花，外美內也美，愿花美人更美。”再讀開頭段①、結尾段⑦，一想就會發現：本文的線索就是“花”，贊美的是“花”的美：外美，③④段；內美，⑤⑥段。①段講花與美形影不離，②花與美的關系，⑦段是議論抒情，是總結全文，點明題旨：“愿花美人更美。”

第三步，明確問題，確定答題區域。把握了大意、抓住了線索后，再讀文后的各題題干，就會明確命題人要求我們做的是：花與美的關系是什么，花給人帶來哪些好處，花的形態和色彩特征是什么，作者賦予蘭花、水仙花、荷花的品性是什么，你知道的其它哪種花的高尚品性或可貴精神又是什么，文章的思路、主旨是什么，對文章語言表達上的主要特點作評析。并且通過26題的題干“這篇散文在語言表達上很有特點”就確定這是一篇散文，散文就要按散文的要求來讀來理解。

逐題確定答題區域：19題，一看理的結構就知道答案在第一二自然段中找。20題、21題、22題和23題題干已標明答題區域：“閱讀第②自然段，說說花給人帶來哪些好處。”“第③④自然段先后描寫了花的形態和色彩，請用文中的詞語概括其總體特點。”“第⑤自然段分別寫了三種花，請結合文意，說說它們被賦予的品性。”“第⑤⑥自然段分別寫了蘭花、水仙化、荷花的高尚品性和梅花、菊花的可貴精神。除文中幾種