語言活動中培養幼兒的表達能力

【摘要】《指南》中說：在培養孩子語言表達中應該讓幼兒能夠傾聽別人說話，能夠從別人的話語中聽出要表達的意思，并能說出自己的所想。要把自己當作一個孩子，而不是他們的老師。朋友之間，是無話不談的，培養幼兒說一句完整的話為目的，讓孩子們在游戲中快樂的學習，讓游戲與興趣相結合，在課堂中培養幼兒語言表達的能力。【關鍵詞】傾聽交流游戲興趣語言，從一個人呱呱落地的那一分鐘起，都開始了語言。無論是人類，還是動物，都有屬于自己的語言。語言是一種交流的工具，只有從語言中才能夠知道對方要說的是什么，所要表達的到底是什么。語言，在這個社會中是必不可少的，沒有了語言，那么，生活就會變得混亂不堪，古時候，人們發明了字，從形象的形狀發展到現在的簡便，那是很了不起的。在語言的發展上，也是講究很多的理論的。幼兒期是語言的發展時期，特別是口頭語言，語言涉及的方面很廣，小到簡單的幾個詞，大到與人的交往。作為幼兒的老師，我們應該肩負起重擔，培養幼兒各方面的能力。那么，應該如何在語言活動中培養幼兒的表達能力呢？我們一起來看一看。認真傾聽，表達自己的意思。在一次綜合活動中，周老師給幼兒上了一課，《香蕉香蕉變變變》，只看見小朋們看到老師手中的香蕉非常的高興，巴不得馬上得到它之后，一嘴把它吞下，香蕉變，他能變成什么呢？小朋友們很高興，拄著頭想，“橋”“電話”“刀”……小朋友們開發自己的想象力，說出了那么多的東西，周老師耐心的與孩子們交談，和他們做游戲，分享香蕉。在途中，孩子們與老師深深的互動，認真的聽老師講話，說出了自己想出的物品。這是我在聽一次小班的活動的時候所看到的。根據小班孩子的年齡特征，性格特點，周老師很形象且生動的組織了這次教學，讓孩子們在該有的年齡中學到了自己應該學習的東西。《指南》中說：在培養孩子語言表達中應該讓幼兒能夠傾聽別人說話，能夠從別人的話語中聽出要表達的意思，并能說出自己的所想。孩子們開動自己的小腦袋說出了自己的想法，和老師用香蕉變出了千奇百怪的物品。在合適的時候把自己放在幼兒的位置，去尋找他們的心聲。《指南》中明確規定，與幼兒交談的時候，應該蹲下來與幼兒面對面的交流，要把自己當作一個孩子，而不是他們的老師。朋友之間，是無話不談的，而成人與幼兒之間，卻存在著那深深的一條折痕，就像一面平靜的湖面一般，出現了裂痕，那就不是鏡子般的湖面了。所以，要在合適的時候吧自己當作是一名孩子，和他們做無話不談好朋友，聽聽他們心中所要表達的是什么？這是中班的一次語言活動《小熊過冬》，我們的婁老師，以一個簡單明了的故事配上那鮮明可愛的圖片，讓孩子們深深了解到小熊是怎樣過冬的。活動開始了，婁老師以一個神秘的大口袋讓幼兒觸摸、感受是什么東西，在一次次的猜測中，答案揭曉了，是一只小熊。在講故事的時候，婁老師把自己放低到是小朋友，和小朋友們開始了最深觸的感到，在途中，婁老師要求嚴格，讓孩子們真切的感受到了說話與傾聽的區別，孩子們在聽故事的時候，很認真好似自己就是那只故事中的可愛的小熊一般，說起了自己怎樣過冬，完整的說出自己所想的。看著這群可愛的孩子，不，還有一名老師，她的言行舉止，此刻，便讓所有的人都感受到她是孩子，而不是老師，他們開心的笑容，便化作故事中的小熊變得那樣的開心、快樂。這種教育方式是無形的，她既創造了一個輕松、和諧的教育環境，又巧妙的運用了教學的組織方法，讓孩子們在已有的經驗上學到了哦、更一個深層的知識，說出了《小熊過冬》最終的目的，孩子們都能在故事情景與實際生活中，明白肯定的說出小熊是怎樣過冬的，這種有創新的組織教學，讓我眼前一亮，深深感受到在語言活動中只能用巧妙的去組織，去朋友幼兒的表達能力。三、游戲與興趣中讓孩子體會語言的真切。洛克在白板說中說到：“孩子的心靈是一張白紙，上面沒有任何記號，沒有任何觀念，一切觀念和記號都是來自后天的經驗。”同樣，孩子從呱呱落地的那一分鐘起，他便在接受外界給他傳來的信息，他們是一張純白色的紙，美麗無暇，那么試想一下，在這張白紙上，我們到底應該怎么做呢？是給它畫上污垢，還是給它繪制一本藍圖呢？當然，我們應該選擇后者，給它繪制出一本藍圖。語言也是一樣，我們教他好的，他便學好的，相反，我們教他壞的，他便學壞的，語言是很重要的，它必須講究方法。一次語言活動《我的祖國》的教學中，活動開始，我讓孩子們回顧關于中國的傳統物品，為以下的游戲進行一個很好的鋪墊，這是“猜猜樂”的游戲，把幼兒分成三組，選一名代表，背對黑板，我出示圖片讓讓其他的小朋友形容外貌，再讓他們的代表進行猜測，在游戲中，我以這樣的游戲讓孩子們訓練他們的觀察能力，以及《指南》中說的培養幼兒說一句完整的話為目的，讓孩子們在游戲中快樂的學習。大班的孩子要培養他們能復述別人的話，在此基礎上并能夠完整的表達自己的想法。游戲之后，欣賞詩歌，培養幼兒的感受情感，從語言中涉及社會知識，也培養了幼兒愛祖國的情感。興趣是孩子們最好的老師，只要孩子們對一件事情或是一種物體產生興趣，那么他們學什么，做什么都會是很快的。游戲也是組織教學中必不可少的東西，只要與興趣游戲相結合，教學會變得更得心應手。語言在任何情況下都必須擁有的，在語言中培養幼兒的表達能力那是很重要的，表達是一種宣泄，一種闡述，把心中所思所想說出來。幼兒是這個社會中的幼小群體，我們就應該蹲下與幼兒交流