宿松2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：在群體壓力下，成員有可能放棄自己的看法而實行與大多數人全都的行為，這就是（）

單項選擇題：

A、集體觀念

B、從眾

C、聽從大局

D、集體分散

2：把解決問題的全部可能的方案都列舉出來，逐一嘗試的假設方法稱為（）。

單項選擇題：

A、推理式

B、算法式

C、啟發式

D、演繹式

3：在“以人為本”的教育理念指導下，詳細到教育實踐中就是以（）為本。

單項選擇題：

A、老師

B、教材

C、同學

D、社會需求

4：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規律的，其規律是（）。

單項選擇題：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

5：在學校生品德進展過程中，起主導作用的因素是（）。

單項選擇題：

A、學校

B、少年宮

C、同學

D、社會

6：教育目的的社會制約性是指（）。

多項選擇題

A、肯定社會的政治經濟制度打算著肯定社會的教育目的

B、教育目的為肯定的社會生產力進展水平和科技進展水平所制約

C、受教育人口的規模對教育目的的制約

D、學校進展規模對教育目的的制約

7：下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、一門父子三詞客是指“三蘇”，即蘇洵與其子蘇軾、蘇轍

B、我國古代小說中最宏大的現實主義作品是曹雪芹的《紅樓夢》

C、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”是陸游的詩句

D、“史學雙璧”是指《資治通鑒》與《史記》

8：我國素養教育的理論基礎是（）。

單項選擇題：

A、鄧小平教育理論

B、教育理論進展

C、可持續進展戰略

D、馬克思關于人的全面進展學說

9：調整策略屬于學習策略的（）

單項選擇題：

A、認知策略

B、提問策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

10：1902年我國頒布的第一個近代學制是（）。

單項選擇題：

A、“壬寅學制”

B、“癸卯學制”

C、“六三三學制”

D、《奏定學堂章程》

11：參觀法的種類有（）。

多項選擇題

A、預備性參觀

B、并行性參觀

C、總結性參觀

D、常識性參觀

E、教育性參觀

12：依從是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和他人相接近。（）

推斷題

對

錯

13：苛勒認為同學的學習主要是有意義地接受學習。（）

推斷題

對

錯

14：師范學校的消失，與老師成為一種獨立的社會職業，從時間上來說，（）。

單項選擇題：

A、是同時的

B、師范學校消失得早

C、老師成為一種獨立的社會職業的時間早

D、說不清晰

15：遺忘曲線表明遺忘的進程是（）

單項選擇題：

A、先快后慢

B、沒有規律

C、前后一樣快

D、先慢后快

16：將教學理論建立在心理學的基礎上，把道德教育理論建立在倫理學基礎上，奠定了科學教育學基礎的教育家是（）。

單項選擇題：

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿培爾

17：學校組織教育和教學工作的重要依據是（）。

單項選擇題：

A、課程目標

B、教學大綱

C、課程方案

D、教科書

18：心理健康有凹凸層次之分。（）

推斷題

對

錯

19：操作性條件作用的基本規律有（）。

多項選擇題

A、強化

B、躲避條件作用與回避條件作用

C、消退

D、懲處

E、分化與泛化

20：做筆記是一種常用的（）

單項選擇題：

A、復述策略

B、組織策略

C、精細加工策略

D、元認知策略

21：教育生物起源論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孟祿

B、霍爾

C、勒圖爾諾

D、華生

22：汽車銷售員喬·吉拉德的推銷方式有點與眾不同，他會做一些在別人看來費勁不討好的事。例如，他的1萬多名顧客每個月都會收到他寄來的問候卡，上面永久只有這樣一句話：“我喜愛你?！背酥猓瑒e無他語，也別無他物。這樣一種不行思議的方法關心喬平均每天賣出5輛車，制造出連續12年銷售第一的奇跡，被吉尼斯世界紀錄稱為“世界上最了不起的賣車人”。喬·吉拉德運用的最獨特銷售“秘訣”是（）。

單項選擇題：

A、細節打算成敗

B、莫以善小而不為

C、喜愛可以引起喜愛

D、千里之行，始于足下

23：以下哪一個是穩定的內在緣由（）。

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、任務

D、運氣

24：下列哪些老師的教學工作較為勝利?（）

多項選擇題

A、有激勵作用

B、生動活潑

C、富于想象

D、熱心于自己學科

E、照本宣科

25：口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的（）。

單項選擇題：

A、導向功能

B、激活功能

C、調整與維持的功能

D、強化功能

26：概念的結構包括（）。

多項選擇題

A、概念名稱

B、概念定義

C、概念特征

D、概念水平

E、概念實例

27：畫線屬于（）學習策略。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、復述策略

D、元認知策略

28：耶克斯和多德森在討論動機強度與學習效率之間的關系時發覺（）。

單項選擇題：

A、任務難度不同，其最佳動機強度相同

B、動機越低，學習效率越高

C、任務難度不同，其最佳動機強度不同

D、動機越高，學習效率越高

29：“新官上任三把火”“初次見面時盼望給人留下好印象”，都體現了（）。

單項選擇題：

A、首因效應

B、投射效應

C、暈輪效應

D、近因效應

30：學校作業越難，學習就越有效。有了這樣的訓練，同學在以后的學習和工作中將受益無窮。這體現的是（）的基本觀點。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、概括化理論

C、奧蘇伯爾的認知觀

D、相同要素說

31：馬克思說：“搬運夫和哲學家的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多。他們之間的鴻溝是由分工造成的。”這說明（）

單項選擇題：

A、遺傳素養為人的進展供應了可能

B、遺傳素養的差異是造成個體間個別差異的緣由之一

C、遺傳素養的成熟制約身心進展的水平及階段

D、遺傳素養僅為人的進展供應物質前提。而不能打算人的進展

32：學習一種新材料時運用聯想假借意義，對記憶有關心的這種方法稱為（）

單項選擇題：

A、語義聯想

B、視覺想象

C、關鍵詞法

D、諧音聯想法

33：白熾燈泡是誰創造的（）。

單項選擇題：

A、波波夫

B、愛迪生

C、西門子

D、馬可尼

34：下列對作家作品的解說有誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、在我國古代文學史上，有很多名家常被人并稱，比如：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾

B、“三言二拍”是我國古代五部短篇小說集的總稱，是明代的馮夢龍

C、“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個兒子曹丕、曹植，他們在詩歌創作上有很高的成就；“三蘇”指的是宋朝的蘇洵與他的兩個兒子蘇軾與蘇轍，他們在詩歌和散文上各有成就

D、竹林七賢指的是三國時期曹魏正始年問的嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎及阮咸七人，因其常在當時的山陽縣(今博愛一帶)竹林之下喝酒、縱歌，肆意酣暢，世謂七賢，后與地名竹林合稱

35：下列選項中，不屬于《水滸傳》故事情節的是（）。

單項選擇題：

A、溫酒斬華雄

B、倒拔垂楊柳

C、景陽岡打虎

D、醉打蔣門神

36：感受身體運動與肌肉和關節的位置的運動覺屬于（）。

單項選擇題：

A、近距離感覺

B、遠距離感覺

C、外部感覺

D、內部感覺

37：做好心理輔導工作，必需遵循的原則有（）。

多項選擇題

A、面對全體同學原則

B、預防與進展相結合原則

C、敬重與理解同學原則

D、同學主體性原則

E、個別化對待原則

38：我國目前主要由下列哪一主體擔當普及九年義務教育的責任?（）

單項選擇題：

A、地方

B、中央

C、社會力氣

D、同學家長

39：戰前學前教育很少被納入國家教育系統，但現在許多國家都將學前教育納入了國家教育系統，并重視與學校教育的連接。（）

推斷題

對

錯

40：“山笑水笑人歡樂”體現的心情狀態是()。

單項選擇題：

A、應激

B、心境

C、激情

D、興奮

41：教學方案的中心問題是（）。

單項選擇題：

A、開設哪些科目

B、各門學科開設的挨次

C、各門學科的教學時間

D、各門學科的教學方法

42：技能是一種本能行為。（）

推斷題

對

錯

43：v影響群體士氣的因素有（）。

多項選擇題

A、群體成員的人數

B、對群體目標的贊同

C、對活動的滿足度

D、群體領導方式

E、和諧的人際關系

44：關注同學的學習成果是關注同學階段。（）

推斷題

對

錯

45：人的心理進展具有連續性與階段性的特點。

推斷題

對

錯

46：我國新課程的課程評價強調（）。

多項選擇題

A、課程評價是一個動態的過程

B、課程評價的對象應是多元的

C、課程評價必需對實現教育目的做出貢獻

D、課程評價的對象是課程內容

E、課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質疑并為改進課程指明方向

47：所謂的準時復習，應當是指()．

單項選擇題：

A、在學習結束立即復習

B、一周之后復習

C、在大面積遺忘開頭之前復習

D、當天復習

48：“不要認為只有你們同兒童談話、教育他、命令他的時候，才是進行教育。你們是在生活的每時每刻、甚至他們不在場的時候，也在教育著兒童。你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣談論別人，怎樣歡快和發愁，怎樣對待伴侶和敵人，怎樣笑，怎樣讀報，這一切對兒童都有著教育意義?！瘪R卡連柯的這些話體現了老師職業道德規范中的（）。

單項選擇題：

A、為人師表

B、愛崗敬業

C、喜愛同學

D、教書育人

49：先行組織者教學策略是給學習者供應（）

單項選擇題：

A、圖表

B、新學問

C、認知框架

D、以上都對

50：德育過程的基本沖突是（）

單項選擇題：

A、社會通過老師向同學提出道德要求與同學已有品德水平之間的沖突

B、教育者與受教育者之間的沖突

C、教育者與德育內容、德育方法之間的沖突

D、受教育者與德育內容、德育方法之間的沖突

51：讀書指導法是一種（）的方法。

單項選擇題：

A、以引導探究為主

B、以直覺感知為主

C、以實際訓練為主

D、以語言傳遞為主

52：下列關于聽力愛護的說法，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、過多使用耳塞聽音樂不會導致聽力下降

B、過高過強的聲音有可能損傷人們的聽力

C、對著別人耳朵大聲叫喊可能損害別人聽力

D、常常用力地掏耳朵不利于愛護自己的聽力

53：討論表明，同學的態度和品德特征與家庭的教養方式沒有關系。（）

推斷題

對

錯

54：專家型老師和新老師在教學過程中存在很大的差異，在以下呈現的四個選項，屬于新老師表現出來的教學活動特點的是（）。

單項選擇題：

A、教學的細節方面由同學的行為打算

B、課堂規章明確并能堅持執行

C、具有豐富的教學策略并能敏捷運用

D、課后評價集中關注上課的有效性

55：《雀之靈》與《殘春》同屬于（）。

單項選擇題：

A、獨舞

B、雙人舞

C、群舞

D、三人舞

56：（）可用來考查同學對學問的回憶，且可將同學的猜想可能性降到最小。

單項選擇題：

A、選擇題

B、是非題

C、論文題

D、填空題

57：勝利教學法主見對同學實施（）。

單項選擇題：

A、鼓舞性評價

B、肯定性評價

C、終結性評價

D、堅決性評價

58：一般而言，過度學習的程度達到肯定程度時，效果較好，這個程度經討論為（）。

單項選擇題：

A、100%

B、80%

C、150%

D、200%

59：從皮亞杰的認知進展階段論看來，中同學的認知進展屬于（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

60：加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現實需要。

單項選擇題：

A、依法治國

B、以德治國

C、以人為本

D、均衡進展

查看答案

1：答案B

解析考查從眾的概念。

2：答案B

解析：

3：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】在以人為本的教育理念指導下，教育應以人的進展為動身點和基石，由于人是教育生成、教育行為存在的前提，是推動進展的“思想內涵和規律內核”，詳細到教學實踐中，老師要“以同學為本”。因此本題選C。

4：答案A

解析：

5：答案A

解析學校教育在人的身心進展中起主導作用，也在兒童品德進展過程中起著主導作用。

6：答案A,B

解析：

7：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】C項說法錯誤，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”出自唐代詩人白居易的《大林寺桃花》。

8：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】馬克思主義關于人的全面進展學說是我國素養教育的理論基礎。

9：答案C

解析調整策略屬于元認知策略。

10：答案A

解析：

11：答案A,B,C

解析這是考查參觀法的劃分，參觀法一般包括：預備性參觀、總結性參觀、并行性參觀。

12：答案錯誤

解析認同是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和他人相接近。

13：答案錯誤

解析這是奧蘇伯爾的觀點。

14：答案C

解析早期的老師是由一些名儒和官吏出任，隨著老師職業的進展，才消失了特地培育老師的師范學校。

15：答案A

解析艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程呈現先快后慢的趨勢。(本解析由張恩凱供應)

16：答案C

解析赫爾巴特被譽為科學教育學之父。

17：答案C

解析學校組織教育和教學工作的重要依據是課程方案。

18：答案正確

解析略。

19：答案A,B,C,D

解析操作性條件作用的基本規律有強化、躲避條件作用與回避條件作用、消退、懲處四個。

20：答案C

解析精細加工策略包括：記憶術、做筆記、提問、生成性學習、利用背景學問，聯系實際。(本解析由張恩凱供應)

21：答案C

解析教育學的生物起源說的代表人物是法國社會學家、哲學家勒圖爾諾和英國教育學家沛西·能。

22：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】喬通過特別的推銷方式為自己贏得了良好的業績，文中的關鍵句是“我喜愛你”，文段說明的道理是人際吸引的相悅定律，即人與人在感情上的融洽和相互喜愛，可以強化人際間的相互吸引。喜愛引起喜愛，即情感的相悅性。

23：答案A

解析B選項為不穩定的內在緣由；C為穩定的外在緣由；D為不穩定的外在緣由。

24：答案A,B,C,D

解析：

25：答案B

解析動機具有激活、指向功能、調整與維持功能，所謂的激活功能是指動機會推動人們產生某種活動，使個體由靜止轉化為活動狀態。

26：答案A,B,C,E

解析概念的結構包括概念名稱、概念定義、概念特征和概念實例等四個主要成分。%稱就是用語詞來給概念命名；定義是指以語詞來描述要領時，明確界定了這個概念的范疇和特征；特征是指某一類事物所特有的獨特屬性，也稱為關鍵屬性；實例是指概念可知覺的實際例子，具有定義所界定的關鍵屬性的為正例，不具有的為反例。

27：答案C

解析：

28：答案C

解析耶克斯一多德森定律表明學習動機與學習效率成倒u型曲線，不同難度的任務，其最佳動機水平不同。

29：答案A

解析在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現象，稱為首因效應，也叫第一印象效應。

30：答案A

解析形式訓練說認為，遷移就是心理官能得到訓練而進展的結果，訓練和改進心理官能是教學的重要目標，教育的任務就是要改善同學的各種官能，而改善以后的官能就能夠自動地遷移到其他學習中去，一種官能的改進也能增加其他的官能。

31：答案D

解析：

32：答案D

解析諧音聯想法是指學習一種新材料時運用聯想、假借意義從而對識記予以關心的方法。

33：答案B

解析愛迪生創造了燈泡。

34：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】“三言二拍”是指馮夢龍的《警世通言》、《醒世恒言》、《喻世明言》和凌漾初的《初刻拍案驚異》、《二刻拍案驚異》這五部小說集的總稱。

35：答案A

解析“溫酒斬華雄”是《三國演義》的故事情節。

36：答案D

解析內部感覺是指感受內部刺激，反映機體內部變化的感覺，主要分為機體覺(內部器官所處狀態，如饑、渴、胃疼等)、運動覺(傳遞人們對四肢位置、運動狀態及肌肉收縮程度的信號)和平衡覺(由位于內耳的感受器傳達有關身體平衡和旋轉的信息)。

37：答案A,B,C,D,E

解析心理輔導與教學目標全都，要達到同學心理健康，必需遵循面對全體同學、預防與進展相結合、敬重與理解同學、同學主體性、個別化對待等原則。

38：答案A

解析《中華人民共和國義務教育法》第五條規定：各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利?？梢娭醒牒透骷壵畱敁斊占傲x務教育的責任。

39：答案正確

解析：

40：答案B

解析心境是一種微弱、安靜和長久的心情狀態。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種心情顏色?！吧叫λθ藲g樂”說明人處于一種開心、喜悅的心境。故選B。

41：答案A

解析教學方案是學校課程與教學活動的依據，也是制定分科標準，編寫教科書和設計其他教材的依據。其中心問題就是開設哪些科目。

42：答案錯誤

解析技能是在后天的不斷學習的過程中逐步形成與完善的，而不是通過遺傳而來的。

43：答案B,C,D,E

解析影響群體士氣的因素有：對群體目標的贊同、對活動的