“縱橫三國”讀書主題隊會教案設計_第1頁
“縱橫三國”讀書主題隊會教案設計_第2頁
“縱橫三國”讀書主題隊會教案設計_第3頁
“縱橫三國”讀書主題隊會教案設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

“縱橫三國”讀書主題隊會教案設計

1、通過閱讀《三國演義》，了解三國故事，培育學生對古典文學的興趣。

2、通過評析人物，敢于提出自己的看法，發表自己的見解，進展學生共性，提高口語表達力量和思辯力量，并學會全面熟悉人物。

3、學會歸類積存語言材料，豐富語言。

活動預備

1、閱讀《三國演義》等相關讀物中有關文章。

2、收集《三國演義》故事演化而來的歇后語、成語、詩歌

活動過程：

一、出旗儀式

1、中隊長宣布：全體立正，向前看齊，各列報數。

2、眾小隊隊長向中隊長報告人數。

3、中隊長向輔導員教師匯報報到人數。

4、中隊長：全體起立，出旗，敬禮。

5、齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

6、中隊長宣布“品讀三國”主題隊會現在開頭!

二、活動內容

(一)主持人講話

a：同學們，《三國演義》是我國第一部演義小說，也是我國四大名著之一。你們知道《三國演義》的是誰嗎?(學生齊答)

b：今日我們就來進行一次《三國演義》品讀溝通活動!

(二)說三國

a：通過閱讀《三國演義》，信任大家對三國已經有了初步的了解。下面就讓我們一齊來七嘴八舌說三國。

b：《三國演義》是中華民族文化史上最為輝煌絢爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財寶。由三國故事演化而來的成語、歇后語數不勝數。接下來，就請同學們來說一說吧!

學生舉手溝通由三國故事演化而來的成語、歇后語。

(三)演三國

b：同學們搜集的資料還真不少，看得出大家讀了不少書，花了不少心思。

a：是呀，假如說三國爭霸是個在舞臺，我們今日的“讀《三國演義》”主題隊會就是個小舞臺，我們將要在這個舞臺上展現我們讀書的歡樂，讀書的心得。讓我們各顯神通“演三國”。

b：首先，請觀賞課本劇《三顧茅廬》。

學生表演課本劇《三顧茅廬》。

(四)論三國

a：剛剛，同學們通過不同的方式表現他們對《三國演義》這本書的理解。其實，三國更是一個戰場，文人唇槍舌戰，武將沙場廝殺。

b：最終我們就來個唇槍舌戰論三國。

a：你們說，三國誰最強?

b：信任，每個同學都有自己不同的觀點。那就請你們說說自己的觀點和理由吧!(學生自由發言，各書已見。)

a：其實，三國紛爭，無論勝敗都是英雄，都是英雄，讓我們齊心協力，同唱一首《英雄歌》。

b：剛剛，同學們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又出現出那一個個鮮活的`面容，耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。現在我們對人物又有了新的熟悉。

a：讀書就要這樣，讀讀、想想，發表自己獨特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面熟悉事物。

b：聽說大家還制作了精致的三國書簽，誰來展現一下。

(五)完畢

a：同學們，宏大的戲劇家莎士比亞曾說過，書籍是全世界的養分品。

b：但丁說過：人不能像走獸那樣活著，應當追求學問和美德。

a：讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論