宜昌中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】23：答案B

解析教育目的的實現及教育質量的提高受到現實客觀條件的制約．在當前市場經濟的沖擊下，學校生源流失現象和教育亂收費問題嚴峻影響著我國基礎教育質量的提高。

24：答案B

解析：

25：答案B

解析依據新學問與原有認知結構的關系劃分學習的類型，可分為下位學習、上位學習和并列結合學習。下位學習又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部分，并使之相互聯系的過程；上位學習也叫總括學習，即通過綜合歸納獲得意義的學習；并列結合學習．是在新學問與認知結構中的原有觀念既非類屬關系又非總括關系時產生的學習。

26：答案C

解析教育與生產勞動相結合，是馬克思主義教育學說的一個重要原理，也是現代教育的一條基本規律。

27：答案錯誤

解析：

28：答案C

解析該詩反映的是科舉制的現象。

29：答案C

解析從“我……我也曉得不對，就是……就是有時忍不住”可知，該同學的主要問題是道德意志不堅決，應對該生進行道德意志的教育，故選C。

30：答案C

解析文段第一句講任何國家在進展過程中都會存在問題。其次句講不能由于問題小就不去解決，否則問題會越積越多造成災難性后果。由此可知，文段意在強調注意實行有效的防范措施以防止問題的爆發。

31：答案錯誤

解析德育就是促進受教育者品德的形成的。所以德育過程和受教育者品德形成的過程是全都的。(本解析由張恩凱供應)

32：答案D

解析《中華人民共和國未成年人愛護法》第三十九條：任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為力量的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。同學的考試成果排名是個人隱私，公開公布成果就是侵害了同學的隱私權。

33：答案D

解析：

34：答案錯誤

解析道德雖有其社會共同性，但在階級社會里，人們的社會關系具有鮮亮的階級性。這種社會關系的階級性打算了道德的階級性，表現為各個階級都是以自己的道德觀念來維護自己的階級利益，各階級的道德都是其社會經濟地位的利益的反映。

35：答案A,B,C,D

解析：

36：答案錯誤

解析：

37：答案D

解析：

38：答案B

解析：

39：答案D

解析個案調查法是指采納各種方法，搜集有效、完整的資料，對單一對象進行深化細致討論的方法。

40：答案錯誤

解析這是種規章學習，是產生兩個或兩個以上概念之間的關系。

41：答案D

解析：

42：答案錯誤

解析采納這種方法，同學的成果是以勝利完成內容單元所需時間為依據的。

43：答案C

解析：

44：答案A,B,C,E

解析：

45：答案B

解析馬斯洛提出了需要層次論；韋納提出了成敗歸因理論；班杜拉提出了自我效能感理論；而成就動機理論的主要代表人物是阿特金森。

46：答案C

解析老師的職業道德修養對其行為的選擇起打算性作用。

47：答案正確

解析系統暫無解析

48：答案正確

解析：

49：答案A

解析德國教育家瓦根舍因創立了范例方式教學理論；美國教育心理學家布魯納提出了結構主義教學理論：巴班斯基以總結教學教育過程最優化理論而著稱；贊可夫提出了進展性教學理論。

50：答案A,B,C

解析課程評價主要的評價模式有目標評價模式，目的游離評價模式，背景、輸入、過程、成果(CIPP)評價模式。

51：答案B

解析：

52：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】《吻》取材于但丁的《神曲》里所描寫的弗朗切斯卡與保羅這一對情侶的愛情悲劇，羅丹取用這一題材以更加坦蕩的形式，塑造了兩個不顧一切世俗誹謗的情侶，在幽會中熱鬧接吻的瞬間。

53：答案D

解析1877年，俄國教育家和心理學家卡普捷列夫出版了《教育心理學》。這是最早正式以教育心理學命名的著作。注：桑代克的《教育心理學》是1903年出版的，題干已給出是1877年、所以選D。（本解析由小三刀供應）

54：答案正確

解析略

55：答案D

解析在構成思想品德的知、情、意、行四個要素中，“知”是基礎，“行”是關鍵。

56：答案C

解析該老師的行為侵害了同學的人格尊嚴權，按現行老師管理權限，應由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘。

57：答案A

解析討論發覺，動機的最佳水平隨活動性質的不同而不同。在簡潔簡單的活動中，工作效率隨動機的提高而上升；當活動難度加大時，動機強度要降低。

58：答案A

解析略

59：答案A,B,C,D

解析教育受到社會政治經