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第三單元第1課時倒數的認識學習任務單人教版六上學校班級姓名課題倒數的認識（第1課時）學習任務引導學生自主探究倒數的意義，掌握求一個數的倒數的方法，能正確地求出一個數的倒數。.在探究過程中，進一步培養學生的觀察、歸納、推理和概括能力。感受數學活動的樂趣，體會數學內容之間的相互聯系，增強學好數學的信心。學習重、難點【學習重點】引導學生自主探究倒數的意義，掌握求一個數的倒數的方法，能正確地求出一個數的倒數。【學習難點】在探究過程中，進一步培養學生的觀察、歸納、推理和概括能力?！菊n前任務單】1通過一個折紙的小游戲復習分數乘法的計算。一張長方形紙“1”對折一次后為這張紙的（）對折兩次后為這張紙的（）對折三次后為這張紙的（）2.自學課本27頁例1的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用任務單獨立思考完成知識鏈接、新知探究部分的學習，完成學以致用部分習題檢測學習成果。3.針對自主學習中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。學習筆記：【課中任務單】學習任務一：觀察算式特點，通過計算，歸納。初步理解倒數的意義。結合教材20頁例1的情境：1.首先計算給出的算式結果，觀察這些算式，思考有什么共同之處？2.通過教材閱讀，理解倒數的含義？3.想一想互為倒數的兩個數有什么特點？學習任務二：掌握求一個數的倒數的方法，能正確地求出一個數的倒數下面哪兩個數互為倒數？610總結：你是怎樣找一個數的倒數呢？3.思考：1的倒數是多少，0有沒有倒數？4.總結歸納方法：1．所有自然數的倒數都小于1。()2．非0自然數都有它的倒數。()3．因為＋＝1，所以與互為倒數。()4．假分數的倒數都比原來的數?。?)1．下面各數，（

）與0.8互為倒數。A．0.2 B． C．2．下面三組數，不是互為倒數關系的是（

）．

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