孟州小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：皮亞杰的道德進展階段論包括（）。

多項選擇題

A、自我中心階段

B、相對功利階段

C、權威階段

D、可逆性階段

E、公正階段

2：去過幾次小伴侶的家，就能畫出詳細的路線圖來，認知進展到哪一階段的兒童能做到這種程度?（）

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

3：柯爾伯格討論道德進展的主要方法是（）。

單項選擇題：

A、自然觀看法

B、試驗室試驗法

C、兩難故事法

D、對偶故事法

4：學校教育的內容具有普遍性和基礎性，因而對人今后的進一步學習具有長遠的價值。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

5：學校情境中的問題解決主要是通過（）實現的。

單項選擇題：

A、定勢

B、講解

C、啟發

D、遷移

6：“學不躐等”反映的是身心進展的什么規律？（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、不平衡性

7：在確定測量工具的有效性和牢靠性時，常用的三個指標是信度、效度和強度。（）

推斷題

對

錯

8：老師資格的條件包括（）。

多項選擇題

A、必需是中國公民

B、必需具有良好的思想道德品質

C、必需具有規定的學歷或者經國家老師資格考試合格

D、必需具有豐富閱歷

E、必需具有教育教學力量

9：曉光多次在鋼琴競賽中獲獎，但不情愿學習文化課程，方老師勸告道：“特長需要保持，可是只有打好文化基礎，你才能在音樂道路上走得更遠。”方老師的做法（）。

單項選擇題：

A、不合理，不利于同學進展特長

B、不合理，違反了同學的愛好愛好

C、合理，同學必需在各個學科領域平均進展

D、合理，老師應當關注同學的全面進展

10：同學身心各個方面獲得充分、和諧、自由的進展，這就是（）。

單項選擇題：

A、可持續進展

B、全面進展

C、跨越式進展

D、超前進展

11：從世界經濟的進展歷程來看，假如一國或者地區的經濟保持著穩定的增長速度，大多數商品和服務的價格必定會隨之上漲，只要這種漲幅始終在一個較小的區間內就不會對經濟造成負面影響。由此可以推出，在肯定時期內（）。

單項選擇題：

A、假如大多數商品價格上漲，說明該國經濟在穩定增長

B、假如大多數商品價格漲幅過大，對該國經濟必定有負面影響

C、假如大多數商品價格不上漲，說明該國經濟沒有保持穩定增長

D、假如經濟進展水平下降，該國的大多數商品價格也下降

12：首創全身松弛訓練法的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅格布松

13：老師在教育工作中要做到循序漸進，這是由于（）。

單項選擇題：

A、同學只有機械記憶的力量

B、老師的學問、力量是不一樣的

C、教育活動中要遵循人的身心進展的一般規律

D、教育活動完全受到人的遺傳素養的制約

14：教科書價格由省、自治區、直轄市人民政府價格行政部門會同同級出版行政部門根據（）原則確定。

單項選擇題：

A、微利

B、免費

C、平價

D、成本

15：根據遷移性質的不同，學習遷移可以分為（）。

單項選擇題：

A、正與負遷移

B、縱向與橫向遷移

C、一般與特別遷移

D、順向與逆向遷移

16：同學剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭簡單中間難，這種現象的解釋是（）。

單項選擇題：

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、前攝抑制與倒攝抑制

17：歷史課中講到“楚漢戰斗”中項羽自殺時，一個同學突然說道：“傻瓜。”下列處理方式中最恰當的一項是（）。

單項選擇題：

A、指桑罵槐地批判

B、不予理睬，連續課堂教學

C、老師微笑著說：“剛才有人說‘項羽自殺是傻瓜行為’，大家怎樣認為?”

D、否定同學的觀點

18：布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有（）。

多項選擇題

A、反思日記

B、具體描述

C、溝通爭論

D、行動討論

E、探究討論

19：孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）。

單項選擇題：

A、理論聯系實際原則

B、循序漸進原則

C、啟發性原則

D、鞏固性原則

20：依據班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（）。

單項選擇題：

A、自我預期

B、成敗閱歷

C、自我歸因

D、期盼

21：學校生常見的心情適應問題是（）。

多項選擇題

A、恐驚

B、抑郁

C、緊急

D、情感沖動

E、失眠

22：19世紀，人類在自然科學領域的三大發覺是（）。①細胞學說②進化論③相對論④能量守恒定律

單項選擇題：

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

23：教育政策的特點具有（）。

多項選擇題

A、戰略性

B、可行性

C、原則性

D、權威性

E、政治性

24：心理學家戴維斯在試驗中，將被試者分兩組學習射箭。甲組受到具體指導--演示如何站立、握弓、放箭；乙組自行嘗試，未受嚴格指導。經18次練習，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一試驗結果表明，在動作技能的學習過程中（）因素很重要。

單項選擇題：

A、指導

B、發覺

C、練習

D、反饋

25：在我國教育史上，最早把學校教育規定為義務教育的年月是（）。

單項選擇題：

A、I904年

B、I922年

C、1949年

D、1986年

26：學校可以為了教學而忽視其他事情。（）

推斷題

對

錯

27：美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的（）。

單項選擇題：

A、相同要素說

B、概括化理論

C、關系轉換說

D、學習定勢說

28：分組教學最顯著的優點在于它更切合同學個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培育。（）

推斷題

對

錯

29：運動會上甲班、乙班、丙班各派了三名運動員參與了5000米長跑競賽。競賽之前四名評委對競賽進行了猜測。評委一說：“甲班是長跑傳統強隊，所以前三名非甲班莫屬。”評委二說：“據我所知，后起之秀的乙班和丙班有運動員能夠進入前三名。”評委三說：“第一名假如不是甲班的，就是乙班的。”評委四：“這次競賽與以前競賽大不相同了，前三名甲班最多占一位。”競賽結束后，發覺四名評委中，只有一人的猜測是正確的。依據上述信息，以下哪項最可能是該項競賽的結果?（）

單項選擇題：

A、前三名都是甲班的

B、第一名是甲班的，其次名是丙班的，第三名是乙班的

C、第一名是乙班的，其次名是甲班的，第三名是丙班的

D、第一名是丙班的，其次名是甲班的，第三名是甲班的

30：個體制造性的標志有（）。

多項選擇題

A、制造態度

B、發散思維

C、制造力量

D、制造性開發

31：有目的、有方案、有組織的培育人的活動是（）

單項選擇題：

A、家庭教育

B、社會教育

C、學校教育

D、現代教育

32：同學依據學習結果對自己做出獎賞和懲處，以利于樂觀地維持或促進學習，屬于自主學習中的（）。

單項選擇題：

A、自我監控

B、元認知策略

C、自我強化

D、自我指導

33：動機強度與學習效率的關系是()。

單項選擇題：

A、倒U型曲線

B、U型曲線

C、線性關系

D、函數關系

34：桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤過程中，形成了穩定的（）。

單項選擇題：

A、力量

B、技能

C、愛好

D、刺激一反應聯結

35：你有一個同學常常打猛睡，對此，最不恰當的處理方式是（）。

單項選擇題：

A、讓他的同桌叫醒他

B、讓他坐在教室的前邊或者靠近講臺的地方

C、讓他回答問題使他保持活躍狀態

D、當著全班同學面訓斥他，使他糊涂

36：在學校低班級識字教學中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁結構歸類識字，這屬于（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、理解—掌握策略

C、精加工策略

D、組織策略

37：依據愛好所指向的目標，可以把它們分為（）。

多項選擇題

A、物質愛好

B、直接愛好

C、精神愛好

D、間接愛好

38：提出以高難度和高速度進行教學的原則的教育家是（）。

單項選擇題：

A、凱洛夫

B、贊可夫

C、布魯納

D、巴班斯基

39：疾病模式的心理評估旨在對當事人心理疾病的有無以及心理疾病的類別進行診斷。（）

推斷題

對

錯

40：最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行和諧進展的教育思想家是（）

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、昆體良

C、皮亞杰

D、亞里士多德

41：下列關于消防常識的表述，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、煤氣泄露布滿室內時，應首先打開門窗通風

B、當汽車因燃油泄露著火時，應馬上用水澆滅

C、電器因短路著火時，可用干粉滅火器撲滅

D、當森林發生火災時，可以用覆土方式撲救

42：世界上最早的一篇特地論述教育教學問題的論著是（）。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《師說》

C、《學記》

D、《孟子》

43：心智技能形成過程中各階段的挨次是()。

單項選擇題：

A、原型操作、原型定向、原型內化

B、原型操作、原型內化、原型定向

C、原型內化、原型定向、原型操作

D、原型定向、原型操作、原型內化

44：老師開頭關注同學的個別差異和不同需要，并考慮教學方法是否適合同學等問題。這表明該老師處于專業成長的()。

單項選擇題：

A、關注生存階段

B、關注情境階段

C、關注同學階段

D、關注進展階段

45：科學技術是第一生產力，促進科學技術再生產的最主要途徑是（）。

單項選擇題：

A、學校教育

B、高新技術的應用

C、科學理論的產生

D、完善的社會制度

46：問題解決的兩類型是（）。

多項選擇題

A、認知性問題解決

B、常規性問題解決

C、進展性問題解決

D、制造性問題解決

E、理論性問題解決

47：幾個同學正趴在樹下興致勃勃地觀看著什么，一位老師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么?”“聽螞蟻唱歌呢。”同學們頭也不抬，隨口回答。“胡說，螞蟻怎么會唱歌?”老師的聲音提高了八度。嚴峻的斥責讓同學們猛地從“槐安國”里糊涂過來，于是一個個小腦袋耷拉下來，等候老師發落。這個案例說明老師()。

單項選擇題：

A、訂正了同學的錯誤觀點

B、打擊了同學的學習樂觀性

C、污辱了同學的人格

D、維護了老師的權威

48：依據維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩定的內在緣由是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、任務

D、運氣

49：巴甫洛夫經典條件作用論屬于聯結學習理論。（）

推斷題

對

錯

50：美國行為主義心理學家華生主見（）。

單項選擇題：

A、遺傳打算論

B、環境打算論

C、二因素論

D、教育萬能論

51：個別化教學是指同學以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略。（）

推斷題

對

錯

52：課后作業必需和課堂教學一起進行設計。（）

推斷題

對

錯

53：迄今為止在世界范圍內應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是（）。

單項選擇題：

A、練習法

B、講授法

C、談話法

D、發覺法

54：影響遷移的主要因素有()。

多項選擇題

A、相像性

B、原有認知結構

C、學習的心向與定勢

D、教學方法

55：下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。

單項選擇題：

A、大名鼎鼎溫文而雅未雨綢謬鎮靜自若和風細雨

B、妙手偶得舉指泰然頂禮膜拜恬不知恥萍水相逢

C、孤陋寡聞聲嘶力竭神彩奕奕永葆青春名副其實

D、煞有介事黯然失色手舞足蹈摩肩接踵人才濟濟

56：一堂綜合課的基本組成部分有（）

多項選擇題

A、課前自學

B、組織教學

C、檢查復習

D、講授和鞏固新教材

E、布置課外作業

57：趙明能依據A大于B，B大于C。則A大于C的原理，推出A，B和C的關系，比如“小張比小李高，小李比小王高，則小張最高”依據皮亞杰的認知進展理論，趙明的認知進展階段處于（）。

單項選擇題：

A、感知運動

B、前運算

C、詳細運算

D、形式運算

58：現在的很多文章由于涂飾太厚、廢話太多，所以很不簡單被覺察出底細來。正如透過密葉投射在地面上的月光，看到的只是點點的碎影。這段話中被比作文章“真正觀點”的是（）。

單項選擇題：

A、密葉

B、地面

C、碎影

D、月光

59：合作學習是指同學們以()的方式代替老師主導教學的一種教學策略。

單項選擇題：

A、被動的合作學習

B、自覺合作學習

C、主動學習

D、主動合作學習

60：班主任學期方案一般包括（）。

多項選擇題

A、基本狀況

B、班級工作的內容

C、班級工作的要求和措施

D、本學期中主要活動與支配

查看答案

1：答案A,C,D,E

解析皮亞杰提出兒童道德推斷是從他律到自律的進展過程，詳細可分四個階段。

2：答案C

解析感知運動階段(0～2歲)特點：感覺和動作分化。前運算階段(2～7歲)特點：各種感知運動圖式開頭內化為表象或形象模式，用表象符號來代替外界事物；思維受直覺表象的束縛。詳細運算階段(7～11歲)特點：思維可逆，能進行規律推理；思維仍需要詳細事物的支持。形式運算階段(11～15歲)特點：思維是以命題形式進行的；能運用假設—演繹推理的方式解決問題；具有抽象規律思維；思維敏捷。

3：答案C

解析柯爾伯格討論道德進展的主要方法是兩難故事法。

4：答案A

解析√學校教育的內容幾乎都是最普遍，最基礎的，對人的一生影響最大的，最長遠的內容，所以此觀點是正確的。

5：答案D

解析學校情境中的問題解決主要是通過遷移實現的。

6：答案A

解析：

7：答案錯誤

解析在確定測量工具的有效性和牢靠性時，常用的三個指標是信度、效度和區分度。

8：答案A,B,C,E

解析老師資格的條件包括必需是中國公民，必需具有良好的思想道德品質，必需具有規定的學歷或者經國家老師資格考試合格，必需具有教育教學力量。

9：答案D

解析材料中老師關注同學曉光的全面進展，培育同學廣泛的愛好，促進同學在德、智、體、美等方面的全面進展。

10：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】從題干的“身心各個方面”得到進展，可知答案應為B項，全面進展。

11：答案C

解析本題屬于翻譯推理型。經濟增長，價格上漲，且較小區間內不會有負面影響；C項符合肯前必肯后，否后必否前的推理規章。

12：答案D

解析心理學家雅格布松首創全身松弛訓練法。

13：答案C

解析老師在教育工作中要做到循序漸進是由于教育活動要遵循人的身心進展規律。

14：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《中華人民共和國義務教育法》第四十條規定：“教科書價格由省、自治區、直轄市人民政府價格行政部門會同同級出版行政部門根據微利原則確定。”

15：答案A

解析：

16：答案D

解析：

17：答案C

解析同學在思想上具有鮮亮的獨立性和自主性。作為老師必需敬重同學的個體獨立性，不能把自己的個人意志強加于同學的思想之上，要把同學當作不依自己的意志為轉移的客觀存在，當作具有個體獨立性的人來看待，因勢利導地去施加教育，推動同學個體的健康成長。

18：答案A,B,C,D

解析這四點是布魯巴奇提出的四種反思方法。

19：答案D

解析由字面意思可知都是強調復習鞏固的，所以說在教學中要貫徹鞏固性原則。

20：答案B

解析依據班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的成敗閱歷。

21：答案A,B,D

解析略。

22：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】相對論是20世紀的重大成就。相對論有廣義和狹義之分。狹義相對論提出于1905年，廣義相對論提出于1915年(愛因斯坦在1915年末完成廣義相對論的創建工作，在1916年初正式發表相關論文)。

23：答案B,C,D,E

解析：

24：答案A

解析：

25：答案A

解析1904年我國學校教育最早被規定為義務教育。

26：答案錯誤

解析學校工作以教學為主，既是由教學本身的性質打算的，也是我國新中國成立以來教育工作閱歷的總結。學校工作以教學為主，并不意味著可以輕視甚至忽視其他工作，而應當堅持“教學為主，全面支配”。

27：答案A

解析桑代克等人認為當兩種情景中有相同要素或共同要素時，才能產生遷移，由此提出了遷移的相同要素說。

28：答案正確

解析略。

29：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】假設A項成立，則評委一的話為真，評委三的話也為真．與題干中“四名評委中，只有一人的猜測是正確的”沖突，所以A項不成立。假設B、C項成立，則評委二、三、四的猜測是正確的，與題干沖突，所以B、C項不成立。故選D。

30：答案A,C

解析制造態度和制造力量是個體制造性的兩個主要標志。

31：答案C

解析：

32：答案C

解析：

33：答案A

解析學習動機對學習效果具有樂觀的影響，但是學習動機強度與學習效率并不成正比，而是倒U型曲線關系。故選A。

34：答案D

解析桑代克的嘗試—錯誤說，把學習定義為刺激與反應之間的聯結。聯結的形成是通過盲目嘗試—逐步削減錯誤一再嘗試這樣一個往復過程習得的。

35：答案D

解析遇到這種問題老師應從同學立場動身，同學身心的健康進展，最好以關懷的語氣關心他糊涂。故選D。

36：答案D

解析組織策略是整合所學新學問之間、新舊學問之間的內在聯系，形成新的學問結構的策略。

37：答案B,D

解析：

38：答案B

解析贊可夫在長期的實踐討論過程中，逐步形成了指導各科教學工作的五條“教學原則”，即：以高難度進行教學的原則；以高速度進行教學的原則；理論學問起指導作用的原則；使同學理解學習過程的原則；使全體同學都得到進展的原則。

39：答案正確

解析略。

40：答