部編人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第10課aoouiu第一課時(shí)課件教學(xué)課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版導(dǎo)入新課

六個(gè)單韻母的本領(lǐng)可真大呀！除了能組成“ɑi、ei、ui”外，還可以組成其他的新朋友“ɑo、ou、iu”。看圖說(shuō)話看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫了些什么？大海上空，海鷗自由自在地飛翔著；一頭海豹正開心地游著；一只戴著帽子的小狗駕駛著一只帆船在航行，小狗的旁邊坐著一只小貓；海面上漂浮著一個(gè)彩球。看圖找韻母

“海鷗”的“鷗”和“小狗的”狗提示“ou”的音。

“小貓”的“貓”和“海豹”的“豹”提示“ɑo”的音。

海豹在游泳，“游”和“氣球”的“球”提示“iu”的音。找找ɑo

ouiu三個(gè)復(fù)韻母。人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課件10

ɑoouiu

第1課時(shí)多種方法，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ɑo發(fā)音方法：先發(fā)ɑ的音，要長(zhǎng)而響,舌頭再逐漸抬高，發(fā)出近似u的音。穿棉襖ɑoɑoɑoɑo凹凸嗷嗷叫棉襖奧運(yùn)會(huì)āo

áoǎoào一句口訣：有ɑ別放過(guò)āoāoāo，凹凸的āo，áoáoáo，嗷嗷叫的áo，ǎoǎoǎo，穿棉襖的ǎo，àoàoào，奧運(yùn)會(huì)的ào。ou發(fā)音方法：先發(fā)o的音，要長(zhǎng)而響,接著嘴唇逐漸發(fā)出u的音。海鷗海鷗ouououhǎiōu海鷗ou漏雨高樓美丑ōuóuǒuòu海鷗一句口訣：沒(méi)ɑ找o、e。連一連你能用編順口溜的方法讀ou的四聲嗎？ōuōuōuōu，學(xué)習(xí)要得優(yōu)（ōu），óuóuóuóu，水里要會(huì)游（óu），ǒuǒuǒuǒu，學(xué)校有好友（ǒu），òuòuòuòu，尊老又愛(ài)幼（òu）。iu發(fā)音方法：先發(fā)i音,然后逐漸過(guò)渡到u,u要比單韻母u的口型開一些，舌位低一些。一棵柳樹iuiuiuliǔ

柳樹iu一句口訣：i、u在一起標(biāo)在后。āoáoǎoàoōu開火車讀一讀下面復(fù)韻母的四個(gè)音。óuǒuòuiūiúiǔiùxiǎoxiǎoniúniú觀察交流，指導(dǎo)書寫音節(jié)詞一看。觀察音節(jié)詞在四線格中的占位。二說(shuō)。說(shuō)說(shuō)書寫時(shí)要注意什么。三寫。師范寫，學(xué)生書寫。四對(duì)。描一個(gè)寫一個(gè)，寫完對(duì)照課本檢查，是否做到正確、規(guī)范、整潔。書寫“四步走”書寫正確：占格規(guī)范：書寫整潔：部編人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第10課大還是小課前預(yù)習(xí)課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版課前預(yù)習(xí)10大還是小人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第一步課前認(rèn)知覺(jué)得自己很大覺(jué)得自己很小這是為什么？讓我們到課文中去看一看。第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會(huì)認(rèn)的字，用“”標(biāo)出要求會(huì)寫的字。2.對(duì)照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把標(biāo)出的生字讀一讀。自己很小時(shí)候穿衣服覺(jué)得jué

zì

hěnchuānkuài

快點(diǎn)兒shí

hòu

deyīfu

jǐ

讀一讀第三步：趣識(shí)漢字有趣的字理衣甲骨文的“”像一件上衣，最上面是衣領(lǐng)，兩側(cè)開口的地方是衣袖，下面是衣服的下擺。古代上衣叫“衣”，下衣叫“裳”。時(shí)候自己得打開門覺(jué)很快穿衣服1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽