第第頁關于幼兒園見習心得體會10篇幼兒園見習心得體會(一)：

童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人憧憬。在盤縣金港幼兒園實習的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習生活中發生的一件又一件滑稽快樂趣味的事，經常使我更加疼愛這群孩子，更加喜愛這種生活，更加珍惜這份情感!

站在布滿童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。__年12月5日星期一的早上9點，我在小一班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學的教學，看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很敏捷的過程，老師要運用多種〔教學〔方法〕〕才能讓孩子開心、進取主動地去學習，才能取得好的教學效果。我在10點的時候上了我的第一節課。課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領，并對《小動物真可愛》這節課做出了創新的編排。課后指導老師又對我的上課賜予了針對性的點評。經過自我〔反思〕和點評，我更進一步明白了在教學過程中教具制作要大要直觀立體，顏色要鮮亮，明確了教學目標要根據各地區各班級幼兒的實際情景擬定等〔閱歷〕

__年12月6日早上，由于冬每天氣寒冷，學校要求小班的孩子跟著老師一齊在教室做操。當那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播〔體操〕時，動作很是滑稽。可他們是那么的仔細，我心里由衷的為他媚掌，對他們喜愛不已。當我看到那些幼兒們上課進取發言時的英勇，我由衷的艷羨。那是一份執著的英勇，在那么多人的目光下，他們能夠一如既往的協作老師，唯恐連我也不會做得比他們好。老師，引導給他們一個秀麗、溫馨的課堂……

__年12月8日星期四早上，指導老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前，有一個小女孩，她純真的眼睛布滿著敬重，“老師，你今日給我們講什么呀”她仔細的說。“講一個寶寶和媽媽的〔故事〕!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里布滿了奇怪???看著我，歪著小腦袋仿佛正在思索著究竟是怎樣的寶寶和媽媽的故事……之后她又笑瞇瞇的詢問：“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師”“呵呵，是啊!寶寶真棒!今日寶寶們和王老師一齊來幫一個小動物寶寶找媽媽，學習它做一個乖寶寶….”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構思怎樣引入課題，可是有了那一張張可愛天真的笑臉，我已經獲得了最大的支持和確定，我早已把給他們上課當做是每一天最大的快樂和收獲，所以，跟著我的孩子在一齊，我從來不可怕!那節完全沒有預備的課我同樣大膽地英勇的上得很勝利!

轉瞬間，又兩個星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。

接近一個月的實習生活，我對幼兒.幼兒老師.幼兒家長都有了深刻的了解。__年12月12日早上，小(1)班的伍若蕾在早餐過后流鼻血了，她沒有準時告知老師，我發覺時她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。好在指導老師在，我立即把情景反映給她，她立馬便對蕾蕾的流血大事做了處理。在午時蕾蕾媽媽來接蕾蕾時，張老師坦誠的向蕾蕾媽媽抱歉并講明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情景并容許張老師必需會協作學校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽照舊讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時候，蕾蕾媽媽一臉放心。在班里，張老師按時的喂蕾蕾吃藥，親切的問候她，給她講解多吃蔬菜水果多運動的好處……當__年12月15日段欣吟也流鼻血的時候，我已不再驚慌，對于幼兒園里德突發事故，作為一名老師第一緊要的就是鎮靜冷靜。

經過這次實習，我長大了，也堅決了自我的決心。雖然前面的路還是未知的，可是當我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望學問的眼神……我更加堅決了自我的決心，我要成為一名優秀的幼兒老師。幼師是幼兒們心中的陽光，引導著他們，陪伴著他們一齊長大，幼師是一份辛勤的職業，酸甜苦辣，不可思議看似平凡，卻蘊含著驚人的力氣：超強的忍耐力，杰出的引導力，不為人知的觀看力……這些都是我奮力追求的神圣職業道德。

放下筆，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，可是我的心里卻始終暖暖的，實習的這點小美好，暖和我的整個冬天!

這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，異樣是在平常的上課紀律上。我時刻對自我的教學方式方法進行不斷的反思，不斷的改善，并且經過自我的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識到幼師對孩子要布滿愛心，自我要有耐煩，必需要有職責心，要隨時觀看孩子的一舉一動的活動，避開意外的發生。要有許多許多的耐煩、細心和愛心。老師自我要有特長，要學會觀看孩子的表現，發覺他們的優點，培育他們的創新本領。社會的不斷提高，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我，預備全身心投入將來的〔教育〕事業。

幼兒園見習心得體會(二)：

一、實習目的

1、培育從事幼兒園教育和保育工作的本領，培育喜愛本專業，忠誠教育事業，獻身于幼教事業的專業思想;

2、了解幼兒園一日生活常規，熟識適應幼兒園工作;

3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園老師及保育員工作，培育初步的幼教實際工作本領;

4、經過實習能把所學的基本理論、專業學問和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。

二、實習資料

第一周為見習期：觀看幼兒園環境，班級環境;了解師幼、幼幼、老師與家長之間的互動情景;熟識幼兒一日活動支配;觀看老師組織教育活動，〔學習閱歷〕;

其次三四周實施教育活動，組織幼兒嬉戲與運動。整個過程不斷與帶班老師溝通以學習閱歷，完善效果;在活動中觀看揣摩幼兒心理、行為特征，針對獨特差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域;

每周進行〔實習〔總結〕〕，填寫專業實習周志;

另外還幫助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動;

參加班級環境創設，參加為迎接六一的有關道具制作。

三、實習總結

在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時間不長，但對我們實踐本領的提高，理論學問的充實，以及個人對幼教事業的熟悉都有很大促進作用。

經過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思索理論與實踐相結合的問題。經過親自帶班實施教育活動，組織嬉戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教育機靈。這也是指導我今后學習的方向標。

經過實習，我感覺各方面的本領有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批判指導，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在實施教育活動方面，在處理幼兒“小沖突”方面，等等。這些都是很詳細、很細致的提高。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自我的本領，提高自我，所以心理很踏實。

在實習期間，欣喜自我取得了成果。雖然每一天都會遇到不一樣的情景，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。確實，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開頭時那樣盲目。

一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業的崇高，也使自我一些停留在外表的熟悉變的詳細、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要連續努力。

幼兒園見習心得體會(三)：

我是_市_學院初等教育學院，08學前本二班的一名同學。在20__年11月15日，在赤峰市直屬機關幼兒園鐵路分園參與見習。一向以來，我認為，做為一名幼兒園老師，異樣簡單，無非是每一天帶著小伴侶們一齊做嬉戲，適當教給他們一些他們能夠理解和理解的學問，可到了幼兒園才明白，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子必需要語言和氣可親，表情和動作必需要吸引孩子。只要孩子們情愿去做的事才會協作老師，去學習這些。老師才會覺得更簡單。我去的是大班，大班的孩子理解本領比中小班的孩子都強的多，可是卻都比他們難管，由于他們有更多自我的想和想法，受自我，理解和理解教給他們的學問，真許多事情不會聽別人的，老師必需有必需的方法，才能把他密好。否則，孩子會把老師弄的手足無措。

異樣是作為一個一點閱歷都沒有的新老師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素養的是太不簡單了都不了解。所以，最先應當做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面動身去一步步調查，要常常有家長溝通，這樣老師和家長聯合在一齊，更有助于孩子的進展。

這五天以來，真的讓我獲益匪淺，老師教會了我好多東西，這些都是我在學校所接觸不到的。此刻我明白，要做好一名老師，光有理論是遠遠不夠的，實踐也占據非常重要的位置，必需要理論和實踐結合，才是最重要的。每一天上完課孩子們快要吃飯的時候，老師總是給我們講一些有助于我們進展的事情。教我們如何去理解孩子，如何去教育和管理孩子。什么時候該對他們笑;什么時候該對他們嚴厲?。她是個有閱歷的幼兒老師，假如按年齡算，我覺得她并不大，但假如按閱歷算，她應當算個老老師了。她把她的好多閱歷都傳授給了我們，我真的好感謝她

不僅僅如此，她還給了我們異樣的機會;去給孩子們講一節課，讓我們煅煉一下自我。按學校規定，我們是沒有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的，吸取珍貴的閱歷，以利于我們以后的進展。我和同學來合作，講了一節音樂課和舞蹈課。剛去到孩子們的面前，真覺得很緊急，有些語無倫次的感覺。提前預備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也由于緊急唱的跑調了。開頭運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個字，鬧了三個大冷場，問題提了好半天，孩子們都愣住了，之后孩子們的回答完全跑題了，我怎樣拉不回來，緊急之下，我有叫了個“同學們”，孩子們對同學這兩個字異樣生疏，又尷尬了好一會兒，最終老師給我們做了點評，指出了我們的缺乏，這次機會真的讓我學到了好多的東西。〔實習〔報告〕〕

這次見習所收獲的不僅僅是課外學問，也是一次深刻的閱歷教訓，為以后的實習打下了基礎。期望以后有更多的機會去實踐。

幼兒園見習心得體會(四)：

帶著對將來的向往和期望，來到了__幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，應對新工作，應對性格各異的孩子，確實很難。我覺得毫無頭緒，不明白究竟該從哪里下手，看著師姐們輕簡便松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試帶孩子，經過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個小團體當中。

在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，應對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不專心去了解去發覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及缺乏之處，要想幫助他們改正缺點，不僅僅要關懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很珍貴的東西。

在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格根據時間表，協作所在班老師仔細做好一日生活常規工作。

最初，保教工作時，我虛心請教老老師和師姐們，進取協作他盲作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時：提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細心被燙，清靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自我最大的努力照看好每一個幼兒。細心、耐煩的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡潔的〔生活小常識〕、小竅門，幫助幼兒提高生活自理本領，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜愛幼兒園。布滿愛心與童趣的氣氛，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長學問。

要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取四周老師的先進閱歷，提高自我的水平。不能對此疏忽!學問和閱歷都不是天上掉下來的。僅有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關懷和愛惜他們，經過這次實習，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。真是：哎，做什么都不簡單啊~以往以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一齊走過的日子，和孩子們一齊的喜怒哀樂，想想要分開。實習也落幕尾聲。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩、細心、愛心、職責心并重，缺一不行，總之，老師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不簡單啊~在此次實習中，我也看到了我自我缺乏之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自我，全身心投入到將來的幼兒教育事業。這就是我這幾個月的實習過曾，想要當一名好老師不簡單。總之為了以后——努力吧!加油!

幼兒園見習心得體會(五)：

帶著對完善將來的向往和期望，我來到了廣州__幼兒園，隨著時間的關系，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。

俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，應對新工作，應對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不明白究竟該從哪里下手，看著老老師們輕簡便松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個嬉戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試帶孩子，經過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。

在實習過程中，讓我懂得了，應對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內心世界，不專心去發覺他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及缺乏之處，要想幫助他們改正缺點，不僅僅要關懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現，

在實習讓獲得了很珍貴的東西。

在__幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格根據時間表，協作所在班老師仔細做好一日生活常規工作。

首先，保教工作。我虛心請教老老師，進取協作他盲作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時，提示幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細心被燙，清靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自我的最大努力照看好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛幼兒園布滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學問。

其次：教育工作。應對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟識教材，也不明白該怎樣對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學問的把握及對上課的愛好，盡管我仔細備課，寫好教案，預備充分，

但在第一次應對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有勝利，可是在又一次的講課中，我總結閱歷，吸取教訓，就比第一次提高許多，經過多次實戰后，我已經積累了許多的閱歷教訓。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時對于家長的無理要求，要妥當的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要準時通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是具備良好的職業道德，像母親一樣關懷和愛惜她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為老師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩，細心，愛心，職責心更重。了解幼兒的生理。心理特點，把握幼兒的年齡特點，性格差異，

總之，老師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不簡單，在此次實習中，我也看到自我缺乏之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難，明白了自我的缺乏，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到將來的幼兒教育事業。

幼兒園見習心得體會(六)：

為期一周的幼兒園見習結束了。這是學習本專業以來的第一次下幼兒園見習。或許是由于有以前大專三年的閱歷和老師的上課時的教育和交代，雖然是第一次到幼兒園見習，可是有目的性。所以，回顧這一周的見習，學到了許多在課本上、課堂上學不到的東西，收獲頗豐。

這次見習的幼兒園是我們學院學前教育系教育基地――###試驗幼兒園。幼兒園的每個班都是“兩教一保”，老師學歷合格率100%，他們的專業技能和教學方法都值得我們學習。保教員都有著豐富的保育閱歷，他們耐煩細心的看法也值得我們效仿。

這次見習深化的了解了幼兒園一日生活常規。每一天早上每一個入園的小伴侶只能憑特地的卡刷磁才能進園，有特地的衛生員或者醫生給來園的小伴侶進行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情景以及身上是否有攜帶異物進園。幼兒園有特地的炊事員和養分師，合理地安排一周的食物，保證小伴侶的食物搭協作理，養分均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時的了解孩子的餐點情景。這是我見到的幼兒園的基本管理情景。

這次的見習我被安排在大(三)班，進入班級就真的似乎進到了幼兒的世界一樣，有各種小伴侶喜愛的裝飾配有鋼琴。班級還分了許多區域，有閱讀區，作品展現區，生活區等，教室外還貼有小伴侶的畫作還有小伴侶參與活動的照片。利用兩天叫出班里每一個小伴侶的名字，拉近和他們的距離，經過和他們一齊上課，做嬉戲，溝通等很快的和小伴侶熟識起來，各個小伴侶的特點也都顯示了出來。在這幾天經過幫助老師組織和指導孩子做嬉戲，維護秩序，幫助老師做各種教具;跟著保育員一齊盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規，制度有了比較具體的了解。

大三班的老師都很有帶班閱歷，每一次上課我都喜愛記錄老師用來表揚或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這能夠讓我在以后的帶班過程中仿照運用。比方老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小伴侶仔細看老師了。“一二三，坐坐好”就是要小伴侶們坐好了。老師還會用鋼琴音樂來組織班級秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂能夠使教學更加生動，也熬煉了小伴侶的記憶表達本領，也促進了他們課堂上的進取性等。經過觀看學到了很深刻的一點，就是需要給小伴侶自由，但不是無限制的自由。

在這次見習中，我印象最深的是周二的語言活動――快樂的音樂會和周三的藝術活動――庫企企(音樂)。周二的語言活動讓我印象深刻的是小伴侶們的〔記憶力〕。每一樣小動物都有一個物品，每一樣的樂器都要由這些相像的物品變成。在這個活動中等于每一位小伴侶不僅僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相像的物品，還有記得活動中消失的動物。我原來以為小伴侶應當記不住這么多，由于我自我也是記在本子上才記起來的。可是出乎我的意料的是幾乎每一位小伴侶都記得。這說明白平常老師訓練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學過程中需要學習的地方。在周三的藝術活動中，雖然是藝術活動，可是老師結合了音樂，嬉戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學，僅有結合小伴侶們的愛好教學才是最適合的教學。

在這次的見習過程中也體會了當幼兒園老師必需所具備的專業技能和素養。幼兒園的小伴侶們都喜愛聽故事，假如老師沒有必需的專業積累，就不能給小朋們更多的學問。還有小伴侶都有許多問題，會問很多稀奇奇怪的問題，僅有具備必需的專業素養才能準時的解答幼兒的問題。

經過這次見習，在必需程度真正的了解了幼兒。由于僅有熟悉了解了幼兒才能明白他們的需要，學習才有目的。幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們理解了你就會真心的喜愛你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實的。當看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時會覺得自我真的選對了專業。

這一次的見習收獲是巨大的。從一開頭對幼兒園的神往到自我親身感受近距離體驗，使自我明白了一個道理，那就是自我想要當一名合格的幼師的，欠缺的東西還許多。比方還有連續深造自我的基本功技能和專業理論的強化等等。這些都需要我在接下來的學習中重視和提高。

幼兒園見習心得體會(七)：

兩周的教育見習已經結束，在這兩周的時間里，我學到了許多，也體會到了許多。

在和孩子的交往方面，我發覺和他們在一齊，我感到簡便、隨便、純粹，由于他們的心靈是天真單一、剔透凈明的。我記得第一天進大(1)班的時候，小伴侶們都很驚異的看著我。一個叫吳永繼的小伴侶問我：“你來干什么?”我回答說：“我來那里學習呀!”旁邊的一個小伴侶非常驚異的看著我說：“你已經是大人了，就不用去學校了。大人都不用去學校的，我爸爸媽媽就都不用去學校了。”然后我就問她：“那你為什么要上學呀?”那個小伴侶說：“小孩原來就要上學的。我長大了，也就不用上學了。”看著她那說話一本正經的樣貌，我忍不住笑了起來。他們覺得他們此刻所做的事情都是理所應當的，沒有什么東西能夠干擾到他們，比方上學，他們把上學看成是一種任務，他們必需要完成的。還有些東西他們認為此刻他們做了，以后就不用做了。之后，我問了吳永繼小伴侶一個問題，我說：“長大了你想干什么呀?”問題剛說出口，還沒有等他來回答，其他小伴侶就七嘴八舌的在那邊說起來了。一個叫葛思晗的小女孩說：“長大我想當醫生，由于醫生是好的。”吳永繼小伴侶說：“長大我想當宇航員。”還有一個小伴侶說：“長大我要開飛船，由于飛船好大”……小伴侶的幻想好多，這也代表著他們對將來的向往。今日懷揣幻想的他們，明

天或許會書寫新的歷史篇章。

有時候，眼神也代表著自我想說的話，而孩子好像也是最擅長讀這種語言的了。孩子明白這種語言的全部含義：對自我的表揚、善意的提示、悄悄的鼓舞、嚴厲?的批判、對自我的責備……季欣捷小伴侶上課舉手進取，踴躍發言。當他回答完問題轉過頭來看我的時候，我會投以確定的目光還會很快的翹起大拇指。那么在接下來的活動中，他會一向堅持這種狀態，表現得非常的杰出。朱宇杰小伴侶上課不仔細，有時會東張西望。當他看我的時候，我會嘟起嘴巴，神情嚴厲?，眼睛朝他瞪一下，這時他會很快的在位置上坐好，仔細的聽老師講課。

在嬉戲方面，自主性嬉戲給我許多的感受。在自主性嬉戲中，小伴侶選擇自我喜愛的職業，然后扮演相應的主角。有的小伴侶選擇做建筑師，有的小伴侶選擇做銀行工作人員，有的小伴侶選擇做廚師，還有的小伴侶選擇做醫生。比方做服務員的，他學著如何與他人溝通，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然。這也就激發了小伴侶之間語言交往的進取性。這種主角扮演的嬉戲，有利于小伴侶適應生活，適應將來的進展。小伴侶在嬉戲中經常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉換〔成語〕言，那么他們的語言本領也在不斷的提高。比方嬉戲“醫院”里，我看到兩個小伴侶在爭吵，“病人”對“醫生”說：“我不要在你們那里看病，你們那里連體溫表都沒有。”“醫生”拉著“病人”說:“你不要走，我先給你看病，看完后，我們一齊想方法，解決這個問題，好嗎?”之后我看到兩個小伴侶拿了一根筷子，用彩筆在上頭畫了一些刻度線，一個簡易的體溫表就做好了。在這個嬉戲中，小伴侶的自主性，探究性，發覺和解決問題本領得到了進展，嬉戲本身與發覺問題，解決問題自然地融為一體，這也為小伴侶供應了自由探究，大膽想象的機會。小伴侶們在嬉戲過程中會不斷地遇到這樣或那樣的問題，當他們應對不一樣的問題時，

他們會進行思索，探究解決問題的各種方法，體會其中的樂趣。比方嬉戲“點心師”里，我發覺小伴侶們因買不到自我喜愛的〔蛋糕〕而苦惱，我對點心師說：“師傅，你們那里供應的糕點已無法滿意顧客的要求，你應當怎樣辦呢?”然后我就觀看到，“點心師”拿了橡皮泥，捏了許多樣子的糕點，有草莓樣子的，有香蕉樣子的，有蘋果樣子的……還給顧客供應免費品嘗，制造能使嬉戲順當開展，是嬉戲進展的動力，并且還能調動小伴侶的制造力。

在〔家庭教育〕方面，有些家長本身有良好的素養，他們能和老師進取的溝通，共同商量教育孩子的問題。但有些家長的〔文化〕背景、傳統思想等卻給小孩子帶來消極的限制。平日里，家長們對孩子呵護有加。孩子冷了，寧愿自我在冷風中跑回家幫孩子拿衣服;孩子餓了，自我哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子喂飽;孩子手工做壞了，邊勸慰邊親自幫助;孩子想要玩玩具，馬不停蹄的去買，不管貴不貴。但就是由于這樣，有些家長認為只要滿意孩子的物質需要就能夠了而忽視了孩子真正需要什么。在這兩周的教育見習中，我看到，當一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時，有些家長就表現的不屑一顧的樣貌，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門口沖，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我觀察小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長缺乏對孩子才藝的一種觀賞。此刻的家長都是“望子成龍，望女成鳳”，他們一味的要求孩子要怎樣樣怎樣樣，自我卻從來都沒有什么實際行動，就像英國心理學家希爾維亞.克萊爾在〈控潛論〉一書中說：“假如你自我都不預備去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么。”并且家長一味的把目光集中在孩子的數學學習和拼音學習上，對孩子的手工、畫畫、音樂等藝術方面的教育卻持一種忽視的看法，

幼兒園里面小孩子的展覽區也是一向處于無人問津的狀態。還有一個小女孩給我留下很深的印象，她今年才僅有六歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學習。由于年齡的緣由，小女孩的很多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比方在團體活動的時候，她有時會站在一邊不知所措，不明白玩什么;在吃飯的時候，她也要比同伴要慢一點……這些往往都使她簡單養成活動的時候游離于活動之外的習慣。我覺得那些家長還是依據自我孩子的詳細情景讓其理解適合的教育，而不是一味的認為早上學的小齡孩子就聰慧，聰慧是由許多因素所致的，每個孩子都有自我的特點，超常的孩子還是少數。

在教育活動方面，我雖然只是聽課，但在聽課的過程中我也有自我的體會。記得我聽了一堂數學課，小伴侶們主要學習在相鄰的兩個圖形間，用短波浪線坐標記表示差異的個數。上課的時候，小伴侶們表現的非常的進取，手舉的非常的高，生怕老師看不見他。有時候，雖然有的答案其他小伴侶已經說過了，但小伴侶還是想站起來說一遍，大家都不甘落后。當我檢查交給他們的任務的時候，我發覺有些小伴侶心幻想的是把圖形畫的一大一小，可是真正畫的時候，又很難區分開了。其中讓我印象深刻的一個女孩子，她把她做的給我看，我發覺她一道題中用的是同一種顏色。當時我說：“你怎樣用同一種顏色去做那題目呢?這樣的話，你做的都是錯的，你明白嗎?”那個小女孩的臉一下子白了。我當時嚇了一跳，我感覺我似乎沒有說錯話呀!然后旁邊一個小伴侶告知我，那個小女孩分不清晰顏色。我一下子明白過來，她可能患有紅綠色盲癥。為了彌補我剛剛的過失，我說：“老師再給你講一遍上課的資料，不用顏色也能解決問題。你能夠任憑選擇一支蠟筆，當給出的要求是一方面或兩方面不一樣的時候，你只要轉變大小和樣子就能夠了。”當我講完這些話的時候，小女孩羞怯的笑了一下，這才讓我簡便了一下。這時我發覺，真剛要讓幼兒健康快樂的成

長，就要了解他們的各個方面，否則就會很有可能再不經意之間損害到他們。就像今日，那個小女孩或許已經聽懂了上課的資料，可是由于本身存在的緣由讓她無法順當完成任務。假如事先我們不分青紅皂白的去責怪她，那勢必會在她的心理留下陰影。

兩周的教育見習活動已經結束了，但教育見習給我帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我走出學校，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去學習。半個月的教育見習雖然比較辛苦。但此刻回想起來，才覺察，原先乏味中布滿著期望，苦澀中流露出甘甜。經過本次教育見習活動，一方面，我熬煉了自我的本領，在實踐中成長;另一方面，我也學到了許多東西;但在教育見習的過程中，我也表現出了缺乏。我回到學校后會更加要珍惜在校學習的時間，努力把握更多的學問，并不斷深化到實踐中，檢驗自我的學問，熬煉自我的本領，為今后更好地適應工作崗位打下堅實的基礎。機遇只偏愛有預備的頭腦，我們僅有經過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素養，在與社會的接觸過程中，削減磨合期的碰撞.加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起幻想的風帆，駛向勝利的彼岸。

幼兒園見習心得體會(八)：

時間過得真快，轉瞬之間，幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這幾周的實習生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。

在預備實習的前幾周，我很沖突。沖突在于，很想去實習，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒老師的生活;在校期間曾倆次到學校所在地的幼兒園見習，感受了不一樣的氣氛，尤其是在市幼兒園見習那一周，和諧的氣氛讓我異樣向往幼兒園的生活，可是真正到了這個時候又異樣可怕去實習，由于總感覺自我還沒有本領去做一名幼兒老師。我們此刻是大三，專業學習了兩年，可是我們并沒有完全把握好所學的學問，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自我勝任不了。懷著這樣沖突的心境去找實習的地方，剛開頭由于對自我的不自信，找實習地的時候，沒有士氣去那種公立園，只是去了一些私立園，我們走了許多的幼兒園，雖然我們去的那些幼兒園都期望我們能夠留下來，可是一些大一點的幼兒園我們去了只能從保育員干起，小的就不一樣了，我們就能夠直接代課了，所以，經過一再討論我還是選擇了一個比較小的幼兒園，先熬煉一下自我吧!

來到幼兒園見到以前的老師，她們的年紀也比我們大不了多少，有的甚至都是同齡，可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這些應當都源于社會的磨練吧。像我們這些一向在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經過這次實習，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的冗雜。

剛剛進入幼兒園的時候，才真實地發此刻學校里學到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經過一段時間的熬煉，在前輩的指教下我最終不再是那個拿到教材就發蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的留意力，我和其他代課老師利用課余時間想動作，想盡一切方法吸引他們的留意力，事實證明這個方法異樣有效，由于剛開頭我的教學是異樣的死板，我發覺孩子們都不時異樣情愿學，尤其我代的是小班小伴侶，這個年齡階段的孩子最大的愛好就是玩，可是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的快樂，那就是將教學資料貫穿到幼兒喜愛玩的嬉戲中。

園長告知我們想要得到孩子與家長的認可首先要記住他們的名字。剛開頭我以為這個一點都不重要，可是一次試驗后我才發覺這對于一個孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個小孩回答下列問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：“這個寶寶……”可是讓我絕望的是那個小孩不但不理我，還哭了起來，當時我異樣的納悶他為什么會哭，事后我才明白是由于我不記得他的名字，從那以后，我異樣留意，我帶的班級總共僅有16個孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，緣由很簡潔;孩子們的想法異樣簡潔，他們就認為你能記住他的名字就是喜愛他，記不住就是不喜愛了。

還有一件事讓我記憶異樣深刻，在一次的家長看法回饋表上，有一個家長很直接的寫著這么一條看法;老師不負職責，推卸職責，幼兒有不適不盡快向家長反映。當時我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告知我可能就是由于上次小孩吃完藥吐的那個事吧，其實那個事發生的當天我們就和家長說了，當時他也沒說什么，可是他和園長說了，園長也認為沒事就沒和我們說，由于孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時可能由于水喝多了，不想吃什么東西了都會吐。當時感覺異樣委屈，還很生氣，我總感覺我已經做得很好了，為什么還要這么說呢。之后園長的一番話讓我有所領悟。她告知我：沒那個必要，這只是剛開頭，以后的路還長著呢，假如你就由于這個就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎樣走，或許我們的確有做得不到位的地方，要不然家長也不會說，假如我們做得非常好的話，家長是不會這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯，要先想想自我什么地方做得不夠好，以后留意就是了。”

園長的一番話讓我感覺不那么難過了。事后我也想了想，的確是我做得不夠到位吧，園長還告知我千萬不要由于這個事就對那個小孩區分對待，我想我不會，作為一個老師，并且是一個幼兒老師，我深深地明白要公正的對待每一個孩子。而事實上我也是這么做得，當時生氣的時候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做。

還有一件事讓我感覺異樣的興奮，就是有一個離異家庭的小孩，跟爺爺一齊生活，總之他就是和別的小孩不一樣，或許是小的時候受到過什么損害或是驚嚇吧，他就不懂得自我去小便，剛去的那幾天，每天褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換可是來，之后經過我們的努力他最終在一個星期后不再尿褲子了，再之后我轉變了他許多許多。

在保育這方面我學會了許多許多，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺，并且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說:我以后不想做個好媽媽都不行了，這功勞應全都歸功于他們呀。

以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了，還有許多許多就不一一列舉了。

最終補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認可更值得興奮的事了，事實證明我做到了，我信任在以后的道路上我必需會做得更好，雖然我不能做到讓全部的人都滿足，可是我會盡我自我最大的努力去做，把每個孩子都當作我自我的孩子。

幼兒園見習心得體會(九)：

當實習日期慢慢接近的時候，我懷著一顆期盼的心境等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些擔心了，但當我走進道外機關幼兒園時，心立刻就放下了，那里的老師和領導都很親切。

時間如白駒過隙一般匆忙走過，每一天早晨伴著丁香花的香味動身，一向到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很快樂，和他們在一齊過生日，在一齊玩耍。

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅僅能夠看清晰自我的本領，更能夠找到和書本上完全不一樣的學問面，古人常說：聽不如看，看不如做。人能夠進展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自我將來的工作性質、義務和職責。

一個月的實習，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個榮耀的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒老師們的辛苦。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣的人打交道。和小伴侶搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一齊活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。

實習讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會連續努力，不斷完善自我的缺乏，提高技能水平。

這個月不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教育生涯中我會做得更好。

經過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。

在這一個月的時間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也出一些閱歷。首先，整理好本班教室的衛生，削減幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，異樣是幼兒的飲水柜，簡單滋生細菌，發生交叉感染，每一天午時收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個清潔、講衛生的環境，同時培育幼兒留意堅持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，可是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛生情景，廁所地面要堅持潔凈。防止幼兒滑到。

我在實習中增長了見識，我才明白，做老師難，做幼兒老師更難;也明白了自我的缺乏。我們要回到學校來充實學問，彌補缺口。每個孩子都有自我的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進孩子的世界，去發覺他們，轉變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經過實習，我才發覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠此刻學的學問是遠遠不夠的。和孩子們在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認同。

僅有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業。應對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅決了自我的選擇。經過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點作為一個幼兒老師，除了做好幼