唐山市大豐谷小學美術教學設計模板（試行）教材分析《珍愛國寶—秦始皇陵兵馬俑》是本冊書最后一課，屬于“欣賞·評述”學習領域。教材首先展示了秦始皇畫像、秦始皇陵兵馬俑坑展廳外景和秦始皇陵兵馬俑一號坑全景，旨在介紹秦始皇陵兵馬俑產生的背景、秦始皇兵馬俑博物館的建立和兵馬俑坑雕塑群的規模和價值；又從細節展示了不同類型的陶俑藝術品和不同朝代人俑圖片，旨在從美術學科專業的角度介紹兵俑的類型、雕塑的分類及雕塑的藝術手法。學情分析四年級學生初步具備了美術作品欣賞能力和美術學習經驗，能夠熟練上網瀏覽網頁，有一定的自學能力和對學習資料的分析整理能力。但孩子們對秦始皇統一中國這段歷史及秦始皇這位始皇帝不太了解，對秦始皇陵兵馬俑比較陌生，對雕塑藝術不了解。教學目標（依據學科目標、體現多維）1.了解雕塑的分類，逐步積累欣賞雕塑的經驗。欣賞兵俑雕塑具象寫實的藝術風格。2.通過瀏覽主題網站圖片及文字資料進行欣賞、討論交流。3.激起對古代陶俑和雕塑藝術的學習興趣，并具有初步的欣賞能力，感受雕塑藝術的魅力。重點、難點重點：學習雕塑形式和藝術風格。難點：欣賞兵俑雕塑寫實的藝術風格。教法、學法啟發想象、自主、合作、探究區級建模校級建模學科建模個人建模教學流程媒體運用任務驅動

生成問題明確目標

情境導入觀察欣賞導入創設情境激發興趣播放秦始皇統領千軍萬馬的錄像，教師詢問學生觀后感受“觀看了錄像，你有什么感受？”。視頻自主學習

合作探究

提出問題自學指導學習探索發現

發現探索自主學習（1）了解秦始皇及兵馬俑背景下面就讓我們一起來走進歷史，了解秦始皇這位始皇帝及他為自己建造的龐大的地下軍事王國—秦始皇陵兵馬俑。板書：秦始皇陵兵馬俑。同學們，關于秦始皇和兵馬俑你了解什么，還想知道什么？學生交流并提出心中的疑問。下面讓我們帶著心中的疑問，瀏覽網站中的“秦始皇簡介”“和背景資料”兩個欄目，尋找答案。學生瀏覽網站后交流匯報，解答心中疑問。（2）學習雕塑知識，欣賞秦始皇陵兵馬俑雕塑秦始皇陵兵馬俑是一組雕塑群，我們今天的主要學習任務除了了解背景，更重要的是認識“雕塑”這種藝術形式，掌握了一定的雕塑專業知識才能更好地欣賞兵馬俑雕塑藝術。下面就請你點擊網站中“任務單”，進行自主學習。任務單：什么是雕塑？雕塑的形式有哪些？雕塑風格有哪些？學生通過點擊“任務單”，確定瀏覽任務，然后學習網站中的雕塑的形式和風格，參與到網站中互動練習環節，進一步鞏固雕塑知識。給學生布置任務：秦始皇陵兵馬俑屬于什么雕塑形式及藝術風格？通過網站“藝術特色”欄目交流匯報，討論兵馬俑雕塑形式及藝術風格，教師在學生匯報過程中給予點撥、引導，總結出圓雕具象寫實的藝術風格。并板書：藝術風格具象寫實主題網站交流充分

點撥精準小組匯報

點撥指導

講解示范點撥

深入學習（2）學習雕塑知識，欣賞秦始皇陵兵馬俑雕塑秦始皇陵兵馬俑是一組雕塑群，我們今天的主要學習任務除了了解背景，更重要的是認識“雕塑”這種藝術形式，掌握了一定的雕塑專業知識才能更好地欣賞兵馬俑雕塑藝術。下面就請你點擊網站中“任務單”，進行自主學習。任務單：什么是雕塑？雕塑的形式有哪些？雕塑風格有哪些？學生通過點擊“任務單”，確定瀏覽任務，然后學習網站中的雕塑的形式和風格，參與到網站中互動練習環節，進一步鞏固雕塑知識。給學生布置任務：秦始皇陵兵馬俑屬于什么雕塑形式及藝術風格？通過網站“藝術特色”欄目交流匯報，討論兵馬俑雕塑形式及藝術風格，教師在學生匯報過程中給予點撥、引導，總結出圓雕具象寫實的藝術風格。并板書：藝術風格具象寫實主題網站夯實基礎

分層提高鞏固練習

拓展提高練習講座輔導鞏固練習出示課件趣味練習,學生辨認課件中將軍俑、軍吏俑、武士俑等人物身份，并針對兵馬俑雕塑表現風格具象寫實方面作出評價。秦始皇陵兵馬俑真不愧被稱為世界第八大奇跡，現在讓我們懷著無比崇敬的心情，再來對兵馬俑做一次整體的欣賞，把感受和感想寫在網站留言板中，與大家進行交流。主題網站評價多元

及時有