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文檔簡介

二年級漢語上冊

第十一課熱鬧的巴扎

課文一去巴扎

（一課時）

阿克塔木鄉中心學校阿那古麗·阿地力2015年11月9日

第十一課熱鬧的巴扎課文一去巴扎教學目標知識目標能夠正確，流利地朗讀課文。能夠認讀新詞語“鄉，服裝”能力目標：1、能夠聽懂課文內容2、能根據課文內容進行口語交際，交流趕巴扎的見聞和感受情感態度與價值觀：在學習的過程中，讓他們感到巴扎是個既熱鬧又不可不去的地方，讓他們感受到巴扎既給他們帶來的樂趣，能享受到美食和看到華麗的服裝。教學重點：1、能夠認讀新詞語“鄉、服裝”2、正確、流利地朗讀課文。教學難點：能根據課文內容進行口語交際，交流趕巴扎的見聞和感受教法：引導法，合作法課前準備：多媒體課件教學課時：一課時

教學過程（一）導入：1.先請同學們看兩張圖片，觀察一下，圖片中看到了什么？（請同學們討論一會兒）同學們，圖片里人多不多呀？他們在干什么？3.老師總結，引出課題：去巴扎（二）學習任務1、.能夠正確，流利地朗讀課文。2、認讀新詞語“鄉，服裝，”。3、能根據課文內容進行口語交際，交流趕巴扎的見聞和感受。（三）朗讀課文，感知課文內容。1.自學指導：請學生用自己喜歡的方式試讀課文。要求；第一：讀準字音，讀通句子；第二：在讀的過程中，遇到不認識的詞語可以圈出來，也可以請教老師。2.跟著錄音讀課文，注意句子的語調，語氣。3.請學生在小組中讀課文，同學之間互幫互學。（1）請同學讀課文第一句并領著大家讀你們覺得這位同學讀的怎么樣，大家來評價一下。反復的讀課文。（2）請同學讀課文第二句并領著大家讀大家來評價一下，那位同學讀的最好。同桌讀，比賽讀，分角色讀。讀詞語：鄉，鄉家鄉，鄉村，下鄉，鄉里

（2請同學讀課文第三，第四句并領著大家讀。大家來評價一下，那位同學讀的最好。同桌讀，比賽讀，分角色讀。（3）請同學讀課文第五，第六句并領著大家讀那位同學能比他讀得更好？比賽讀，分角色讀。讀詞語：服裝衣服鞋帽的總稱服裝民族服裝，兒童服裝，服裝商店4.回答有關課文的問題？師：阿里木在哪兒遇見王麗？生：阿里木在家門口碰到了王麗。師：王麗和阿里木一起想去哪兒？生：一起去巴扎。師：巴扎上有什么？有各種各樣的生活用品，服裝，還有許多好吃的。

5.思考題。1.我們澤普縣的巴扎日是哪一天？你們去過嗎？2.談一談自己和家人一起趕巴扎的情景、怎樣去巴扎的，趕巴扎以后有什么感受等.6.小結今天同學們的表現非常好，老師為你們的表現感到高興。那么同學們，我們去巴扎的時候應該注意什么呢？寶貝兒們說的對啊！,你們和爸爸媽媽趕巴扎時一定要注意安全，緊跟著他們，別丟走了哦！。除此之外，我們要做個環保小衛士，不要亂扔果皮。板書設計第十一課熱鬧的巴扎課文一去巴扎

生活用品會認：兩位學生一起去巴扎服裝鄉服裝許多好吃的課外學習任務：1.熟

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