教學設計 觀察日記_第1頁
教學設計 觀察日記_第2頁
教學設計 觀察日記_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

觀察日記單元第四單元課時共1課時主備人學校古堆學校第1課時課型新授授課時間使用人姓名韓曉霞學習目標注意日記格式。培養學生的觀察能力和寫作能力。把自己感興趣的事物或活動寫成一則日記學習重難點觀察有序，內容具體，格式正確。課前準備課件導學過程一、談話導入，激發興趣在本單元的口語交際課上，老師分享了大家發現的樂趣。今天，我們要把自己最感興趣的發現寫成一篇日記，讓別人讀了，能更好地體會到你的觀察過程和有所發現后的快樂。二、閱讀提示，明確要求課件展示習作內容，師指導學生明確習作要求。三、試寫初稿修改指導讀讀自己的日記，看是否具備以下要求：A、格式正確B、內容是圍繞同一個目的來寫C、有一定的觀察順序。四、朗讀佳作共同賞評推選幾篇優秀習作，向大家朗讀，共享發現的樂趣。議一議，這幾篇習作好在哪里？師生共同評議。五、謄寫作文總結并修改自己的作文。師從旁指導。

板書設計習作

感興趣的活動感興趣的事物觀察后的發現課后反思

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論