第一章第一節第二課時地區地理環境對人類活動的影響有關教課內容：地區地理環境對人類活動的影響有關(練習課)教課目的：能夠依據詳細事例，會經過習題分析地區地理環境對人類活動的影響2．能夠經過題型的練習，能夠理解地區地理環境對人類活動的影響。教課要點：地區地理環境對人類活動的影響教課難點：掌握認識地區地理環境對人類活動影響的方法。。學情分析：在平常，已做過大批有關環境對人類影響的題，經過學習上節課內容，對地區地理環境對人類活動的影響已經很熟習。方法選擇：自主研究、小組議論、師生概括活動(情形)設計：經過習題，聯系生活中有關實例，理解地區地理環境對人類生產和生活方式的影響教具(實驗)準備：多媒體、導教案教課過程：學生：教師：一、入習：閱讀課真有關內容二、預習一、地區地理環境是：。二、陸地地理環境對人類活動的影響特色：隨時代變化而不停變化，有顯然的性。表現：1）收集和打獵階段：人類的衣食住行極大地于地理環境。（2）農業社會階段：是人們主要的生活根源，亞熱帶和暖溫帶的，是農業文明的發源地。（3）工業社會階段：①資源、

資源和情況，是工業和商品貿易的基礎。②豐富的自然資源與有益的

空間組合密切的③擁有優勝的和發達的的地區，常常也形成有名的工業區，如日本的工業地帶。（4）后工業化階段：因為新技術盛行，生活資料與生產資料對人類活動的影響整體降落，對社會的影響上漲。在環境質量優勝的地區常常形成家產區，如美國“硅谷”。三、大海和島嶼地理環境對人類活動的影響大海對人類活動影響的階段性1）航海技術落伍階段：以海為疆界，古代文明大多起源于內部，大海不被人們重視。2）航海技術發展階段：大洋漸漸成為交往屢次的通道，人口和城市開始向集中。（3）航海技術進步階段：使大海資源開發的領域大大拓寬，開始開發礦產，如海底錳礦和石油等。島嶼對人類活動影響的階段性1）工業化從前：島上人口稀罕，文化、技術多由傳入，社會經濟發展水平低。（2）工業化此后：①利用島嶼優勢發展商品經濟；②利用發展旅行業；③控制島礁，進而控制島礁四周的。三、研習1.讀圖，回答1～3題。

小組反應組內預習過程中碰到的問題，后教師答疑1．影響圖中城鎮散布的主要自然要素是()A．水源B．地形C．天氣D．坡向2．受自然環境影響，該地區合適發展()A．稻作農業B．草原畜牧業C．澆灌農業D．現代旱作谷物農業3．圖示地區合適發展的工業部門有()①石油化工②石油開采③紡織工業④汽車工業A．①②B．③④C．①④D．②③用三根線連結武漢、長沙和南昌三市，恰巧構成一個近似的等邊三角形。這個位于中國最中心的“三角形”就是“中三角”。以下圖為“長江中游三省表示圖”，讀圖回答以下問題。

教師指導各小構成員溝通議論，再由小組代表進行回答分析，教師再進行總結。長江中游沿岸湖盆平原是我國重要的商品性糧棉油生產基地，這與她得天獨厚的自然條件分不開，列舉該地農業生產優勝的自然條件。(起碼3點)由圖能夠看出鄂、湘、贛三省礦產資源的特色是__________和________等，三省應鼎力開發利用的能源是________。試分析“中三角”有關三省發展有色金屬冶煉工業的優勢。四、練習1、四大文明古國產生于：①收集和打獵階段②農業社會階段③北半球④南半球A．①③B．①④C．②③D．②④2、后工業化時期，地理環境對人類活動的影響有：①新興技術令人類生產、生活資料對人類活動的影響整體上漲

學生先自主達成，后與小構成員議論，再由小組代表進行回答分析，教師再進行總結。②對生活資料與勞動資料的依靠程度大大提升③環境質量對人類活動的影響加強④新技術家產齊集在地理環境優勝的地區，形成新技術家產齊集效應A．①②B．③④C．①③D．②④3、在后工業化階段，高新技術家產區主要布局在:A．環境質量優勝地區B．礦產資源豐富地區C．人口資源充分地區D．勞動力便宜地區4、工業社會階段，一些工業基地的地區散布掙脫了礦產資源的地域依靠，主要原由是：A、地理地點優勝，海運發達B、出現超高壓輸電技術C、新興的耗費費源、能源少的工業盛行讀英國局部表示圖，回答5～7題。

D、石油的開采和利用5．英國農業以畜牧業為主的自然原由是()A．貧乏的土壤B．平和潤濕的天氣C．降水稀罕D．起伏的丘陵地形6．英國初期工業主要散布在該國中部的曼徹斯特、伯明翰地區，主要影響要素是()