2023年第二學期數學工作總結范文（精選25篇）2023年第二學期數學工作總結范文（精選25篇）

2023年第二學期數學工作總結范文篇1一學期來，本人專心備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

開學時，任初二8班班主任和初二班級7班的數學課教學工作。開學時。除專心做好學生的思想教育工作，明確學習目的，端正學習態度外，把重點放在教會學生閱讀、理解、把握教材，在教材上作眉批，教會學生做練習和核對答案的方法和要求，并作出示范。

我在教學中的主要環節是以下幾方面：

專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。除專心鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學生，了解學生原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性。在了解學生的基礎上考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。把教材和學生實際很好地結合起來，確定課堂上要講的主要內容。

(1)首先搞好組織教學，這是順利進行正常教學的保證。新課程數學的組織教學與傳統的組織教學有明顯的不同，我們知道，組織教學的任務就是把全班學生的留意力自始至終組織到當堂課的學習任務上來。傳統的課堂教學，更多地是老師將學生的留意力集中在老師的講授上，但是根據學生的年齡特征，一般地，初中學生，特殊是低班級學生的留意力容易分散，留意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，組織教學應貫穿于全部教學過程之中。在組織教學中，老師要能真正起作用，達到目的，師生之間的感情因素非常重要，因此，老師的威信將起到較大作用。老師既要親切又要嚴格，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避開學生產生壓抑和過度焦慮，使學生在和諧的氣氛中發揮出正常的智力水平，高效地進行學習。

(2)其次是復習舊課，引入新課。根據學生把握知識的情況以及涉及本課的有關知識進行復習，要簡明扼要，抓住要點，點穿實質，然后，自然過渡，引入新課，簡述學習課題，布置學習內容，明確學習要求，以保證教學過程的計劃性和完整性。充分地照料了學生學習上的差異，這樣學生可以快者快學，慢者慢學，達到了班集體與個別化相結合。

(3)再次是學生根據老師要求獨立進行學習活動。在理解教材內容的基礎上做練習，準時反饋學習效果，自己不能解決的問題準時請教老師。對于學習思維品質不踏實的學生，要留意用詳細的事例，通過嚴格要求，逐漸培育他們的踏實品質對于學習成果優異者，應指導他們向深度、廣度進展，向他們提出進一步深入學習的要求，并詳細落實，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間，充分發揮其潛力，提高效率，超額超前完成學習任務，對于學習基礎較差，思維不靈敏的學生，加強重點輔導。在這里老師把握每個學生的情況和把握整個課堂，始終處于樂觀主動的狀態非常重要。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。

在輔導工作中，我擅長根據學生的不憐憫況，設計不同的問題，采納不同的方式，主動地去引導、啟發學生，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解把握他們的情況，并進行有針對性，切合實際的.個別輔導，真正做到因材施教。這對于提高差生，大面積提高初中數學教學質量是會起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學生的學習基礎，學習愛好，學習動機，學習方法等方面是值得引起我們留意的問題。只要老師堅持不懈，會逐漸增強學生的學習愛好，從而產生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。

在教學教研上我樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?，F在的社會對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

2023年第二學期數學工作總結范文篇2緊張而又繁忙的一學期的工作即將結束了，本學期，我擔任五年班級的數學教學工作。根據上學期學校統測情況來看，成果一般。本學期為了讓同學們能適應我的教學，我堅持以人為本，師生公平的教學原則，以開發學生的制造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作，現已完成教育教學任務。為了使今后的工作少走彎路，吸取閱歷教訓，使自己的教育教學水平能不斷提高，促進學生的全面進展，現將本學期數學教學工作總結如下：

一、從點滴抓起激發愛好，讓學生體驗學習數學的樂趣。

五班級的學生數學基礎薄弱，普遍對學數學愛好不高。這學期，我首先從培育學生學習數學愛好入手，從點滴抓起。開學初，抓好作業書寫，將每次作業進行評比，對作業的正確、整潔、美觀作為評比的標準。對那些學習數學有困難的同學，在作業上準時發現他們的閃光點，給予表揚，在班上給予激勵。其次降低作業難度，每次作業我都精心設計，讓每位同學都能通過努力做對，掃除心里障礙，建立學好數學的信心。

第三隨堂小測，小組競賽，增強集體榮譽感。我利用課前三四分鐘的時間，出一些剛學過的最基本題目隨堂做，同座交換批改，報答案，全組合計成果，組與組競賽，讓每位同學感受到自己是集體的一員，自己的成敗直接關系到組里的名次，激發學生集體榮譽感。通過不同的方法、不同側面，抓住點滴，去激發學生學習愛好，讓每位同學熱愛數學?？傊ㄟ^各種樂觀、有效方法，極大限度的提高了學生學習的樂觀性，在數學書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。

二、專心鉆研業務，努力提高課堂教學效率。

在業務上，充分利用學校的現有雜志，樂觀學習，我在《小學數學教育》上，看到了很多數學老師的困惑與教學體會，看到了他們在教學上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多數學名師的教學設計和教學理念，讓我深深的感受到自己的不足。我認為，必須堅持不懈地進行自我充電，才能適應時代的要求，我堅持把每年的繼續教育，作為自己不斷提高業務理論水平的一次大好時機，每次書發下來后，我都把全部內容通看兩遍，重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在課堂上出現。向40分鐘要質量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，不恥下問，專心備課，從不打無打算之仗。

三、關愛學生，努力使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以師長自居，學生有進步，和他們握握手，多與學生公平交往，建立伴侶式的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。本學期我多次和歐開明、曾萍、盧國星、張可欣等多名同學進談心。了解他們的思想變化，學習態度，幫組他們樹立學習信心。面對各層次的學生，提出不同的要求，盡量使每一位學生都能在原有的基礎上有進步。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合課余，我讓優秀學生與待進生執行一幫一結對子，互幫互助，共同提高。學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成果有了提高。

四、繼續努力學習，不斷完善自我。

一學期來，我做了大量工作，不斷學習新的教學理念，樂觀轉變教學方法，以培育制造型人才為目標，面對全體同學，努力使每位學生數學特長都能得到施展，不卑視學困生，作業堅持能面批的盡量面批，百教不厭，百問不煩。必要的加班加點，為提高學生學習成果而努力工作著。同時我清晰地熟悉到作為一名老師，不管是老師與學生的和諧關系，還是在教學的藝術上，可以學習的還非常多，需要自己繼續努力學習，不斷完善自我，。通過一學期的教育教學雖取得了一定的成果，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引導。

今后，本人將繼續本著教到老，學到老的精神，不斷探討提高學生學習愛好、促進學生全面進展的有效機制繼續保持與學生家長的緊密聯系，共同協作，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與學生成長雙豐收。

2023年第二學期數學工作總結范文篇3風雨送春歸，飛雪迎春到。時間過得真快，一個學期很快就要完了。為了今后更好的搞好教學工作。對我這個學期的教學作如下的總結。

一、專心學習新課程標準，更新教育教學理念。

《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習，對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同進展。

老師是課堂教學的設計者，引導者和參加者。而學生才是學習的真正主人。為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于學生主動探究的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程，組織了“自主創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，樂觀利用各種教學資源，制造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，注意學習結果，更注意學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育學生應用數學的意識和能力。重視培育學生的探究意識和創新能力。

常思考，常討論，?？偨Y，以科研促課改，以創新求進展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面進展，打好基礎，培育學生創新能力”，以“自主創新”課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、創新評價，激勵促進學生全面進展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和把握，更關注他們情感與態度的形成和進展既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎知識的把握，抓課堂作業的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的愛好，促進學生的進展。

四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴格、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發愛好，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，“一得”溝通都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現，強調學生的數學活動，進展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發性試題，設計生活化的數學試題，真正將考試作為促進學生全面進展、促進老師提高改進教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。在新的學期里，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2023年第二學期數學工作總結范文篇4時間飛逝，一個學期又結束了，這個學期對我來講是繁忙而又充實的，而且我自己感覺這學期收獲頗豐，為使今后的工作更加順利，現對工作總結匯報以下：

數學知識來源于生活，學習數學要與實際生活聯系起來，這樣才能學以致用。假如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵。那末，怎樣讓學生在學習數學時與實際生活聯系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際題目呢?下面我就談一談一些做法。

一、良好的習慣

一班級的學生是幼兒園里直接過來的，對一些學習習慣、課堂紀律一概沒有概念。剛開頭一個月，我有些大意了，忽視了這一點，后來我發現他們上課坐姿不正確，想怎樣坐就怎樣坐，老師講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等題目，學習習慣養不好，再加上家庭、智力等差異，學生就會輸在起跑線上，為此，我實行了一些有效措施，激起學生的學習愛好，培育良好的學習習慣。

每周我展開一次評比遵守紀律小明星活動，對表現好的學生，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉，并表揚他。你們看他做的多好，你們有無信息超過他?這樣就讓做的不好的同學有了意識，對有進步的也給予嘉獎，漸漸課堂紀律有了很大改善。對書寫題目，在每次作業完成后，我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優等不同方式嘉獎，每個學生都盡可能是自己的作業干凈、漂亮，養成良好的習慣才能更好進行學習。

二、能力的培育

本學期學習的知識很簡潔，關鍵是對學生能力的培育，為今后的數學學習打下良好的基礎。為此，我也做了一些努力，對一班級的學生，要求在現實生活中能與同伴交換，發現并能提出題目進展學生的利意圖識，感遭到同一題目可以用不同的方法解決，構成初步的創新意識和實踐能力，數學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思惟為主，為此，我在教學時盡可能利用生活中俄感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和把握，如：在教學原來有多少的題目有好多的學生理解不了原來是甚么意思，我就拿學生加餐的牛奶做例子。我隨便拿了九盒奶，分給4個同學，手里還剩下5盒，問他們我原來拿了幾盒?

再讓學生把我的做法用語言描寫出來，學生很快就列出了算式4+5=9.由此啟發我們設計了親子互動作業，讓家長與我們攜手讓孩子理解并學會利用。再如：在教學熟悉物體這一節時，我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長方體、圓柱、球，學生很快便有了深入的印象，對物體有了感性熟悉，為以后的學習打下良好的基礎。與此同時，趁熱打鐵人，我又讓學生做了立體圓形的手抄報，非常漂亮，讓學生利用身邊的物品制作立體圓形，培育了學生動手實踐的能力，同時也培育了他們的創新意識。

三、重視對落后生的輔導

對落后生，我在教學中留意下降難度，放緩坡度，答應他們采納自己的方法慢速學習，重視他們的學習進程，在教學中逐漸培育他們的學習愛好，進步他們的自信心。

四、做好測試評估工作

考試不只是看學天生績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為老師改進教學的根據。而結果也不再作為評價學生的唯一根據，而是看重學生的知識把握情況、學習的努力程度。如：將試卷中錯誤較多的類型順次進行講授，希望通過這一轉變，能讓學生從不同角度把握、應用知識。

以上是我對本學期的工作總結，里面肯定還有很多的不足的地方，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，開辟創新，改進教學方法，讓學生在數學的海洋中走的更遠，更好，在學習中更加快樂、快樂!

2023年第二學期數學工作總結范文篇5一學期的時間轉瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我教學的各方面嚴格要求自己，圓滿完成教學任務。為了明年的教學工作做得更好，做得更出色，在以后的工作中更好的發揮自己的優勢，準時總結閱歷，吸取教訓，下面對本學期數學教學進行總結：

1、通過自主探究的活動，讓學生獲得學習成功的體驗。在教學質數與合數概念時，讓學生自主探究由1至20各數的因數個數，看看各人因數有什么規律的活動，這樣為學生理解質數與合數的概念獲得了豐富的感性閱歷從而到找出100以內的質數，讓學生自主探究，體驗找出質數的一般方法。這樣通過學生的自主探究活動，讓學生應用數學知識進行探究實踐，獲得知識的同時逐步增強學好數學，會用數學的信心。

2.注意練習課的設計，讓學生在練習中思維變的更靈活。練習題組的設計要適度，又要有坡度，分層要求。練習題組的設計更多的應該留意內容本質。練習題組的設計應根據教學目的和內容、學生的年齡特征和心理規律，做到緊密聯系教學內容、緊扣教學要求，以教材為主、以基本練習為主、以練關鍵為主。設計練習題組除了上述的基本要求外，更要體現其生活性、新奇趣味性、靈活開放性以及糾錯性。

3、注意學習過程的組織與引導。在課堂教學中不僅重視一些知識的最終結果，而且更加重視一些知識的形成過程。從問題的提出到問題的解決，都應專心地設計，然后有序地組織學生進行活動，讓學生僅在課堂中把握了基本的數學知識與技能，也獲得了一些數學活動的閱歷，學生的數學學習能力也進一步得到了提高。

4、注意尖子生的能力培育和后進生的轉化工作。在教學工作方面達到優秀檔次，平均分90.7分，合格率100%，優秀率86.7%。在培育尖子生方面，要求他們會用語言去分析表達有關的解題思路和方法，用多種的方法去解答問題，在課堂上和作業上對他們作出不同的要求。

在轉化后進生方面，根據不同學生不同的特點而實行相應的教學方法和措施，目標都是提高學生的素養，讓學生得到不同個性的進展。樂觀轉化后進生，多關心和了解，有的放矢地進行輔導，激勵他們樂觀上進，設計適合他們的作業，在課堂教學上根據實際多提問，提高他們的表達能力和增強自信心，在此方面做出了一定的成果。

2023年第二學期數學工作總結范文篇6時間過得真快，眨眼間一學期已將結束。在本學期的教學中，努力學習新課標及課改精神，并根據學期初制訂的教學計劃，采納相應的措施，樂觀進行探究實踐，取得了一定的成效，但仍有許多不足，為了進一步搞好今后的教學工作，揚長避短，特將本學期的教學工作總結如下：

一、轉變教學觀念，讓每個學生獲得必要的數學。

數學教育應面對全體學生，學生要成為教學過程活動中真正的主人，這是現在教學改革的基本動身點，。作為老師要信任每個學生，他們都是特殊的個體，都需要敬重、信任，也都有自我進展的需要因此，在教學中，我主要從課堂老師語言，教學方法方式入手，嘗試放手，激勵學生樂觀參加、主動發言等，多使用激勵性語言。

課堂上要多留意他們多給他們一些表現的機會，這樣才能增進學生對數學的理解和應用數學的信心，從而讓每個學生在原有的基礎上都有所進展，以實現教學目標，通過這一學期以來師生的共同努力，學生課堂上的自主學習情緒有了很大的扭轉。課堂上，學生獲得學習的主動權，大部分學生都能樂觀探究，質疑問難，踴躍發言。

二、更新教學手段，讓學生自主創新地學習。

現代創新教學觀認為：知識的學習不再是唯一的目的，而是熟悉科學本質，訓練思維能力、把握學習方法。因此要轉變單純地依靠仿照與記憶的數學活動，動手實踐，自主探究與合作溝通要成為學生學習數學的重要形式。

1、創設情境，激發學習愛好。

學習的最好愛好是對所學材料發生愛好。愛好愈濃求知欲愈強，參加意識就愈高。因此，在引導學生學習新知識時，我常常借助學生的生活背景，把握學生的心理特點，創設問題情境，激發學生的求知欲望，如：在教學倒數時，我設計了()=()=()7這道題，讓學生填寫，當學生束手無策時，我自告奮勇迅速將答案填寫完畢，為了打消學生以為老師事先算好的念頭，我補充說：誰能再出幾道類似的題目，你一出完，我馬上就能填出答案，

話音剛落，學生就愛好十足地爭著出題，結果出乎他們的預料，老師為什么算得這么快?其中有什么訣竅?這樣讓學生再奇怪???中激起了學習數學的愛好，再探求教學問題中喚起學習數學的熱忱。

2、加強操作實踐，引導學生自主學習。

有位教育家曾說過：人的才智來自手指尖，有益的操作與實踐包含和孕育著學生的天真和制造的幼芽，因此在教學中要注意動手操作，讓學生自制學具、操作教具等。通過手、口、眼、耳多種感官的協同作用，樂觀參加學習，進展空間觀念。例如：在教學圓的熟悉、圓的周長、面積計算時，引導學生動手操作，自制圓片，通過用繩子繞圓周一圈，將圓的周長曲線轉化成直線，通過將圓剪拼成近似長方形等，化抽象為詳細，進展學生的思維，同時也滲透了轉換思想。因此我們在教學中要精心設計教學過程，加強操作，以及一些簡潔的實踐活動，進展學生的制造性思維，培育創新能力。

3、緊密聯系生活實際，盡量從學生身邊熟悉的事物引入數學知識，使學生感受道數學與顯示生活的親密關系。讓學生明白數學生活化的道理，知道數學來源于生活又應用于生活，并應用所學知識解決一些簡潔的實際問題，培育學生的應用能力和實踐能力。

三、優化教學過程，提高教學質量。

本學期的教學內容包括：分數、百分數除法計算及應用題和圓，其中分數四則運算及應用題是重點。教學時，注意學生自學能力的培育，尤其是口算，由于本班學生大部分同學基礎較差，口算速度很慢，對此，我堅持利用每節課前3分鐘時間對學生進行口算訓練，經過一學期的努力，學生的口算能力又明顯的提高，但仍不夠理想，在期末復習考試中，全班有80﹪的同學能達到要求，在四則計算方面，通過課

堂的算理講解以及平時的加強練習，全班學生的計算能力有很大的提高，期末考試全班同學平均錯誤率在13﹪左右。

在應用題方面，針對本班學生的實際情況，學生對應用題的把握限于比較簡潔的，只有極少數同學應用題基本功較扎實，而本學期分數、百分數應用題占的比率也較大，面對這樣的學生，教學應用題有一定的困難，為此，教學時為了顧全大局，應用題從較簡潔的復習起，同時也為學習分數、百分數應用題做了鋪墊，同時，在教學中，注意指導學生畫線段圖幫助分析理解題意，并充分利用遷移原理：把整數、小數四則應用題的解法應用道分數應用題上來，并加強方程解法的教學，使學生雜貨能夠外數量間的相對應關系，并與算術解法緊密聯系起來，靈活選擇解題方法，以促進思維進展，在分數教學中，尤其注意一題多解，在講解練習題時，激勵學生用不同的方法解答，激發學生的學習愛好和樂觀性，課堂氣氛非?；钴S，收到很好的效果，通過這一學期的努力，學生解答應用題的能力有了較大的提高。

四、重視小組合作，做好培優輔差工作。

在教學中，做到面對全體，因材施教，關心每一位學生的進展。教學目標，明確詳細方法，因人而異，作業分層要求，既要讓后進生躍一下夠得著，又要使優等生吃得飽，每節課后重視設計一些開放性練習，讓中、優等生踴躍參加，激發他們的學習熱忱，滿足求知欲望，進展思維，對于后進生，我采納優差小組配對，在班級開展誰是最佳小老師以及進步之星活動，每月進行一次評比，并予以適當的嘉獎，以激發大家相互學習的熱潮，促進共同進步。

通過一個學期的師生共同努力，本班的轉后工作取得了顯著的效果，其中王長偉、翁秀進步最快，現在計算題已能過關，其他方面有待于下一學期進一步提高。林濤同學和星敏同學，這兩位同學的學習成果可謂是有了一個質的飛躍，以前這兩個同學只是處于中等偏下，現在已躍居優的水平，在培優方面，本班又極位尖子相當不錯，本此參加學區競賽也取得了較好的成果。

總之，本學期以來，在班主任和全班學生的親密協作下，本班的教學工作取得了一定的成就，但也又存在許多不足，如課堂開放題的設計，學生創新意識的培育等。在今后的教學工作中，本人將揚長避短，勇攀教學高峰。

2023年第二學期數學工作總結范文篇7本學期，在前輩們的關心指導下，我專心落實教學，現所教兩個班的數學成果都有了較大進步，尤其初二(14)班的數學成果優異。

根據新學期教學工作的要求，我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、專心備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，擬定采納的教學方法，專心寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，正確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、作業的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改準時、專心，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況準時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。

要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。

2023年第二學期數學工作總結范文篇8一學期的時間轉瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我教學的各方面嚴格要求自己，圓滿完成教學任務。為了明年的教學工作做得更好，做得更出色，在以后的工作中更好的發揮自己的優勢，準時總結閱歷，吸取教訓，下面對本學期數學教學進行總結：

1、通過自主探究的活動，讓學生獲得學習成功的體驗。在教學質數與合數概念時，讓學生自主探究由1至20各數的因數個數，看看各人因數有什么規律的活動，這樣為學生理解質數與合數的概念獲得了豐富的感性閱歷從而到找出100以內的質數，讓學生自主探究，體驗找出質數的一般方法。這樣通過學生的自主探究活動，讓學生應用數學知識進行探究實踐，獲得知識的同時逐步增強學好數學，會用數學的信心。

2.注意練習課的設計，讓學生在練習中思維變的更靈活。練習題組的設計要適度，又要有坡度，分層要求。練習題組的設計更多的應該留意內容本質。練習題組的設計應根據教學目的和內容、學生的年齡特征和心理規律，做到緊密聯系教學內容、緊扣教學要求，以教材為主、以基本練習為主、以練關鍵為主。設計練習題組除了上述的基本要求外，更要體現其生活性、新奇趣味性、靈活開放性以及糾錯性。

3、注意學習過程的組織與引導。在課堂教學中不僅重視一些知識的最終結果，而且更加重視一些知識的形成過程。從問題的提出到問題的解決，都應專心地設計，然后有序地組織學生進行活動，讓學生僅在課堂中把握了基本的數學知識與技能，也獲得了一些數學活動的閱歷，學生的數學學習能力也進一步得到了提高。

4、注意尖子生的能力培育和后進生的轉化工作。在教學工作方面達到優秀檔次，平均分90.7分，合格率100%，優秀率86.7%。在培育尖子生方面，要求他們會用語言去分析表達有關的解題思路和方法，用多種的方法去解答問題，在課堂上和作業上對他們作出不同的要求。

在轉化后進生方面，根據不同學生不同的特點而實行相應的教學方法和措施，目標都是提高學生的素養，讓學生得到不同個性的進展。樂觀轉化后進生，多關心和了解，有的放矢地進行輔導，激勵他們樂觀上進，設計適合他們的作業，在課堂教學上根據實際多提問，提高他們的表達能力和增強自信心，在此方面做出了一定的成果。

2023年第二學期數學工作總結范文篇9本學期，我適應新時期教學工作的要求，專心學習新課程標準，注意和本教研組的老師進行教學方法、策略的溝通，結合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出如下總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、注意集體備課

本學期我們老師的辦公室是根據教研組進行分配的，這樣的工作組合有利于同班級、同教研組老師教學方法、策略和思想的溝通。對于在教學中出現的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于出現的好的教學思路和方法可以準時地相互溝通，大家相互促進是我們的教學更加有序。在備課方面根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了詳細的記錄，專心寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具、課件，課后準時對該課作出總結，寫好教后感，并專心按搜集知識要點相關的資料，歸納起來。

二、利用網絡資源進行學習

現如今辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進行學習。在上教研課時擅長從網上搜集各種教學信息，比如在教學圓的熟悉一課時我看了好多網上發表的教學設計、課件、說課，還看了網上的示范課錄象，根據我班學生的詳細情況設計我的教案、課件。課上學生愛好盎然，各抒己見，樂觀性很高，收到了好的教學效果。同時我留意增強上課技能，提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐，課件園，使講解清晰化，正確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生溝通，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快。

三、專心批改作業

作業要做到有布置有檢查有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網去看同一時期別的老師的作業類型，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學生的作業批改準時、專心，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況準時改進教學方法，做到有的放矢。

四、分層教學，做好課后輔導工作

十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習能力、方法、態度上都是不同的，有自覺的、有懶散的，有聰慧的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特殊注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是代替老師、家長學的，是為自己學的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并專心細致地做好查漏、補缺工作。

后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。還有一些是由于一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業寫，但是非常馬虎，更嚴重的是常常少寫、不寫作業。于是我就常常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪，讓家長協助教育孩子。

五、樂觀推動素養教育

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中留意了學生能力的培育，把傳授知識、技能和進展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素養都得到有效的進展和培育。

六、狠抓學風

我所教的班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較專心，大部分學生都能專心聽講，課后也能專心完成作業。但有為數不少的學生，由于怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種專心、求實的學風，嚴厲批判抄襲作業的行為。單元檢測采納單人獨桌的策略，這樣學生就覺得沒有抄襲的希望了，在學習中有難題知道主動來問老師了。

后進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格。我找差生了解原因，有些是不感愛好，我就跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些好玩的數學故事，提高他們的愛好有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，激勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。

七、家、校聯系

對于學生的教育問題，只是老師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以往每學期都更注意家訪，我會常常利用周末、中午的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學習、生活狀況，對于出現的問題準時給予訂正，學校和家庭共同來教育學生。保持和家長的聯系，假如有時作業不寫，就一定要在學校補好了，哪怕讓別的學生帶信給家長讓家長送飯來，也一定得把作業寫好。通過一段時間的努力，有的學生已經徹底得改掉了不做作業的習慣，還有些學生行為上還有反復。在這段時間我還發現其實后進生有時候不寫作業也有他們的無奈，比如英語讓他們寫什么反義詞、什么時態他們倒不是不寫而是真的不知道如何寫，由于他們連26個字母都分不清晰怎么會呢，有時候這也是讓老師覺得無奈的。

有些家庭把教育孩子完全寄予在老師身上，學校里老師在教:要刻苦學習而家庭中卻一味的溺愛、放縱孩子，遷就孩子。我曾經在星期天家訪了6個學生家，只有1個孩子在家寫作業，是家長要求的，另外的5個孩子都出去玩了，家長有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業孩子不愿，還有家長不知道孩子到哪去玩了，讓老師要多管孩子，說孩子最聽老師的話了，這讓我覺得很不是味道，不知道作何感想，其實我有時候覺得家庭給予學校教育的期望值太高了，他們從來沒有意識到自己的責任。

總體而言，這學期的教學有得有失，對于得我會把它當作自己的財寶，對于失會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。

2023年第二學期數學工作總結范文篇10緊張而又繁忙的一學期的工作即將結束了，本學期，我擔任五年班級的數學教學工作。根據上學期學校統測情況來看，成果一般。

本學期為了讓同學們能適應我的教學，我堅持以人為本，師生公平的教學原則，以開發學生的制造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作，現已完成教育教學任務。

為了使今后的工作少走彎路，吸取閱歷教訓，使自己的教育教學水平能不斷提高，促進學生的全面進展，現將本學期數學教學工作總結如下：

一、從點滴抓起激發愛好，讓學生體驗學習數學的樂趣。

五班級的學生數學基礎薄弱，普遍對學數學愛好不高。這學期，我首先從培育學生學習數學愛好入手，從點滴抓起。開學初，抓好作業書寫，將每次作業進行評比，對作業的正確、整潔、美觀作為評比的標準。

對那些學習數學有困難的同學，在作業上準時發現他們的閃光點，給予表揚，在班上給予激勵。如曾萍、盧國星、羅帥斌、等同學，平時學習數學愛好不高，在作業上如有一點突出，，我在班上準時表揚，給他們肯定、激勵，使他們感受到學習數學的樂趣，每周一次小結。

其次降低作業難度，每次作業我都精心設計，讓每位同學都能通過努力做對，掃除心里障礙，建立學好數學的信心。第三隨堂小測，小組競賽，增強集體榮譽感。

我利用課前三四分鐘的時間，出一些剛學過的最基本題目隨堂做，同座交換批改，報答案，全組合計成果，組與組競賽，讓每位同學感受到自己是集體的一員，自己的成敗直接關系到組里的名次，激發學生集體榮譽感。

通過不同的方法、不同側面，抓住點滴，去激發學生學習愛好，讓每位同學熱愛數學?？傊ㄟ^各種樂觀、有效方法，極大限度的提高了學生學習的樂觀性，在數學書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。

二、專心鉆研業務，努力提高課堂教學效率。

在業務上，充分利用學校的現有雜志，樂觀學習，我在《小學數學教育》上，看到了很多數學老師的困惑與教學體會，看到了他們在教學上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多數學名師的教學設計和教學理念，讓我深深的感受到自己的不足。

我認為，必須堅持不懈地進行自我充電，才能適應時代的要求，我堅持把每年的繼續教育，作為自己不斷提高業務理論水平的一次大好時機，每次書發下來后，我都把全部內容通看兩遍，重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去。

同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在課堂上出現。向40分鐘要質量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，不恥下問，專心備課，從不打無打算之仗。

三、關愛學生，努力使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以師長自居，學生有進步，和他們握握手，多與學生公平交往，建立伴侶式的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。本學期我多次和歐開明、曾萍、盧國星、張可欣等多名同學進談心。

了解他們的思想變化，學習態度，幫組他們樹立學習信心。面對各層次的學生，提出不同的要求，盡量使每一位學生都能在原有的基礎上有進步。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合課余，我讓優秀學生與待進生執行一幫一結對子，互幫互助，共同提高。學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成果有了提高。

四、繼續努力學習，不斷完善自我。

一學期來，我做了大量工作，不斷學習新的教學理念，樂觀轉變教學方法，以培育制造型人才為目標，面對全體同學，努力使每位學生數學特長都能得到施展，不卑視學困生，作業堅持能面批的盡量面批，百教不厭，百問不煩。必要的加班加點，為提高學生學習成果而努力工作著。

同時我清晰地熟悉到作為一名老師，不管是老師與學生的和諧關系，還是在教學的藝術上，可以學習的還非常多，需要自己繼續努力學習，不斷完善自我，。通過一學期的教育教學，雖取得了一定的成果，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引導。

今后，本人將繼續本著教到老，學到老的精神，不斷探討提高學生學習愛好、促進學生全面進展的有效機制繼續保持與學生家長的緊密聯系，共同協作，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與學生成長雙豐收。

2023年第二學期數學工作總結范文篇11在我任八班級數學老師工作的這一學期里，我自己是過得緊張又勞碌，愉快而充實的?，F在，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，專心思考，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成果和進步。

一、政治思想方面：

專心學習新的教育理論，準時更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中汲取養分，專心學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面：

1、課前打算：備好課。

每一次備課都很專心，遇到問題時立即提出，與其它同課頭老師討論，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進。

2、多聽課，學習和吸取其他老師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。聽課的同時，專心做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有的收獲。

3、鉆研教材，專心備課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓學生更容易接受的教法。

4、了解學生原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

5、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

6、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的留意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

7、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動、好玩，難管，常常不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和敬重。

8、熱愛學生，公平的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、取得的成果

在本學期的工作中，我取得了一定的成果，從本學期的考成果來看，我所任教的初二(4)班無論從平均分、及格人數和優生人數都在同班級中名列前茅。初二(5)班由于學生基礎差，學習態度不端正等多方面的原因，成果處于中等水平。

四、存在的不足

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高對學生愛好的培育不足課堂語言不夠生動考試成果不穩定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。

五、改進措施：

1、多與學生溝通，了解學生把握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多專心仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2、注意組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易把握的內容他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

3、注意打基礎。由于學生基礎較差，上課時多以學過內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全把握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業。

4、運用多種技巧教學。對于大部分的數學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生留意力，引發他們的愛好，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生愛好，“愛好是的老師”!

2023年第二學期數學工作總結范文篇12時間飛逝，緊張勞碌的教學工作已經接近尾聲。在本學期中，我堅持以人為本，師生公平的教學原則，以開了學生的制造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成果。為了不斷提高教學質量，促進學生全面進展，現將本學年數學教學工作總結如下：

一、抓點滴，激發愛好，體驗學習數學的快樂。

本班學生的數學基礎薄弱，普遍對學數學不感愛好。這個學年，我先是從培育學生堅持寫數學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。通過學生的數學日記，我進一步了解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基礎特點。

接著，我根據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小競賽，等等，努力營造一個學數學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象，激發學生學習數學的愛好。最后，我利用各種機會，常常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。

二、抓質量的同時，注意了育人

每次備課前，把教材、教參、學生反反復復揣摩分析，再選擇合適的教法。充分利用多媒體，做了幾十個課件，在一定程度上激發了學生學習數學的愛好。我不但備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，專心寫好教案。

每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，課后準時反思，寫好教學后記。這個學期的數學教學工作我一直根據教學計劃有條不紊、扎扎實實地進行。

我班有不少同學因基礎差，而怕學數學，我用愛來激勵他們，耐心輔導，給他們制造成功的機會，發現他們的閃光點，讓他們一點點進步。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。

在教給學生知識的同時，注意培育他們的良好學習習慣。一個人良好的學習習慣能讓他受益終生。如專心書寫、細心計算、自覺檢驗等。在開發學生智力的同時，注意挖掘他們的非智力因素，如堅強的毅力、強烈的自信、學習目的及愛好等。

三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。

我力求講解清晰化、正確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上爭分奪秒，嚴格按教學計劃和課時計劃來上課，力爭把每一個知識點都講清講透。

做到面對全體學生，真正把課堂當做提高教學質量的主陣地。改進學習方式，重視知識的形成過程，抓住知識的關鍵引導，啟發學生思考問題，讓學生主動獵取知識。重視驗算，培育學生專心負責的學習習慣加強了口算訓練，提高了學生的口算能力運用對比，加深對知識的理解。

應用題教學側重于啟迪思維，教給學生分析的手段和方法，提高他們的解題能力。加強基礎知識教學，重視進展智力、培育能力。重視從學生的生活閱歷和已有知識中學習數學和理解數學。重視培育學生的創新意識和實踐能力。結合學科特點，對學生進行思想品德教育。

四、嚴格要求，狠抓學風

我對學生嚴格要求，狠抓學風。在班級里提倡一種專心、求實的學風，嚴厲批判抄襲作業拖欠作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習樂觀性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。目前，大部分的同學都養成了勤學的習慣，形成了良好的學風。

五、家校結合，爭取家長的支持。

我利用放學、家訪、電話、書信等方式與家長親密聯系，準時了解學生在家學習、作業的情況及學習愛好方面的問題。再把學生在校的這些情況反饋給家長，力爭達到最好的教育效果。

成果總是屬于過去，存在的不足又有待彌補，今后我將更加努力工作，不斷提高自己的教學水平，使教育教學工作更有成效。

2023年第二學期數學工作總結范文篇13光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了。本學期，我承擔五班級(x)班的數學教學工作。反思這個學期的數學教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與孩子們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。為了不斷提高教學質量，促進學生全面進展，現在對本學期的數學教學情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、專心備課和上課，努力提高課堂的教學效率

在開學前，我就專心學習本學期所任教的教學內容，在全面熟悉本學期教材基礎上，弄清在整個小學階段教材體系中的地位與作用，明確教學目標，并根據學生實際制定好本學期的教學計劃。本學期我在每個單元教學前，都能做到系統鉆研本單元教材，明確本單元教學內容、教學目標、本單元知識與前后知識之間的聯系，教學的重點、難點。在備課時，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容和結合《義務教育階段學科學業質量評價標準(數學)》及學生的實際，設計課堂，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了詳細的記錄。

每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具、課件，課后準時對該課作出總結，多進行教學反思。本學期，我努力構建和諧的課堂，努力創設寬松、愉快的課堂學習氛圍，師生互動，生生互動，創設問題情景，引導學生樂觀思考，激勵學生質疑問題。多讓學生動手、動口，培育學生的實踐能力，創新精神。在教學中，能適時、適度、形式多樣地激勵評價學生，最大限度調動學生的學習樂觀性。對學習有困難的學生，能耐心啟發，激勵他們多問，多答并恰當地評價他們通過努力之后取得的進步，使全班每一個學生都信任自己能學好。

二、注意培優扶差，讓不同學生獲得成功

在本學期，我所擔任班級的同學都存在著智力上的差異，他們在學習能力、方法、態度上都是不同的，有自覺的、有懶散的，有聰慧的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特殊注意分層教學。學期初制訂好尖子生培訓計劃和學困生輔導計劃。平時我留意激勵尖子生多做一些一題多解和操作性強的練習，讓他們在把握知識的同時培育操作能力、創新能力和進展性思維讓尖子生與后進生成立一幫一小組，從中得到更大的提高。本學期我要求班里的幾名數學成果較好的同學在平時多做一些數學思考題，培育他們的數學思維。

同時，更重視做好后進生的輔導工作。這個學期我對本班數學學困生從心理、學習、家庭等方面進行了分析，實行了以下的轉化策略：激發他們學習的樂觀性，多利用他們的閃光點來激勵他們要努力學習課堂上多關注他們，與尖子生成立一幫一小組。讓尖子生幫帶他們簡潔問題多提問他們，多讓他們發表自己的意見，當發現他們有一點的進步，要立即進行表揚，使他們對學習有信心課后讓他們多做一些基礎性的練習，為學習更深的知識打好基礎與家長多溝通，準時了解他們在家的學習動態，以便調整教學策略。通過一學期的努力，陳子鍵，張志輝等同學都有了很大的進步。

三、取得的成果與思考

在本人一個學期的努力下，孩子們雖沒有天翻地覆的根本變化，但有了令人驚喜的進步。很多同學上課都比以前專心了，喜歡數學的孩子多了，不少后進的孩子取得了很明顯的進步，學生的計算能力得到很大的提高，在本學期雖然學校沒有進行的計算競賽，但我們班自己進行了一次計算競賽和基礎知識競賽，很多學生都取得較好的成果，家長也比較滿意。在期末考試中，我們班平均分是95.7分，及格率100﹪，優秀率100﹪，進步固然是快樂的，但更多是引發的我思考:

(1)教學教育方法有待進一步學習提高。

(2)部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引導。

(3)學習成果進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。

今后，本人將繼續在教學的過程中不斷反思，不斷創新，使不同的學生得到不同的進展。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2023年第二學期數學工作總結范文篇14一學期教學工作即將結束了，在這繁忙而充實的一學期中，我感慨較多，現將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。專心執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，樂觀探究高效課堂教學的新思路。

一、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同進展。

一名數學老師，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能充分進展作為教學改革的基本指導思想。

把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程，課前打算不流于形式，變成一種實實在在的討論，教學之中，我根據不同的課型，運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生，促使他們喜愛數學，愿意學習數學。

教學之后，我基本做到每單元進行單元測試、反思，準時總結自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發揮優點，克服不足，同時，樂觀和同組老師相互切磋，通過自己的努力學生的學習氛圍有所加強，學習愛好有所提高，基本會樂觀主動的學習。

教育教學并非是一朝一夕就能完成的。需要老師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。

我在總結成果的同時，不斷反思教學，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐。努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育學生應用數學的意識和能力。重視培育學生的探究意識和創新能力。

我做到：常思考，常討論，?？偨Y，以創新求進展,進一步轉變教育觀念，堅持以人為本，促進學生全面進展，打好基礎，培育學生創新能力，以課堂教學討論與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

二、創新評價，激勵促進學生全面進展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和把握，更關注他們情感與態度的形成和進展既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎知識的把握，抓課堂作業的堂堂清，更多地關注學生已經把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的愛好，促進學

生的進展。例如：我們學習了《雞兔同籠》，同學們通過自己的努力，能結合自己的實際觀察，及生活中的數學知識搜集，我們進行的是學生與老師的一次情感溝通，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續努力。

三、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、有效、科學的良好教風及學生嚴格、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

我從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發愛好，教給了學生知識，更教會了學生們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習態度。良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在，學有所得，我努力向40分鐘要質量。

四、教育教學情況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我專心討論教材專心備課。每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩的教具，課后準時對該課用出總結,力求正確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫專心，并不斷歸納總結提高教學水平.

2、專心上好每一節課。上課時注意學生主動性的發揮,發散學生的思維,增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，留意精神，培育學生多動口動手動腦的能力。注意綜合能力的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及規律性,在教學中提高學生的思維素養.保證每一節課的質量.

3、專心準時批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改準時，專心分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況準時改進教學方法，做到有的放矢。留意聽取學生的意見,準時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.本學年聽課十九節,對自己的教學促進也很大.

5、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。

總體而言，這學期的教學有得有失，對于得我會把它當作自己的財寶，對于失會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應該多學習，多總結，努力提高自身素養，使自己走上一個新臺階!

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地熟悉到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2023年第二學期數學工作總結范文篇15緊張而又繁忙的一學期的工作即將結束了，本學期，我擔任五年班級的數學教學工作。根據上學期學校統測情況來看，成果一般。本學期為了讓同學們能適應我的教學，我堅持以人為本，師生公平的教學原則，以開發學生的制造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作，現已完成教育教學任務。為了使今后的工作少走彎路，吸取閱歷教訓，使自己的教育教學水平能不斷提高，促進學生的全面進展，現將本學期數學教學工作總結如下：

一、從點滴抓起激發愛好，讓學生體驗學習數學的樂趣。

五班級的學生數學基礎薄弱，普遍對學數學愛好不高。這學期，我首先從培育學生學習數學愛好入手，從點滴抓起。開學初，抓好作業書寫，將每次作業進行評比，對作業的正確、整潔、美觀作為評比的標準。對那些學習數學有困難的同學，在作業上準時發現他們的閃光點，給予表揚，在班上給予激勵。其次降低作業難度，每次作業我都精心設計，讓每位同學都能通過努力做對，掃除心里障礙，建立學好數學的信心。

第三隨堂小測，小組競賽，增強集體榮譽感。我利用課前三四分鐘的時間，出一些剛學過的最基本題目隨堂做，同座交換批改，報答案，全組合計成果，組與組競賽，讓每位同學感受到自己是集體的一員，自己的成敗直接關系到組里的名次，激發學生集體榮譽感。通過不同的方法、不同側面，抓住點滴，去激發學生學習愛好，讓每位同學熱愛數學。總之，通過各種樂觀、有效方法，極大限度的提高了學生學習的樂觀性，在數學書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。

二、專心鉆研業務，努力提高課堂教學效率。

在業務上，充分利用學校的現有雜志，樂觀學習，我在《小學數學教育》上，看到了很多數學老師的困惑與教學體會，看到了他們在教學上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多數學名師的教學設計和教學理念，讓我深深的感受到自己的不足。我認為，必須堅持不懈地進行自我充電，才能適應時代的要求，我堅持把每年的繼續教育，作為自己不斷提高業務理論水平的一次大好時機，每次書發下來后，我都把全部內容通看兩遍，重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在課堂上出現。向40分鐘要質量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，不恥下問，專心備課，從不打無打算之仗。

三、關愛學生，努力使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以師長自居，學生有進步，和他們握握手，多與學生公平交往，建立伴侶式的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。本學期我多次和歐開明、曾萍、盧國星、張可欣等多名同學進談心。了解他們的思想變化，學習態度，幫組他們樹立學習信心。面對各層次的學生，提出不同的要求，盡量使每一位學生都能在原有的基礎上有進步。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合課余，我讓優秀學生與待進生執行一幫一結對子，互幫互助，共同提高。學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成果有了提高。

四、繼續努力學習，不斷完善自我。

一學期來，我做了大量工作，不斷學習新的教學理念，樂觀轉變教學方法，以培育制造型人才為目標，面對全體同學，努力使每位學生數學特長都能得到施展，不卑視學困生，作業堅持能面批的盡量面批，百教不厭，百問不煩。必要的加班加點，為提高學生學習成果而努力工作著。同時我清晰地熟悉到作為一名老師，不管是老師與學生的和諧關系，還是在教學的藝術上，可以學習的還非常多，需要自己繼續努力學習，不斷完善自我，。通過一學期的教育教學雖取得了一定的成果，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引導。

今后，本人將繼續本著教到老，學到老的精神，不斷探討提高學生學習愛好、促進學生全面進展的有效機制繼續保持與學生家長的緊密聯系，共同協作，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與學生成長雙豐收。

2023年第二學期數學工作總結范文篇16八班級數學備課組共有八位老師，我們在“相互學習，共同提高”的指導思想下，專心討論教材教法，團結協作，樂觀開展各項活動，完成了教育教學此文轉自和教研工作。現簡要總結如下：

一、樂觀開展集體備課

備課組在開學初就制定了切實可行的備課組計劃。特殊是對集體備課制定了嚴格的程序，在集體備課中執行了“三個統一”：統一進度，統一要求，統一內容。集體備課前，每位老師先專心鉆研教材，主講人寫出簡案集體備課時，每節內容先由主講人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，主講人整理出授課思路，寫出詳細的教案，并以講學稿的形式體現出來。每次集體備課，我們也利用這個時間，相互溝通上一周教學工作中的得與失，以便集思廣益，取長補短。

二、開展教學討論，提高業務素養

在學部和數學組的指導下，我們除了專心落實每周一次的集體備課，還樂觀參加或開展了各類教研活動。堅持常規聽課，本學期，我們組內老師在校內、組內聽課次數明顯增加，并樂觀開展組內教研活動，例如，本學期每人都多次進行了組內公開課，5人開了校級公開課。通過聽課、評課、分析討論，找到不足，討論對策，很好地提高了課堂效率。

三、不拘一格的作業和檢測形式

我們在教學上做到：“低起點，小步驟，快反饋”。前兩個方面，我們組