部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第17課我變成了一棵樹課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版17我變成了一棵樹第1課時(shí)第2課時(shí)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣第1課時(shí)視頻欣賞：孫悟空二郎神斗法通讀課文，隨文識(shí)字選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題自由朗讀課文，要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子；②標(biāo)出自然段序號(hào)；③圈出文中的會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫字；④畫出難懂的詞語(yǔ)或者句子，在課堂上向提問。選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題讀一讀下面的詞語(yǔ)，把難讀的詞語(yǔ)圈出來(lái)，多讀幾遍：癢癢的形狀

鱷魚狐貍丁零小饞貓

巧克力香腸繼續(xù)糖醋

抬頭

麻煩······è形聲字（左形右聲）línɡ后鼻音chán翹舌音fɑn在這個(gè)詞語(yǔ)中讀輕聲。活動(dòng)一分析下列漢字，完成練習(xí)。漢字特點(diǎn)相同部首的字形旁所表示的含義癢形旁是“_____”，聲旁是“_____”一般與___________有關(guān)狐、貍部首都是“_____”一般與________有關(guān)饞部首是“_____”一般與________有關(guān)疒羊身體病癥犭饣動(dòng)物吃或食物病、疾、痛獅、狼、貓飯、飲、饑把生字放進(jìn)文中，你還認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀？我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來(lái)。我會(huì)請(qǐng)小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來(lái)。媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動(dòng)物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來(lái)。活動(dòng)二讀課文，梳理情節(jié)，填一填。“我”因?yàn)開__________________，所以希望自己變成一棵樹。愿望實(shí)現(xiàn)后，“我”變成了一棵__________的樹，接著____________________________________________________________。最后“我”發(fā)現(xiàn)________________________。不想在玩的時(shí)候回家吃飯長(zhǎng)滿了鳥窩小動(dòng)物們和媽媽都住了進(jìn)來(lái)，媽媽給小動(dòng)物們分零食吃，饞得“我”直流口水媽媽竟然知道這棵樹就是“我”請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，動(dòng)筆畫出你覺得想象有趣的句段。和小組內(nèi)的同學(xué)交流，并說(shuō)明理由。默讀課文，感悟想象我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來(lái)。呀，我真的變成了一棵樹！“我”身上就冒出了樹枝，變成了一棵樹。這太神奇了！我變的樹上長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。鳥窩都是什么樣的？你們能畫一畫嗎？各種各樣、形態(tài)各異、數(shù)不勝數(shù)。活動(dòng)三默讀課文，感受文中想象的神奇，完成下面的思維導(dǎo)圖。奇妙的變化奇異的形狀奇特的客人奇巧的結(jié)局奇怪的“雨”“我”身上冒出樹枝，變成了一棵樹“我”身上長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥窩小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍、媽媽“我”被零食饞得直流口水原來(lái)媽媽早就發(fā)現(xiàn)了這棵樹就是“我”請(qǐng)6位小朋友分別扮演小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚和小狐貍，說(shuō)說(shuō)你們分別想住進(jìn)什么形狀的鳥窩？文中還有“奇怪的雨”。這“雨”是什么？

小動(dòng)物們?cè)凇拔摇遍L(zhǎng)出的鳥窩里吃零食，“我”被饞得流出的口水。如果你是住在這棵樹上的小動(dòng)物，你會(huì)覺得這“水珠”可能是什么？可能是巧克力……聽著小動(dòng)物們的討論，此時(shí)的“我”是什么感受？好餓啊，好想吃啊！小動(dòng)物們不知道“我”餓了，媽媽知道嗎？為什么？知道。因?yàn)閶寢屨f(shuō)：“小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？英英！”想一想媽媽為什么帶著那么多好吃的來(lái)分給小動(dòng)物們？

媽媽知道“我”是小饞貓，故意帶來(lái)美味的食物引“我”回家。一起朗讀課文第21～23自然段，讀出媽媽對(duì)“我”的愛。“小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？英英！”媽媽說(shuō)話了，還對(duì)我眨了一下眼睛。噢，最了解我的人到底還是媽媽。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？加強(qiáng)示范，指導(dǎo)寫字狀狐貍腰零巧不要寫成了“士”。豎彎鉤不要寫成豎鉤，第二撇不要出頭。左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬豎折折鉤豎段略向田字格中心傾斜。雨字頭第二筆豎變成點(diǎn)，第三筆是橫鉤，不能寫成橫折鉤。“令”最后一點(diǎn)不能掉。零回顧課文，導(dǎo)入新課第2課時(shí)活動(dòng)一聽寫詞語(yǔ)。xínɡzhuànɡhúlidīnɡlínɡwānyāoqiǎokèlì形狀狐貍丁零彎腰巧克力同學(xué)們邊聽老師讀邊演一演吧！閉眼想象“我”變成樹的過程。發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫法

我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來(lái)。呀，我真的變成了一棵樹！

十分生動(dòng)，寫出了樹枝很有生命力的樣子。

作者很有心地寫出了人的身上長(zhǎng)出樹枝時(shí)的感覺——癢癢的，就好像被別人撓癢癢似的。癢癢的

我變的樹上長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。這棵樹太神奇了，一些原本不是住在樹上的小動(dòng)物，比如小鱷魚，它是生活在水里的，竟然也住進(jìn)了鳥窩，真有趣！還有哪些本不生活在樹上的動(dòng)物也住進(jìn)了鳥窩？小白兔、小刺猬、小鴨子

你怎么住進(jìn)來(lái)？別擔(dān)心，我會(huì)彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。

想象中的事物都跟它們本身截然不同，看來(lái)通過變換它們的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行想象，可以讓想象變得更有意思！接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們默讀第5～8自然段，找一找課文中的事物與現(xiàn)實(shí)中的事物有什么不同，看看作者是如何變換事物特點(diǎn)來(lái)想象的。

作者把鳥窩的形狀改變了，這和我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中看到的完全不一樣。這是作者通過改變鳥窩形狀進(jìn)行的想象。

我變的樹上長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

作者寫樹上長(zhǎng)的是鳥窩，而不是樹葉和果實(shí)。這跟現(xiàn)實(shí)中的樹不一樣。

小動(dòng)物們?cè)咀〉牡胤绞遣灰粯拥模械淖≡谒铮械淖≡诙囱ɡ铮F(xiàn)在都住在樹上。你猜，我變的樹上會(huì)長(zhǎng)什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對(duì)——對(duì)了，鳥窩！我會(huì)請(qǐng)小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來(lái)。

作者通過改變樹、小動(dòng)物們?cè)镜纳L(zhǎng)方式、生活習(xí)性進(jìn)行的想象。

我們平時(shí)看到的樹一般都是高高的，我們只能站在樹下。文中的樹卻可以彎下腰，讓小動(dòng)物們很容易就能上去。你怎么住進(jìn)來(lái)？別擔(dān)心，我會(huì)彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。作者讓靜止的事物動(dòng)起來(lái)，使課文內(nèi)容更有意思。小動(dòng)物們?cè)凇拔摇遍L(zhǎng)出的鳥窩里吃零食，把“我”饞得直流口水，小狐貍以為下雨了。關(guān)于這“雨水”，小動(dòng)物們是如何猜測(cè)的？咦，下雨了。小松鼠，是你的牛奶打翻了嗎？你看，這不好好的嘛。這幾樣事物之間的共同點(diǎn)呢？思考：還能從哪些角度去聯(lián)系事物的特點(diǎn)來(lái)想象？那么，可能是一只蟲子撒的尿。不對(duì)，是大樹在哭。它們都是與口水形態(tài)相似的液體。作者依據(jù)“液體”這一共同點(diǎn)，聯(lián)系事物的特點(diǎn)進(jìn)行想象。寫法訓(xùn)練，放飛想象活動(dòng)二如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后又會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情呢？什么時(shí)候我也想變我變成什么故事中有哪些人物發(fā)生了什么奇妙的事情炎熱的夏天大傘老人、大人、孩子“我”成了人們的避暑勝地

炎熱的夏天，太陽(yáng)炙烤著大地。我想變成一把大傘，遮住半個(gè)天空。突然，空中一陣電閃雷鳴，我骨頭癢癢的，開始不斷長(zhǎng)高，越來(lái)越高，我真的變成了一把巨大的太陽(yáng)傘了。我張開臂膀，碩大的圓頂被我撐開，我成了人們避暑的理想場(chǎng)地。白天，人們?cè)谖业谋幼o(hù)下從事各種活動(dòng)。老人們有的下棋，有的逗鳥；小朋友們有的做游戲，有的讀書……到了晚上，我這里更熱鬧了。大人們津津有味地聊著天，孩子們興高采烈地玩著，真是其樂融融。小組內(nèi)對(duì)照表格交流一下自己的小故事。

我們可以用上形象生動(dòng)的詞語(yǔ)，將變化的過程變具體；可以通過變換事物原本的特點(diǎn)，讓普通的事物變得不普通；可以聯(lián)系事物特點(diǎn)，讓想象合理又有趣。課后請(qǐng)同學(xué)們把自己想象的小故事寫下來(lái)！活動(dòng)如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后又會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情呢？把你想象的小故事寫下來(lái)！仔細(xì)觀察，指導(dǎo)寫字克腸繼續(xù)抬煩先寫“米”，最后寫中間的豎折，并且里面的“米”最后一筆為點(diǎn)。注意“火”最后一筆為點(diǎn)。左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題觀察本課會(huì)寫字，把字工整地抄寫在田字格中，每個(gè)字寫兩遍。狀狀狐狐貍貍腰腰零零巧巧克克腸腸繼繼續(xù)續(xù)抬抬煩煩我變成了一棵樹變化過程具體想象變換事物特點(diǎn)：形狀生長(zhǎng)方式生活習(xí)性動(dòng)態(tài)聯(lián)系事物特點(diǎn)：形態(tài)顏色聲音板書設(shè)計(jì)起因——“我”玩的時(shí)候不想回家吃飯媽媽住進(jìn)鳥窩給大家分享零食“我”流下口水經(jīng)過長(zhǎng)滿鳥窩住滿朋友結(jié)果——媽媽知道這棵樹是“我”部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第17課我變成了一棵樹生字教學(xué)課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)17

我變成了一棵樹

首頁(yè)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)腰零巧克腸繼續(xù)抬狀狐貍煩返回筆順：zhuàng部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：丬左右形狀奇形怪狀?yuàn)y形態(tài)。腰腸狐狀貍零克繼抬巧續(xù)煩翹舌音、后鼻音返回筆順：hú部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：犭左右狐貍狐假虎威孤狐貍，哺乳動(dòng)物，略像狼而小，耳朵三角形，性狡猾多疑。腰腸狐狀貍零克繼抬巧續(xù)煩返回筆順：lí部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：犭左右狐貍貍貓厘[狐貍]哺乳動(dòng)物，略像狼而小，耳朵三角形，性狡猾多疑。邊音腰腸狐狀貍零克繼抬巧續(xù)煩返回筆順：yāo部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：月左右山腰

彎腰腮胯上脅下的部分，在身體的中部。腰腸狐狀貍零克繼抬巧續(xù)煩返回筆順：líng部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：雨上下丁零七零八落雷[丁零]形容鈴聲或小的金屬物體的撞擊聲。邊音、后鼻音腰腸狐狀貍零克繼抬巧續(xù)煩返回筆順：qiǎo部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：工左右巧妙巧奪天工朽[巧克力]以可可粉為主要原料，再加上白糖、香料等制成的食品。腰腸狐狀貍零克繼抬巧續(xù)煩返回筆順：kè部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：十上下千克

以柔克剛競(jìng)①質(zhì)量或重量單位，符號(hào)g，1克等于1千克的千分之一。②能。③克服，克制，制伏。腰腸狐狀貍零克繼抬巧續(xù)煩返回筆順：cháng部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：月左右香腸古道熱腸場(chǎng)在腸衣（脫去脂肪晾干的羊或豬的腸子）里塞進(jìn)肉、淀粉等制成的食物。翹舌音、后鼻音腰腸狐狀貍零克繼抬巧續(xù)煩返回筆順：jì部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：纟左右繼續(xù)

前仆后繼斷連續(xù)，接著。腰腸狐狀貍零克繼抬巧