長清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙------教材分析（五）年級(jí)（信息技術(shù)）學(xué)科執(zhí)筆人：李學(xué)勇2022年2月6日課題：Scratch初體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容：了解Scratch的主要界面，組成學(xué)習(xí)軟件的基本使用方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道Scratch的主要界面組成。2、了解角色造型，會(huì)通過搭建腳本讓角色動(dòng)起來教學(xué)重難點(diǎn)：了解角色造型，會(huì)通過搭建腳本讓角色動(dòng)起來教學(xué)媒體：電子教室板書設(shè)計(jì)：走進(jìn)圖形化編程的世界Scratch初體驗(yàn)教學(xué)反思：長清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙------教學(xué)過程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入和同學(xué)們的互動(dòng)。同學(xué)們喜歡計(jì)算機(jī)嗎、喜歡編程嗎（可介紹扎克伯格，比爾蓋茨一些名人少年時(shí)期學(xué)習(xí)編程對于人生和事業(yè)的影響）、在新的學(xué)期對本門課有什么期望？介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)大綱、學(xué)習(xí)目標(biāo)大家是否接觸學(xué)習(xí)過Scratch？介紹Scratch學(xué)習(xí)平臺(tái)、演示Scratch經(jīng)典案例二、新授1、介紹本節(jié)課的課程主題本節(jié)課將會(huì)教大家使用軟件Scratch制作簡單的動(dòng)畫小貓散步。請同學(xué)們想一想制作一個(gè)動(dòng)畫需要添加一些什么元素？學(xué)生興奮學(xué)生期待學(xué)生認(rèn)真聆聽學(xué)生探索Scratch軟件2分鐘學(xué)生討論回答動(dòng)畫需要的一些元素聯(lián)系生活實(shí)際，引入計(jì)算機(jī)大牛（扎克伯格、比爾蓋茨、喬布斯）等少年時(shí)期的學(xué)習(xí)歷程，激起學(xué)生對計(jì)算機(jī)編程的未知欲，引出Scratch。由計(jì)算機(jī)編程引出Scratch軟件，介紹Scratch平臺(tái)并演示案例。通過一系列任務(wù)展開學(xué)習(xí)，提供微課視頻，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探索創(chuàng)造的能力和意識(shí)。 長清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙------教學(xué)過程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（同學(xué)們討論）提煉出最基本的元素：需要角色小貓、小貓能夠移動(dòng)觀看學(xué)習(xí)演示現(xiàn)在請大家自己完成讓小貓動(dòng)起來這個(gè)功能2、挑戰(zhàn)任務(wù)一提出問題：為什么小貓走到舞臺(tái)就不動(dòng)了？讓同學(xué)們上臺(tái)挑戰(zhàn)播放學(xué)習(xí)演示3、挑戰(zhàn)任務(wù)二怎么再給小貓?jiān)偬砑右恍┬』锇槟兀空埓蠹易约簞?dòng)手試一試。請完成的同學(xué)們上臺(tái)演示，這個(gè)過程是否可以簡化？然后觀看如何添加小動(dòng)物并復(fù)制代碼的演示。學(xué)生嘗試學(xué)生舉手后上臺(tái)挑戰(zhàn)，補(bǔ)充腳本。學(xué)生觀看演示并完善自己的程序?qū)W生回答學(xué)生探索學(xué)生上臺(tái)展示通過讓小貓移動(dòng)，讓學(xué)生掌握Scratch中一些基本指令：移動(dòng)、等待、切換造型、重復(fù)執(zhí)行。通過簡單的例子既能讓學(xué)生感受Scratch的簡單有趣，又能輕松入門讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案，由此熟練掌握旋轉(zhuǎn)模式的用法。 長清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課用紙------教學(xué)過程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖4、拓展任務(wù)現(xiàn)在我們已經(jīng)添加了兩只動(dòng)物，請大家再添加幾只動(dòng)物，制作一場動(dòng)物賽跑吧觀看學(xué)習(xí)演示三、知識(shí)小結(jié)學(xué)生自主完成拓展任務(wù)，課堂上未完成可作為作業(yè)給同學(xué)自己課后去探究。學(xué)生舉手回答學(xué)習(xí)本課的收獲結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)移動(dòng)和等待。需要讓同學(xué)們在此基礎(chǔ)上有所改進(jìn)，自己探索出如何改變角色移動(dòng)速度的方法。強(qiáng)化對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解。培養(yǎng)及時(shí)梳理、歸納知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣。肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。激發(fā)學(xué)生信息技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。第（1）周課時(shí)備課(2022