鳳臺2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：下列沒有體現新課程所提倡的課程綜合化的價值的是（）。

單項選擇題：

A、有助于培育同學綜合地了解和解決現實問題的意識與力量

B、有助于提高同學綜合地把握學問并進行遷移的力量

C、有助于激發同學的學習愛好和探究欲望

D、有助于削減學校教育與社會的聯系和互動

2：教育目的對學校教育的作用主要表現為（）。

多項選擇題

A、導向作用

B、約束作用

C、激勵作用

D、評價作用

E、相互作用

3：在Windows的“搜尋”“文件或文件夾”功能中，以下說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、可以搜尋圖片、音樂或視頻

B、可以按計算機名搜尋網絡上計算機

C、不行以搜尋隱蔽的文件或文件夾

D、可以按文件被修改的日期進行搜尋

4：實施啟發式教學的關鍵在于創設問題情境。（）

推斷題

對

錯

5：斯金納認為在刺激一反應聯結的建立中起主要作用的是（）

單項選擇題：

A、強化

B、頓悟

C、反饋

D、評價

6：一種學習中所習得的一般原理、原則和態度對另一種詳細內容學習的影響，這種遷移是（）。

單項選擇題：

A、正遷移

B、橫向遷移

C、特別成分遷移

D、非特別成分遷移

7：學校教育目的對學校教育活動的指導意義體現在（）

單項選擇題：

A、導向激勵評價

B、導向激勵進展

C、評價進展導向

D、評價進展激勵

8：我國制定教育目的的理論基礎是（）。

單項選擇題：

A、《義務教育法》

B、馬克思關于人的全面進展的理論

C、我國優秀的教育傳統

D、西方先進的教育教學閱歷

9：指導教學模式與傳統的講授法非常類似，由激發、講演、練習、反饋和遷移等環節構成。（）

推斷題

對

錯

10：下列關于教學設計的表述錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、教學設計需要用系統的方法進行設計

B、教學設計的方案一般不能修改

C、教學設計具有敏捷性的特點

D、在教學設計過程的模式中包括學習目標、內容、同學特征、教學策略、教學評價

11：下列不屬于元認知策略的一項是（）。

單項選擇題：

A、方案策略

B、學習策略

C、監控策略

D、調整策略

12：由傳統教育向終身教育進展的一種新型教育制度是（）。

單項選擇題：

A、基礎教育

B、職業技術教育

C、高等教育

D、成人教育

13：主見教育的目的是“以感知覺為基礎，進展心靈中的觀念，培育能自我管理的人”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、裴斯泰洛齊

D、洛克

14：依據布魯姆的教學目標分類，情感領域的教學目標依據價值內化的程度可以分成（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應

C、形成價值觀念

D、組織價值觀念系統

E、價值體系共性化

15：我國《義務教育法》的立法宗旨是進展（）。

單項選擇題：

A、專業教育

B、基礎教育

C、中等教育

D、職業教育

16：智育是嚴密組織起來的傳授系統學問、促進同學進展的最有效的形式。（）

推斷題

對

錯

17：系統擴展了皮亞杰的理論和方法，經過多年討論，提出了人類道德進展的挨次原則的心理學家是（）

單項選擇題：

A、布魯納

B、桑代克

C、柯爾伯格

D、戴爾

18：以檢查考核老師業務水平和工作狀況為主要目的的說課是（）。

單項選擇題：

A、研討性說課

B、評比性說課

C、檢查性說課

D、示范性說課

19：學校教育對兒童心理進展的影響表現在許多方面，其中最重要的是（）的影響。

單項選擇題：

A、教學內容

B、老師

C、校風

D、同伴

20：老師擁有專業進展的（）。

單項選擇題：

A、自主權

B、打算權

C、民主權

D、管理權

21：一個10歲的小孩在韋克斯勒的智力測驗中得分是78分，該年齡團體的平均分數是68分，標準差是5分，則他的智商是（）

單項選擇題：

A、120

B、140

C、130

D、150

22：在技能形成過程中，練習中期消失進步的臨時停頓現象，在心理學上稱為（）。

單項選擇題：

A、抑制現象

B、挫折現象

C、高原現象

D、低谷現象

23：德育過程的沖突包括（）。

多項選擇題

A、教育者與受教育者的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育與教學過程的沖突

D、受教育者與德育內容、方法的沖突

E、受教育者自身思想品德內部諸要素之間的沖突

24：人格是與人相互區分的主要方面，其核心是（）

單項選擇題：

A、性格

B、氣質

C、力量

D、情感

25：1938年，德國科學家在用慢中子轟擊鈾核時，首次發覺了原子核的裂變現象，并放出新的中子。這位科學家是（）．

單項選擇題：

A、哈恩

B、查德威克

C、盧瑟福

D、麥克斯韋

26：符號學習的主要內容是（）。

單項選擇題：

A、實物

B、圖形

C、詞匯學習

D、事實性學問

27：“我要是談了我伴侶的隱私，他準會大發脾氣；我伴侶沒有大發脾氣”由此可以推出的結論是（）。(2022年下半年真題)

單項選擇題：

A、我伴侶是個溫柔的人

B、我伴侶為人倒是挺不錯

C、我談了我伴侶的隱私

D、我沒有談我伴侶的隱私

28：從社會進展需要動身辦教育，注意培育合格的公民，所體現的教育目的理論是（）。

單項選擇題：

A、個人本位論

B、宗教本位論

C、社會本位論

D、愛好本位論

29：隨著任務難度的增加，動機最佳水平怎么變化的？（）

單項選擇題：

A、上升

B、下降

C、先降后升

D、先升后降

30：學校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。

多項選擇題

A、科學性

B、預見性

C、有效性

D、主體性

E、階級性

31：老師職業道德區分于其他職業道德的顯著標志是教書育人。（）

推斷題

對

錯

32：學校工作必需堅持（）。

單項選擇題：

A、以思想政治教育為主

B、以智育為主

C、以教學為主

D、以活動為主

33：從橫向看，教育的基本形式有（）。

多項選擇題

A、學校教育

B、社會教育

C、閑暇教育

D、家庭教育

E、業余教育

34：中國首次載人航天獲得圓滿勝利的飛船是()。

單項選擇題：

A、“神舟四號”

B、“神舟五號”

C、“風云一號”

D、“嫦娥一號”

35：巴甫洛夫經典條件作用論屬于聯結學習理論。（）

推斷題

對

錯

36：心智技能形成過程中各階段的挨次是()。

單項選擇題：

A、原型操作、原型定向、原型內化

B、原型操作、原型內化、原型定向

C、原型內化、原型定向、原型操作

D、原型定向、原型操作、原型內化

37：依據《同學損害事故處理方法》的規定，學校對未成年同學（）。

單項選擇題：

A、不擔當平安教育職責

B、不擔當自救教育職責

C、不擔當監護職責

D、不擔當愛護職責

38：通過創設問題情境使同學提出假設，然后驗證假設并做出結論的教學策略是（）。

單項選擇題：

A、合作學習

B、發覺教學

C、情境教學

D、指導教學

39：調查法的局限在于（）。

多項選擇題

A、全面調查

B、常規調查

C、重點調查

D、比較調查

E、典型調查

40：．討論表明，遺忘進程是不均衡的，表現為()

單項選擇題：

A、時快時慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

41：在學校教育中，起關鍵作用的是（）。

單項選擇題：

A、教學媒體

B、老師

C、同學

D、教學環境

42：我國義務教育的對象是（）

單項選擇題：

A、兒童

B、少年

C、適齡兒童和少年

D、適齡兒童和青少年

43：師生之間建立友情雖然可以使老師更全面地了解同學。但不利于教學工作的綻開。（）

推斷題

對

錯

44：人的喜、怒、哀、懼屬于（）。

單項選擇題：

A、心理特征

B、心理過程

C、認知過程

D、共性心理

45：（）被認為是老師專業進展最為關鍵的環節，是老師專業進展的“加速器”和“永動機”。

單項選擇題：

A、在職教育

B、教學實踐

C、校本培訓

D、教學反思

46：家庭環境的效應表現在（）。

多項選擇題

A、家長的職業類別

B、家長的期望水平

C、家長的文化程度

D、家庭的自然結構

E、家庭的氣氛

47：學校教育對個體進展的影響具有即時價值但難有延時價值。

推斷題

對

錯

48：綜合實踐活動是地方性必修課，它占課時的（）。

多項選擇題

A、6%一8%

B、7%一10%

C、8%一10%

D、10%一20%

E、6%一10%

49：在中國，（）提出了“不憤不啟，不悱不發”的聞名教學原則。

多項選擇題

A、孟子

B、孔子

C、荀子

D、莊子

E、朱熹

50：在山西，已有一千五百多年歷史的剪紙藝術幾乎是每家每戶婦女必備的手藝，為了傳承這項活著的藝術，當地政府在2022年申報并勝利入選聯合國教科文組織的非遺名錄。但是大量的商業合作用機器以模式化大量壓制剪紙，相反的，手工剪紙卻始終難有持續的模式生存和進展。又如一些地方戲曲，過度商業開發，往其中“添油加醋”。藝術原貌被人為地轉變，這種形式的愛護實際上是變相破壞，也是毀滅性的。對這段文字概括最精確?????的是（）。

單項選擇題：

A、過度的商業介入致使文化藝術愛護變味

B、文化藝術愛護應轉變“賽跑”心態

C、重申報、輕愛護致使文化藝術難以連續進展

D、商業化與藝術愛護的沖突是不行調和的

51：下列解釋屬于非正式解釋的是（）。

單項選擇題：

A、立法解釋

B、學術解釋

C、司法解釋

D、行政解釋

52：教育民主化向縱深進展的主要表現有（）。

多項選擇題

A、教育普及化的開頭

B、提出教育機會均等的口號

C、教育法制化的形成

D、強化教育的國家掌握

E、教育精英化的實現

53：（）主管全國教育工作，統籌規劃、協調管理全國的教育事業。

單項選擇題：

A、國務院教育行政部門

B、國務院

C、全國人民代表大會

D、全國人民代表大會常務委員會

54：提出最近進展區理論的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、維果斯基

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

55：在法律上，學校與同學的關系是（）。

多項選擇題

A、干預與聽從

B、責任與義務

C、教育與被教育

D、管理與被管理

E、監護與被監護

56：教育心理學家布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使同學理解該學科的基本結構，依此而建立的課程理論是（）。

單項選擇題：

A、百科全書式課程理論

B、綜合課程理論

C、有用主義課程理論

D、結構主義課程理論

57：（）主要是使同學獲得關于所學內容的一個整體的表象，是全部教學活動的必經階段。

單項選擇題：

A、理解教材

B、感知教材

C、運用學問

D、激發學習動機

58：學校情境中的問題解決主要是通過（）實現的。

單項選擇題：

A、定勢

B、講解

C、啟發

D、遷移

59：學校生常見的心情適應問題是（）。

多項選擇題

A、恐驚

B、抑郁

C、緊急

D、情感沖動

E、失眠

60：我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

查看答案

1：答案D

解析略

2：答案A,C,D

解析：

3：答案C

解析在Window的“搜尋”“文件或文件夾”功能中，可以搜尋圖片、音樂或視頻；要在更多高級選項中設置，才能艘索系統文件夾和隱蔽的文件夾；也可以按文件被修改的日期進行搜尋；在搜尋功能下還可以按計算機名搜尋網絡上的計算機。

4：答案正確

解析略。

5：答案A

解析斯金納認為強化的作用在于轉變同類反應在將來發生的概率，也就是說可以建立起刺激-反應聯結。(本解析由張恩凱供應)

6：答案D

解析一般遷移也稱普遍遷移、非特別遷移，是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態度等遷移到其他學習中去。

7：答案A

解析：

8：答案B

解析馬克思關于人的全面進展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。

9：答案正確

解析略。

10：答案B

解析教學設計是運用系統方法分析教學問題和確定教學目標，建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結果和對方案進行修改的過程。

11：答案B

解析元認知策略包括方案策略、監控策略和調整策略。

12：答案D

解析略。

13：答案B

解析題干所述是啟蒙運動的先鋒盧梭心目中的教育目標。

14：答案A,B,C,D,E

解析布魯姆的情感領域的目標公布于1964年，依據價值內化的程度將這一領域的目標從低到高分為五個等級。

15：答案B

解析我國《義務教育法》的立法宗旨有三條：首先是進展基礎教育；其次是促進社會主義物質文明建設；最終是促進社會主義精神文明建設。

16：答案錯誤

解析教學是嚴密組織起來的傳授系統學問、促進同學進展的最有效的形式。

17：答案C

解析美國心理學家柯爾伯格系統擴展了皮亞杰的理論和方法，經過多年討論，提出了人類道德進展的挨次原則，并認為道德認知是可以通過教育過程加以培育的。(本解析由張恩凱供應)

18：答案C

解析：

19：答案B

解析：

20：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】老師是專業進展的主體，擁有專業進展的自主權。具有自我進展的意愿和動力的老師需要對專業進展進行自我設計、自我監控。

21：答案C

解析：

22：答案C

解析練習中期消失進步的臨時停頓現象，在心理學上稱為高原現象。

23：答案A,D,E

解析德育過程的沖突是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內部各方面之間的對立統一關系。

24：答案A

解析性格具有直接的社會意義，不同性格特征的社會價值是不一樣的。因而，性格便成為人與人相互區分的主要方面，是人格的核心。(本解析由張恩凱供應)

25：答案A

解析：

26：答案C

解析符號學習的主要內容是詞匯學習。

27：答案D

解析題干是一個假言命題，可以寫成“談伴侶隱私、發脾氣”的形式，并且現在伴侶沒有發脾氣。依據假言命題的推理規章否后推否前可以得到“沒有談伴侶的隱私”。故選D。

28：答案C

解析教育目的分為社會本位論和個人本位論。社會本位論者主見教育目的要依據社會需要確定。他們認為，社會價值高于個人價值，個人的存在與進展從屬于社會，評價教育的價值應當以教育對社會的效益來衡量。

29：答案B

解析：

30：答案A,B,C,D

解析學校教育的目的比一般的教育目的更具有科學性、預見性、有效性、主體性。

31：答案錯誤

解析：

32：答案C

解析：

33：答案A,B,D

解析教育從橫向看，分為學校教育、家庭教育和社會教育。

34：答案B

解析“神舟五號”是我國首次放射的載人航天器，于2022年10月15日將楊利偉送入太空。

35：答案正確

解析經典條件作用論揭示了刺激一反應聯結的形成過程，所以它屬于聯結學習理論。

36：答案D

解析我國教育心理學家提出了原型定向、原型操作、原型內化的心智技能形成三階段論。故選D。

37：答案C

解析依據《同學損害事故處理方法》第七條規定，未成年同學的父母或者其他監護人應當依法履行監護職責，協作學校對同學進行平安教育、管理和愛護工作。學校對未成年同學不擔當監護職責，但法律有規定的或者學校依法接受托付擔當相應監護職責的情形除外。

38：答案B

解析：

39：答案B,C

解析：

40：答案D

解析遺忘鹽線討論表明，遺忘的進程是不均衡的，呈現先快后慢的負加速趨勢。

41：答案B

解析學校教育需要根據特定的教學目標來最有效地組織教學，老師在其中起著關鍵的作用。

42：答案C

解析：

43：答案錯誤

解析：

44：答案B

解析人的喜、怒、哀、懼是心情情感過程，屬于心理過程。

45：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】在職教育相對于職前培育和入職指導而言，更具有針對性、實踐性和全面性，因此是老師專業進展最為關鍵的環節。在職教育是老師專業進展的“加速器”和“永動機”。

46：答案A,B,C,D,E

解析略。

47：答案錯誤

解析學校教育能關心個體形成對自身進展的自主力量，使個體的進展由自發提高到自覺階段。學校教育的內容具有普遍性和基礎性，因而對同學今后的進一步學習奠定了良好的基礎。此外，學校教育提高了人的需要水平、自我意識和自我教育力量，這不僅對同學當下而且對其進展來說，更具有長遠意義。

48：答案A

解析