《女媧造人》教學設計學習目標：1、知識與能力目標：讓學生在熟讀的基礎上復述故事，理解文中聯想和想象運用，并激發學生探求未知領域的欲望。2、過程與方法目標：初步了解神話故事的特點，并能加以想像的訓練。3、情感態度與價值觀目標：感受文中對于人類誕生所表現的喜悅之情。教學重、難點：1、體會文中大膽而新奇的想像。2、感悟對人類誕生的喜悅感。一、創設情境，激情導入。從古到今，對于“人是從哪里來的？”這個有趣話題，人們展開了豐富想像與嚴密推測，猜想著人類誕生。同學們你們能不能先談談你們了解了幾種人類誕生說法？(同學們可以用簡短的語句將自己收集到的資料闡述給大家，如：伊甸園說、女媧造人、海猿說、外星人說……)今天，我們來看看我國遠古時代的人們對人類誕生的看法《女媧造人》（板書課題）。二、初讀課文，整體感知。默讀課文朗讀，并想一想課文主要寫的是什么？本文主要講開天辟地后，女媧用捏泥成人、揮灑泥漿成人的方法創造了人類的故事，表現了她的慈愛、聰慧和偉大的神力，反映了遠古時代人們對人類起源的好奇和思索，以及人們大膽而豐富的想象力。三、再讀課文，合作探究1、默讀課文并思考：1）.女媧為什么造人？2.）女媧是怎樣造人的？3.）女媧怎樣讓人類自己繁衍生息？2、快速瀏覽課文，思考1)故事中哪些內容體現出女媧的“神”性？2)故事中哪些內容體現出女媧的“人”性？3、說說女媧在你心中的形象。四、交流感受，拓展交流女媧補天自從女媧創造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠遠的天空塌（tā）下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙（zhēng）扎。女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄（xī）滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了。可是，天上的大窟窿還在噴火。女媧決定冒著生命危險，把天補上。她跑到山上，去尋找補天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。現在，人們常常看見天邊五彩的云霞，傳說那就是女媧補天的地方。1.給紅色的字選擇正確的讀音。冶煉A.yěB.zhì2.給紅色的字選擇正確的讀音。山岡A.gǎngB.gāng3.請選擇正確的填在句子中天氣預報說今天有雨，今天（）下雨了。A.突然B.仍然C.果然D.居然4.請選擇正確的填在句子中。一天夜里，女媧（）被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！A.突然B.仍然C.果然D.居然5.照樣子，把