第頁敬業與樂業讀后感敬業與樂業讀后感1

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”孔子教化我們，只有做到敬業與樂業，才能激發自己的潛能，實現自己的奮斗目標。讀罷梁啟超的《敬業與樂業》，我更是有了深刻的體會。

人活在世上，就是在做事。沒有職業的懶人，做的是無意義的事，而有職業的人，若不敬業樂業，也無異于前者。

擁有職業的人，首先要敬業。一個人假如連自己從事的職業都不敬，那就是對自己不敬，他肯定會失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持。凡職業沒有不行敬的，只有敬業，才有可能把事情做好，才有可能樂業；只有樂業，才會除去負擔，把事情真正辦好。

既然選擇了這個職業，就要喜愛它，樂意去做，這樣就不會感到工作勞累，而是把勞累感轉化為自己的歡樂與做下去的動力。一事無成要耗費精力，主動的'去完成該做的事也要耗費精力，而樂業還會有所收獲，提高自己，那為什么不樂業呢？人生是一個過程，只要將過程演繹得精彩就夠了，不用在意結果會怎樣。

而對于我們學生，要敬、樂的業，當然是學習。學習很累，而當你愛上學習，就不會覺得累了，會把學習當成自己想做的事來做，而不是受迫去學習。當在學習中取得好成果后，會由衷地歡樂，那是自己學習后的成果啊！

不學習，整日無所作為，只會讓自己變得自卑、承受各方面心理壓力。學習，雖然身體會勞累，但通過學習，獲得了學問和實力，獲得了自尊與自信，付出了，也有了回報，這些也值得了。

做到敬業與樂業，才能擔當責任，激發潛能，實現幻想。讓我們努力吧！

敬業與樂業讀后感2

我知道什么叫勞動，它是世界上一切快樂和美妙事情的源泉——高爾基

在這一冊的英語書上，介紹了一個人，史帝芬·霍金，其實，我以前對他也有所了解，他有身體上的嚴峻癱瘓，能動的部位也只有右手的兩根手指而已，而他卻是當今最宏大的科學家之一，他酷愛他的工作，酷愛他的“腦力勞動”，對他來說，他所遭到的不幸正是一種挑戰，值得他慶幸的是他不必為試驗物理而擔憂，幸好有理論物理適合他去探討，他的困難是大于常人幾倍甚至幾十倍的，可他為了他的工作而執著、樂業，這就應驗了一句話：“宏大的成果和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創建出來”，這就是敬業的另一個方面：業精于勤。

同時，我也感到，當人奔波于他的工作時，他會隨著工作而變更自己，在工作中學習，在學習中積累閱歷學問，不斷提高自己，在健康方面，每天充溢的工作使得自己起居有規律，反而使自己健康長壽，又可享受工作中的人際交往，何樂而不為呢？

為樂而業，我認為是重中之重，因為愛好是一種力氣，樂于為工作而奉獻，樂于為工作而流汗是最美妙的，比起頭懸梁、錐刺骨，雖然精神可嘉，其實再傻不過了，真正逼迫自己去干一件事又能得到多少呢？有愛好作前提，自然不知疲乏，高興奮興做完的事會開心地扎根在我們的記憶中，也就是說，只有從事感愛好的職業才會發揮最大的才能。

我深信人類合理的工作生活總該如此。

敬業與樂業讀后感3

讀了梁啟超先生的《敬業與樂業》后，我對人生進行了深深的思索。

人的一生非常短暫，有的人把時間虛度了，有的人卻過得很充溢。這都是因為前者無業而后者有業所造成的。雖然我們現在學習很苦，但比起那些無業的人不是華蜜的多嗎？終歸我們是有業——學業的人。而這門業也是人生中至關重要的一門業了。只有善待這門業，才能做出成果，使我們的人生更加亮麗多彩！

那么怎樣才算得上善待這門業呢，這自然要與梁啟超先生提出的敬業，樂業二詞聯系起來了。

當人有一份職業后，最基礎的就是敬業了。敬業有兩層含義：一是敬重自己所從事的工作，并引以為驕傲；二是深化鉆研探討，力求精益求精。我們對待我們的學業也應是這樣，因為我們在學習，我們學習了，就應引以為驕傲，而我們也應有鉆研的精神。這個過程中是歡樂的，是驕傲的，當然也會有人說是苦的。但是成天在學校里一事無成就不苦嗎？恰恰這種人是生活的最苦痛的。因為他們是表面上看起來很歡樂，而內心是苦痛的，這就與那些敬重這項事業的人剛好相反。

當然不只須要敬業，而且要樂業。因為“舉是最好的老師”，正如孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有酷愛它，才能把這項事業做的更好。所以我們不要總認為學習很難很苦，因為這樣會使我們更費勁的學習卻沒有什么好的效果，我們是帶著不滿的心情的