Word第第頁一年級美術教學工作計劃一班級美術教學工作打算1

一、教材分析：

本冊是根據《義務教育美術課程標準》編寫的試驗教材。本冊教材根據《義務教育美術課程標準》的學習領域階段目標以美術與自我、社會；美術與自然、環境兩個方面組課，注意同學的體驗過程，力求使教材的基礎性、科學性、趣味性得到有機的結合。教材設計注意將觀看力量、想象力量和的進展結合到詳細的學習活動之中，以促進同學創新精神和實踐力量的增添。觀賞兒童題材的優秀繪畫作品；運用平面形的組合表現景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現自己最感愛好的事物；學習撕紙、剪紙；學習貼畫、拓印畫面；制作簡潔的立體模型。同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發制造精神，進展美術實踐力量，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、教學總目標：

1、通過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好。

2、學習美術的基礎學問和基本技能。

3、培育同學健康的審美情趣和良好的品德情

4、培育同學觀看力量、想象力量、形象思維力量等。

三、教材重點、難點：

1、學習有關美術的基本學問和基本技能。

2、培育同學空間知覺，形象記憶，制造力量等。

四、教學詳細措施：

1、老師聯系各學科的課堂要求，依據美術課的自身特點，仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向同學提出正確的學習看法，逐步培育同學良好的學習習慣。

2、細心預備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發同學學習美術的愛好。充分發揮老師的直觀性演示，動作要規范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的教學形式，激發和培育同學學習美術的愛好。

4、留意同學的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動鼓舞同學動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量。

五、教學進度支配

第1周1、影子的嬉戲

第2周2、走近大自然

第3周3、花地毯

第4周4、分一分變一變

第5周5、好玩的半圓形

第6周6、摸一摸畫一畫

第7周7、紙風鈴8、瓢蟲的花衣裳

第8周9、生活中的趣事

第9周10、泡泡飛呀飛

第10周11、太空里的植物

第11周12、媽媽的節日

第12周13、各式各樣的水果

第13周14、可愛的動物

第14周15、乘上大船游世界

第15周16、打開的柜門17、會搖的玩具

第16周18、電腦美術

第17周19、扮裝晚會

第18周20、漢字中的象形文字

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一、學情分析：

新入學的同學第一次接觸正規化的美術課，對一班級同學來說是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著自己的制造思維、想象力量和自己的獨特，但這些會造成學習的不全都性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩

因此，對待這些剛進入課堂的小伴侶，我們在情感看法上要做出很大的努力，學校生在思維的想象力、制造力方面進展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發孩子們對美術學習的愛好，讓孩子們能發覺美，有制造美的想法

二、教材分析：

本冊教材共22課教學內容，教材內容豐富多彩，特別適合一班級學校生的年齡特征和成長需要；形式多樣好玩，為同學設置了很好玩味的情境，注意學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發同學的學習愛好，還能讓同學開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、開心的氣氛中創作學習，充分發揮了美術教育在促進同學全面進展中的主動作用，關注同學健康成長。為使教學更便利有效，在教學中依據實際狀況敏捷支配，適當補充利用本地可利用資源充實教學容

三、教學重點難點：

通過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好

熟悉顏色，了解美術學習用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡潔的美術活動

通過美術活動培育同學喜愛生活的美妙情感、健康的審美情趣和良好的品德情操

培育同學觀看力量、想象力量、形象思維力量等

四、教法學法：

仔細備課，細心預備教具和材料，常和班主任溝通做好課前預備工作

老師聯系各學科的課堂要求，依據美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習看法，逐步培育同學良好的學習習慣

利用課堂教學，充分發揮老師的直觀性演示，動作要規范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛

選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的嬉戲教學形式并滲透英語美術術語，在同學不知不覺嬉戲中，激發和培育同學學習美術的愛好

運用講故事、猜謎等手段，激發同學學習美術的愛好

多示范、多鼓舞、采納多元化評價手段

留意同學的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動鼓舞同學動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量

五、檢測及評價：

1、平常成果〔考核實行課堂提問、作業等多種形式相結合〕占30%

2、學習看法〔工具的預備〕占20%

3、期末測試占50%

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學期教學打算

1、教學基本狀況分析

本教材編寫的目的，是表達國家基礎教育課程改革的基本精神，立足于面對全體同學，促進同學創新精神和實踐力量的`培育；藝人的進展為本，充分考慮同學進展的需要，以便與同學自主選擇，強化同學學習愛好；再繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上，充分表達社會的進步與進展以及多元文化，突消失代意識和中國特色。

2、本教材具有以下主要特點：

強調趣味性的美術學習，以各種豐富多采的活動方式設計教學內容，貼近同學的生活閱歷感愛好的事物，有利于同學學習主題性的發揮和獨特的張揚。以激發同學學習愛好為前提，兼顧同學獨特進展和學問技能習得兩方面的需要，既順應同學的生理、心理進展需要，突出情感、學習看法、價值觀的養成，友循序漸進的傳授基礎學問和基本技能。

教學內容和活動方式充分考慮開放性、立體性，使老師的教學、同學的學習具有較大的選擇空間。

本教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術活動為主線，以有淺入深的基礎學問和基本技能內容為副線，主、副線親密關聯，穿插并行。

總之，本套教科書從觀念、結構、內容幾個方面強調創新。既考慮社會、文化因素，有突出本學科課程因素；既有傳統，也有革新。圍繞美術手段開展教學活動，既有遵循《課程標準》精神和基本要求的規定性，也有學習內容的、學習方式、工具材料等方面的選擇性，是同學樂于學習，易于學習。

同學基本狀況分析

本班級有兩個班，一班人，二班人，同學年齡小，好動，所以要依據他們的年齡進行教育，仔細貫徹新課改精神，使同學學會如何發覺美、制造美。要把教學和生活結合在一起，提高他們的愛好，激發創作的欲望，到達好學、樂學的目的。一班級小伴侶的自覺性比較差，在完成作業的過程中要有老師的催促、引導、鼓舞。

改良方法，提高質量

仔細備課

充分作好課前預備，依據新課改精神，努力鉆研教材，利用各種方法、手段進行教學，例如：參觀、活動、嬉戲等教學來豐富課堂。

仔細教學

要依據同學年齡特點，敏捷把握課堂，主動對待同學的愛好，使同學的想法、觀點得以發揮，潛能得以挖掘。

提興奮趣

愛好是最好的老師，提興奮趣特別關鍵，低班級小伴侶的愛好極易培育，利用夸獎鼓舞、美術競賽、參觀優秀作品等，來提興奮趣，發揮其內在的潛能，把美術課當成一堂生氣勃勃的嬉戲課、當成一堂其樂無窮的生活課，使同學想上，并且盼著上美術課。

一班級美術教學工作打算4

一、教學狀況分析：

一班級小伴侶第一次接觸正規化的美術課，對一班級同學來說是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著同學自己的制造思維、想象力量、技法的獨特，但這些會造成學習的不全都性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學目標和要求：

1.初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與制造愿望。

2.學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區分。

3.欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4.采納造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展現，并發表自己的創作意圖。

三、全冊重難點：

(一)重點：

1、熟悉常用的顏色及樣子，并能用英語表示各種顏色，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發表體驗感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。

4、探究用線描的形式表現各種物體。

5、引導同學感知并發覺食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發同學對美術課堂的愛好。

(二)難點：

1、同學對感受物體的發表，并用簡潔的英語口語來表示。

2、引導同學體會不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導同學表現自己的所見所聞。

3、培育同學的創新精神，進展獨特，充分同學對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4、領悟自然界中的事物與美術作品中的區分，讓小伴侶們學習觀看藝術作品，對作品的造型、顏色、情節予以描述，說出自己的感受。

5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發揮作用。

四、措施：

1、老師聯系各學科的課堂要求，依據美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習看法，逐步培育同學良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發揮老師的直觀性演示，動作要規范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的嬉戲教學形式并滲透英語美術術語，在同學不知不覺嬉戲中，激發和培育同學學習美術的愛好。

4、留意同學的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動鼓舞同學動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量。

五、全冊課時支配：

第一周：大家一起畫其次周：花花綠綠的糖紙

第三周：繞繞涂涂第四周：好玩的拓印

第五周：我的太陽第六周：奇異的撕紙添畫

第七周：做拼音卡片第八周：小鳥找家

第九周：鳥語花香第十周：小動物蓋房子

第十一周：數字變變變第十二周：會飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰第十四周：變臉

第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：查找秀麗

第十七周：亮眼睛第十八周：秀麗的鉛筆頭

一班級美術教學工作打算5

一、同學分析：

一班級是學校中一個特別重要的階段，對于美術課來說也不例外。一班級的美術教學關系到同學在學校階段的表現。同學對美術的學習主動性很高，其中有部分同學素養很好，畫的不錯。但也有個別同學素養較差，且紀律渙散。

二、教材分析：

美術教材在分類上有著共同的特點：分為觀賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了同學的動手力量，又鍛練了同學的繪畫力量。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊教材就低班級兒童的心理特點，在課業的支配上形式比較活潑、新奇，著重進展兒童多種形式的制造力量。在繪畫和工藝課中，突出訓練同學形象概括力量和造型力量，教材還支配了大量的顏色課，以鍛練同學的顏色感受力，并使同學對顏色有初步熟悉。

三、教學目標：

1、用孩子們喜聞樂見的、同齡人的美術創作成果，擴大觀賞視野，進一步啟發學校生對美術學習的愛好。破除對美術制造活動的神奇感。

2、進一步激發同學對顏色愛好和敏感，鼓舞同學更為大膽地使用顏色作畫。

3、通過具有嬉戲性質的撕折，以傳授折與撕的規律為核心，啟發同學對圖案重復規律的感性熟悉，并在折疊染色綻開后的意外效果中強化這種熟悉。

4、連續強化視知覺訓練，通過一系列好玩的繪畫嬉戲，打破兒童繪畫練習中一些僵化的模式，讓兒童從一個全新的角度來觀看和記憶形象，并以各種不同的方式進行再現，從而突出地強化造形訓練在開發右腦智能方面所獨具的功能。

5、利作豐富多彩的造型嬉戲形式手段，打開同學在形象記憶方面的思路，為制造形象和再現特定形象基本特征供應必要的造型根據，同時以抽象形象造型的過程中，推動同學求異思維力量的進展。

6、嘗試使用紙張材料，進行制作練習。從紙材的顏色、肌理的選擇方面，簡要地提出對簡潔形象的形象表現功能和畫面拼組上色、形等方面的組合美化要求，啟發同學審美制造的愛好。

7、是進一步學習平面紙材立體裝飾的常用手法，通過紙材加工和立體化組合，進行立體制作的基本技能訓練。

四、教學措施

1、課前制作教具，運用直觀演示的教學方法，激發同學愛好，明確制作過程，提高教學效果。

2、啟發同學想象，鍛練同學想象力和發散思維力量，發揮同學的制造力量。

3、優化課堂結構，留意精講多練，作業隨堂完成，注意教學效果作業質量。

4、平行班級作業展評、評比，為同學供應相互學習、攀比的機會，從而激發同學學習動力

5、使用電化教學，增大課業容量，使所受內容條理化，便于同學接受。

6、仔細備課，細心設計教學環節，向課堂40分中要質量。

7、記錄教學效果，總結教學閱歷，仔細鉆研業務學問，虛心學習，力爭把更多、更精確的學問傳授給同學。

五、課時支配：

每周2課時

一班級美術教學工作打算6

一、指導思想：

學校美術教學是對同學進行美育，促進智力進展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素養與藝術水平，是有不行忽視的作用。

二、全冊教材分析

本冊教材共十九課。本教材根據教育部頒發的《全日制義務教育美術課程標準》(試驗稿)編寫的，是進行素養教育的美術課程試驗教材。

本教材以促進人格全面進展為動身點，留意貼近同學們的學校生活和社會生活，富有情趣和啟發性。通過組織同學自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，培育同學的創新精神和美術實踐力量。

三、課程目標

造型表現方面：

嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

設計應用方面：

嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡潔組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

觀賞評述方面：

欣賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探究方面：

采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展現。

四、教學措施：

1、進行各種好玩的教學活動。培育同學對美術的愛好。

2、鼓舞兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的熟悉和感受，初步培育他們形象記憶力和想象力。

3、教會同學熟悉紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

4、指導小伴侶學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

5、指導同學用正確的姿態作畫和制作，培育動腦筋，愛思索的良好習慣。

全冊教學進度

周次內容

第一周觀賞《冬日戲嬰圖》

其次周《畫自己》長呀長

第三周太陽

第四周美麗的瓶子

第五周洗澡

第六周船

第七周手形的聯想

第八周獅子大王

第九周可愛的動物

第十周介紹我喜愛的玩具

第十一周春天的顏色

第十二周用春天的顏色裝扮自己

第十三周我們身邊的線條

第十四周下雨了

第十五周童話城堡

第十六周釣魚

第十七周好吃的水果

第十八周伙伴

第十九周花的世界

備注：課程內容依據詳細狀況進行調整。

一班級美術教學工作打算7

一、同學現狀分析

該班級段同學在前一學期教學狀況來看，這些同學學習接受力量較強，想象力豐富，有較強的表現欲望，同時對工藝制作大感愛好。

但也有存在以下問題：

1．同學在繪畫上構圖力量較差，顏色運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，看法不夠認真。

2．工藝制作上精細度不夠，意圖力量較差。

3．同學差異較大。

二、教材分析

該教材留意將觀看力量、想象力量、和表現力量的進展結合到詳細的學習活動中，以促進創新精神和實踐力量的培育。注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注意學科內容和學科間的綜合效應，擴充了學問的交融性和通知性。而且該教材課程量不大，極大的削減了課時量，便于老師對教材的深化挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探究、改革。利于同學愛好的培育。老師還可依據學情、教學進度自編一些同學寵愛的教材。

三、教學要求

〔一〕繪畫

1．學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現自己熟識的、寵愛的事物，體會表現的喜悅。

2．用硬筆線描的方法，繪制簡潔動植物。

3．連續學習以平涂為主的硬筆著色方法。

〔二〕工藝

1.學習簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2.用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。

3.用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。

〔三〕觀賞

1．欣賞好玩的動、植物。

2．觀賞富有童趣的兒童畫。

3．觀賞兒童題材的美術作品。

四、教學重點

〔一〕重點：

1．用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，顏色豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

2．傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。

3．學習用費材料進行簡潔紙工制作練習。

4．觀賞大自然中的動、植物及優秀兒童美術作品。

五、教學難點

1．在繪畫訓練中，要求到達線條流暢，顏色艷麗豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及制造性。

2．在工藝制作中，培育同學的造型力量，識圖力量，培育良好的動手習慣，以及動腦創新力量。

3．在觀賞過程中，提高觀賞表達力量，培育初步的鑒賞美的力量。

六、教學策略

1．加強對同學美術基礎學問和技能〔構圖、上色、勾線等〕的滲透。

2．要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

3．通過課堂講評優秀作業與較差作業之間區分，讓同學有相互學習的機會。

一班級美術教學工作打算8

新的學期又來臨了，我也做了充分的預備，為了更好的完成這一學期的任務，特此做了以下的工作打算。

一、學情分析：

一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學校，有的習慣比較差，易失去留意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有肯定的難度，除了每班的人數較多的因素外，就是同學的年齡特點的影響，因此老師的教學看法和教學理念起確定作用。本期將引導同學提高學習美術的熱忱和培育同學的審美情趣。

二、教材分析：

1、全冊教學目標要求：

1、學問教育要點：

(1)熟悉和運用各種平面形、常用色。

(2)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

(3)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿態與習慣。

(4)觀賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、力量培育要點：

(1)在美術活動中進展同學的想象力和制造力，主動促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到制造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

(3)提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協調進展。

(4)提高對顏色美、樣子美的力量。

3、審美教育要點：

(1)培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉、喜愛勞動人民的感情。

(2)讓同學感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術制造活動的愛好。

2、全冊重難點：

(一)重點：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀看、記憶、想象中的動植物，線條流暢，顏色勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣;3、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習;4、用撕紙拼貼方法進行簡潔畫面制作;5、觀賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。

(二)難點：

1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。2、在工藝制作中，培育同學初步的造型力量，培育按步驟操作的良好習慣，培育同學發散性思維和思維的敏捷性與靈敏性。3、在觀賞過程中，提高觀賞力量，發覺美和制造美、鑒賞美的力量。

三、全期提高教學質量的措施與方法：

1、老師聯系各學科的課堂要求，依據美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習看法，逐步培育同學良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發揮老師的直觀性演示，動作要規范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的教學形式，激發和培育同學學習美術的愛好。

4、留意同學的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動鼓舞同學動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量和制造力量。

四、教學內容及進度支配：

五、教學檢測與評價：

依據兒童年齡特征，檢測方法主要是同學在課堂上回答下列問題的表現力，課堂的示范力量，紀律觀念，集體協作精神，作業完成狀況等方面，評價主要采納同學自評、互評、老師講評，家長評價的綜合方式。

一班級美術教學工作打算9

一、學情分析：

新入學的同學第一次接觸正規化的美術課，對一班級同學來說是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著自己的制造思維、想象力量和自己的獨特，但這些會造成學習的不全都性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

因此，對待這些剛進入課堂的小伴侶，我們在情感看法上要做出很大的努力，學校生在思維的想象力、制造力方面進展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發孩子們對美術學習的愛好，讓孩子們能發覺美，有制造美的想法。

二、教材分析：

本冊教材共20課教學內容，教材內容豐富多彩，特別適合一班級學校生的年齡特征和成長需要；形式多樣好玩，為同學設置了很好玩味的情境，注意學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發同學的學習愛好，還能讓同學開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、開心的氣氛中創作學習，充分發揮了美術教育在促進同學全面進展中的主動作用，關注同學健康成長。為使教學更便利有效，在教學中依據實際狀況敏捷支配，適當補充利用本地可利用資源充實教學內容。

三、教學重點難點：

1、通過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好。

2、熟悉顏色，了解美術學習用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡潔的美術活動。

3、通過美術活動培育同學喜愛生活的美妙情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學觀看力量、想象力量、形象思維力量等

四、教法學法

1、仔細備課，細心預備教具和材料，常和班主任溝通做好課前預備工作。

2、老師聯系各學科的課堂要求，依據美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習看法，逐步培育同學良好的學習習慣。

3、利用課堂教學，充分發揮老師的直觀性演示，動作要規范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

4、選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的嬉戲教學形式并滲透英語美術術語，在同學不知不覺嬉戲中，激發和培育同學學習美術的愛好。

5、運用講故事、猜謎等手段，激發同學學習美術的愛好。

6、多示范、多鼓舞、采納多元化評價手段。

7、留意同學的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動鼓舞同學動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量。

五、教學進度支配：

第一周：預備課

其次周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙

第三周：3、繞繞涂涂4、好玩的拓印〔一〕

第四周：4、好玩的拓印〔二〕5、我的太陽

第五周：6、奇異的撕紙添畫〔一〕6、奇異的撕紙添畫〔二〕

第六周：7、做拼音卡片〔一〕7、做拼音卡片〔一〕

第七周：8、小鳥找家〔一〕

第八周：9、鳥語花香〔一〕

第九周：10、小動物蓋房子〔一〕10、小動物蓋房子〔二〕

第十周：11、數字變變變12、會飛的娃娃〔一〕

第十一周：12、會飛的娃娃〔二〕13、猜猜我是誰〔一〕

第十二周：13、猜猜我是誰〔二〕14、變臉〔一〕

第十三周：14、變臉〔二〕15穿花衣的熱帶魚〔一〕

第十四周：15、穿花衣的熱帶魚〔二〕16、查找秀麗

第十五周：17、亮眼睛18、秀麗的鉛筆頭〔一〕

第十六周：18、秀麗的鉛筆頭〔二〕19、花兒朵朵〔