PAGE頁碼頁碼教學計劃整理的范例20____教學計劃教學安排范文匯編5篇光陰的快速，一擠眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來學習寫安排吧。可是究竟什么樣的安排才是適合自己的呢？下面是我的教學安排5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學安排篇1一、學生狀況____中職一年學生剛剛接觸的專業教學，對專業學問稍有了解，但是對自己將來的職業生涯缺乏仔細的思索，職業意識、職業志向和正確的擇業觀有待形成。對職業道德的社會意義和對個人職業生涯的重要意義缺乏相識，對所學專業對應職業的行業職業道德規范所知甚少?？傊?，他們對怎樣從基礎教化過渡到職業教化都缺乏足夠的相識。二、教材____本教材系全國中等職業教化教材審定委員會審定的中等職業教化國家規劃教材，高等教化出版社，主編為唐凱麟、蔣乃平。全書共分六章，分為職業道德、法律教化兩部分。職業道德是人們在職業活動中所遵守的行為規范的總和。職業道德既是對從業人員在職業活動中的行為要求，也是各行業對社會所擔當的道德責任和義務。駕馭職業道德規范，并在專業學習和實踐中養成，是學生將來立業創業勝利的基石。職業指導是使學生了解職業、打算職業、選擇職業、適應職業、轉換職業的科學。對學生進行職業指導有助于提高學生的全面素養，增加學生的市場就業意識、依法就業意識、競爭就業意識，使學生樹立正確的職業志向，為將來職業生涯奠定基礎。三、教學目標《職業道德與法律》這門學科的主要任務是讓學生知道這門課學什么、為什么學、怎樣學三個方面的問題，要讓學生感到這門課有用，引導學生愛學、會學。幫助學生了解職業教化，使學生理解自己今后的發展方向，更好地體現本課程與培育目標的內在聯系，要變更學生心目中的____課的原有形象，提高德育的親和力?！堵殬I道德與法律》這門學科的目的就是引導學生從職業的角度了解社會，了解自己，進行職業道德、職業志向和創業精神教化，幫助學生樹立正確的擇業觀、創業觀，培育良好的職業道德素養，形成提高適應社會和職業須要的全面素養和綜合職業實力的自覺性。四、教學要求1、以馬思主義，緊密聯系我國改開放和現代化建的實際，適應市場經濟對人才素養的要求，結合各行業職業特點和職業學校的培育目標，對學生進行敬業意識、服務意識、和法紀觀念等教化，使職業技術教化培育的人才能更好地適應建設的須要。2、以職業道德規范教化為中心，使學生了解職業道德的基本規范和將來所從事職業的詳細規范。在留意運用本行業先進人物的事跡教化學生，使學生學有榜樣。3、堅持理論教化與職業行為習慣的養成訓練相結合。使學生不僅駕馭職業道德理論學問，更要養成良好的職業行為習慣。4、利用現代化的教學手段，選擇最為優秀的職業道德的節目結合教學內容。讓學生感受現代化教學的魅力。教學安排篇2一、教材____本教材教學內容包括英語常用句型及精確地運用句型進行寫作，駕馭音標及部分音標組合，學會拼讀單詞，目的是使學生達到教學大綱規定的小學英語初級水平。訓練按音標規則拼讀和拼法單詞，重點采納“語音拼讀法”。朗讀課文是教學中的必要的環節，語音、語調及句子重音應予以重視，訓練依據圖畫寫簡潔的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、嬉戲活動，來逐步培育學生讀的能。本冊教學重點：家庭成員、11—20的數字、水果、方位介詞本冊教學難點：復數概念、單詞拼法二、學生____二年級學生經過一年的學習對英語的愛好更為深厚，駕馭了基本的日常對話及肯定的詞匯，駕馭了字母的書寫。但后進生的落后面較大，多幫助他們。三、教學策略及實行的措施1.抓好常規教學，從細小的環節抓起，培育學生良好的學習習慣。2.遵循小學英語教學的規律，有淺入深，循序漸近，注意階段性，重復性。3.實行互助的方式，來解決后進生的問題。充分利用課外活動時間對后進生進行____。同時加強實效性，優秀生充當小老師，樂教，差生充當小學生，愿學。4.搞好家長與老師的溝通，共同教化好學生。5.充分利用現代化的教學手段，增加英語教學的趣味性，激發學生的愛好，提高學生的學習英語的主動性。6.開張有益的英語課外活動，培育學生對英語的學習愛好，激發他們的學習熱忱。如英語小課文，英語演講競賽，童謠演唱，兒歌及短劇。1.對話學習要XX到情景教學之中，學生多聽錄音，感受地道的英語語音，仿照標準的語音語調，輔以適當的教學方法，讓學生在開心的心情體驗中輕松的獲得學好外語所必需的聽說實力，通過一幅幅生動的圖畫，把學生帶入英語的世界，用英語思維，提高英語交際實力，激發英語學習愛好。2.用圖畫、實物、形體語言和多媒體呈現情景，使語言與意義相聯系，讓學生感知和理解語言材料。通過把以前的'學問串連起來，排成對話和小品，發揮他們感知和理解語言材料。通過把以前的學問串連起來，排成對話和小品，發揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節目，排練出來，供師生共賞，培育成“小贏家”。3.增加教材之外的視聽材料，如“大拇指”、英語動畫等。細心設計英語教學情景，讓學生在情景中學，又在情景中用，通過語言描繪、嬉戲活動、實物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學手段，創設特定的教學情景，使學生聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，達到以情至理的深化、知情意行的統一。4.利用圖片、動作、實物等直觀手段呈現并學習新的詞語，并與單詞的形式結合起來，訓練學生按讀音規則認讀單詞的實力。注意視、聽、說和情景教學。通過各種電教手段以實物、簡筆畫等把學生帶入語言運用的情景之中。補充了一些歌謠、繞口令、嬉戲，讓學生在活潑開心的氣氛中感受到學習英語的樂趣。5.課前增加FreeTalk.每節課要求一組學生利用學過的或新學的內容自編一個對話，不做量上的要求，讓他們依據自己的實力自由發揮。四、教學活動支配1、能按四會、三會的要求駕馭所學單詞。2、能按四會要求駕馭所學句型。3、能運用日常交際用語，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫整齊、規范。以上就是2年級小學英語教學安排，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成特別好玩味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的愛好學東西的時候，學習就會變成一件樂事。教學安排篇3一、指導思想為適應面對21世紀教化改發展的須要，緊緊圍繞培育21世紀合格幼師人才的目標，立足當前，著眼將來，大力推動教學改，堅持以就業為導向，德育為先，在做中教，做中學，大力推動行動導向任務引領的教學模式改，激發學生的音樂愛好，提高“鋼琴配彈”的專業技能，提升專業素養，造就合格的幼兒老師。二、教材____本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》依據學前教化專業發展趨勢的有關精神，體現了科學性與好用性相結合的原則，突出以學生為主體，著力培育學生的自我學習實力，大膽XX新方法，采納集體課及分級管理小組合作的教學模式，激發學生的學習愛好。培育創新意識和實力，推動教學改。全書共分六個項目。結合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習曲目，大力提高學生邊彈邊唱的職業實力。三、學情____c278279280的學生來自各個的地方，基本上都是零基礎，通過一年半的琴法學習，駕馭了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數同學的手指基本功比較差，須要不斷地加強基本功練習，還有識琴譜實力較弱，都要長期進行練習，才會得到全面提高。樂理和聲學問欠缺，須要從零起先學習歌曲配彈學問，邊彈邊唱的實力特別欠缺。四、教學目標1．充分發揮音樂的美育作用，提高學生的音樂素養，陶冶高尚情操，培育學生正確的審美觀。2．培育學生酷愛音樂、享受音樂的實力，提高學生的音樂水平。3．教化學生疼惜鋼琴等設施設備，培育學生平安衛生意識。4．提高學生鋼琴演奏水平，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的實力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發展學生的專業實力。5．培育學生吃苦耐勞，勤奮好學的良好品質。6．培育學生擅長溝通、與人協作的專業素養。7．教化學生酷愛祖國，酷愛祖國的音樂藝術，酷愛并獻身幼教事業。五、教學重點與難點教學重點：1。和弦基礎與初步伴奏的學問及應用2。常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏3。鋼琴、電子琴的演奏技巧4。幼兒歌曲的即興彈唱教學難點：1。歌曲配彈的和聲學問駕馭2。各種不同伴奏音型的雙手協作3。幼兒歌曲的邊彈邊唱六、詳細措施及教學方法詳細措施：1。運用多元化的教學手段，提高課堂教學質量。2。寓教于樂，激發學生的學習愛好。3。豐富課堂形式，運用實訓教室和多媒體教學4。運用生動形象的比方，創設活躍的課堂氣氛5。分層教學，做到面對全體，因材施教。6。用歸納比較法，幫助學生發覺規律，總結規律，駕馭科學學習方法。教學方法：1。運用任務驅動法、演示法、歸納比較法、講解法、____法等教學方法。2。運用現代化設備，打擊樂器為課堂增加色調。3。面對全體學生，用按部就班的方法，多培育學生的聽力，演奏實力。4．開展小組合作學習，提高學生彈、唱、演的實力，提高職業實力。教學安排篇4一．指導思想以學?？傮w工作安排，學校社團安排為動身點，為大力弘揚中華民族音樂，活躍校內文藝，規范弓法、指法，以音準、節奏、表情六個字為重點，學好每一首練習曲和樂曲。二．活動目標二胡因其有音色美麗、表現力豐富等特點，是民樂表演中不行缺少的。再加上近年來學校里招了許多的二胡藝術特長生，故把他們組織起來和新報名的學生一起定期進行訓練，同學們在一起相互切磋，不但能提高演奏技巧，還能熬煉他們的意志，陶冶性情。有百利而無一害。三．指導措施1．常抓不懈指定學生負責人，上課前校音、點名、檢查曲譜、弦線、松香等，并做好記錄，最終酌情打分。2、鞏固復習，每星期活動一次，須要學生在校內老師的指導下，勤加練習，復習前知，加以鞏固。3．回家練習二胡光靠上課練習還不夠，因此督促學生回家勤練習，下次上課時回琴。4、本學期能較為全面地駕馭二胡演奏中的基礎調：D調的演奏。四、活動時間：每周三下午大課間活動五、活動地點：少先隊活動室六、每月詳細工作2月份：復習D調一把位，重點是鞏固左手按弦、右手運弓的姿態。練習曲：《鳳陽花鼓》、《山村初曉》、《楊柳青》3月份：學習D調二把位，重點是學習左手從一把位到二把位的換把。練習曲：《換把練習》、《四季歌》4月份：復習D調二把位，重點是較為嫻熟地進行換把。練習曲《抒情樂曲》、《蘇北小調》5月份：學習D調三把位和揉弦，重點是駕馭揉弦動作。練習曲：《荷塘月色》6月份：總復習。重點是左右手姿態的標準、換把的流暢及節奏的精確。練習曲《紫竹調》、《八月桂花遍地開》、《荷塘月色》。XXXX年X月教學安排篇5自本學期起先，學校確立“手工制作”為學校校本課程之一。一、確立依據：1．學生的須要和天性。“三好”是少年兒童的天性，即“好動、新奇、好問”。手工制作順應了孩子的天性，迎合了孩子的心理須要，切合了“以人為本”的教化理念。2．教科書的設計和引導。依據統計，目前小學生的美術教科書中，很大比例是手工制作的內容。一年級占52%；二年級占63%；三年級占50%；四年級占47%；五年級占36%；六年級占50%，平均約為50%。教科書的大力引導，便于實現手工制作的全面普及，在手工制作的領域、方法等方面起到了主動的推動作用。3．手工制作的主動作用。常常動手可以進而引發動腦的習慣，促進孩子手部骨骼發育和精細動作的協調，培育想象力和創建力?？梢越鑼W生對手工制作深厚的愛好和成就，引發學生自信，激發學習主動性，促進文化課的學習。二、活動宗旨：“普及·優化”。全面普及中實現優秀人才的挖掘。三、活動目標：讓每個孩子在走出實小大門的時候，至少駕馭一種手工制作的技巧。四、教化活動支配1．范圍：一年級全部班級。2．內容：手工制作特色教化包括三方面內容，即課堂教學、校本課程以及愛好小組活動。1）一年級每周每班兩節美術課，一節手工制作課。2）校本課程《手工制作》穿____行，一年級每周有一節課保證活動。二—六年級校本課程《手工制作》內容結合美術、綜合實踐和校級愛好小組進行。3）愛好小組活動一周兩次，時間為每周二和周四下午放學后一節課自主活動時間。3．活動分工：一年級：張建珍、強阿芳4．愛好小組：張建珍：“手工”愛好小組，組員來自一、二、三、四、五、六年級，約15人?；顒訄龅兀簞诩继骄渴椅濉⒅饕袒顒又?．一年級課堂教學周次課題主要要求手工方法布置要求、打算工具常規教化2巧用對稱形利用對稱性美化生活折紙3接著巧用對稱形利用對稱性美化生活折紙4漂亮的郁金香制作郁金香花折紙5學習剪紙的基本方法剪刀等工具的運用平安教化示范剪紙6剪紙（窗花）學習剪刀做法剪紙7漂亮的紙花制作不同的花剪折8設計生活標記標記的創作設計方法剪貼9生命之源—水制作節水愛水板報剪貼10剪紙動物剪紙技法剪紙11提袋的設計提袋的結構設計裁折貼12奇異的染紙感受染紙的奇異效果染紙13編制——荷花燈風鈴學習裝飾剪折14紙版畫制作一幅紙版畫剪貼15著陸傘運用適合紋樣設計傘剪貼12吃蟲草繪畫吃蟲草，了解自然奇妙剪貼13新穎的小花瓶花瓶的造型設計泥塑14小信箱制作小信箱剪貼15自己的畫制拼圖學習制作拼圖的方法剪拼16變垃圾為寶進行廢舊物品的設計拼貼17機動（布置展示）手工制作大比拼六、保障措施：為