姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（

）A．顫抖（zhàn）

奠基(diàn)

彌高（mí）

零亂不堪(kān)B．深邃(suì)

函寄(hán)

磐石（pán）

義憤填膺(yīng)C．躊躇(chú)

下頷(hàn)

含蓄（xù）

目不窺園(guǐ)D．荒謬(miù)

勻稱(chèng)

獨裁（cái）

小心翼翼(yì)2、下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．卸卻

鴻儒

陡峭

誨人不倦B．丁卯

修茸

循環

顛沛流離C．竹蔑

契約

懇切

如釋重負D．朦眬

案牘

甚蕃

悲天憫人3、下面全是褒義的一組近義成語是（

）A．①花天酒地

醉生夢死

②耳聞目睹

耳濡目染B．①繪聲繪色

有聲有色

②海市蜃樓

空中樓閣C．①赴湯蹈火

出生入死

②堅持不懈

鍥而不舍D．①改頭換面

面目全非

②鉤心斗角

爾虞我詐4、下列句子沒有語病的一項是()A．楊絳先生學貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽海內外。B．是否堅持“一個中國”的原則，是維護兩岸關系和平發展的關鍵。C．隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現了大量的“低頭族”。D．為了提高同學們的語文素養，我市學校很多都在開展“讀經典作品，建書香校園”的活動。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫古詩文中的名句名篇。

（1）補寫出下列名句中的上句或下句。

①____________________________，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）

②有約不來過夜半，___________________________。（趙師秀《約客》）

③_____________________，賺得行人錯喜歡。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）

④可憐夜半虛前席，___________________________。（李商隱《賈生》）

⑤___________________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

⑥深林人不知，___________________________。（王維《竹里館》）

（2）默寫杜牧《泊秦淮》。

________________________，_____________________________。

_________________________，_____________________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！（周敦頤《愛蓮說》）【乙】孔子曰：“夫玉者，君子比德焉。溫潤而澤仁也栗而理①知也；堅剛而不屈，義也；廉而不劌②，行也；折而不撓，勇也；瑕適并見，情③也；扣之，其聲清揚而遠聞，其止輟然④，辭也。詩曰：‘言念君子，溫其如玉。’此之謂也。”（節選自《荀子·法行篇》，有刪改）

注：①栗而理：堅實而有紋理。②劌：割傷，刺傷；③真誠。④輟然：突然停下來的樣子。

1．下列選項中加點詞語意思都相同的一項是（

）A．不蔓不枝

青樹翠蔓B．香遠益清

曾益其所不能C．瑕適并見

黃發垂髫并怡然自樂D．言念君子

念無與為樂者。2．請將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）中通外直，不蔓不枝。

（2）扣之，其聲清揚而遠聞。

3．下列表述不正確的一項是（

）A．甲文通過對“菊花”和“牡丹”的批判，突出“蓮”的高潔品格。B．乙文運用排比手法，從不同角度對“玉”的特點進行了深入分析。C．甲乙兩文托物言志，借“蓮”和“玉”，表達對理想人格的追求。D．“溫潤而澤/仁也/栗而理/知也”這個句子的斷句是正確的。4．比較甲乙兩文，周敦頤筆下的“君子”和孔子所說的“君子”有哪些相同點？結合相關語句加以敘述。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面文段，完成下面小題。說和做（節選）——記聞一多先生言行片段①“人家說了再做，我是做了再說。”②“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”③作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內。”飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部《校補》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。1．從文中找出能概括選文內容的一句話。

2．文中說聞一多先生“做出了卓越的成績”，請你用簡潔的語言概括選文中聞一多先生做的三件事，并從文中找出一句話概括他這樣做的目的。

①_________________________________；

②_________________________________；

③_________________________________。

目的：______________________________。

3．為更好地刻畫學者聞一多的形象，作者十分注重細節描寫，請品析下面句子。

一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。

4．下列選項中對課文理解不正確的一項是（

）A．“吃盡”“消化盡”“遠射”“文化藥方”等詞語，生動地表現了聞先生全身心投入研究，執著探尋從文化上拯救民族之路徑的研究狀態。B．文中大量使用對稱句式和四字詞語，使語言富有節奏感和音樂美，讀來瑯瑯上口。C．作者善于合理安排材料詳略，如：詳寫最為艱辛的的寫作過程，而略寫比較順利的的寫作過程。D．第③段中“‘望聞問切’也還只是在‘望’的初級階段”是比擬的說法，把當時的中華民族比成一個病人，說明聞一多當時從文化上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《游山西村》，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1．本詩頷聯和頸聯是從_______和_________兩個方面描寫山村的。請你任選其中一聯，展開聯想與想象，描繪詩句所展現的畫面。________________

2．請結合尾聯中令你體會深刻的詞語，說說表達了詩人怎樣的情感。六、語言表達（共10分）人民網有這樣一則標題新聞：當年紅軍長征路上“險”如今瑤胞手中致富“源”——“老山界”成為廣西旅游熱點

老山界變了！險峻的山巒已修通了公路，當年貧窮的瑤族等少數民族已闊步走上了致富之路，當年人跡罕至的大山深處已成為森林旅游的