姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中加點字的注音有誤的一項是(

)A．豐碩(shuò)

趨勢(qū)

豁然開朗(huò)B．微軟(ruǎn)

開辟(pì)

名人逸事(yìC．墮落(duò)

生涯(yá)

強(qiáng)詞奪理(qiáng)D．奠基(diàn)

阻礙(ài)

出類拔萃(cuì)2、下列詞語的書寫有誤的一項是（

）A．帷幕

潮汐

霧靄

花香鳥語B．懸殊

致密

凋零

偷偷摸摸C．萌發(fā)

蹤跡

追溯

草長鶯飛D．邀請

希疏

次弟

周而復(fù)始3、“大道之行也，天下為公。”（《禮記》）儒家思想代表了中國人的核心價值觀，是中華文明的經(jīng)真，對中國、東亞乃至全世界都產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，下列成語不屬于儒家之道的選項是（

）A．溫良恭儉B．見賢思齊C．克已復(fù)禮D．杞人憂天4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．5月12日是“防災(zāi)減災(zāi)日”，很多學(xué)校在當(dāng)天組織了應(yīng)急疏散演練活動，增強(qiáng)了同學(xué)們自我保護(hù)。B．信息時代，一個人具有捕捉有效信息的能力、利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力決定著他成就的大小。C．我們應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力，這樣才能適應(yīng)未來社會發(fā)展的要求。D．本著“奉獻(xiàn)愛心”的目的，這家公司推出相關(guān)服務(wù)項目，為有志于投身老年事業(yè)的人士搭建創(chuàng)業(yè)之橋。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、詩文名句積累。

（1）水何澹澹，________。（曹操《觀滄海》）

（2）鄉(xiāng)書何處達(dá)？________。（王灣《次北固山下》）

（3）花有德，人有品。我們應(yīng)該如出水之蓮，保持高潔質(zhì)樸的品性，正如周敦頤《愛蓮說》所說：________，________。

（4）面對發(fā)展中的困難和壓力，每一個時代的奮斗者都要有坐不住、等不起的緊迫感，都要有“________，________”（《〈孟子〉三章》）的危機(jī)感，都要有勇于擔(dān)當(dāng)、造福人民的使命感。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，_____1_____，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，_____2_____，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．請根據(jù)原文內(nèi)容默寫兩橫線處句子。

2．解釋加點詞語的意思。

（1）日光下澈

（2）俶爾遠(yuǎn)逝

3．下列句中加點詞意思相同的一項是（

）A．從小丘西行百二十步/隸而從者B．伐竹取道/不足為外人道也C．潭中魚可百許頭/高可二黍許D．不可久居/居天下之廣居4．翻譯句子。

（1）斗折蛇行，明滅可見。

（2）寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

5．下列對文章的理解與鑒賞，不正確的一項是（

）A．文章按游覽順序，先寫發(fā)現(xiàn)小石潭，然后描寫水、石、樹、魚等潭中景物，再寫小潭源流及潭中氛圍，最后記錄同游者，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)完整。B．文中的“心樂之”之“樂”表現(xiàn)了作者聽到悅耳水聲之后的欣喜之情；“似與游者相樂”之“樂”則寫出了作者與游人同樂的輕松與快慰之情。C．本文運用了點面結(jié)合和動靜互襯的表現(xiàn)手法：“全石以為底”是面，“為坻，為嶼，為嵁，為巖”是點；“影布石上”是靜，“往來翕忽”是動。D．“凄神寒骨，悄愴幽邃”這八個字不僅高度概括了潭中氛圍以及環(huán)境清幽的特點，也含蓄地表達(dá)了作者憂傷、悲涼的心境，是全文的點睛之筆。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面選文，完成下題。社戲①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。②離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實的羅漢豆。③"阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？"雙喜先跳下去了，在岸上說。④我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，"他于是往來的摸了一回，直起身來說道，"偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。⑤我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。⑥我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上對著我的母親大聲的說。大家都說已經(jīng)吃了點心，又渴睡，各自回去了。⑦第二天，我向午才起來。“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。”我抬頭看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。“是的。我們請客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應(yīng)該的。”于是對我說，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”我點一點頭，說道，“好。”“豆可中吃呢？”我又點一點頭，說道，“很好。”⑧不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。⑨待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀(jì)便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了”。但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。（節(jié)選自魯迅的《社戲》）1．結(jié)合語境，賞析下列句子。

（1）這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。

（2）阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

2．細(xì)讀第⑦段，請概括出六一公公情感態(tài)度變化。

對小伙伴不愛護(hù)田里羅漢豆_____→了解偷豆原因后_____→得到“我”夸獎后_____

3．你怎樣看待文中“偷豆”這一情節(jié)安排？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1．下面對這首詩理解分析不正確的一項是(

)A．首聯(lián)以動襯靜，寫青翠山巒橫亙在內(nèi)城的北面，流水圍繞在外城的東邊。B．頷聯(lián)寫此地一別，友人如同隨風(fēng)飛舞的蓬草，飄到萬里之外，無所歸依。C．尾聯(lián)情意真切，化用《詩經(jīng)》“蕭蕭馬鳴”，借馬鳴之聲襯托離情別緒。D．這首詩借景抒情，自然美和人情美交織一起，寫得有聲有色，氣韻生動。2．從修辭的角度賞析頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”。六、語言表達(dá)（共10分）請從下面所給的詞語中選兩個(多選不限)，并且至少用上一種常見修辭手法，寫一段描寫某個季節(jié)景物特點的話，不少于50個字，在所寫文段中選用的詞語下面畫橫線。

山崩地裂

通宵達(dá)旦

斷壁殘垣

怡然自得

影影綽綽

浩瀚無垠

漣漪

天倫之樂

妙手回春