第12頁共12頁大學畢?業大學?生工程?測量實?習報告?范文?我是第?七測量?小組的?組長，?小組有?九名隊?員，除?了操作?和管理?儀器，?我還負?責制定?測量計?劃，諧?調管理?組內的?分工合?作.另?外，每?天叫隊?員起床?也是我?要干的?事.作?為第一?把手，?領測量?工具、?場地踩?點的任?務自然?劃歸我?名下。?第一?天上午?，老師?在給我?們講解?了相關?注意事?項后，?便帶領?各組組?長到現?場勘察?，然后?給各組?分配任?務。我?領到的?任務是?：以教?工區2?0到_?___?樓為中?心，測?繪一張?250?m25?0m的?地形圖?，外加?一份原?始測量?數據。?下午_?___?點半我?帶領三?名隊員?領了工?具，由?于之前?只接觸?過dj?6經緯?儀，而?我們拿?到的卻?是精度?更高的?dj2?，在沒?有學習?如何使?用它之?前，它?只是一?個幾萬?塊錢的?高級玩?具。我?向來自?命不凡?，但光?學會d?j2的?讀數方?法就花?了我十?幾分鐘?，而我?之后還?得負責?給本組?隊員授?業解惑?，第一?次有感?到有愧?組長之?位。不?過還好?，最終?還是學?會了，?后來覺?得那東?西用起?來還是?挺簡單?的。在?給一名?隊員授?經之后?，我帶?上油漆?，和另?一名隊?員繞所?測區域?走了一?圈，選?了__?__個?控制點?。或許?是太興?奮，又?或許是?第一次?，我們?選點時?把教科?書所列?的注意?事項忘?得一干?二凈，?這為后?來的測?量作業?造成了?很多麻?煩。其?實控制?點的選?定事關?重大，?這一著?棋走失?了，將?會對接?下來的?局勢造?成很利?的影響?。以下?是導線?控制點?選點的?基本要?求，摘?錄如下?，以此?為戒!?1、?相鄰導?線點應?通視良?好，地?勢平坦?，便于?測角和?量距;?2、?導線點?位應選?在土質?堅實、?穩定處?，便于?保存點?的標志?和安置?儀器;?3、?導線點?位應選?在地勢?較高、?視野開?闊的地?方，便?于測圖?和放樣?;4?、導線?各邊長?應大致?相等，?應接近?于平均?長度;?5、?導線點?應有足?夠的密?度，分?布均勻?，以便?控制整?個測區?。2?、3、?___?_點我?們做得?不錯，?1、_?___?點就有?失嚴謹?了。在?后來的?測量中?，這兩?個失誤?也不斷?被放大?，最后?竟然放?大到不?得不重?測的程?度。我?想，通?過這件?事，我?深刻領?會到了?“早知?如此，?何必當?初”這?句話的?含意。?那天下?午除了?完成了?導線點?的普通?水準測?量外，?并沒弄?出什么?成果來?。收工?回宿舍?后進行?了內業?計算，?結果嚇?一跳，?導線高?程閉合?差竟然?達到了?驚人的?90m?m.看?來第二?天得上?個早班?了。?第二天?起了個?大早，?重新測?了一遍?導線點?的高程?，結果?讓人滿?意，閉?合差在?容許范?圍之內?.第一?天走錯?了一步?棋，因?此今天?得慎之?又慎。?今天的?主要任?務是導?線點的?內角測?量和視?距測量?，這兩?組數據?都是計?算導線?點坐標?時不可?缺少的?，而且?事關成?敗，馬?虎不得?。我和?另一同?學輪流?上崗，?負責觀?測;其?它同學?則負責?立尺和?記錄。?對于精?度要求?相當高?的測量?工作，?一旦偏?之毫厘?，則可?能會差?之千里?，而觀?測和立?尺這兩?個環節?決定著?最終測?量結果?的精度?和正誤?。作為?觀測當?事人，?剛才開?始時，?經緯儀?的對中?整平著?實讓我?費了一?翻腦筋?，總覺?得對中?和整平?就像魚?和熊掌?，根本?沒辦法?一起塞?到胃里?。后來?通過各?種途徑?的求助?，學習?，還有?自我摸?索，終?于有了?點眉目?，再后?來就是?小菜一?碟了。?立尺這?一環節?也很關?鍵，感?謝__?__，?給我們?隊賜了?一名立?尺之猛?男，此?君立尺?穩如泰?山，標?尺在他?手里就?跟東海?龍王的?定海神?（俗稱?金箍棒?）一樣?—紋絲?不動。?而這點?，恰是?測量工?作最需?要的。?就這樣?，我們?珠聯璧?合，把?九個導?線點的?內角與?距離測?了出來?。晚上?進行了?內業計?算，結?果又嚇?了我一?大跳，?閉舍差?終于在?容許范?圍之內?了。我?們的角?度容許?閉合差?是12?0，而?我們實?測閉合?差不到?5，基?本上可?以忽略?，實乃?幸事。?但“基?本上”?并不能?代表“?完全”?，有誤?差就得?修正!?晚上的?任務依?然是數?據處理?，而這?點恰是?我不擅?長的，?但隊中?自有數?據處理?之能人?，我不?必勞神?苦思.?以前?說過，?在中國?，許多?東西都?會成為?考試的?犧牲品?，測量?實習也?避免不?了.由?于接下?來的幾?天穿插?了兩門?重要的?考試，?測量工?作并不?能正常?的進行?，但還?是完成?了幾幢?樓碎部?點的測?量。準?備考試?期間，?我們抽?空計算?出了導?線點的?坐標，?并展繪?到圖紙?上，為?接下來?的工作?做點準?備。?最后一?門考試?的結束?不僅意?味著這?個學期?我們不?必在為?考試跟?書本死?磕了，?還意味?著測量?工作重?新回到?了正軌?。前些?天落下?了許多?工作，?因此唯?有起早?貪黑，?加班加?點才能?趕上進?度。控?制點已?經展繪?到了圖?紙上，?我們要?做的就?是以控?制點為?基準點?，把測?繪區域?內的建?筑物，?道路，?車棚，?花壇等?地物按?比例放?樣到圖?紙上，?最終形?成一幅?完整的?地形圖?。碎部?點的放?樣用的?是極坐?標法，?因此需?要測的?只是一?個角度?和一個?距離，?并且只?進行一?個測回?。碎部?點要求?在現場?同步展?繪，測?一點繪?一點，?便于隨?時校核?。由于?之前控?制點的?選擇并?不是很?好，這?對碎部?點的測?量造成?了很大?的麻煩?。以下?是幾點?不足之?處：?1、控?制點與?碎部點?間的通?視不良?，視線?常常被?樹葉，?路燈等?地物遮?擋，造?成觀測?不便，?甚至無?法觀測?。2?、控制?點選擇?沒有考?慮到像?車來人?往這樣?的不確?定因素?的影響?，我們?的bm?___?_點就?長期藏?在汽車?底盤下?。3?、控制?點的密?度不夠?，后期?補點繁?瑣，并?且影響?測量精?度。?4、控?制點過?于靠近?道路邊?緣臺階?處，給?儀器的?架立帶?來不便?。不?足雖然?存在，?但我們?也通過?一些手?段將它?們克服?了。經?過前幾?天對控?制點的?測量，?我們對?儀器的?操作和?量測的?過程也?已輕車?熟路，?因此對?碎部點?的測量?并沒遇?到多少?困難，?只是需?要施測?的碎部?點數量?太多，?工作量?太大。?特別是?對于負?責畫圖?的同學?，這實?在是對?精力和?體力的?煎熬與?考驗。?碎部點?的測量?花了三?天，結?果讓人?滿意，?只不過?原始記?錄數據?過于混?亂，不?利于后?期的核?對與整?理。?實習時?間雖名?為兩周?，但實?質上已?經折半?。可想?而知，?測量成?果沒有?什么值?得稱道?的地方?，測量?進度并?不是我?們能夠?控制的?。雖然?結果不?能盡如?人意，?但整個?過程還?是充滿?樂趣和?知識的?。試想?一下，?你能把?偌大一?塊場地?按比例?縮小玩?弄于掌?中，并?且讓旅?行者不?至于迷?路，難?道沒有?一種地?圖繪制?者的成?就感嗎?老師說?過，通?過工程?測量這?門課的?學習，?把我們?培養成?一名合?格的測?繪工作?者。現?在看來?，我距?那個崗?位還有?一段距?離，但?不遠了?。由于?兩周來?都是負?責操作?儀器觀?測，所?以對那?個高檔?玩具并?不覺得?陌生了?，我覺?得這是?最大的?收獲。?但是話?又說回?來，一?名合格?的測繪?工作者?并不只?是懂得?如何操?作儀器?，他還?需要知?道如何?去組織?，計劃?，諧調?工作的?進行，?并且對?整個步?驟和程?序要有?足夠的?熟悉和?了解，?包括外?業，也?包括內?業。通?過這次?實踐的?檢驗，?我悟出?一條真?理：在?實踐中?學習比?在教室?中學習?的效果?要好得?多!?大學畢?業大學?生工程?測量實?習報告?范文（?二）?___?_月_?___?日我應?聘到常?州市誠?真建設?工程監?理公司?工作，?被安排?在三個?比較近?的工地?（離我?家超遠?），擔?任土木?建筑工?程的監?理工作?，至今?工作已?三個月?了，三?個月來?在公司?領導和?同志們?的幫助?下，圓?滿的完?成了相?應的監?理工作?任務，?得到了?業主和?承包商?的承認?與好評?。在從?事監理?工作期?間，本?人任勞?任怨，?兢兢業?業，不?敢倦怠?，以良?好的職?業道德?和較強?的責任?心認真?細致的?進行工?作，現?就三個?月來的?工作情?況和監?理體會?做如下?匯報。?一、?工作情?況初?到工地?，人地?生疏，?而本人?面臨著?監理任?務量大?，監理?區域廣?，監理?工作人?員少，?等客觀?不利因?素，因?此在實?際監理?工作中?，確實?遇到了?一些困?難，面?對困難?本人并?未退縮?，知難?而進，?在實際?工作中?，積極?主動接?近業主?和承包?商與他?們溝通?，協調?各種關?系，以?便盡快?地開展?監理工?作，并?抓緊時?間熟悉?施工圖?紙及有?關設計?說明資?料，在?最短的?時間內?了解工?地狀況?及施工?隊伍的?情況，?很快的?進入了?工地監?理工程?師的角?色。?在監理?實際工?作中，?本人要?求施工?單位推?行全面?質量管?理，建?立健全?質量保?證體系?，做到?開工有?報告，?施工有?措施，?技術有?交底，?定位有?復查，?材料、?設備有?試驗，?隱蔽工?程有記?錄，質?量有質?檢、專?檢，交?工有資?料。?在工程?質量控?制方面?，采取?主動控?制與被?動控制?相結合?，監理?工作主?動進行?，以預?防為主?，對承?包商資?質進行?審查，?重點審?查企業?注冊證?明和技?術等級?，交驗?有關證?件（復?印件）?，了解?技術力?量簡況?，主要?施工安?裝經歷?等，檢?查砂、?石、水?泥、鋼?筋等材?料的供?應情況?及砼、?砂漿的?配合比?。根?據工程?特點及?影響工?程質量?的關鍵?部位，?審核承?包人提?交的施?工組織?設計，?并針對?其不足?之處提?出改進?意見，?核查進?廠材料?的原始?憑證、?檢測報?告等質?量證明?文件。?進行?事前控?制，確?保工程?質量事?故不發?生或少?發生。?例如：?冬季施?工，氣?溫較低?，砼澆?灌、砌?體砌筑?、墻壁?抹灰等?都不易?保證質?量，因?此要求?施工單?位提供?冬季施?工方案?，提前?預防，?避免凍?害發生?。對?重要工?程部位?及易出?現質量?問題的?分部工?程制定?質量預?檢措施?，例如?：土建?工程混?凝土澆?筑工程?施工中?，大梁?結平是?工程的?重點部?位，涉?及到墻?體砌筑?、模板?、鋼筋?綁扎、?砼澆灌?等多道?工序，?一旦疏?忽就可?能造成?工程質?量事故?，一旦?出現質?量問題?后果嚴?重，因?此在該?部位施?工中，?加強監?控，采?取旁站?監理措?施，嚴?格監理?各部位?的施工?，并對?影響施?工質量?的因素?事前提?出，要?求施工?單位編?制預防?措施及?施工方?案，從?而保證?了大梁?和結平?的施工?質量。?加強?事中控?制，在?監理武?進建安?施工隊?的施工?過程中?，發現?該隊伍?使用的?建筑材?料粉煤?灰磚有?質量問?題，雖?然承包?商有實?驗室的?質檢報?告，但?本著為?業主負?責的態?度，及?時對該?批磚采?取平行?檢驗手?段進行?抽檢，?確信其?各項強?度指標?滿足設?計要求?后方允?許施工?單位使?用。該?隊伍在?澆筑砼?、砌體?砌筑、?墻壁抹?灰施工?中也存?在質量?問題，?為保證?施工質?量，本?人及時?下發監?理通知?并要求?施工單?位對質?量有缺?陷的部?位做修?補處理?，并達?到設計?、規范?要求的?質量標?準。?在監理?工作中?，要求?施工單?位在施?工中，?按照設?計內容?、設計?要求、?施工驗?收規范?，按質?、按量?施工，?確保了?施工質?量。?在各工?序施工?中，要?求施工?單位嚴?格執行?國家和?地方有?關施工?安裝的?質量報?驗制度?，對施?工單位?交驗的?有關施?工質量?報表及?時檢查?認定，?根據設?計文件?及承包?合同中?有關工?程量計?算的規?定，對?承包單?位申報?的已完?工程的?工程量?進行審?核、簽?認。?監理記?錄是工?程監理?不可缺?少的環?節，本?人有完?整而充?分的監?理日記?，詳細?的記錄?了每天?施工現?場的有?關情況?，為公?平的解?決業主?與承包?商的爭?端提供?可靠的?依據。?本人?在三工?地的監?理過程?中，積?極協調?各單位?間的關?系，使?它們相?互配合?，相互?支持，?搞好銜?接，保?證了施?工質量?和進度?。通?過上述?工作，?本人完?成了天?力渦輪?增壓設?備有限?公司車?間辦公?樓工程?與常州?山崎摩?托設備?有限公?司車間?辦公樓?工程與?中迪電?力機械?有限公?司車間?綜合車?間工程?三工地?的土木?建筑工?程的監?理情況?三個?月的監?理工作?收獲很?大，但?也有不?足，例?如：本?人是學?環境工?程專業?的，對?土建專?業知識?了解不?多，有?些工藝?要求不?十分熟?悉，而?監理行?業要求?監理工?程師應?具備多?學科、?多行業?豐富的?知識，?因此本?人在各?學科專?業知識?方面，?還需繼?續努力?學習，?不斷提?高自己?的業務?能力和?專業水?平。?二、幾?點建議?1.?嚴格執?行監理?程序?目前工?地監理?工作并?未完全?按監理?程序進?行，例?如：設?計交底?，圖紙?會審，?第一次?工地會?議，向?業主和?承包商?介紹監?理工程?師及監?理內容?，制定?監理規?劃、監?理細則?等工作?未按監?理程序?進行或?僅部分?按監理?程序進?行，造?成監理?工程師?到工地?后無人?問津和?不知監?理范圍?及如何?監理等?現實問?題，為?避免此?類問題?在今后?監理工?作中再?次發生?，就必?須嚴格?執行工?程建設?監理程?序，使?監理工?程師明?確監理?任務和?監理依?據，做?好監理?工作。?2.?健全項?目監理?部組織?機構?項目監?理機構?人員配?置應齊?全，總?監理工?程師、?專業監?理工程?師、監?理員各?崗位職?責分工?明確，?通訊、?交通設?施齊備?，因為?市政工?程監理?路線長?、區域?廣，所?以只有?具備方?便的交?通工具?，才能?保證各?施工段?的巡視?及旁站?監理工?作，使?監理工?作不出?現紕漏?，保證?監理工?作質量?讓業主?滿意。?大學?畢業大?學生工?程測量?實習報?告范文?（三）?過去?的兩個?星期中?，在老?師的帶?領下我?們開始?了對“?工程測?量”這?門課程?的實習?。工程?測量這?門課，?是需要?理論與?實際結?合的。?實習是?大學生?活的第?二課堂?，是檢?驗真理?的試金?石。在?課堂上?，書本?中抽象?的敘述?說明往?往使我?們一下?難以很?好掌握?，但當?我們面?對著實?物實際?的操作?后，我?們將能?非常迅?速、牢?固的掌?握相關?的知識?點。更?重要的?，實習?能使我?們在能?更加熟?練、精?準的操?作基礎?上，更?貼近實?際運用?的作業?，及獨?立的完?成所需?的測量?實際任?務，這?樣也是?大學生?鍛煉成?長的有?效途徑?。所以?，深知?實習重?要性的?我必須?認真的?把握好?這難得?的學習?機會。?現在?回頭看?來，兩?周的實?習酸、?甜、苦?、辣俱?全。我?們的第?一項任?務是選?擇控制?點。在?實習的?第一天?，由于?對計算?方法的?不熟悉?，我們?的計算?結果一?直誤差?甚大，?只能通?過不斷?對照書?本，與?其他組?的組員?共同探?討查找?問題，?慢慢更?正。由?于計算?公式比?較復雜?，加上?反復的?計算，?使得大?家頭痛?手酸。?有些組?員臉上?也顯出?沮喪的?情緒…?…直到?第二天?，當我?們的數?據結果?終于與?放樣后?的實際?結果相?符，我?們才感?覺到苦?盡甜來?。另外?，我們?的第二?項任務?是四等?水準測?量。當?我們辛?辛苦苦?花了一?天時間?好不容?易測完?了學校?一圈的?數據，?收工休?息時，?卻被負?責計算?的組員?告知閉?合差不?合要求?，那就?意味著?我們一?天的努?力化作?烏有…?…每天?的每天?，我們?都必須?在酷暑?或雨水?的陪伴?下，扛?著儀器?攜帶著?相關計?算物品?，在學?校內外?緊張忙?碌，連?午休時?間都舍?棄。我?們的精?神和精?力都消?耗了不?少。?從這兩?周實習?的日子?中，我?從中得?到很多?更寶貴?的東西?：首?先，通?過實習?，讓我?發現我?在平時?學習中?存在的?很多知?識漏洞?。課本?上介紹?儀器使?用的知?識都比?較抽象?，到了?真正實?踐中的?時候，?我們未?能很好?把書本?知識應?用到實?踐中，?還需要?老師再?次進行?指導。?在近距?離的接?觸這些?實物，?能我更?牢固的?掌握相?關的知?識點;?也能令?我提高?對儀器?的操作?的熟練?、精準?程度（?比如能?夠迅速?對中整?平）。?其次?，通過?這次實?習，有?利于培?養我做?事嚴謹?、認真?、不畏?艱難困?苦的作?風。不?論是對?中整平?時的重?復精確?瞄準還?是在放?樣計算?時反復?檢驗計?算數據?（以確?保放樣?時的原?數據正?確），?每個步?驟都盡?量做到?腳踏實?地、一?絲不茍?，使誤?差盡可?能的減?小，及?時發現?錯誤及?時檢查?;不論?外界的?環境的?惡劣，?克服一?下就算?不了什?么;正?確面對?困難，?學會靜?下來耐?心的思?考分析?問題，?能夠獨?立借助?書本找?出解決?途徑。?做事要?又負責?的態度?，若因?為自己?而造成?了錯誤?要主動?承擔并?積極補?救。?第三，?通過實?習對培?養我們?團隊協?作精神?有促進?作用。?它增進?了同學?們之間?的交流?和團結?，互幫?互補，?分工合?作，共?同面對?、解決?困難，?共同尋?求如何?更快更?好地完?成任務?的方法?，提高?小組工?作效率?，確保?進度的?完成。?再有?，我發?現我們?實習經?驗還較?欠缺，?在發現?問題時?不知如?何解決?。比如?在做四?等水準?測量時?，記錄?數據中?突然出?現兩個?“紅k?-黑”?差值達?___?_多，?當時不?知是怎?么回事?。之后?明白是?前后尺?拿調換?了。這?次測量?儀器的?使用和?實地的?測量實?習工作?的開展?，讓我?們更直?觀接觸?到了土?木工程?測量這?個學科?，也為?我們今?后走上?工作崗?位后，?更好更?快地使?用儀器?、控制?測量發?放奠定?了堅實?的基礎?。也讓?我們明?白了水?利工程?專業的?實際操?作性強?的特點?，觸發?我們今?后要更?加努力?學習專?業知識?，并要?加強理?論與實?踐相結?合的方?式方法?，從本?質上提?高自己?的專業?水平。?因此，?實習在?大學生?活中是?非常重?要的。?一個人?的知識?和能力?只有在?實踐中?才能發?揮作用?，才能?得到豐?富、完?善和發?展。大?學生成?長，就?要勤于?實踐，?將所學?的理論?知識與?實踐相?結合一?起，在?實踐中?繼續學?習，不?斷總結?，逐步?完善，?有所創?新，并?在實踐?中提高?自己由?知識、?能力、?智慧等?因素融?合成的?綜合素?質和能?力。以?后我會?珍惜每?次的實?習機會?，多去?挖掘課?堂上無?法獲及?的東西?，為自?己事業?的成功?打下良?好的基?礎。?為時兩?周的測?量實習?結束了?,雖然?開始時?大家都?感到好?累,但?看到我?們的收?獲我們?大家還?是很高?興的。?我覺得?自己學?到了很?多的東?西。對?以前零?零碎碎?學的測?量知識?有了綜?合應用?的機會?。控制?測量和?地形圖?測繪過?程的整?體概念?有了一?個良好?的了解?，我學?會了更?熟練的?使用水?準儀、?經緯儀?等測量?儀器與?工具，?并且全?站儀有?了一些?基本的?認識，?對較好?的掌握?圖根控?制測量?、地形?圖測繪?的基本?理論與?方法，?很好的?鞏固了?理論教?學知識?，提高?了實際?操作的?技能。?原先老?師在課?堂上講?解的測?量知識?也都在?實踐中?得到應?用,并?發揮了?重要的?作用,?從而相?互對照?將我的?測量知?識和水?平提高?了不少?,現在?想來這?場痛苦?的實習?是必要?的.?同時在?這場實?習中讓?我再次?認識到?實習的?團隊精?神的重?要性：?每個人?的一個?粗心，?一個大?意，都?可能直?接影響?工程的?進度，?甚至是?帶來一?生都無?法彌補?的損失?。一次?測量實?習要完?整的做?完,單?靠一個?人的力?量和構?思是遠?遠不夠?的,只?有小組?的合作?和團結?才能讓?實習快?速而高?效的完?成.這?次測量?實習培?養了我?們小組?的分工?協作的?能力,?增進了