班級_________________姓名_________________座號_________________裝訂線內切勿答題班級_________________姓名_________________座號_________________裝訂線內切勿答題說明：1、全卷滿分為150分，考試時間為120分鐘。2、選擇題用2B鉛筆作答，其他題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，不準使用鉛筆和涂改液。3、試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過150分。一、基礎。(32分)1、根據課文默寫古詩文。(12分)（1）____________________________，上有黃鸝深樹鳴。（韋應物《滁州西澗》）(2分)（2）有約不來過夜半，________________________。（趙師秀《約客》）(2分)（3）眼見的吹翻了這家，_______________________，_______________________！（王磐《朝天子·詠喇叭》）(2分)（4）李白的《渡荊門送別》中描寫平原廣闊景象的詩句是“________________________，_____________________________”(2分)（5）默寫李商隱的《夜雨寄北》。（4分）___________________________，___________________________。___________________________，___________________________。2、根據拼音寫出相應的詞語。（6分）（1）一百年前的今天，一顆巨星yǔnluò()了。（2）然而圓規很不平，顯出bǐyí()的神色。（3）臨近中午時，雷聲已如萬輛戰車從天邊滾動過來，過不一會兒，暴風雨就xiēsīdǐlǐ()地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。（4）要是我們在會場上，一定會tìsìhéngliú()的。3、下列各句中加點成語運用不當的一項是（）（3分）A、當今社會，挑戰和機遇并存，我們只有不怕競爭，不怨天尤人，敢于迎難而上，才能把握好人生的航船。B、那纖細的柳絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂！C、在演講比賽中，小明出口成章，揮灑自如，博得同學們一陣又一陣的掌聲。D、虛擬的網絡世界，使不少人上當受騙，甚至走火入魔，走上犯罪道路。4、下列句子修改不正確的是（）（3分）

A、工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。（在句末加上“的問題”）B、他是國家隊的一位有20多年教學經驗的優秀的籃球教練。（把“一位”放在“籃球教練”前）。C、他和藹的面容，爽朗的笑聲，時時浮現在我的腦海中。（把“爽朗的笑聲”刪去）D、這張報紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞、瞌睡都被趕到九霄云外去了。（去掉“把”或“被”）5、仿寫例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，寫一個類似的句式，不要超過40字。（8分）假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風帆在天風海雨中奮斗搏擊。二、閱讀（58分）（一）課內文言文閱讀（14分）陳涉世家陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恙尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍起，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。如令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王候將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻銍、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。6、下列加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A、輟耕之壟上/二世殺之B、扶蘇以數諫故/廣故數言欲亡C、乃丹書帛曰：“陳勝王”/得魚腹中書D、上使外將兵/命一上將將荊州之軍7、用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。8、起義的直接原因：________________,起義的根本原因：_________________。（用原文語句填空）（4分）9、吳廣是個有勇有謀的人，請你說說在殺死兩尉的過程中，他的智謀表現在哪里。（4分）（二）課外文言文閱讀（10分）江淮之蜂蟹淮北蜂毒，尾能殺人;江南蟹雄，螫堪敵虎。然取蜂兒者不論斗，而捕蟹者未嘗血指也。蜂窟于土或木石。人蹤跡①得其處，則夜持烈炬臨之，蜂空群赴焰，盡殪（yì）。然后連房刳取②。蟹處蒲葦間。一燈水滸，莫不郭索而來，悉可俯拾③。惟知趨炎而不能安其所，其殞也固宜。注釋：①蹤跡：跟蹤尋找，動詞。②連房刳取：把蜂巢整個割下來。刳(kū)，剖開刮取。③悉可俯拾：全可以撿起來。悉，全。10、下列加點詞語解釋不正確的一項是（）（3分）A、江南蟹雄（厲害）B、螫堪敵虎（敵人）C、則夜持烈炬臨之（拿）D、其殞也固宜（死亡）11、用現代漢語寫出下列句子的意思。（3分）惟知趨炎而不能安其所，其殞也固宜。12、這則故事的寓意是什么?（4分）（三）實用類文本閱讀（12分）孝敬①和火星文和網絡語言相比，“孝敬”這個詞顯然有些老套，人們不常掛在嘴上，不少人甚至也沒記在心里。以至于新修訂的《老年人權益保障法》頭一次把兒女們“常回家看看”寫進了法案。②“孝敬”是國家之法，也是個人之律。③孝敬，詞典里的解釋簡單而又淺顯：一是孝順、尊敬長輩；二是把物品獻給尊長，表示敬意。拆開字來看，“孝”是老人和兒子緊密相連，老人在上，兒子在下，是一種血脈相承；敬，是矮身抱拳，表達的是謙卑禮讓在心，虔誠回報記懷。④先說孝。孝者，善之基石。有道是：“百善孝為先”，一個人對父母不孝順，對長輩不尊敬，那便如樹之沒有根須，水之沒有泉眼，就算他在別人面前做出一副愛愛人、親孩子、信朋友、幫別人的模樣，也不一定是真心自愿的，或者說那也一定是有條件的、有限度的，其動機既讓人覺得不可信，也無法贏得人們真正的敬意。⑤再說敬。敬老扶弱，應是人的本能和天性。敬老，需要時刻為老人著想，把老人視為自己眼里和心里的“座上賓”，明知道對方不像領導那樣位尊，也不像漂亮女子那么貌美，自己一樣恭敬迎候，彎腰送別；扶弱，需要隨時為弱者助力，給弱者遞上自己物質和精神的“拐杖”，冬天驅寒，夏天送爽。對待老弱病殘，眼里不斜視，心里不輕看，是“敬”的起始；面對庸人俗事，腳下不趨炎，嘴上不附勢，則是“敬”的延續。平等相待，才是最質樸的“敬”的姿態。⑥孝為笑。作為后輩，只有孝順了，老人才會開心；家中尊者心歡了，一家人才會和和樂樂。也只有懂得孝順的人，才更懂得愛身邊的人，讓身邊的人開心。正因如此，許多戀愛中的男孩女孩，都會把對方是否孝敬父母，作為自己未來幸福生活的“偵察”項目之一。⑦敬為進。敬人者，人也敬他。功利點說，一個人只有得到旁人的敬重和認可，他的事業和人生，才能不斷進步，才能錦上添花。君不見，很多地方政府都已經把“孝敬老人”列入干部提拔的考察內容？⑧孝，讓自己心安；敬，讓自己進步。孝敬，是中國人的善根，也是中國人的宗教。一個不孝不敬的人，心中必定是沒有畏懼之心，沒有禁忌之念。這樣的人，不測和兇險總會尾隨著他，從古至今，從來都沒有太好的結果。所謂，不孝之人，難有笑的一生。⑨至于怎樣孝敬，于丹的回答簡單到只有一句“給父母一個好臉色”，連孔子的回答也不復雜——孟懿子問孝，子曰：“無違”。樊遲御，子告之曰：“孟孫問孝于我，我對曰：‘無違。’”樊遲曰：“何謂也？”子曰：“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。”⑩從孔子的回答里，我聽出的卻是他樸實詮釋“無違”之外的別一番深意：一個人不要因為不孝的作為，而讓自己的身體和靈魂無處安放！13、下列說法不符合原文意思的一項是（）（3分）A、“孝敬”是國家之法，新修訂的《老年人權益保障法》把兒女們“常回家看看”也寫進了法案。B、作者認為“孝為笑”就是以笑臉面對家里的長輩，討得他們的歡心，使一家人和和睦睦的。C、作者認為“敬為進”就是敬老扶弱，才能得到別人的敬重和認可，事業和人生才能不斷進步。D、孔子所說的“無違”就是一個人不要因為不孝的作為，而讓自己的身體和靈魂無處安放。14、文章第④段主要運用了什么論證方法？簡要分析其表達效果。（5分）15、“常回家看看”的條例首次寫入法律，在社會上引起廣泛的爭議。“常回家看看”到底該不該入法呢？請談談你的看法。（4分）(四)文學類文本閱讀（22分）短工市 ⑴滿世界都是白晃晃的陽光，閃閃爍爍的碎銀片從空中飄落，在房頂、墻壁、煤氣管道、鐵柵欄上跳躍，水泥地面像覆了一層厚厚的堿屑，曬化的柏油路發出吱吱的聲響，路兩旁的樹病怏怏的，快要支撐不住了。城里人都躲在裝有空調的室內休息，或者在綠藤架底下，沏一杯茶，細細地品。街上幾乎沒有行人，偶有一個也燒焦了葉的禾苗似的，慌慌地逃著。四周可怕的空廓、寂靜。⑵他們卻還待在這兒，在路邊的石沿上、黑黑地排了一溜兒。坐著鞋底，把骨節粗大的赤腳攤在面前的；抽了筋，散了架，斜倚著樹干百無聊賴地哼小調兒的；汗衫鋪在身子下，四仰八叉地躺著，拿張報紙遮住臉，不顧醬紫的肌塊露在外面呼嚕大睡的……神態各異。那邊堆著的幾個剛剛干完一件活兒回來，騾馬似的喘著氣，臉上、脖頸上的泥垢讓汗水沖出道道亮溝兒，又用手一抹，活活一幫京劇舞臺上的張飛、關云長——真叫同伴們羨慕、嫉妒！⑶他們就這樣橫倒豎歪、懶懶散散地待在這兒，被滾滾的熱浪蒸著，被漠漠的枯寂噬著，連話也不說一句，整個兒宛若一潭死水。但是他們的神經卻始終高高地挑著，他們靠第六感覺感應到在很遠的地方，一隊滿載著沙子、石子、石灰或者煤炭的車輛，正隆隆地朝著這座小城駛來，仿佛一條蜿蜒的長龍，氣派、過癮著呢；而與此同時，需要卸車的雇主就朝著他們走來，雇主還沒走到跟前，他們已經抖掉身上的慵乏，騰地跳起。打著鼾的漢子也來了個漂亮的鯉魚打挺，躥在前頭。立刻，他們身后早佩好鐵锨、鋼鎬，整裝待發、渴望拼殺的自行車，撒一路清脆的鈴聲，迎著那沙子車、石子車、石灰車或者煤車疾飛、奔馳而去……⑷但是現在，還沒有雇主走來。空蕩蕩的馬路上不見一個人影，只有十字路口東北角篷布下賣西瓜的老漢，守著綠汪汪的西瓜攤，打著破蒲扇，半晌沙著嗓子吆喝一聲：“流蜜含糖的大西瓜，五毛錢一斤！”⑸一個手提小包的人打這兒路過，這些瞇縫著的眼睛都悄悄撩開一角，遠遠地瞄準了目標，雷達似的跟蹤、移動，它們在對方的臉上好一番搜索、探詢，未看出有用人的意思，又失望地關閉了。⑹有時候，行人在這里稍一停步，他們就會呼啦啦上前圍住你，像一群餓狼。⑺樹影向南挪開兩搾寬，太陽的金箭射疼了他們，雇主還沒有出現。他們有點坐不住了。他們身上的肌塊松弛下來，酸酸的癢癢的，好像無數條小蟲子在里面鉆來鉆去；臉色也陰沉了，原有的那點亮色漸漸消失，蒙上濃重的烏云那么難看。“今兒個雇主們是咋了？都死絕了！”“沒給財神爺燒炷香，他媽的碰不上個好運氣！”他們這樣憤憤地詛咒著，心里冒出簇簇火苗。實在是一分鐘也不能再待了，如果這樣蹲到天黑，可怎么進家門？他們怕見老婆，怕老婆那一通夾著冰雹、蒺藜的臭罵或者無聲的怨氣或者低低的抽泣；還有孩子，孩子的牛奶斷了兩天了，衣服該換新的了，學費還沒湊齊……⑻有人拿拳頭捶打自己麻木的腦瓜兒，有人用力地撕扯著頭發，有人虎嘯一般長長地嘆了一口氣……⑼這種閑散的等待是這么折磨人，哪有出點力氣好受。當雇主把他們帶到場地，一見那龐然大物似的沙子車、石子車、石灰車或者煤車，他們簡直就像瞥見舞動的紅綢子的西班牙斗牛場上的公牛，眼里充了血，兩臂脹得發燙，嗷嗷叫著撲過去。他們干起活來兇狠，仿佛是懷著滿腔的仇恨，同敵人展開殊死搏斗。誰也不是他們的對手，敵方不甘潰敗，引爆滿天飛揚的灰塵作煙幕彈，他們惱怒了，瘋狂了，咬著牙在煙霧里左沖右突，摸爬滾打。他們痛痛快快地滾一身泥土，又痛痛快快地以汗洗身。他們盡情地釋放著肉疙瘩里的蠻勁，也盡情地釋放著心頭的重負。對他們來說勞動真是無比的幸福。他們哪里還相信人世間另有盛夏躲在裝空調的室內和在綠藤下品茶的享樂！⑽可雇主還沒有來。⑾苦苦地熬下去，把“寶”押在下一刻上。⑿十字路口的西瓜攤也一點沒見小，老頭兒納悶，“出啥癥候了，他們都聾了？”他清清喉嚨：“四毛錢一斤了，流蜜含糖的大西瓜！”注：短工市：短工，臨時的雇工，他們靠出賣勞動力掙錢，三五成群的在街頭形成短工市。16、第⑴段描寫了怎樣的一個場景，在全文中有什么作用？（5分）17、請從修辭的角度，具體分析下面句子的表達效果。（6分）他們簡直就像瞥見舞動的紅綢子的西班牙斗牛場上的公牛，眼里充了血，兩臂脹得發燙，嗷嗷叫著撲過去。18、本文多處運用對比的表現手法，請選擇一處，簡要分析其好處。（5分）19、概括選文的主要內容，并就此向社會發出呼吁。（6分）三、寫作。（60分）20、在我們的人生經歷中，每個人內心都會收藏許多的風景。這些風景，或者給你力量，或者給你啟發，或者給你感悟……。請以“藏在心中的風景”為題，寫一篇文章。要求：1、立意自定，文體不限（詩歌除外）。2、文中不得出現真實的人名、校名和地名。3、寫出自己的真情實感，力求創新表達。4、不少于600字。四、附加題（10分）《朝花夕拾》閱讀1、讀《朝花夕拾》，我們了解到魯迅小時侯最喜歡在_________（地點）玩耍，在迎神賽會上他最喜歡看的是___________。他曾經渴慕、最終得到、并引發了他更大的收集書本興趣的圖書是《山海經》，這本書的來歷是___________。（2分）2、《藤野先生》中記敘了我和先生交往的哪幾件事情？你認為藤野先生是個怎樣的老師？（4分）3、在《阿長和<山海經>》一文中，我對長媽媽的感情發生過哪些變化？（4分）九年級語文第一學期質量監測（三）1、（1）獨憐幽草澗邊生（2）閑敲棋子落燈花（3）吹傷了那家只吹的水盡鵝飛罷（4）山隨平野盡江入大荒流（5）君問歸期未有期巴山夜雨漲秋池何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時2、（1）隕落（2）鄙夷（3）歇斯底里（4）涕泗橫流3、C4、B5、示例：假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝嗇地向世界奉獻自己的一星淺綠。（或：假如生命是花，不要華而不實，要無怨無悔地為大地獻出自己的一絲芬芳。）6、D7、如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，向全國發出號召，應當有很多人來響應。8、會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。天下苦秦久矣9、(1)抓住時機(2)故意使自己受辱(使用激將法)(3)激怒眾人10、B11、只知奔向火光而不能規規矩矩地呆在它所應呆的地方，落得個死亡的下場是理所當然的事情。12、淮北之蜂、江南之蟹都十分厲害，但因好“趨炎”而自取滅亡。本文以此喻指那些利欲熏心、趨炎附勢的人沒有好下場。13、B14、主要運用了比喻論證。將一個人對父母的不孝順、對長輩的不尊敬比喻成樹沒有根須、水沒有泉眼，形象地論證了人如果不孝，就失去了做人的根本，不能立足。15、示例1：我認為應該入法。把“常回家看看”上升到法律的高度是用法律的力量來推動道德的進展，讓常回家看看這種社會意識深入人心。只有入法，才能夠讓老人的這種實實在在的需求得到滿足，只有入法，才能夠讓離家在外的子女能夠認識到，給老人照顧和問候是一個重要的義務，才能夠切切實實地主動履行這一法定義務。示例2：我認為不應該入法。“常回家看看”是行為，我們用法律可以管行為，但是孝其實是