2023幼兒園開展師德師風活動總結_幼兒園師德師風月活動總結

今年9月10日至16日是第21屆全國推廣一般話宣傳周，下面是由小編為大家整理的“幼兒園開展20xx推普周活動總結”，歡送閱讀。

幼兒園開展20xx推普周活動總結

為積極響應國家推廣一般話的號召，幫忙教師和幼兒樹立標準使用語言文字的意識，更好地創設一般話溝通氣氛，XX市新市幼兒園開展了以“說好一般話，邁進新時代”為主題的系列推普活動。

首先，加強宣傳，營造濃濃氣氛。

我們在幼兒園門口張貼推普海報，向家長和孩子宣傳推普活動，鼓舞家長和幼兒說好一般話。

其次，推普活動，豐富多彩。

一是利用家長會向家長宣傳使用一般話。

二是利用教師節開展“教師故事詩歌朗讀競賽”。賽前，教師們都積極做好相關預備，競賽中，教師們聲情并茂，抑揚頓挫，整個活動精彩紛呈。通過本次活動的開展，不僅促進了教師們的專業技能，還提升了教師們的一般話水平。

三是各班級教師依據幼兒年齡特點和進展水平，開展了一系列的推普活動。小班幼兒開展了經典誦讀活動，如《三字經》、《弟子規》；中班幼兒開展了詩歌表演；大班幼兒開展了故事表演，活動中，孩子們熱忱高漲，積極參加。

四是親子糾錯。各班級教師發動家長，請家長和孩子們一起“糾錯”，找一找生活中的用字是否標準。

這次推普周的活動提高了教師和孩子們的語言素養，孩子和爸爸媽媽們通過豐富的活動了解了一般話應用的重要性，為孩子們的一般話學習打好了良好的根底。

幼兒園開展春游活動總結

陽光暖暖，春意正濃。為了開拓幼兒的視野，讓幼兒感受春天的美妙，培育幼兒的環保意識。幼兒園開展了春游活動。下面快隨小編來看看范文“幼兒園開展春游活動總結”，感謝您的閱讀。

幼兒園開展春游活動總結

春天，花紅柳綠、鳥語花香，正是孩子們與大自然親切接觸﹑觀賞大自然美妙風光的季節。為了讓孩子們查找春天，感受觀賞春天的漂亮，了解并發覺春天的變化，開拓視野，增長學問，感受大自然的美，4月X日，XX鎮XX幼兒園開展了春游活動。

一大早，孩子們在教師的組織下懷著興奮的心情，排著整齊的隊伍走出教室，融入自然，去感知春天、體驗春天、擁抱春天。在路上他們洋溢著笑臉，一邊走一邊與同伴談論著自己的發覺，查找著春天的腳印。綠綠的小草、五顏六色的花朵、飛行的鳥兒……當我們來到目的地———大片的油菜花地，孩子們都顯得特別興奮。孩子們情不自禁在花叢中擺起了各種造型，要求教師給他們拍照，教師也抓住了契機，引導小朋友擺出了各種造型，并拍下了孩子們美麗、得意的瞬間。接著教師組織幼兒做起了草地嬉戲，孩子們在嬉戲中看、摸、聞、滾，與小草有了親切的接觸，教師也引導幼兒多彎彎腰去查找嫩綠的草芽芽，多抬抬頭去看看樹上的花朵樹葉，感受春天的變化，并嘗試用自己的語言、動作表達春天的漂亮風光，在說說的過程中體驗到與教師、同伴共同活動的歡樂。大家三三兩兩圍坐在一起，一邊沐浴著陽光，一邊與同伴共享美食，草地上留下了孩子們一串串歡樂的笑聲。

活動相關負責人表示，此次春游活動，既給孩子們供應了熟悉、親近大自然的時機，在真實生動的情境中感知、感受春天風光，也使孩子們開闊了眼界，增長了學問，從而萌發了喜愛家鄉、喜愛大自然的情感。

幼兒園師德主題活動總結

火紅六月，激情飛揚。為進一步加強國定路幼兒園教師師德師風建立，鼓勵教師們愛崗敬業，切實增加幼兒教師職業榮譽感和責任感，6月29日下午，國定路幼兒園舉辦了“查找身邊的愛”師德主題活動，活動中教師們對身邊教師的感人事跡進展了精彩的敘述。

本次師德主題活動中，有的講到了教師在工作崗位中悄悄耕耘、無私奉獻，她們為該園教師樹立了愛崗敬業的典范；有的講到了教師喜愛工作、關心幼兒，表達了教師效勞群眾的良好面貌；有的講到了教師鉆研業務，教學有方，努力促進幼兒安康成長的精彩片段；還有的講到了在國定路幼兒園這個大家庭中相互幫忙、理解和姐妹情深，表達了大家庭的暖和。

工會主席對本次活動作了點評，她說：教師們所說的都是發生在自己身邊、熟識的人的實實在在的事，她們的事跡可以用一句話來概括，那就是“愛與責任”，對自己選擇的這份事業的喜愛，專心在做；她還說，“教書育人”是教師的根本職責，也是法律給予我們廣闊教師的義不容辭的責任。愛是教育的源動力，真誠地喜愛孩子是師德的靈魂，教書與育人并重是教育的最終目的。

該園舉辦此次活動旨在喚醒教師對身邊師德事跡的關注，激發教師對于師德的堅決信念和踐行意識，信任通過此次活動，該園的教師們會在幼教崗位上，用自己的愛去關愛每一個孩子，要專心去做每一件事，用激情點燃孩子們才智的火花。愛孩子、愛事業，讓愛永傳遞。

2023開展師德師風主題教育活動總結

昌黎匯文二中

開展師德師風主題教育活動總結

教育進展教師為本，教師素養師德為本。建立一支業務力量強、道德素養高的教師隊伍，是辦好學校的關鍵。依據縣教育局“師德建立年”的要求，結合我校實際，本學期開學以來，我校連續以“強師德，鑄師魂，樹師風”為主題，開展師德師風主題教育活動，現將活動狀況總結如下：

一、以班子建立為核心，探究師德師風建立新路子

為了扎實有效地開展本次教育活動，學校成立師德師風建立工作小組，以校長為組長，學校黨支部書記為副組長，學校政教處主任、辦公室主任、教務處主任、總務處主任及各年段長為成員，做到三落實：組織機構落實、制度落實、活動落實，充分調動全體教師的積極性。學校領導班子成員，堅持“領導就是典范”、“領導就是旗幟”的理念，事事做表率、到處做典范，保持良好的干群關系，發揮實干的工作作風。在學校領導班子中，絕大多數中層領導都兼課，工作量比擬大，校領導常常深入課堂、深入學生當中去。

工作中執行從嚴治校的原則：

1、嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟和結果。既使教職工有條不紊地參加工作，又得到了教職工的廣泛理解和支持。

2、嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，方法盡可能想得實。既使教師工作有章可尋，又使工作井然有序。3、抓行動，大興“三風”。（1）團結風。學校在師德師風建立活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校消失了“講溝通、講協作、講大局”的良好態勢，并在教育教學實際中詳細的表達出來。（2）民主風。充分發揮校委會的職能。謀事求詳、監視求廣、評議求實，確保學校各項工作的順當進展。（3）求實風。學校領導班子成員常常深入一線，屢次召開教師座談會，征詢學校治理工作的意見建議，關懷教職工生活，把暖和送到每一位教師心中。

二、提高熟悉，完善制度，構建師德師風教育新機制

師德是教師職業道德的靈魂，是教育工作的根本動身點和最終歸宿，是教育藝術的根底和前提。經過全體教師仔細的爭論和學習，大家清晰和深刻地熟悉到：師德師風建立是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順當進展的牢靠保證。建立一支師德高尚、素養精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。

在組織全校教職員工仔細學習“明溪縣教育局師德師風建立責任書”并充分爭論取得共識的根底上，我校要求每一位教師遵紀守法，依法執教，時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信任的人”形象；在社會上樹立“最文明群體”形象，展現坦誠向上、銳意進取的精神風貌。

在提高熟悉的根底上，我校下發了《關于在我校開展師德師風教育活動的實施意見》制定了具體的師德師風教育活動實施方案，完善教師一日標準，強化評比嘉獎制度，靠正面教育、靠典范引導、靠制度約束，既對教師從正面提出了要求，又從反面劃出了禁區。使教師始終以“傳道、授業、解惑”為己任，視“正己、愛生、敬業”為天職。我們還實行多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監視和支持。

三、注意教師思想政治與業務素養的提高。

為進一步提高全體教師的思想與業務素養，本學期開學初，我校就在全校教工大會上明確提出，每周四下午第七八節課為全校教工思想政治學習與業務學習時間，以年段或備課組為單位，要求定主題、定內容、定主講人、定地點開展思想政治學習與業務學習，并做好活動記錄。參與學習狀況納入考勤。

四、進一步完善師德師風工作規章制度。

以《中小學教師職業道德標準》為準繩，要求全體在工作中要仔細履行教書育人的職責。以“每一個教育工首先是德育工”的理念，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好模式。

1.樹立課程意識，充分發揮課堂教學的主渠道作用。各學科教學要切實表達德育功能，寓德育于學科教學之中。根據新課程所提倡的將學問、力量與情感、態度、價值觀三維目標在學習過程中的整合，抓住課堂主渠道，采納學生喜聞樂見、生動活潑的方式進展教學，把傳授學問同陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來，引導學生積極主動的情感體驗，使教學過程既是學生學問與技能的增長過程，也是學生健全人格和良好品德的進展過程。

2.探究建立適應新課程要求的班主任制與導師制相結合的育人模式，充分發揮導師的作用。每個班級形成以班主任為治理核心，以若干位任課教師為導師的德育工作小組，全班學生按性別、學習程度、品德表現等要素分為若干個小組，每個小組配一位導師（任課教師），為學生的學習、生活、品德和心理等方面供應全方位、共性化的