教師學習心得體會（精選21篇）老師學習心得體會（精選21篇）

老師學習心得體會篇1

由于我們是在校高校生，寒暑假和平常周末有許多在外面中學校體驗上課的機會，但是又由于我們缺乏上課的閱歷，所以通過許多次在中學校義務支教和在輔導班擔當任課老師，我總結了一些要講好一堂課的心得體會。

一、課前預備

首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內容，弄清重點和難點在哪里，并做好標記，到時上課時要多給同學強調本課的難點，比較簡潔的學問點可以略微帶過。

由于同學是第一次上我們的課，同學對我們上課的風格會感到比較生疏，到時上課時假如跟同學互動時可能會冷場，所以我們很有必要在課前跟同學進行溝通。我們可以跟同學聊聊他們喜愛的東西，比如對于女生的話，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的;而對于男生，我們可以跟他們聊聊嬉戲和體育運動之類的話題。這樣可以縮小跟同學之間的距離感，也是一種快速拉近關系的好方法。

二、課中

上課時可以多用幽默的語言刺激同學的感官，吸引同學的留意力，比如同學表現的比較好的話，我們可以用"給力'之類的流行詞來贊美他們，這樣可以跟同學有共鳴，消退他們心中老師總是很"老古板'的形象，我們也可以適當插入一些當地土話來跟同學拉近距離，這樣同樣也有幽默的效果。

我們還要多跟同學互動，多讓同學參加其中，不能單自己一個

人在臺上講。比如我們講英語課時，我們可以要求幾組同學來扮演課文中的角色來朗讀課文，并且不管同學讀的好還是不好，肯定要多給同學一些鼓舞的話語，讓同學知道老師始終在確定他們所做的努力。

三、課后

上課快結束后，我們肯定要布置相關的練習要同學回去完成，這樣可以鞏固本節課的內容。

上完課后我們還要跟同學進行溝通，這樣可以讓我們準時了解同學還有那些學問點沒聽懂，如能當場給同學解決的可以準時幫同學解決疑問，如不能當場解決的，我們可以在下堂課進行復習鞏固。

這就是我這幾次上課的心得體會，信任只要做好以上幾點，再不段進行完善，我們肯定可以使課堂氣氛輕松活潑，同時同學很簡單也會很主動接受我們所教授的學問!

老師學習心得體會篇2

這個假期，我有幸參與了"265農村骨干老師培育工程'第一期培訓班，心里特殊興奮，由于可以和全市幾百名骨干老師一起學習、溝通、研討。在這里，我們每一天都可以傾聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。經過十天短暫的培訓，我從中學到了許多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華。使我對教育有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業。

一、更新教育觀念，提升個人素養。

當今社會是學問型社會，需要的是具有創新力量的人才。而傳統教育培育的大多是應試型人才，他們只懂死學問，卻少有創新。這樣的人才很難適應當今的社會。因此，新課程改革的核心是："為了每一個同學的進展'，這就要求學校轉變過去的重甄別選拔職能，轉向重視同學的進展。對同學要關注個體差異，實行多元化評價指標。注意學習過程，從而實現評價重心的轉移。

然而，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益簡單的同學思想，許多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習，而此次骨干老師培訓學習，如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。培訓中，每位專家教授的講座，在言談之中無不透露著布滿哲理的思索，也無時無刻不再提示我們："成人'才是學校教育的最終目標。為了適應明天的社會，今日的教育必需改，而改革的成敗在老師，老師的轉變首先在于更新教育理念。通過短短十天的培訓學習，我最大的收獲就是真正地熟悉了新課程改革，熟悉到這場課改所具有的深遠意義。社會在進展，科技在進步，勞動者的素養就必需提高到一個新水平，只有這樣，教育才能可持續性地進展。

老師學習心得體會篇3

新時代對老師這一職業提出了新的要求。老師雖是個平凡的職業，卻肩負培育祖國花朵的任務，責任重大。老師應跟緊時代的步伐，調整自己，才能在自己的工作崗位上有所成就。

老師是引領人的靈魂走向光明，使靈魂得到升華，所以，她不僅宏大，而且更神圣，更高尚。所以，在對老師的比方、贊揚中我最觀賞老師是人類靈魂工程師這一稱號。作為老師本人，他應是一名高尚的人。《老師法》就是老師的監督員和守護神。

同其他法律一樣，《老師法》為老師明確了享有的權利和應盡的義務，《老師法》為保障老師的合法權益，建設良好思想品德修養和業務素養的老師隊伍，促進社會主義教育事業的進展，供應了堅實、強大的后盾和法律依據。

通過學習《老師法》，我不僅更新了自己對法律的熟悉，更清晰的了解到自己的法律地位，以前的我認為老師就是為社會，為同學服務的，吃點虧是可以吞下去，現在我不會再這么認為了，由于，每個人都享有肯定的權利，"公平'的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也熟悉到作為一名教育前線的老師所應盡的責任和義務，教育類的法不僅關心老師得到她們的所得，也讓老師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證老師享有自己的權利。

通過學習，我還感悟到，在享受權利和應盡義務中，老師應把應盡的義務作為首要的行為準則。由于，老師之所以有這些權益，是由于我們擁有老師這一職業稱號，是老師，法律才給予你得到法律規定的相應權益的權利，而這些權益必需老師在履行義務后才能得到，所以，老師應以履行職責為先，爭取權益在后。也有人認為，在享有權益為先的基礎上，才體現老師這一行業的特別，那么，你首先失去了作為一名老師的最基本的資格，你不是一個高尚的人，你就是一般的社會人了。

《老師法》給予老師崇高的使命，作為老師，是在社會人這一身份上再作了提升的另一種身份，所以，我們應以國家教育部頒發的《中學校老師職業道德規范》為準則，真正做到：依法治教、愛崗敬業、喜愛同學、嚴謹治學、團結協作、敬重家長、廉潔從教。在平常的社會活動中要時時留意自己的形象，依據江蘇省教委頒發的《中學校老師日常行為規范》，做到：喜愛祖國，獻身教育;鉆研業務，教書育人;喜愛同學，誨人不倦;遵紀守法，團結協作;以身立教，為人師表。

老師面對的教育對象是未成年人，除了教書還要育人，所以，我們還要仔細學習《義務教育法》和《未成年人愛護法》。我們的同學像一朵朵稚嫩的小花苗兒，更需要我們用愛心去澆灌和呵護。我們必需用法律法規來規范和鞭策自己，在傳授科學文化學問的同時，愛護同學的身心健康，保障同學的合法的權益，促進同學在品德、智力、體質等各方面全面進展。這樣，才能使我們的教育對象健康成長。少年智則中國智，少年強則中國強，我們老師才不辱使命，我們的教育事業確定能走向輝煌，人類靈魂工程師是太陽光下最宏大的稱號。

當然，老師在享有權利的同時，也應履行肯定的義務。在學習后，讓我進一步明確了作為一名人民老師應當履行的義務和應當遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為同學服務，做到讓同學滿足，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰同學，不諷刺、挖苦、不威逼、責難家長。時刻以老師的道德行為規范要求自己，到處身為正范。在教育教學過程中，嚴格執行《中華人民共和國義務教育法》的規程，有高度的事業心，責任心，真正做到愛崗敬業，堅持一切為了同學，為了同學一切的原則，樹立正確的人生觀，價值觀，重視對每個同學的全面素養和良好共性的培育，不用學習成果作為唯一標準衡量同學，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個同學。

教書的學習生活，使我感悟到：老師的人生，還應有不斷學習、不斷創新的精神。師者，傳道、授業、解惑也，為人師首先要加強自身素養的培育。有人說，你要教同學一滴水，你就應有一桶水;假如要傳授一條江，那么你的胸中就應容納百川，就是告知我們教育教學要教中學吧。有句話說的好：一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書。專心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：老師的人生，還應當有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們的同學也是如此，由于人與人之間存在差異，所以教育既要面對全體同學，又要敬重每個同學的共性特點。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。同學們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《老師法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化學問的同時，還要愛護同學的身心健康，保障同學合法權益，促進同學在品德、智力、體質等方面全面進展。

孔子曰：三人行，必有我師焉。在教學過程中，向其他同行虛心請教也不失為一種途徑。在教學中，用《老師法》《義務教育法》和《未成年人愛護法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化的同時，還要愛護同學的身心健康，保障同學的合法權益，促進同學在德智體等方面全面進展，這樣才能使我們的事業走向輝煌，使我們祖國的花朵更加健康的成長!

老師學習心得體會篇4

老師這一職業在社會上再無其他可與之相比的。

有人提出，醫生可比，醫生是挽救人類生命的工程師，她可解除人的肉體苦痛，給人以健康的身體，所以，她很宏大，但，也只有宏大。

人只有軀體，而無靈魂，或存在骯臟的靈魂，則他形同行尸走肉。老師是引領人的靈魂走向光明，使靈魂得到升華，所以，她不僅宏大，而且更神圣，更高尚。所以，在對老師的比方、贊揚中我最觀賞“老師是人類靈魂工程師”這一稱號。作為老師本人，他應是一名高尚的人。《老師法》就是老師的監督員和守護神。

同其他法律一樣，《老師法》為老師明確了享有的權利和應盡的義務，《老師法》為保障老師的合法權益，建設良好思想品德修養和業務素養的老師隊伍，促進社會主義教育事業的進展，供應了堅實、強大的后盾和法律依據。

通過學習，我感悟到，在享受權利和應盡義務中，老師應把應盡的義務作為首要的行為準則。由于，老師之所以有這些權益，是由于我們擁有“老師”這一職業稱號，是老師，法律才給予你得到法律規定的相應權益的權利，而這些權益必需老師在履行義務后才能得到，所以，老師應以履行職責為先，爭取權益在后。也有人認為，在享有權益為先的基礎上，才體現老師這一行業的特別，那么，你首先失去了作為一名老師的最基本的資格，你不是一個高尚的人，你就是一般的社會人了。

《老師法》給予老師崇高的使命，作為老師，是在社會人這一身份上再作了提升的另一種身份，所以，我們應以國家教育部頒發的《中學校老師職業道德規范》為準則，真正做到：依法治教、愛崗敬業、喜愛同學、嚴謹治學、團結協作、敬重家長、廉潔從教。在平常的社會活動中要時時留意自己的形象，依據江蘇省教委頒發的《中學校老師日常行為規范》，做到：喜愛祖國，獻身教育；鉆研業務，教書育人；喜愛同學，誨人不倦；遵紀守法，團結協作；以身立教，為人師表。

老師面對的教育對象是未成年人，除了教書還要育人，所以，我們還要仔細學習《義務教育法》和《未成年人愛護法》。我們的同學像一朵朵稚嫩的小花苗兒，更需要我們用愛心去澆灌和呵護。我們必需用《老師法》、《義務教育法》和《未成年人愛護法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化學問的同時，愛護同學的身心健康，保障同學的合法的權益，促進同學在品德、智力、體質等各方面全面進展。這樣，才能使我們的教育對象健康成長。少年智則中國智，少年強則中國強，我們老師才不辱使命，我們的教育事業確定能走向輝煌，“人類靈魂工程師”是太陽光下最宏大的稱號。

通過學習《老師法》，我感悟到，在享受權利和應盡義務中，老師應把應盡的義務作為首要的行為準則。通過學習，我對老師這個職業有了更深一步的熟悉：

一、為人師表，言傳身教

老師的人格力氣來自于學術水平與道德情操的完善統一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力氣教給孩子做人的道理，使同學樹立堅決的信念和遠大抱負。在同學的眼中，老師具有無可懷疑的威信，老師是一切美妙的替身和可效仿的榜樣，老師的一言一行，都通過這樣那樣的方式，對同學的各個方面產生影響。

二、將做人的教育寓于教學中

“師者，所以傳道授業解惑也”。“傳道”是三大任務中的首要。告知同學科學道路和人生道路的曲折，要培育百折不撓的克服困難的頑強意志。老師應當努力學習做這種潛移默化、“潤物細無聲”的教育。

三、虛心向同學學習，做到教學相長

“一日為師，終身為父”是同學對老師的敬重之言。對于老師則不行以“家長”自居，應當與同學公平相待，虛心向同學學習，做到教學相長。愛同學就要敬重他們的人格和制造精神，與他們公平相處，用自己的信任與關切激發他們的求知欲和制造欲。在教學過程中，老師是主導，同學是主體，教與學，互為關聯，互為依存。“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一個好老師會將同學放在公平地位，信任他們，敬重他們，視他們為自己的伴侶和共同探求真理的伙伴。

四、視同學為己出，到處關愛同學

沒有愛就沒有教育。同學在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們去幫忙引導。那么如何用愛心去打開同學心靈的窗戶？首先就要了解他們。了解同學的愛好和才能，了解他們的共性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個同學的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有共性、有志向、有才智的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好，不了解同學，不了解他的智力進展，他的思維、愛好、愛好、才能，就談不上教育。

為了實現“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：

第一，要嚴格要求自己。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為一名老師，要一身正氣，要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。

其次，堅持學習與實踐。老師的基本職能是“傳道、授業、解惑”。因此，作為一名老師，首先要學識淵博，品德高尚，還要富有教學閱歷。而要做到這些要求，就應當做到堅持學習與實踐。要進一步學習新學問，不斷增加業務水平。

第三，要愛教育事業。只有“喜愛教育事業”，才能體現“為人師表，以德立身”的真諦；只有熱忱的愛每個孩子，讓他們的全部素養都得到提高，才能為教育事業做出貢獻。

第四，喜愛每一個孩子，不只教給孩子學問，還要教會他做人，還要關愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的暖和。讓每個孩子都能在這個集體中健壯、健康的成長。

我肯定用《老師法》來規范和鞭策自己，愛護同學的身心健康，保障同學的合法的權益，促進同學在品德、智力、體質等各方面全面進展。

老師學習心得體會篇5

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。之前有很多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對同學負責，平常該怎么和同學相處，該有什么樣的姿勢，怎樣才算做了一名真正的好老師呢？通過培訓，我才熟悉道知皮毛簡單知內涵無論從理論還是實踐都要付出艱辛的。我想只要有喜愛教育事業這顆心，喜愛同學，理解和敬重他們，加強自我修養堅信肯定會干好的。

經過培訓學習，我也一點一點解開了自己的懷疑，也對我自身的老師職業規劃有了肯定的想法，并且也對自己所從事的老師這個職業信念倍增，更堅決了自己“教書育人”的思想：

（一）首先要培育自已作為一個老師的歷史使命感。“做一天蠟燭，就要發一天的光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種老師的使命感。通過培訓，使我慢慢懂得：老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以劇烈的使命感為基礎的，要以劇烈的責任訊作為代價。一個喜愛教育事業的人，應當勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。

（二）其次要喜愛自己的同學。班主任的愛，是開啟同學心扉的鑰匙，是激勵同學奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點，也是班主任的教育機靈，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個老師，要想愛更要會愛，假如不會愛，原來即使想愛，后來也會變得不愛。用自己的話來說，老師需要關愛同學，敬重同學的人格，從而促進他們的全面健康進展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個同學。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為老師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關愛同學成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解敬重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒。

（三）在自己的老師道路中，肯定要明白“學無止境”。在培訓的過程當中，老師留給我記憶深刻的話就是：“要教人一杯水的學問，自己需要有一桶水的學問”。作為一個剛剛步入社會的新人來說，高校里學的許多都是理論方面的學問，實踐中卻是相當的薄弱，所以在步入老師崗位之后，當務之急的一點就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的學問還是實踐方面的學問，都要向老老師虛心請教，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給同學，讓同學真正做到德智體全面進展，成為對社會有用的棟梁之才。

（四）對于自己作為一個老師“師德”的培育。培訓內容中，對加強師德師風建設的課程內容也讓我有頗多的感受。究竟什么是師德師風？師德，是老師的職業道德；師風，則是老師的行為規范。師德師風對一個老師特殊重要，由于老師是同學行為的標桿。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。”愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風的一種體現。

（五）對于自己老師職業道德的培育。老師的職業道德主要體現在教育責任感，關愛同學和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心進展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。老師的工作責任感應當是相當劇烈的，只有劇烈的責任感才能帶動其起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。老師要時刻留意自己的言行并留心同學的反應和變化，為同學樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是老師的基本責任、假如缺乏對同學負責的心態，又如何將工作熱忱融入到自己的工作當中去呢？那就更不要談兢兢業業的為同學服務了。

然而，光有責任感還是不夠的，老師不應只是成為同學的導師和幫手，更應當是同學的伴侶。所以關懷、愛惜同學是一個好老師起碼的道德，是劇烈責任感的體現和升華。關愛同學首先應當是對同學人格的敬重，以公正客觀的眼光去看待和評價每一個同學。除了關懷他們的學習之外，還應當關注他們的心理健康，引導他們向著樂觀、樂觀、上進的方向進展。老師的職業道德還體現在工作效率上。老師最重要的職責就是教書育人。

老師應無私地奉獻自己的學問，傳授同學先進的文化，提高工作效率。教育可以是一件一般的事，也可以是一件困難的事，關鍵看一個老師如何看待。假如只是單調地將自己肚中的學問塞給同學，這就是件簡潔的事。假如要在學問傳遞的過程中，既能引導同學舉一反三，學會學習，又能懂得思索，充分發揮主觀能動性，這就是件困難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地討論教學方法，有所創新，有所成就，這是特別不簡單的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思索，有所實踐，有所制造。

短短幾天的培訓學習，也讓我學習到了許多作為一個老師應當明白的最基本的道理。培訓的這些老師的發言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業的工作態度。也讓我在這次學習中受益匪淺。

我想，作為一個老師，不僅是一個教書育人的老師，更應當成為一個討論者。在教書育人的過程中，我們老師必需以局內人的身份進入生活本身，依據教學現場當時的內在真實，來展現教學的真實面貌。

老師學習心得體會篇6

人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種樂觀的高尚的情感，是人的行為的動力，愛可以產生溶化冰雪的力氣，愛心所至，金石為開。

一、深厚的愛心，滋潤同學的心田。

霍姆林斯基說：教育的技的全部神秘就在于喜愛每個同學。老師的愛是建立在對教育工作的事業心和責任感上面的，有這樣一個分式是：親近感＋理解感＋期望感。在老師愛心的雨露照耀滋潤下，同學感到集體的暖和和舒適，從而激發起奮進的欲望。

有人說：沒當班主任的老師，不是完善的老師。而我自參與工作以來，始終是從事低到高班級的班主任工作。不斷學習，使用好手中的指揮棒，讓同學在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位馬強的同學，他是先天的高度遠視，不僅這樣，大腦不能協調的指揮手、腳的動作。剛入一班級時，觀察馬行走不便，說話不清晰，口水不時的流出嘴角老長。寫每一個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認。看到這樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫0……橫、堅……等等。做練習是的同學早已找好了題號，可是他連書的面數還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也經常告他的狀：老師，馬強把我的本壓出皺了。師，馬強的哈啦子把我的書弄濕了。在做練習時他的筆、橡皮也是常常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時，告知全班同學要多關懷和照看馬強，由于他和我們身體健康的同學不一樣，他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關愛下，全班的同學也都學著來照看和關心馬強，不再聽見有告馬強的狀了。我還給馬強帶來線和大號針，課間時和他一同穿針。穿針對于一個正常人來說很簡單，可對馬強來說，能使線穿過針孔卻不是件簡單的事。一次次的失敗，馬強丟失了信念，我鼓舞他只要努力去做，沒有做不的事。功夫不負有心人。馬強最終能將線穿過針孔了，馬強舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前，興奮地說：老師我會穿針了。看到這種情景我感動的淚水奪眶而出，馬強真的有盼望了。有了勝利的第一次，其次次，第三次……慢慢地他手眼的協調性增加了，他能寫出一個端正的字來。現在馬強仍在連續努力，盼望自已的作業本上，有一天也能得上鮮紅的一百分。

愛，是最好的老師。愛生，不是一句口號，它構筑在理解、敬重和奉獻之上。八年來，我七年是出滿勤。就在臨產前的一個月里，我克服冬天路面滑，每天騎自行車來回十二、三里路的因難。當時嗓子又偏偏啞的一句話也說不出來。我就使用手勢或往黑板上抄寫，堅持上課，丈夫勸我還是跟校長請假，在家休息幾天吧；家長勸我不要再來給孩子們上課了；同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名同學，我時時牽掛著他們。就這樣，我克服著自身的因難，堅持到了期末，結束了一學期的教學任務。然而、令我沒有預料到的是，就在剛剛放假的兩周，分娩時卻是難產。丈夫投來責怪的目光，醫生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我，此時也感到愧對腹中的孩子，我愧、內疚。我是一名合格的老師，但不是一位合格的母親。在一片壓抑的氣氛中，孩子平安的出世了。醫生玩笑的說：這孩子命真大。

為了同學我付出了許多，同時我也得到了愛的回報。我得到了同學的信任，家長的贊許，同事的任可。可以說，一次次的勝利的教育，這里面飽含著老師很多次的付出。從很多次付出中，我也體會到了賜予的歡樂。這是其它行業的人得不到的歡樂、滿意。

二、培育愛心、

同學有愛心，將來才能去愛他人，愛集體，才能回報社會。

今年浙江的一位中同學，由于媽媽對他的學習管的太嚴，用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名學校生，由于媽媽不給錢去玩電子嬉戲，而將媽媽殺死等等這樣的大事。在近些年來發生的還少嗎？他們不正是缺少了愛，缺少了對父母的愛，甚至丟失了最起碼的人性嗎？

教育同學首先是愛他人。當然讓同學有愛心，班主任老師更要對同學付出愛心，制定方案，嚴格教育，加強管理是愛。通過各種活動培育同學高尚的情操是愛。給同學開設學習方法是愛。家長會和同學們一起分析學習起落的緣由是愛。對同學一視同仁是愛。

在班級里，我召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會。在學校組織的手拉手活動中關心同學結對子，寫回信，課間我經常同他們交談。了解他們的心理，使同學明白要有愛心，先要學會愛他人。愛父母，由于父母賜予了你的生命。愛老師，由于老師教授你學業。愛伴侶，由于伴侶送給你友情。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都可以傳遞愛。兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，到處依靠別人的獨生子女，家中的小太陽，能主動學會向別人別人獻愛心。得知文雪家經濟拮據，同學們為她主動捐款，幫她購買學習用品。于環余同同學病在家，同學們能前去探望。馬強學習有因難，同學們主動搖關心。哪位同學過生日，同學們為他唱一支歌表示慶賀。這時我的憂慮，揚起前進的風帆。用愛盡莘莘學筑一座歡樂之巢，在教育的天地里馳騁。其次，是喜愛集體。關懷集體就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛生清掃，樂觀參與班級和學校組織的活動，注意班級榮譽。這些小事做好了。集體的風格漸漸形成。

主題隊會是培育同學對集體、對祖國的喜愛是最佳時機。去年的《迎澳門回歸》。今年的《臺灣在我心中》主題隊會，同學樂觀收集資料、和老師策劃內容，主動借道具、借服裝，同學樂觀主動參予，樂觀性非常高漲。兩次隊會被評為第一名。這不正是喜愛集體，喜愛祖國的生動一課嗎？此后，同學們的集體榮譽感增加了，集體觀念加深了。每位同學為工同營造這個合諧的家而努力。學校號召同學收集廢品，同學們能按規定完成任務。越野賽上同學們能努力發揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學主動搖拿來新毛巾；垃圾袋用完了，有的同學又靜靜從家帶來；同學有了把班級當成家的觀念，班級集體有了向心力、分散力。我和同學們都深深地愛著我們的家庭班級。

再次，是回報社會，愛人者，人恒愛之，同學說老師是園丁，專心血換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了同學們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財寶。這是從事其它職業的人可望而不行及的幸神福。這了這份幸福，我將專心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃耀出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，呈現出無窮的活力和奇妙的魅力。愿播下盼望種子，在這快沃土中健壯成長，制造出美妙的明天。

老師學習心得體會篇7

短暫的學習使我受益匪淺，感受頗多。透過這次學習使我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下方就談談我對暑期學習的點滴體會：

1、進展的老師教學觀

處于這種職業境界的老師認為，老師是一種進展同學、完善自我的職業，能以服務社會為自己的職業抱負，并從服務社會的高度給予自己進展、完善的實踐好處，明確自身進展與同學進展的互動關聯，在進展同學中進展自己，在進展自己中服務社會。他是以一種高度的職責感從專業角度來端詳自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的才智。他能夠自覺地注意教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著同學進展和自我進展的更高效益。

2、老師主角的轉變

在過去的教學實踐活動中，許多老師只滿意于在其中扮演“教材的執行者”的主角，這和老師本身的教學觀有關，也和課改以前我國的大教育體制環境以及其對老師的相應要求有關。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學中根據課程的嚴格規定亦步亦趨地進行操作，而很少發揮老師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。那么新課程對老師新的要求是什么呢?

透過魏書生老師的講座我認為新課程要求老師發奮和同學建立公平互動的師生關聯，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現為以語言為中介進行溝通，老師與同學憑借自己已有的閱歷，用各自獨特的精神表現方式，在教學過程中透過心靈的對話、看法的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現學問的共同擁有與共性的全面進展。它要求老師不僅僅有教學策略和教學方法的轉變，而且要有主角的轉化――從傳授者、管理者變為引導者和促進者，同時還有共性的自我完善―民主的精神、公平的作風、寬容的態度、真摯的愛心和悅納同學的情懷。此外，在這個過程中老師也會受到許多啟發，對同學有的了解，這些無疑對老師的專業化進展也是非常有益的。

3、同學地位的轉變

變過去傳統的被動學習狀態的客體地位為主動學習的主體地位，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我會學”，真正讓同學成為主宰學習的仆人，學習活動參加者、探究者與討論者。同學是共同管理學習過程中的參加者，這個觀點務必堅固地札根于老師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學的實踐中，這是培育同學主體的必定要求。正因只熟悉到這一點，老師傳統的一些做法才會相應地轉變，才不會像以往那樣強迫

4、在學習新老師法、義務教育法的過程中，我不僅僅更新了自己對法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，每個人都享有必需的權利，“公平”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有好處，否則有法也等于無法了。同時我也熟悉到作為一名教育前線的老師所應盡的職責和義務

總之，這次學習是我收益很大，我必需要加強學習，發奮做一名合格的人民老師。

老師學習心得體會篇8

中國人對老師的尊崇，刻在神龕牌位上敬供，與天、地、君、親列位。老師這個神圣的職業，由見其真。

每個時代都有每個時代的風范，風范各不同，師者卻一樣。對師者的闡述，1000多年前唐朝的韓愈一語道破："師者，所以傳道授業解惑也!'細想來，老師職業的作用就是"傳承'二字。古人尚且知道，今人又怎能忘卻呢?當今中國，社會性質發生了天翻地覆的變化，經濟全球化，交往國際化，思想滲透網絡化，在這種迥別于韓愈時代的新形勢下，傳承中國文化推及全球就顯得猶為重要。緊扣時代的脈搏，高瞻遠矚，慎重提出了"四有'老師，這一提法，就把老師從"授業解惑'的學問層面提升到了精神層面，繼古開今，給老師職業給予了更高更強更詳細的要求。做一個學問型、表率型、博愛型、奉獻型的老師，被推到了教化全社會的風口浪尖。

"四有'是什么呢?即：有抱負信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。當代社會怎樣做人民滿足的好老師?"四有'無疑就是老師靈魂的一面鏡子。

學高為師，身正為范，好老師應當堅守教書育人的抱負信念。老師既是職業也是事業，做職業易，做事業難。假如我們老師僅僅把老師當職業看待，自己也就顯得無足輕重，當螻蟻一般。只有把職業當事業來做，那么我們生活的每一分鐘都是實實在在的，都是樂觀向上的，都是幸福的。這樣就不難理解魏在27歲時為什么150多次申請不當廠長要當老師的緣由了。魏太遠，就說我們身邊的劉XX老師，被評為全國優秀老師、省級骨干老師、州級教育名師。她開頭從教時，僅僅是一名幼兒園老師，可她把職業當事業來做，不斷挑戰自我，從幼兒園老師做到學校老師，又從學校老師做到學校老師，又從學校老師做到高中老師，現在她把自己幾十年教學閱歷放在教育局教研室的層面進行系統討論，提升整理，推及全縣。劉XX老師正是我們身邊有抱負信念的典型代表。一個人有了抱負信念的支撐，再大的困難也是臨時的。有抱負信念也是一個老師做好事業的最起碼的要求，是把職業當事業的起點，是一個老師的靈魂的驅動力，是老師保持求索進取的思想保障。抱負信念又很小很實在，就是把課堂上的同學教好，教好一個同學，內心便會布滿對職業的崇敬感。

好老師，需要有高尚的道德情操來支撐。都說情商比智商重要，科學家早就給出判決：一個人的勝利，75%來自于情商。而同學的情商不是靠學問的吸取，而是靠老師自身情操的引領、帶動。老師只有高山似的品情，才能讓同學仰止。現已退體多年的已達70余歲的田XX老師，教書四十年，轉戰等學校，桃李遍天下，她是我的啟蒙老師。為什么我對她的印象特殊深?首先她是一名嚴師，其次田老師很有情趣，教學之外無不用她的情操去感化影響同學。田老師擅長對同學情趣的培育，跳舞強調一個"笑'字，寫作文要求一個"情'字，同學之間要求一個"容'字;關心生病的同學，給我們窮孩子以救濟，不卑視學困生;田老師常和同學一起消遣，能歌善舞，倍受同學仰慕，自然催人上進，刻骨銘心。田老師的道德情操個人魅力是我心靈的高山。我從教二十年了，每次教育同學，田老師的影子都會在其中揮之不去。良好的道德情操是區分一個老師精神品質、生活情趣凹凸的法碼，具有良好的道德情操，就會應證"生活中不是缺少美，而是缺少發覺美的眼睛'的名言。自然就會憧憬和善、真誠、廉恥、仁愛、寬容、公平，內化成個人美德，形成自身宏大的人格魅力。

扎實學識與教學才智，更為做新時代的好老師提出更高的要求。古時老師就只學文一科，而今日的同學對數理化、語外政、音體美等科學文化學問均要涉獵，這就為老師提出了全新的更高的學問要求。古代教學是擇優教學，今日是均衡教學，教學的方法與才智也就要創新獨特，同一個問題的講解要滿意于好中差三個層次的同學。寓教于樂、均衡進展，讓每一個同學都"有所獲、有所益'絕非空話。唯一的特級老師、省級名師、XX中學副校長李XX老師，就是我們學習的榜樣。他既當好校長之職，又能悉心教學，正得益于他扎實的學識與獨到的教學才智。他曾幫扶X中學、XX中學數學科，我們聽課的人無不被其學識與才智所折服。據他的同學說，李老師一開口，他淵博的學識隨口就到，數學課上竟然偶有散文抒情、天文地理、圖象美術等，課堂就像一個巨大的磁場，深深的吸附你的心。所以我認為，像我們教學校語文，除要完全把握學校語文學問外，最起碼要把握學校的全部學問，把握學校其他科目的基本學問，若對高中語文掃瞄一遍。這樣教起書來，就能做到得心應手，左右逢源，援古例今，舉一反三，自然水到渠成。

仁愛之心。仁者愛人，孔子早就說過："己所不欲，勿施于人'。在言傳身教中，仁師就是榜樣，這讓我想起省級先進校長陳XX老師宣講的一句話："校長是中層干部的榜樣，中層干部是班主任的榜樣，班主任是科任老師的榜樣，老師是同學的榜樣，同學是家長的榜樣'。我們老師正是要用高尚的道德情操和仁愛之心做好"榜樣效應'，把正確的思想道德觀念傳遞給同學。原景陽中學的高華方老師，被網評為最牛家訪老師。"最牛家訪'說明白他作為一名老師具有的堅決的仁愛之心。間或做家訪簡單，難的是一輩子做家訪。試想，周末時人們都在享受三口之家帶來的溫馨與甜美，而高老師卻要擔當風險，騎著摩托車在崇山峻嶺間塵土飛揚，在同學家中坐客，冷落妻子與女兒，假如沒有高尚的道德情操和堅決的仁愛之心是很難辦到的。始終以來，他將陽光心態融入到教育中，以關愛和敬重培育同學的自信自尊自強，不知把多少即將輟學的同學拉回了課堂。XX中學打出的墻標："培育一名優秀的同學是貢獻，留住一名輟學的同學也是貢獻'。都極力的說明白我們老師要終生敬業愛生，具有堅決有力的仁愛之心。

仁愛還是保持一顆內心安靜祥和的健康心態的法寶，所謂的"仁者見仁，智者見智'，仁者看到的自然都是仁愛之事物，內心便布滿了慈善，慈善心布滿了人文關懷，笑看恩怨淡，慈善真性情，仁愛當然令人長壽。我們做的教書育人，做得好，其實就是觀世音菩薩的普渡眾生的思想。隨緣度化、聽見救苦又何不剛好應證在我們的教育教學之上呢?我們比觀世音更勝一籌的現實手段不是用虛無飄渺的甘露水楊柳枝，而是用學問技能人格情操去教化武裝靈魂。仁愛之心讓我們老師的心靈變得更加沌潔、可愛!

"四有'老師擅長遵循教育教學和同學身心進展規律，堅守教育抱負和信念，忠實自己，挑戰自我，得育人之樂而內心安靜，同時也收獲了名利副產品，三年不鳴，一鳴驚人。他們勇于擔當，甘守孤獨?????，悄悄奉獻，以一片楓葉的傲骨在秋風中颯然作響。

"四有'好老師也不是一朝就錘煉出來的。要求我們對內要有長期的內驅力，對外有要順應環境的適應力，對名利要有忍耐力，對職業要有事業向上力，對同學要有奉獻力，要有"板登一坐十年冷'的定力。看看老師成名史就得知，都是染點風霜的人。如同老中醫，越老閱歷越足，老老師的"傳幫帶教'也就越顯得彌足寶貴。

目前，我縣"兩均衡一突破'已結束，老師教育輿論導向何方，我看"樹四有老師，建設新型育人老師隊伍'正是其道。本著對家鄉情結的喜愛，對個人下半生教育事業的追求，本著自己的孩子也需要優質的教育服務。我宣誓：將我半生的精力，堅守平凡崗位，演繹精彩課堂，挑戰自我，做一個有抱負信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的"四有'老師!

老師學習心得體會篇9

一所學校的教育科研水平如何，在某種程度上代表這所學校教育進展的水平。通過教育科研深化教育改革，促進教育教學質量和效益的提高，已經成為教育工的自覺選擇。因此在20xx年8月5日我縣教育工全員培訓在臨高中學教學大樓進行儀式，我親自傾聽了李曉蓉老師和李洪山主任的培訓講話后，深深的體會到自己當老師必需做到如下幾方面：

首先要當一個幸福型的老師。當幸福型的老師才能培育出幸福型的同學。當前有些老師(包括自己在內)認為當老師是清水衙門，工作辛苦，日夜操勞，沒有地位和油水，每天跟同學打交道，談不上"幸福'兩字，常常埋怨自己選錯了本行職業，正如李老師所說的"自己太一般不行能出啥成果'，這樣就實行得過且

過，做一天和尚撞一天鐘，缺少了職業上的幸福感。通過傾聽了李老師的職業對比，自己的職業與大街上的交警比，與醫院里值夜班的護士和在職場上求職的小伙子來比，從中發覺了自己的職業比他們幸福得多了。為什么?由于老師的職業穩定，帶薪休假，工作在室內，有雙休日，有定期的薪水，工作場合安全系數高，不比不知道，一比嚇大跳，原來的想法都是片面、錯誤的。所以自己的幸福感才真真正正的領悟到了。

其次，從人生的線段圖觀看，透視了人生的51秒鐘，從哇哇落地的嬰兒到成人的進程又瞬間步入老人到鉆棺材入墳墓這一刻，覺得人生苦短，生命似流水，流去不流回，這是大自然規律生老病死。這一次又發覺了幸福之旅。償若缺失職業上的幸福感，不想當老師，自己能配做什么職業?問心有愧啊!

最終，聽了省教育討論培訓院的李洪山主任授講了《討論小課題，成就大課堂》的專題報告，他明確地提出作為老師生涯暢想：3年后自己有什么變化?20xx年后自己有什么進展?20xx年后自己有什么成就?做老師有兩種，一種是合格型的老師，基本業務力量是熟識教材，把握一種基本的教學模式，能寫出較好的練習試卷。另一種是優秀型的老師，基本業務力量在上述合格的基礎上還要具備有：熟識課程標準，把握幾種教學模式，會評課，會做課題討論等。他闡述了怎樣選擇小課題，從發覺問題到確定問題、分析問題、解決問題等，從溝通活動、案例分析、明確目標，甚至大膽的打亂常規挨次的教學諸方面來達到成就大課堂的目的。通過了這次的全員培訓，自己從中找回了人生的真正幸福感和教學改革要從自己身邊的教學小課堂做起，才能成就大課堂的幻想。

短短的一天培訓時間，使自己深有體到："小課堂是老師展現自身生命價值的舞臺;教學，是老師職業活動的主要存在形式。做一個討論型的老師并不是一件多么奇妙的事情，也不是一件不行思議的事情。討論可以發生于我們的日常教育中，我們每一位老師都可以成為一名討論者。

老師學習心得體會篇10

"師德'古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與進展，學問經濟時代對師德給予了新的內涵。

1.愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求

老師的職業有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業，老師才能樂觀面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業獻身。

2.喜愛同學、教書育人是師德的核心

喜愛同學，了解同學，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學，建立民主公平、親熱的師生關系，做同學的良師益友。老師對同學的愛，是師德的核心。老師對同學的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育同學的感情基礎。同學一旦體會到這種感情，就會"親其師'，從而"信其道'，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

愛同學，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批判某些老師是"制造自卑者的老師'。好多老師都認為，同學的優點，不夸跑不了;同學的缺點，不批改不了。因此，他們總是批判、訓斥、否定同學，而很少鼓舞、表揚、確定同學。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛同學就要對同學一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對待同學或卑視同學。應當信任每一個同學都能勝利，公平對待每一個同學，發覺他們的閃光點，讓每一個同學都能品嘗到勝利的喜悅。

3、更新觀念、努力創新是師德的新進展

要讓同學從分數的奴隸變為學習的仆人。要從以"教'為動身點轉變為以同學的"學'為動身點，教為學服務，教不是統治同學學、代替同學學，而是啟發同學學、引導同學學。課堂要成為同學學習的用武之地，成為同學在老師指導下獵取學問、訓練力量、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應是教練員，不是運動員，要讓同學運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力氣

在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

5.終身學習、不斷進取是師德的升華

在學問經濟時代，學問和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學和技術進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態，人們的學問結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉變學習觀念，確立"邊學邊干、邊干邊學、終身學習'的觀念，緊跟當代學問和技術的進展步伐。

老師學習心得體會篇11

我們處在一個學問爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。“做一個現代人務必取得現代的學問，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發揮我們的力氣。時代是連續不斷的前進，我們必得參與在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長期的現代人”，“我們做老師的人，務必每天學習，每天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。老師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的把握廣泛的文化科學學問，更新學問結構;不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探究，“我們確不能懈怠，不能放松，必需要鞭策自己，發奮跑在同學前頭引導同學，這是我們應有的職責”。

一名老師，就應是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續進展，才能更好的履行自己的職責。老師就應緊密結合教學實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行專心探究，以構成規律性的熟悉。一名老師“只有討論和分析事實，才能使老師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節，——這是制造性的勞動態度的一個重要條件，也是愛好，靈感的源泉。”老師只要增加自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“試驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必需能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現閱歷型向科研型的轉變。當我們的老師走上了從事討論的這條幸福的道路，就會得到老師職業的成就感和驕傲感，同時也為自己的職業生涯展現了新的期望。

本人認為積累豐富的教學閱歷是培育自己在教育中才智性行動的不二法門。網絡學習在確定樹立教學風格，構成教學思路，估計教學問題的過程中不斷豐富自己的熟悉和潛質，積累有意的教學閱歷和教學方法。在情境教學中，依據已有閱歷對各種可能性進行猜想和假設，教學情境預備的意向框架越周全，即興發揮就越靈敏，才智性行動也就越自然、越高效!激情是教育才智性行動的點金石，沒有激情的老師即使再有才智，再機靈，也不能在情境教學中引起同學的愛好，激發他們的參加意識。因此，只有透過老師不斷的學習，才能呈現自身才智行動潛質，表現他的機靈和光榮。時代的召喚，事業的使命，教育的職責，激勵著老師們長期細心耕耘，終身學習，在教育這方熱土，一位位老師，桃李芳香，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是老師職業的魅力所在。

老師學習心得體會篇12

在全世界的矚目下，中國共產黨第次全國代表大會在11月8日上午9時在人民大會堂盛大開幕。向大會作題為《堅決不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》的報告。

在報告中說，中國共產黨次全國代表大會，是在我國進入全面建成小康社會打算性階段召開的一次非常重要的大會。大會的主題是：高舉中國特色社會主義宏大旗幟，以鄧小平理論重要思想、科學進展觀為指導，解放思想，改革開放，分散力氣，攻堅克難，堅決不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。報告的主要內容有：堅決不移走中國特色社會主義道路;提出全面建成小康社會和深化改革開放目標;加快完善社會主義市場經濟體制和加快轉變經濟進展方式;堅持走中國特色社會主義政治進展道路和推動政治體制改革;推動社會主義文化強國建設;在改善民生和創新管理中加強社會建設;大力推動生態文明建設;加快推動國防和軍隊現代化;豐富"一國兩制'實踐推動祖國統一;連續促進人類和平與進展的崇高事業;全面提高黨的建設科學化水平。

其中，提出了，要努力辦好人民滿足的教育。報告中指出，教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優先進展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培育德智體美全面進展的社會主義建設者和接班人。全面實施素養教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培育同學創新精神。辦好學前教育，均衡進展九年義務教育，基本普及高中階段教育，加快進展現代職業教育，推動高等教育內涵式進展，樂觀進展連續教育，完善終身教育體系。大力促進教育公正，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，支持特別教育，提高家庭經濟困難同學資助水平，樂觀推動農夫工子女公平接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓舞引導社會力氣興辦教育。加強老師隊伍建設。

作為一個一般老師，要仔細履行工作職責。如何把報告中的精神融入到自己日常的教育教學行為中去，將成為每一名老師義不容辭的責任與義務。這就要求我們全體老師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。

我們要加強學習，提升個人素養。不斷優化教育觀念，著眼于培育同學的創新意識、實踐力量、綜合應用力量。在學問結構方面不斷完善，打破傳統教育教學模式，樹立終身學習的思想和意識，培育個人綜合素養，不斷充實學問底蘊。教學中突破，有創新，有個人獨特的見解，能因材施教，允許同學共性化進展。

總之，作為老師的我們會用實際行動為推動社會主義建設貢獻出我們的一份力氣，為教育的進展、國民素養的提高、人民生活富有多發一份光多發一份熱。

老師學習心得體會篇13

師德師風，簡潔理解就是老師從教的道德作風。學高為師，德高為范;學是師之骨，德為師之魂。被譽為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”倡揚高尚的師德師風，是中華民族的優良傳統，是新時期老師教育的首要任務，是加強青少年同學思想道德建設的必定要求。學校開展“師德師風”系列活動，是我校領導抓住了學校工作的關鍵點和重要點。

老師不僅是學問的傳播者、才智的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實踐者和示范者。師德師風直接影響教育行風，關系教育形象，關系受教育者健康成長。從教育進展的要求來看，老師的品德素養也是老師進展的一個重要前提。

一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經常的心態、高興奮興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著宏大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。那就是老師對同學的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會特別興奮，這種喜悅之情溢于言表，可以消退一天的勞累。每個孩子都是母親的珍寶，工作中我也猶如對自己的女兒那樣對班里全部的孩子。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒、歡樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。

良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養。

1、愛崗敬業。首先，要喜愛幼兒教育事業，要對幼兒教育事業盡心盡力。選擇了事業，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創新。仔細設計每一節課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而情愿學習，不斷進取。

2、敬重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和敬重。要與幼兒公平相待，不能把幼兒當下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重老師喜愛老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。

3、努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。要提高自身的素養，這要求自己不斷的學習，樂觀探究，不斷開拓新的教法。

老師學習心得體會篇14

在2月9、10日兩天的寒假政治理論學習，使我更深刻地熟悉到作為一名老師，解放思想、不斷學習、更新學問、與時俱進的重要性。隨著時代的進展和社會的需求，如何做一名合格的老師?這將是我今后必需思索和面對的問題。由于，合格老師不是終身的，昨天的合格老師，今日不肯定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論學問，才始終是一名合格的老師。

一、更新觀念，終身學習

學習政治理論，提高思想素養。要深刻領悟各級黨委政府的有關方針政策，深刻把握重要思想和精神實質，深刻理解各種理論品質，努力提高自己的思想素養。

學習專業學問，提升專業素養。當今社會，科學技術突飛猛進，學問應用期日趨縮短，學問創新日趨鮮亮，這就要求老師要不斷吸取新信息、新學問、新理念，不斷充實自己，始終站在學問的前沿;要不斷完善學問結構，做到博學多才，與時俱進，同學才會"親其師而信其道';對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發同學的學習愛好。

二、勇于探究，與時俱進

時代的日新月異就是對老師的挑戰，因此，老師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，仔細地討論新理論，主動地、迫切地學習新學問，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進一步'!

三、愛崗敬業，加強師德修養。

由于老師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此老師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對同學產生潛移默化的深遠的影響。因此，老師要時刻留意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授學問的同時滲透為人的道理，關心同學塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

四、立足本職，做好工作

既然選擇了"老師'這一職業，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持常常學習時事政治、專業理論等;要多聽課，虛心請教。

五、用愛感染同學

"愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。'要想成為一名優秀的人民老師，我們首先要愛同學;其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位同學，對整個社會來說，只有千分之幾，對一個班來說只有百分之幾，可是對一個家庭來說卻是百分之百，對一個家庭來說是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在健壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，敬重公平地對待他們、關懷他們，和他們成為無話不說的好伴侶。我們不能成天只活在埋怨中，有的埋怨同學基礎差，有的埋怨學校條件差等。如吳一凡老師說的，當你不能轉變環境，你就適應環境;當你不能轉變別人，你就轉變自己;當你不能轉變事情，你就轉變看法。愛，是教育的源泉，是教育的核心。2023年的教育工作，我始終努力走進孩子們的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優點與不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長。

教育是一個長期的又是環環相扣的過程，一個環節消失缺陷就會影響其它環節，從而影響同學的正常成長。因此，老師要立足當今，放眼將來，以苦為樂，甘于孤獨?????，充當人梯，為家長負責，為同學負責，為社會負責，為我們宏大祖國的千秋大業負責。

總之，這次寒假學習培訓，體現了學校領導對我們老師的關懷，也體現了學校對教學工作的不斷改進與完善。經過這次培訓，大大激發了新老老師的工作熱忱，我信任每位老師都從中學習了很多珍貴的閱歷，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向閱歷豐富的老師不斷學習。

老師學習心得體會篇15

今日上午聽了優秀老師劉老師的先進事跡報告，她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思索。

我也是一名老師，盡管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業生涯中，我將在先進老師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增加“學高為師，身正為范，教書育人”的老師使命感，不斷強化自己作為一名老師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正態度

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態度。態度打算一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的，個人的教學力量和水平是次要的，個人的教學力量再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，把教育作為事業來做，把教學作為藝術來討論，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷出現。不枉老師的光榮使命。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多學問，老師就要具有一桶水那么多的學問。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人談天，伴侶聚會，吃喝消遣，享受工作之余的閑適的時候，我們還在為明天的的上課做預備，還在為某個同學的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到同學的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學出現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的確定時，那種興奮與感動是難以言表的。覺得全部的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆忙從腳下流過，假如還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些閱歷的話，可能的確就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些消遣時間，但我會得到一筆人生最珍貴的財寶，那就是解惑授業的閱歷。天道酬勤，我信任只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應當學會換位思索，當我們盼望別人怎么教自己的孩子時，就肯定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的盼望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用樂觀的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關懷愛惜每一個孩子，孩子身體不適時，我們應當噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不卑視，不挖苦，不稱贊，應當有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時，要準時表揚，加以確定和鼓舞，……總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心、細心和關懷，讓孩子真正能健康歡樂地成長，那才是我們最大的心愿。

四、與時俱進，開拓創新

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論學問指導自己的實際工作，大膽創新，樂觀查找適合同學的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

最終，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了老師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永久連續下去。

學習優秀老師事跡心得體會

聽取了優秀老師先進事跡活動中，學習了張、王，唐等8位優秀老師的先進事跡，讓我深深地被這些優秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、劇烈的責任意識和無私的奉獻精神感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。王老師扎根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業;張老師嚴慈相濟，甘為人梯，用自己的真心和人格魅力去感動和影響每一個同學;唐老師淡定的堅守，執著的追求，努力轉變學校面貌;陳保根老師用愛心暖和同學，堅持一切為了同學的理念，無私地奉獻了全部的愛;陳言老師愛崗敬業，樂于奉獻，做任勞任怨的服務員;謝浩老師20年無怨無悔，矢志不渝培育英才;謝華老師教書育人，無悔選擇，永不停息的追求;陳近萬老師悄悄耕耘，終身不悔，讓“愛與責任”和自己同行。八位老師共同的特點就是富有愛心，富有責任感，他們把青春奉獻給教育，把愛心獻給同學，他們忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，治學嚴謹，彎下腰來做實事，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授才智和科學學問。以優秀的人格魅力和崇高品質感染著一代代學子。

我也是一名老師，盡管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是甘于孤獨?????、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業生涯中，我將在這些先進老師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增加“學高為師，身正為范，教書育人”的老師使命感，不斷強化作為一名老師的責任心。為此，作為新時期的人民老師，我要以他們為榜樣，努力做到：

一、加強責任感，在平凡的崗位上把小事做好。

作為教學第一線的老師，工作成果取決于老師的責任感，有責任感就會有責任心，有責任感就會把工作做好、做扎實，并精彩的完成工作任務。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中擅長捕獲他們的閃光點，給他們鼓舞與暖和。準時送給他一縷“愛的陽光”，讓同學在老師的鼓舞、贊揚中歡樂的成長。

二、擁有一顆真誠的愛心。

我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用樂觀的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關懷愛惜每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應當噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不卑視，不挖苦，不稱贊，應當有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時，要準時表揚，加以確定和鼓舞，總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心、細心和關懷讓孩子真正能健康歡樂地成長，那才是我們最大的幸福。

三、與時俱進，開拓創新。

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論學問指導自己的實際工作，大膽創新，樂觀查找適合同學的教育教學方法。

老師學習心得體會篇16

1、加強對現代教育理論和教育法律法規的深化學習，使自己很好地依法執教。

2、提高工作熱忱，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。

3、在同學管理方面，方法要豐富，布滿熱忱，感情投入。

4、加強協作精神，課余時間留意與同事和同學進行溝通，利于教學工作地正常開展。

5、在對待同事或者同學方面，要熱忱和急躁。

詳細舉措：

1、加強學習，準時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務的思想。二要進一步加強現代教育理論學習，把《現代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習內容，約束自己，仔細整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。

2、轉變工作作風，努力工作。堅持求真務實的工作作風，以滿腔熱忱來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質量觀念。時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業而奮斗。

3、虛心向別人學習，取長補短，以滿腔的熱忱對待自己的教學工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他老師、同學進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些同學進行談話，準時了解他們的學習、生活狀況。把學校的利益和同學的利益放在第一位，到處為學校著想，事事為同學著想。工作中與領導、同事和諧相處，通力協作，按時完成學校領導交給的各項任務。

4、仔細總結閱歷，不斷優化管理老師及同學的方法。堅持課余學習《學校管理學》，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽老師和同學的心聲，做到管理育人、服務育人。

總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業務精湛的人民老師。

老師學習心得體會篇17

本學期我們試驗學校組織老師仔細學習了《學校老師師德標準》，我們通過自學和集體學習相結合的方式，深深地理解新時期的老師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規范要求，而且也是教育同學的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。通過學習，使自己對《學校老師師德標準》有了全新的熟悉和深刻的體會。

一、要有高漲的工作熱忱。

許很多多勝利人士的閱歷告知我們，勝利取決于樂觀主動的心態。而老師的樂觀心情、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們樂觀向上，不斷進取。不僅如此，老師的良好心態還能給同學帶來很大的影響，促進他們健康歡樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環。反之，假如老師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地健壯成長。

二、要養成寬容公正的愛心。

這是老師對待同學的核心原則。老師必需學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非力量的孩子呢？嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種慈愛。它能暖和滋潤同學的心田，開啟同學的心靈，給同學以勸慰和力氣，往往能收到意想不到的教育效果。老師還應當敬重同學的共性差異，接受全部的同學，以公平的眼光看待每一個同學，留意時時到處在細節中體現出公正的意識。

三、無私奉獻，關懷每一位同學的成長。

一名老師應當對同學無私奉獻。喜愛同學，敬重、理解同學以人為本，關懷愛惜同學，是老師正確處理與自己直接服務對象同學之間關系的準則，喜愛同學并不是一件簡單的事，讓同學體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣！這種愛是老師教育同學的感情基礎，同學一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、布滿科學精神、普遍、長久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求老師細心喜愛同學，又包括要求老師細心教育同學。

四、要養成終身學習的習慣。

這是老師走